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2022-2023學年學校班級文化建設方案（精選5篇）

2022-2023學年學校班級文化建設方案篇1

一、指導思想：

班級文化是校內(nèi)文化的重要組成部分，也是形成班集體分散力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校內(nèi)文化建設，逐步營造具有我校特點的校內(nèi)文化氛圍，為同學營造勤奮學習、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動方案，開展班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪同學思想，升華同學人格，陶冶同學情操，弘揚同學道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、活動主題：

彰顯共性炫團隊風采

三、總體目標：

讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學有共性的家。

四、詳細內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、布置好四個"角'

①"中隊風采角'告知同學我們的中隊布滿才智；②衛(wèi)生角'有序干凈，告知同學我們的教室干凈、潔凈；③"圖書角'告知同學班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和伴侶們?nèi)贤?；?綠化角'告知你我們正在健壯成長

讓教室的文化顏色書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

2、辦好一個"評比臺'，激勵同學不斷進步。

3、規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作支配表等內(nèi)容；

(必需統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會，實行民主管理，并能定期召開小領導例會；

(2)每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會；

(3)選一種課間活動嬉戲。鼓舞同學多參與體育、藝術等課外愛好小組活動，活躍班級氛圍，促使同學全面進展。

"1'形成一個冊子累積：

1、"班級成長故事'包括"班級軼事'、"班主任心得'、"文化建設心得'、"閃光的一角'、"班級活動體會'；

2、"精彩瞬間'照片系列包括"共性的一角'、"陽光課間'、"讀書使我成長'、"特色班隊會'，記錄班級、同學成長的腳印，最終形成班級文化記錄。

五、時間支配：

第一階段：

1、各班完成"班級文化建設方案'；(上交表格)

2、布置教室的"四角'；

3、開展大課間嬉戲活動。

其次階段：活動根據(jù)常規(guī)進行，同時積累"班級成長故事'。各班保存"班級成長故事'和"精彩瞬間'照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)

第三階段：評比出特色班級(評比時間：4月底)

六、評比"特色班級'的標準及方法：

1、班級文化主題鮮亮有特色，受大多數(shù)同學喜愛，可持續(xù)進展；

2、同學整體精神面貌好、班級日常管理好、班級同學讀書氣氛濃；

4、充分展現(xiàn)班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受同學喜愛；

5、根據(jù)"一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查'的操作程序?qū)徍嗽u定。

2022-2023學年學校班級文化建設方案篇2

一、指導思想

班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有肯定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和同學的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺或不自覺的通過肯定的形式融合到班級同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化的影響著同學的行為。班級作為學校的基層單位、班級文化建設是校內(nèi)文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進同學的身心進展具有重要的作用。

二、班級文化建設領導小組

組長：李瑞芬

副組長：孟慶華、王榮暉、趙麗妍

成員：各班主任

三、班級文化內(nèi)容

班級文化是指班級成員在班主任的引導下朝著班級目標邁進過程中所制造的物質(zhì)財寶和精神財寶的總和。主題包括：精神文化(班級文化的核心)，如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關系和班級風氣等，制度文化(班級規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置，行為文化，參加班級體活動，學?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、干凈有序、團結互助等。

四、總體目標

讓班級布滿活力，布滿人情味，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學溫馨的家。

五、班級文化建設的基本要求

1、班級整風光貌好：

重點檢查同學在集會、兩操以及大型活動中的精神風貌，同學的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領巾的狀況。

2、班級日常管理好：

重點檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學習用品的擺放。

3、班級文化氛圍：

重點檢查班級黑板報、圖書角、隊角、綜合活動板塊和其他室內(nèi)特色布置。

4、班級文化有特色：

重點檢查各班的班徽、班風、班訓和班級公約的制定和規(guī)范張貼等。

六、詳細內(nèi)容(123工程)

(一)"1'圍繞一種精神(班訓、班風、班徽)

依據(jù)本班同學共性愛好愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建方案，在各班制定的特色班級創(chuàng)建方案的基礎上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神分散班級全部同學。制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形的給予班級一種無盡的驕傲和長足的干勁，設計能體現(xiàn)班級風貌的班徽，讓同學自己動手，集思廣益。

(二)"2'開展兩種活動

1、班級靜態(tài)文化氛圍布置

(1)班徽、班名的設計，全體隊員爭論，制定出適合本班的，深受大家寵愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并依據(jù)班名設計班徽。

(2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、學問角、隊角等爭星的布置。

(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內(nèi)各項工作支配等內(nèi)容。

(4)各班班級的綜合特色版塊，可依照本班隊員的特色及愛好增設

班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵同學不斷求知、進取，利用黑板報這一外部環(huán)境的布置可對同學起到潛移默化的教育作用，注意同學責任感的培育，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神，教育同學以班級為家，樂觀主動的布置并維護清爽干凈的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

2、班級動態(tài)文化教育：

(1)班委會實行民主管理、定期召開小領導例會，樂觀參與學校組織的各項活動。

(2)鼓舞同學多參與社會實踐活動，活躍班級氛圍，促進同學全面進展。

(3)開展具有班級文化特色的主題班會(文化建設塑造班級靈魂，主題教育創(chuàng)建精神家園，活動體驗探究自我教育)，每學期開學初，進行"班級規(guī)范我來定'班會制定本班的班級公約。

(4)依據(jù)班級的特色、開展活動

如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊，形成一份具有班級特色的作品集。

(5)辦一份班級小報

通過積累"我的成長故事'，記錄同學成長的腳印。

(6)組合式班級管理

(416253)高班級與低班級手拉手，結成友情班隊，在班隊文化建設活動中互幫互助，相互溝通，共同提高。

(三)"3'建立三種制度

1、為了使同學具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約尤為重要，大家共同認可的班級公約，既可明確要求約束同學的言行，又可對同學起到潛移默化的教育。

2、結合養(yǎng)成習慣工程以及學校的德育教育制定切實可行的《班級一日常規(guī)》，作為評價同學日常行為習慣的準則。

3、制定《班級文化建設(示范班)評比標準》，作為學期末評比依據(jù)。

逐月支配：

3月養(yǎng)成習慣活動月

1、全校開展四色卡爭優(yōu)活動

2、進行養(yǎng)成習慣主題隊會

3、背誦建國一日常規(guī)歌

4月"書香建國'讀書月活動

1、全校開展讀書活動

(1)高班級開展演講競賽

(2)低班級開展講故事競賽

2、各中隊展現(xiàn)讀書筆記

3、以書會友溝通活動

5月陽光體育活動月

1、全校開展陽光體育活動展現(xiàn)

2、迎接區(qū)運會

3、進行校運會

6月藝術展現(xiàn)月

1、進行全校藝術節(jié)

2、進行全校畫展

3、參與全區(qū)藝術節(jié)

7月社團展現(xiàn)月

1、各社團進行展現(xiàn)

2、全校評比

9月班級文化建設月

1、制定班徽、班訓

2、制定班級公約

3、制定年度班級文化進展方向

10月紅色教育育人月

1、以三支英雄中隊為龍頭開展紅色教育活動

2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書

3、開展"我心中的小英雄'評比活動

11月健體明智、以武強身展現(xiàn)活動月

1、全校進行武術套路競賽

2、校內(nèi)武術表演展現(xiàn)

12月科技節(jié)活動月

1、校內(nèi)科技節(jié)開幕式

2、科技作品展現(xiàn)

2022-2023學年學校班級文化建設方案篇3

一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容，營造深厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、總體目標

班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化分散人心、規(guī)范言行、引導成長、促進進展。讓班級布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學暖和的家是我們班一個努力方向。

三、班級文化建設基本條件

1、班級整風光貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。

2、班級日常管理較好。衛(wèi)生干凈，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。

3、班級有書柜和肯定量的書刊，同學讀書氣氛濃；

4、班級文化主題鮮亮有特色，受大多數(shù)同學喜愛，可持續(xù)進展。

四、基本原則

室內(nèi)布置應本著清爽、簡潔、明快、教育性強的原則進行，同學課余文化活動應注意培育同學的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。依據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使同學在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校內(nèi)文化建設中來，體現(xiàn)出集體共性，為班集體注入生氣和活力，避開形式主義，避開應付了事。

五、老師職責

各班級的文化建設應以同學為主，班主任老師要加強指導，仔細聽取同學匯報，樂觀支持和引導同學搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。

六、工作措施

班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的"文化'去建設一個班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。

(一)預備與設想

1、選擇班級文化特色

要依據(jù)班內(nèi)同學的特長、愛好、愛好、經(jīng)受，班主任的優(yōu)勢等，師生爭論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以農(nóng)村同學為主，以"缺乏自信、任性'為特色，所以要著重培育同學敬重人、關懷人的品質(zhì)；有的班級可以體育運動的愛好者為主體，就要以培育同學堅韌的毅力、堅決的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入點，選擇的活動要便于操作。

2、制定班級文化建設目標

圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據(jù)，使班級

文化建設能根據(jù)肯定的方式循序漸進地進行。由于我們的同學構成以農(nóng)村同學為主，"不自信、多動、任性'的特征明顯，于是，可分班級選擇不同的活動目標確定好每個班級的活動主線，著重培育同學敬重人、關懷人、與人為伴、和諧共處等各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、充分醞釀，細心設計團體活動。

通過有方案有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參加活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行動上漸漸趨同于班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要留意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參與，勤于參與。既提高了同學明辨是非的力量，又培育了同學團結互助的精神，有利