幼師班主任工作總結(jié)夏日里迎接學(xué)生到來(lái)的興奮和激動(dòng)還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開(kāi)始，讓人不禁感嘆時(shí)光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是陪伴幼師班走過(guò)一個(gè)學(xué)期了?？粗磉吳啻旱拿纨嬌显絹?lái)越燦爛的笑容，越來(lái)越堅(jiān)定的眼神，深切地感受著學(xué)生的成長(zhǎng)和蛻變，作為她們的班主任，在學(xué)校的第一監(jiān)護(hù)人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時(shí)刻，對(duì)本學(xué)期四個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，以總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。本學(xué)期，在班級(jí)管理方面有四點(diǎn)收獲：一、安全工作有實(shí)效，確保學(xué)生平安。學(xué)生安全一直被作為學(xué)校管理的頭等大事。確保每個(gè)學(xué)生的在校安全也是我們班主任的首要任務(wù)，同時(shí)也是最為操心的事情。在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶著下，我切實(shí)做好學(xué)生安全工作,主要三方面入手。首先對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。通過(guò)主題班會(huì)、課下聊天讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導(dǎo)。第二與家長(zhǎng)勤溝通，防止安全漏洞。學(xué)生回家、返校等情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，但凡有請(qǐng)假需要的必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假。第三制定制度，班規(guī)約束。我班規(guī)定，但凡曠課一節(jié)，取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。種種努力下，本學(xué)期我班無(wú)一人曠課，都能按時(shí)回家、返校，甚至連請(qǐng)病假的人次都是極少的。在學(xué)校里,每個(gè)學(xué)生都平平安安，健健康康地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。二、常規(guī)工作有進(jìn)步，促進(jìn)德育養(yǎng)成。這是學(xué)生入校的第三個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)校的常規(guī)要求都比擬熟悉。為了防止學(xué)生懈怠的心里，這學(xué)期我對(duì)常規(guī)工作更加重視，力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)“言語(yǔ)行為沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，但要符合一定的時(shí)間和場(chǎng)合?！币源藖?lái)消除學(xué)生對(duì)規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個(gè)比擬私密的空間，但對(duì)于寢室成員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)公共場(chǎng)合，要注意衛(wèi)生保持，內(nèi)務(wù)整潔。比方手機(jī)的使用，課下聯(lián)系親朋，娛樂(lè)消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學(xué)習(xí)，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機(jī)就是不合適的。再比方燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會(huì)或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生比擬容易接受并遵守校紀(jì)班規(guī)。我班在行規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進(jìn)步，扣分極少。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守制度的好習(xí)慣，懂得了一些做人做事的道理。本學(xué)期，我班沒(méi)有出現(xiàn)一次惡性事件，沒(méi)有一件讓我為學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)而擔(dān)憂煩惱的事情。我常說(shuō)，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點(diǎn)就是明事理，守紀(jì)律。三、班級(jí)學(xué)風(fēng)大改觀，屢受老師表?yè)P(yáng)。無(wú)論是對(duì)學(xué)生安全的重視，還是對(duì)常規(guī)管理的加強(qiáng)，最終的目的都是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)風(fēng)，是我在班級(jí)管理工作中的重中之重。為了做好這一點(diǎn)，本學(xué)期我以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)對(duì)口班、技能班為切入點(diǎn),做了以下工作：首先確定每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)，并定期召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì)。如每周召集想進(jìn)對(duì)口班的學(xué)生開(kāi)會(huì)，給她們鼓勁兒，詢問(wèn)學(xué)習(xí)方面的困難，給予一定的學(xué)法指導(dǎo)。第二，以有效的制度激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我班學(xué)生有扣分現(xiàn)象時(shí)會(huì)有一定的處分措施，但是也有補(bǔ)救措施。補(bǔ)救的方法就是以學(xué)習(xí)的積極性來(lái)表達(dá)。但凡本周上課主動(dòng)舉手回答老師問(wèn)題，或是課下積極向老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題到達(dá)三次，就可抵消一分的處分。此外，規(guī)定每個(gè)學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)課外活動(dòng)，每個(gè)小組確定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)考勤。課外活動(dòng)曠課一次，也取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資料。第三，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭雁，帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展。如學(xué)習(xí)委員郭志昂，一心想進(jìn)對(duì)口班，有一定的學(xué)習(xí)能力和毅力，我引導(dǎo)她組織近20名學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后留班學(xué)習(xí)半小時(shí)，目前已形成習(xí)慣。由于家長(zhǎng)看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進(jìn)行演講，收到了良好的效果。她這一舉動(dòng)也給我班學(xué)生帶了震撼，讓學(xué)生看到了努力的方向，感受到奮斗的充實(shí)和成就感，學(xué)習(xí)勁頭更足了。目前，物理、數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)等多位任課老師反映我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比擬高，課堂氣氛活躍。我也經(jīng)?？吹綄W(xué)生在課下圍著老師講題、討論。四、師生情感更深厚，快樂(lè)和諧融洽。這學(xué)期，讓我感受最深的是我和這些姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂(lè)緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天，當(dāng)學(xué)生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩?，我熱淚盈眶；當(dāng)我為學(xué)生朗誦專門(mén)為她們寫(xiě)的詩(shī)《我愛(ài)你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻(xiàn)上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時(shí)吃保多喝湯，她們?cè)诔Ｎ也閷嬐須w時(shí)，細(xì)心地為我遞上手電筒。在QQ空間上，我們彼此關(guān)注，看到她們發(fā)的種種說(shuō)說(shuō)，我及時(shí)評(píng)論?？吹轿野l(fā)的種種心情，她們也都給我“點(diǎn)贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致幼師班班班主任李艷玲的一封信，細(xì)數(shù)我點(diǎn)點(diǎn)的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學(xué)生轉(zhuǎn)載提供點(diǎn)贊。一種當(dāng)老師的驕傲，一種當(dāng)班主任的欣慰更深刻的印在腦海。我們一起感受課堂，我們一起準(zhǔn)備活動(dòng)，我們一起享受成功，我們一起承當(dāng)失敗，我們關(guān)心著彼此的情緒，我們提供著彼此的生活，我們一起度過(guò)了這情深義厚的校園時(shí)光。正如我在詩(shī)歌中寫(xiě)下的“親愛(ài)的，我愛(ài)你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬?！親愛(ài)的，我愛(ài)你們！讓我們相親相愛(ài)度過(guò)這美好時(shí)光!”寫(xiě)到此處，真的為這學(xué)期我和學(xué)生們的付出和努力，收獲和進(jìn)步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點(diǎn)遺憾來(lái)自于幼師班目前還缺少特色。在不少老師都在為打造