授課用-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)課件_第1頁
授課用-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)課件_第2頁
授課用-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)課件_第3頁
授課用-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)課件_第4頁
授課用-數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩49頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

簡單的排列問題數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)簡單的排列問題數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件信息1:密碼是由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息1:密碼是由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)都有哪些?共有幾個?說一說:由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)都有哪些?共有幾個?說信息1:密碼由1、3、5、組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息2:密碼是所組成的兩位數(shù)中最小的一個。信息1:密碼由1、3、5、組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個51313513513135131313授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?【探究活動】擺一擺、填一填、想一想1、同桌合作,一人負責填表,一人負責用數(shù)字卡片擺兩位數(shù)。2、想一想由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?并說一說你是怎么擺的?共()個【探究活動】1、同桌合作,一人負責填表,一人負責用數(shù)字卡片擺信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息2:密碼是所組成的兩位數(shù)中最大的一個。信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的51350513513505135353授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件小試牛刀(選題源于教材P101做一做)用0、2、4、6可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十個024262十個042464十個0626461.當堂檢測小試牛刀(選題源于教材P101做一做)用0、2、4、6可以組唐僧師徒4人坐在椅子上,如果唐僧的位置不變,其他人可以任意換位置,一共有多少種坐法?①②③④唐僧師徒4人坐在椅子上,如果唐僧的位置不變,其他人可以任意換①②③④唐僧位置不變,當孫悟空排在第一位時有:①②③④①④③②唐僧位置不變,當豬八戒排在第一位時有:②①③④②④③①唐僧位置不變,當沙和尚排在第一位時有:④①③②④②③①答:一共有6種坐法。①②③④唐僧位置不變,當孫悟空排在第一位時有:①②③④①④③小試牛刀(選題源于教材P101做一做)2.把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅,每人至少分1塊,有多少種分法?第一種分法:小麗1塊,小明1塊,小紅3塊。第二種分法:小麗1塊,小明3塊,小紅1塊。第三種分法:小麗3塊,小明1塊,小紅1塊。第四種分法:小麗2塊,小明1塊,小紅2塊。第五種分法:小麗2塊,小明2塊,小紅1塊。第六種分法:小麗1塊,小明2塊,小紅2塊。

共6種分法。小試牛刀(選題源于教材P101做一做)2.把5塊巧克力全部分通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?解決數(shù)的排列的關(guān)鍵:我們要學(xué)會有順序地、全面地思考問題,就能做到不重復(fù)、不遺漏。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?解決數(shù)的排列的關(guān)鍵:課堂小結(jié)請完成教材第104頁練習(xí)二十二第2題、

第3題、第4題、第5題。作業(yè)布置請完成教材第104頁練習(xí)二十二第2題、

第3題、第4題、第簡單的排列問題數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)簡單的排列問題數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件信息1:密碼是由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息1:密碼是由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)都有哪些?共有幾個?說一說:由1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)都有哪些?共有幾個?說信息1:密碼由1、3、5、組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息2:密碼是所組成的兩位數(shù)中最小的一個。信息1:密碼由1、3、5、組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個51313513513135131313授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?【探究活動】擺一擺、填一填、想一想1、同桌合作,一人負責填表,一人負責用數(shù)字卡片擺兩位數(shù)。2、想一想由0、1、3、5能組成幾個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?并說一說你是怎么擺的?共()個【探究活動】1、同桌合作,一人負責填表,一人負責用數(shù)字卡片擺信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的一個。信息2:密碼是所組成的兩位數(shù)中最大的一個。信息1:密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)中的51350513513505135353授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件授課用_數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)課件小試牛刀(選題源于教材P101做一做)用0、2、4、6可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十個024262十個042464十個0626461.當堂檢測小試牛刀(選題源于教材P101做一做)用0、2、4、6可以組唐僧師徒4人坐在椅子上,如果唐僧的位置不變,其他人可以任意換位置,一共有多少種坐法?①②③④唐僧師徒4人坐在椅子上,如果唐僧的位置不變,其他人可以任意換①②③④唐僧位置不變,當孫悟空排在第一位時有:①②③④①④③②唐僧位置不變,當豬八戒排在第一位時有:②①③④②④③①唐僧位置不變,當沙和尚排在第一位時有:④①③②④②③①答:一共有6種坐法。①②③④唐僧位置不變,當孫悟空排在第一位時有:①②③④①④③小試牛刀(選題源于教材P101做一做)2.把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅,每人至少分1塊,有多少種分法?第一種分法:小麗1塊,小明1塊,小紅3塊。第二種分法:小麗1塊,小明3塊,小紅1塊。第三種分法:小麗3塊,小明1塊,小紅1塊。第四種分法:小麗2塊,小明1塊,小紅2塊。第五種分法:小麗2塊,小明2塊,小紅1塊。第六種分法:小麗1塊,小明2塊,小紅2塊。

共6種分法。小試牛刀(選題源于教材P101做一做)2.把5塊巧克力全部分通過學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論