《堰—我?！范挝鲋攸c究句剖1．大堰河，今天我看到雪使我想起了你/的被雪壓著的草蓋的墳墓/你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲/的被典押了的一丈平方的園地/的門前的長了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。鑒賞明確：詩人看到雪，想起了保姆大堰河。通過想象和聯(lián)想，描繪了一組冷落凄清的畫面：荒涼的墳墓、冷落的故居、典押了的園地、長了青苔的石椅，通過一連串的排比，在對悲慘凄涼氣氛的濃重渲染中深切地抒發(fā)了詩人對保姆大堰河的思念和哀悼之情并由此自然地引出第二部分對大堰河悲慘一生的回憶。2．你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；你搭好了灶火之后/在你拍去了圍裙上的炭灰之后/在你嘗到飯已煮熟了之后/你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，你拿起了今天的第一顆雞蛋之后/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。鑒賞明確：這一段，用了八個排比句，通過八個細節(jié)，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務勞動贊美了她的勤勞品格另一方面表明大堰河無時無刻不在關心照料著乳兒，時時給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞、善良，對乳兒無私的愛和美好的心靈。這樣寫，省去了很多筆墨，擴大了詩歌的內容和意境上的容量。3．大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜/含著笑，用手掏著豬吃的麥糟/含著笑，扇著燉肉的爐子的火，/她含著笑，背了團箕到廣場上/曬好那些大豆和小麥/堰河，為了生活/在她流盡了她的乳液之后，/她就用抱過我的兩臂，勞動了。鑒賞明確：這一段寫大堰河到“我”家來幫傭。用了六個排比句，描寫大堰河不論冬夏，不分寒暑，年復一年地承擔著繁重的勞動：洗衣、做菜、喂豬、熬湯、收麥曬豆…”不停歇地勞動，突出了她勤勞、淳樸、寬厚、善良的品格，也滲透著詩人對她悲苦命運的深切同情。首尾的反復，表現(xiàn)了大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為“我”和“我”的一

家所做的犧牲，表現(xiàn)了一個社會底層勞動婦女的偉大。4．大堰河，深愛著她的乳兒/在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖/為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，了他，走到她的身邊叫一聲“”，/大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上/堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒/大堰河曾做了一個不能對人說的夢/夢里，她吃著她的乳兒的婚酒/坐在輝煌的結彩的堂上/她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆/…/堰河，深愛她的乳兒！鑒賞明確這一段進一步寫大堰河對她的乳兒真摯的愛詩人通過幾個富有典型意義的細節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對乳兒的感情：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關云長貼在顯要的位置上她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒就連做夢也盼望乳兒得到幸?！M管這美妙的夢境是“不能對人說的這幾個感人的細節(jié)，反映出大堰河像愛她自己的兒子一樣愛她的乳兒充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內心世界這美麗的夢境和后文她死亡的凄慘形成對比，加強了悲劇氣氛，增強了感染力。重點究1．靈魂有沒有顏色？如果沒有，詩人為什么說自己寫著一首贊詩呈給大堰河“紫色”的靈魂呢？傾心點撥：解答這道題首先要了解“紫色的含義。在中國傳統(tǒng)文中“紫”是尊貴的顏色。分析明確靈魂本來是抽象的當然更談不上“顏色詩人贊美大堰河的靈魂紫色”的，是很得當?shù)?。因為這是詩人對大堰河靈魂的主觀感受，用“紫色”修飾“靈魂一是化抽象為具體增加了詩意二是寫出了大堰河靈魂的美麗與高貴表達了詩人來自肺腑的感激與歌頌。2．這是一首抒情詩，卻有大量生活細節(jié)的描寫。怎樣看待

詩中抒情與描寫的關系？傾心點撥：找出詩中屬于生活細節(jié)描寫的部分，分析蘊涵

在其中的作者的感情。分析明確這首抒情詩中出現(xiàn)的大量生活細節(jié)是作為詩歌的描述性意象出現(xiàn)的詩歌常見的是比喻性意象，如《雨巷》中的“丁香作為詩人迷茫追求的象征，是帶有比喻色彩的意象。而描述性意象，就像這首詩中多次出現(xiàn)的對真實場景的再現(xiàn)、對生活細節(jié)的描寫，它們構成了一幅幅畫面，由詩人含深情的筆墨把它們化成敘事性的詩句，給人強烈的畫面感情感沖擊力。如，詩的第四節(jié)，開頭和結尾都是“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我在兩句之間連用八個“在你……之后”的排比句，每一句都是對大堰河日常生活的一種描述，在這

些描述里濃濃地浸潤著詩人對“母親”的赤子之情?？梢哉f，這首詩中的描寫，也是作者情感抒發(fā)的一種方式。3．這首詩有著強烈的抒情性和感染力，說說為什么。傾心點撥：結合主題進行理解。分析明確：這首詩帶有自傳的性質，是詩人獻給自己“母親”的詩，滿溢著赤子之情。在詩中，我們看到親”是和土地緊緊連在一起的親”的形象時時出現(xiàn)在種種體的生活場景中，她