體育教師工作計(jì)劃三篇體育教師工作規(guī)劃篇1

和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.其次年度目標(biāo)

1）在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在教育科研方面有突破，積極參加體育教研組課題討論，進(jìn)展相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。

3）連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

5）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6）隨著教學(xué)閱歷不斷積存，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。

7）進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年教師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識(shí)程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、開心的教學(xué)氣氛。

2）運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素養(yǎng)不斷提高，活動(dòng)力量加強(qiáng)。

3）堂的隨機(jī)應(yīng)變力量提高，能準(zhǔn)時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)預(yù)備。

4）過各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

5）循課改精神，注意學(xué)生主體，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)生終身體育的觀念。

6）提高課堂有效性，積極參加各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)閱歷成果，加強(qiáng)自身教育科研力量，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7）更新自己的專業(yè)學(xué)問和技能，在學(xué)校的”教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。

五、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，制造良好的開端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展的學(xué)習(xí)型教師。

六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1．積極、仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)體育課。互聽課、展現(xiàn)課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱鬧。

2．依據(jù)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)展每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改良規(guī)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3.利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)學(xué)問和水平。

4.學(xué)期、學(xué)年的考核，承受校委會(huì)和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。

體育教師工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析

xx年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很深厚的興趣，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣變大，對(duì)動(dòng)作構(gòu)造的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得把握也比擬快。生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情變化較大，喜愛競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心大方，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲進(jìn)展穩(wěn)固，使學(xué)生寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些根本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的進(jìn)展身體素養(yǎng)的根底和根本活動(dòng)力量。

2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開危急。根本保持正確的身體姿態(tài);進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡力量，能體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能仔細(xì)觀看積極思索與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、歡樂的進(jìn)展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三、教材分析

小學(xué)xx年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)展變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次規(guī)劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課，體育常識(shí)，嬉戲是兒童的良師益友。

二1、隊(duì)列隊(duì)形;2、嬉戲：穿過小樹林;

三1、復(fù)習(xí)播送體操;2、嬉戲：保衛(wèi)紅旗;

四1、復(fù)習(xí)衰弱操;2、嬉戲：報(bào)數(shù)競(jìng)賽

五1、根本體操;2、嬉戲：春種秋收;

六嬉戲課：1、穿城門;2、夾球接力;

七1、技巧：前滾翻起立接球;2、嬉戲：綁腿接力;

八1、技巧：不同開頭姿態(tài)的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九嬉戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、嬉戲：繞木棒接力

十一1、站立式起跑;2、走：各種姿態(tài)的走

十二1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿態(tài)的走

十三1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：跳墊子嬉戲

十四1、50快速跑;2、嬉戲：迎面接力

十五1、隊(duì)列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)仿照操

十六嬉戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎

十七1、仰臥起坐;2、十字接力

十八1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

十九1、嬉戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);

體育教師工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展”的宗旨，依據(jù)學(xué)員實(shí)際狀況，有規(guī)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)溝通方式，使浙江永康石柱初中赴我校溝通的教師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建立及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的閱歷，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)力量，特制訂本規(guī)劃。

二、帶教受訓(xùn)教師一名：

應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)

三、帶教時(shí)間：20xx年10月10日——10月25

四、帶教內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施狀況的介紹和取得的閱歷及建議；

2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課力量的提高；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫；

4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立的探討；

5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建立及體育教研組治理探討等。

五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：幫忙赴我校溝通教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)教育理念，努力幫忙理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施狀況介紹和取得的閱歷及建議；為課程改革的實(shí)施及增加學(xué)生體質(zhì)奠定良好的根底；

2、通過合作溝通使應(yīng)教師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建立及體育教師的工作熱忱與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量和治理水平有肯定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)展錄像課展現(xiàn)。

六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)

七、詳細(xì)聽課安排：

姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)

王佩芳10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

李偉10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

于敏10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)

陸翔10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔騰項(xiàng)10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球