教書有良方育人有妙法2022/10/28教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法2022/10/22教書有良方育人有妙法1中央教科所德育研究中心主任詹萬生榮幸地與永興小學教師合影留念教書有良方育人有妙法中央教科所德育研究中心主任教書有良方育人有妙法2教書有良方育人有妙法

永興小學成加興教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法3感想之一：教書者須育人教書有良方育人有妙法感想之一：教書有良方育人有妙法4一位留美攻讀博士學位的清華女生，破解了中國北斗衛(wèi)星的部分技術，送給了美國，受到美國嘉獎?。?！教書有良方育人有妙法一位留美攻讀博士學位的清華女教書有良方育人有妙法5一個8歲小學生的“財商”更令人觸目驚心：搶、放、作！教書有良方育人有妙法一個8歲小學生的“財商”更令人觸目驚心：教書有良方育人有妙法6

如果中國與外國發(fā)生戰(zhàn)爭，我們會成為漢奸嗎？

相信大家都會異口同聲地大聲回答：“不會！絕不會”但是，中國的少年們，如果不改變我們的學習現(xiàn)狀，如果不在生活、學習中磨練自己的意志和毅力，如果不樹立憂患意識、增強民族責任感。

我敢斷言：

一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，我們中的很多人會成為漢奸！教書有良方育人有妙法如果中國與外國發(fā)生戰(zhàn)爭，我們會成為漢奸嗎？

教7柳斌：原國家教委副主任國家總督學立德樹人是大根本，因材施教乃大法則。教書有良方育人有妙法柳斌：原國家教委副主任立德樹人是大根本，教書有良方育人有妙法8感想之二：生發(fā)展教先行教書有良方育人有妙法感想之二：教書有良方育人有妙法9鐘志農：全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”學生的智力發(fā)展是由階段性的，在不同年齡階段要有不同的側重。一、二年級是學生注意力、觀察力發(fā)展的重要時期，三、四年級是學生思維、想象力發(fā)展的重要時期，五、六年級是學生記憶、理解發(fā)展的重要時期。教育是先輩對后輩的引領，必須走在學生發(fā)展的前面。教書有良方育人有妙法鐘志農：全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”學生的智力發(fā)10感想之三:好習慣益終生教書有良方育人有妙法感想之三:教書有良方育人有妙法11魏書生：首屆中國十大杰出青年當代著名教育改革家行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質影響性格，性格決定命運。教書有良方育人有妙法魏書生：首屆中國十大杰出青年行為養(yǎng)成習慣，教書有良方育12“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每天寫一篇日記，至少一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲、唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步，至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。教書有良方育人有妙法“七個一分鐘”：教書有良方育人有妙法13“八個好習慣”：1.定計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。8.大事做不來小事趕快做的習慣。教書有良方育人有妙法“八個好習慣”：教書有良方育人有妙法14“課堂教學十項要求”：1、嚴把備課關，備課薄有教研組長（或備課組長）簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，要有提前一周的備課量；2、教學目標要分高、中、低三個層次，教學面向全體學生；3、課堂提問要照顧到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于10人次；4、課堂上學生動口、動筆、動手也就是“三動”時間不少于10分鐘；5、教師講授新課不得超過15分鐘；6、學生課上違紀，要求課后處理，課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘；7、下課前，授課內容要有總結；8、針對學生實際，留不同層次的作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)；9、下課后10分鐘，和學生一起活動，聽取學生意見；10、每節(jié)課后，在教案上總結一句話，及時進行教學總結和反思。教書有良方育人有妙法“課堂教學十項要求”：教書有良方育人有妙法15培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會凡是魏書生的學生都有共同的習慣，每天記日記，每天跑3000米，作100個俯臥撐，不論男女學生都是如此。魏書生本人也是這樣。遼寧省盤錦市每年10月16日舉行培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會，從1997年魏書生任教育局長起，18年如一日，從未間斷。教書有良方育人有妙法培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會教書有良方育人有妙法16感想之四：教有方育有法教書有良方育人有妙法感想之四：教書有良方育人有妙法17趙謙翔:中學語文特級教師全國模范教師

“綠色語文”的倡導者、踐行者理念：敬業(yè)是基準線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂業(yè)是幸福線。教書有良方育人有妙法趙謙翔:“綠色語文”的倡導者、踐行者教書有良方育人有妙法18高招之一：開設“東方時空”課趙謙翔將“東方時空”這本無字書搬進課堂，意借無字書讀懂有字書。他說：“有字書是工具，無字書是目的?！泵看?小時，每周4小時的天下事、身邊情將學生從“讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事，事事不關心”的書桌上移向大千世界。教書有良方育人有妙法高招之一：開設“東方時空”課教書有良方育人有妙法19高招之二：開設班會感悟課班會感悟課是主題班會與寫作訓練嫁接的新課型。兩周一次，趙謙翔就師生關注話題，自己先講，后讓學生表達在作文中，以促教學相長。教書有良方育人有妙法高招之二：開設班會感悟課教書有良方育人有妙法20詩意人生

學高之師，方為人敬。趙謙翔老師滿腹經綸，才華橫溢，嬉笑怒罵，皆成詩歌，仿佛當代的魯迅。不管是乘機坐車，還是吃飯喝酒；不管是學生犯錯誤，還是美國打伊拉克，他都詩詞歌賦，信手拈來。詩歌，已成為他教書育人的工具，褒貶生活的利器。他的人生，充滿詩意。教書有良方育人有妙法詩意人生學高之師，方為人敬。趙謙翔老師滿21

班主任之于學生：

不是居高臨下的主人，而是平等互助的朋友；不是包辦瑣事的保姆，而是精神世界的導師。

——此之謂“貴人”教書有良方育人有妙法班主任之于學生：教書22

貴不貴兩菜一湯共晚餐，弟子執(zhí)意自買單。消費一百不為貴，貴在打工血汗錢。教書有良方育人有妙法貴不貴教書有良方育人有妙法23網絡雙刃劍

網絡真方便，點擊百科現(xiàn)。

何須去買書，不用記卡片；

下載即我有，復印成教案。

省時又省力，快捷如閃電。

有利亦有弊，實乃雙刃劍。教書有良方育人有妙法網絡雙刃劍教書有良方育人有妙法24

學舌代感悟，照搬替思辨；備課少精思，授課無獨見；

學者變皮囊，教者唯硬灌。

電腦控人腦，靈性何展現(xiàn)？

我輩勞心者，動腦最關鍵。

教書悟為貴，授課抄最賤。

課堂霧里花，課后題海濫。

慎用雙刃劍，揚利避其患。教書有良方育人有妙法學舌代感悟，照搬替思辨；教書有良方育人有妙法25

學會自立吧，可愛的弟子們

趙謙翔

從二道江到石井溝，從東大灘到馮家屯，我邁進了57位弟子的家門，我拜訪了57位弟子的雙親。我可愛的弟子們哪，你們可知道，這60多天的仆仆風塵，這50多家的目睹耳聞，使我得出了怎樣一個動心的結論？教書有良方育人有妙法學會自立吧，可愛的弟子們26

57對父母，不管年輕年老，不管為官為民，每一位都是愛子如命，每一位都是勤勤懇懇：清晨，兒女還在酣睡。慈母早已起身，精心精意地調劑飯菜，只怕兒女的眉頭皺起愁云。嚴父本想喚醒愛子，內心卻翻騰著激烈的矛盾：既怕打擾了愛子的睡眠，又怕浪費了晨讀的光陰。教書有良方育人有妙法57對父母，不管年輕年老，不管為官為民27

可敬的嚴父，象忠誠守時的報曉雞；可親的慈母，象任勞任怨的女仆人；而我那作兒女的弟子們哪，卻似乎習以為常，倒有些麻木不仁。只要學校收錢，再清貧的父母也會慷慨解囊；只要孩子買書，再懶惰的父母也會踏遍書店的大門；只要孩子端起書，再勞累的父母也不肯讓孩子洗洗手帕；只要孩子拿起筆，再辛苦的父母也不肯讓孩子為家務分神。教書有良方育人有妙法可敬的嚴父，象忠誠守時的報曉雞；可親的慈母28

而那些可親可敬的父母們哪，卻還在反復地檢討自身。我常常聽到這樣的嘆息：嗨，都怨我們文化低，連孩子的學習都輔導不了。我常常聽到這樣的慨嘆：唉，都怪我們記性差，當年學過的只剩些薄霧殘云。我見過這樣一位父親，為了輔導女兒學習，年近四十還去攻讀夜大。我見過這樣一位母親，英語一竅不通，卻一次次來校請教，幫助兒子補習英語的法門。

教書有良方育人有妙法而那些可親可敬的父母們哪，卻還在反復地檢討自29

我可愛的弟子們啊，你們可曾理解，父母已成為兩頭點燃的蠟燭：一頭點燃，照亮了工作，一頭點燃，照亮了你們。他們在加倍地煎熬著心血，他們在加速地毀滅著自身。你們可曾見到：燭落淚時母淚落；你們可曾聽到：燭心燃時父呻吟；你們可曾反思：習以為常是多么無情無義。你們可曾自?。郝槟静蝗适窃鯓舆`背天倫。教書有良方育人有妙法我可愛的弟子們啊，你們可曾理解，父母已成為兩頭30

學會愛吧，我可愛的弟子們，學會愛吧，可憐天下父母心！享受父母的愛，卻從不想到反哺，我不相信他是一個真正的人。享受老師的愛，卻從不想到回敬，我不相信他是一個純粹的人。索取朋友的愛，卻從不想到答謝，我不相信他是一個高尚的人。獲得集體的愛，卻從不想到回報，我不相信他會成為愛國的人。教書有良方育人有妙法學會愛吧，我可愛的弟子們，學會愛吧，可憐31

學會愛吧，這是作人之本；學會愛吧，這是報國之根?！@就是我得出的動心的結論。我可愛的弟子們哪，請你良心發(fā)現(xiàn)，請你捫心自問：你是否吃得好卻不覺甜，穿得暖卻不覺溫，得到愛卻不領情，享著福卻忘了恩？我可愛的弟子們哪，請別再呼喚“媽媽，再愛我一次！”請你真誠地對父母說句：讓我也來愛一愛你們！教書有良方育人有妙法學會愛吧，這是作人之本；學會愛吧，這是報國之32

清晨，讓鬧鐘把自己早早叫醒，放爸爸到戶外去練練氣功；夜晚，讓媽媽陪爸爸看看電視，也該讓二老放松放松。上學時，專心聽講，埋頭用功，縱然不能科科優(yōu)秀。也要使成績逐步上升。放學后，玩要玩得適可而止，學要學得雷厲風行。達材成德是自己的事，父母包辦情理難容！媽媽不放心，就讓她看看你的自強規(guī)劃；爸爸不放心。就給他講講最近的成功。

教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法33自醒吧，良知未泯的弟子，自尊吧，難以長大的兒童。自強吧，九十年代的嬌子，自立吧，父母心中的龍鳳。用你自學自治的行動，超越兒童的心理，用你自勝自強的舉措，證明你業(yè)已長成。用你堅定不移的自信，創(chuàng)造一個自救的上帝，用你頑強自立的成果，重新調整愛的天平！我可愛的弟子們哪，昂起你的頭，挺起你的胸，邁開你真正自立的步伐，奉獻你回報父母的赤誠！教書有良方育人有妙法自醒吧，良知未泯的弟子，自尊吧，難以長34再也不當坐轎人

楊曉寒

今天的班會上，班主任給我們朗誦了一首他寫的長詩，題為《自立吧，我可愛的弟子們》。老師那一句句飽含真情的詩，如一顆顆子彈猛烈地射穿了我的心，讓我一陣陣慚愧，一陣陣痛悔。

詩中這段話深深地烙在我的心中：父母已成為兩頭點燃的蠟燭：一頭點燃照亮了工作，一頭點燃，照亮了你們。他們在加倍地煎熬著心血，他們在加速地毀滅著自身。然而，從前的我，卻對父母的這種鞠躬盡瘁的奉獻一直習以為常、麻木不仁。如今，當我被老師的詩喚醒之后，重新審視父母，我覺得他們更像泰山上抬滑桿的挑夫，而且是兩名不索報酬的挑夫。他們一個躬身在前，一個挺腰在后，抬著躺在滑桿上的我，步履蹣跚地向學習的泰山頂峰攀登。我渴，他們遞上泉水；我餓，他們奉上美食；我冷，他們脫下衣服給我穿。而他們，只是抬著我不停地攀著、登著……而我呢？盡管只是悠閑地仰在轎上輕松地看書學習，卻依然連連喟嘆行路難！竟然從未想過關心關心抬轎的兩位挑夫，體諒體諒他們辛苦，給予他們些許安慰！這是何等何等的不知廉恥??！教書有良方育人有妙法再也不當坐轎人

教書有良方育人有妙法35

幸虧有了這次班會，有了這首詩，迫使我有生以來頭一次低下了仰天的頭，去仔細看一看兩位辛苦而可憐的挑夫……哎，我曾以為，我與趙老師所說的那種“以自己為圓心、以自私為半徑圈劃世界”的人毫不相干如今看來，我又何嘗不是他們隊伍中的一員呢？老師的詩中說得好：“習以為常是多么無情無義，麻木不仁是怎樣違背天倫！”我不想做一個這樣的墮落青年，我要自勝、自強、自立從今以后，清晨，我再不需要父母拖起；深夜，再不需要他們伴讀；渴了、餓了，再不“媽”、“爸”地叫喚；衣服臟了，再不一拋了事；寫作業(yè)前，再不要他們催促；看書時，再不要他們監(jiān)管……總之，我要走下轎來，用自己的雙手去劈荊斬棘，用自己的雙腳去踏平坎坷，再也不當坐轎人！否則，我便不能自成為一個有理

想、有頭腦、肯奮斗的21世紀新青年！教書有良方育人有妙法幸虧有了這次班會，有了這首詩，迫使我有生以來36

感悟黑色高三

金橙橙

過去常常聽人埋怨和詛咒：“黑色的高三！”如今，自己身坐在高三的教室里，面對從早到晚浩瀚無邊的題海、大大小小接踵而來的考試，我終于感受到了高三的“黑色”；但這“黑色”，絕非令人窒息的恐懼，也絕非暗無天日的絕望，恰恰相反，它代表著鎮(zhèn)定和從容，預示著光明和希望，這才是黑色高三的本質！教書有良方育人有妙法感悟黑色高三金橙橙教書有良方育人有妙法37

我以為，所有的色彩都混合在一起就形成了黑色，因此黑色正是色彩的極致，仿佛武功中“無招勝有招”的最高境界，任何其它的顏色在它面前都顯得蒼白無力。黑色具有攝人心魄的震撼力，它代表成熟與穩(wěn)重，清醒與冷靜。這濃重的黑，足以遮住躁動紅、頹喪的灰、輕浮的綠、戲謔的黃和空虛的白，它是十二年寒窗積淀下來的一份沉甸甸的希望，它是身經百戰(zhàn)積累而成的一種從容。教書有良方育人有妙法我以為，所有的色彩都混合在一起就形教書有良方育人38

在經歷了許許多多的成功與失敗，灑下點點滴滴的汗水與淚水后，高三給了我一種踏實平穩(wěn)的心態(tài)，讓我沉著冷靜地面對生活和學習。面對紛至沓來的誘惑，我少了些心猿意馬的浮躁；面對堆積如山的習題，我少了些貪多求快的忙亂。理智的黑色蓋過感性的花花綠綠，還心靈一片平靜純粹的天空。教書有良方育人有妙法在經歷了許許多多的成功與失敗，教書有良方育39

高三是一段黑色的夜路，我必須耐得住這夜路的孤獨與清苦，直到走進黎明的曙光中。閃爍的霓虹盡管燦爛，卻永遠無法給我?guī)碚嬲墓饷?。黎明前是最黑暗的，但也只因為這黑暗才愈發(fā)顯出光明的珍貴。我們的青春會因為有這樣一頁黑色的記憶而無憾無悔——正是它，使我們在挑戰(zhàn)人生的苦難中煉就了堅強。

黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我將用它去尋找光明！教書有良方育人有妙法高三是一段黑色的夜路，我必須耐得教書有良40贈趙老師謙謙君子從師路，翔云凌空愛詩書。

語壇教學辟新徑，文苑讀寫創(chuàng)異途。萬事標新最辛苦，古來立異皆孤獨。

長江后浪推前浪，青勝于藍碩果出。您的學生

于子奇教書有良方育人有妙法贈趙老師教書有良方育人有妙法41

【錄大石橋高中弟子贈詩】惜別于昆才贈趙老師:兩日為師，終生為父。

受教兩日，勝似千秋。離別在即，倍感難受在心頭。別前表決心，要努力奮斗。憶過去，惜今朝，再翹首。清華見您，圓夢三年后。教書有良方育人有妙法【錄大石橋高中弟子贈詩】教書有良方育人有妙法42

贈趙老師

趙亮

高山聞流水，余心語難書?；艺乱炎鞴牛G文方始出。恩師稱笨鳥，劣徒為愚豬。有緣重相會，零八聚京都。

2007年5月7日教書有良方育人有妙法贈趙老師趙亮教書有良方育人有妙法43

贈趙老師張凱學海茫茫行孤船，水天一色路何邊？偶聽貴君一席話，撥開云霧見青天。稱您一聲“老師”，希望您能接受。一首小詩君莫笑，情重鵝毛勝三分。

2008·3·16河南上蔡第一高中教書有良方育人有妙法贈趙老師張凱教書有良方育人有妙法44感想之五：慕名師學名師教書有良方育人有妙法感想之五：教書有良方育人有妙法45柳斌趙謙翔鐘志農魏書生教書有良方育人有妙法柳斌趙謙翔鐘志農魏書生教書有良方育人有妙法46

回望這些教育前輩，或過花甲，或過七旬，但他們居然能一講就是兩小時、三小時，魏書生老師甚至連續(xù)講了四個小時，還完全脫稿。我景慕他們的教書能才和育人智慧，也欣賞他們對待生活與工作的態(tài)度。改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。心態(tài)決定著幸福。工作，占據(jù)了教師大部分的生活時間，如果將工作視為差事，

人生就成了地獄；

如果將工作視為樂趣，

人生就成了樂園。教書有良方育人有妙法回望這些教育前輩，或過花甲，或過七旬，但他們47演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew2022/10/28教書有良方育人有妙法演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew48教書有良方育人有妙法2022/10/28教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法2022/10/22教書有良方育人有妙法49中央教科所德育研究中心主任詹萬生榮幸地與永興小學教師合影留念教書有良方育人有妙法中央教科所德育研究中心主任教書有良方育人有妙法50教書有良方育人有妙法

永興小學成加興教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法51感想之一：教書者須育人教書有良方育人有妙法感想之一：教書有良方育人有妙法52一位留美攻讀博士學位的清華女生，破解了中國北斗衛(wèi)星的部分技術，送給了美國，受到美國嘉獎?。?！教書有良方育人有妙法一位留美攻讀博士學位的清華女教書有良方育人有妙法53一個8歲小學生的“財商”更令人觸目驚心：搶、放、作！教書有良方育人有妙法一個8歲小學生的“財商”更令人觸目驚心：教書有良方育人有妙法54

如果中國與外國發(fā)生戰(zhàn)爭，我們會成為漢奸嗎？

相信大家都會異口同聲地大聲回答：“不會！絕不會”但是，中國的少年們，如果不改變我們的學習現(xiàn)狀，如果不在生活、學習中磨練自己的意志和毅力，如果不樹立憂患意識、增強民族責任感。

我敢斷言：

一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，我們中的很多人會成為漢奸！教書有良方育人有妙法如果中國與外國發(fā)生戰(zhàn)爭，我們會成為漢奸嗎？

教55柳斌：原國家教委副主任國家總督學立德樹人是大根本，因材施教乃大法則。教書有良方育人有妙法柳斌：原國家教委副主任立德樹人是大根本，教書有良方育人有妙法56感想之二：生發(fā)展教先行教書有良方育人有妙法感想之二：教書有良方育人有妙法57鐘志農：全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”學生的智力發(fā)展是由階段性的，在不同年齡階段要有不同的側重。一、二年級是學生注意力、觀察力發(fā)展的重要時期，三、四年級是學生思維、想象力發(fā)展的重要時期，五、六年級是學生記憶、理解發(fā)展的重要時期。教育是先輩對后輩的引領，必須走在學生發(fā)展的前面。教書有良方育人有妙法鐘志農：全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”學生的智力發(fā)58感想之三:好習慣益終生教書有良方育人有妙法感想之三:教書有良方育人有妙法59魏書生：首屆中國十大杰出青年當代著名教育改革家行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質影響性格，性格決定命運。教書有良方育人有妙法魏書生：首屆中國十大杰出青年行為養(yǎng)成習慣，教書有良方育60“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每天寫一篇日記，至少一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲、唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步，至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。教書有良方育人有妙法“七個一分鐘”：教書有良方育人有妙法61“八個好習慣”：1.定計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。8.大事做不來小事趕快做的習慣。教書有良方育人有妙法“八個好習慣”：教書有良方育人有妙法62“課堂教學十項要求”：1、嚴把備課關，備課薄有教研組長（或備課組長）簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，要有提前一周的備課量；2、教學目標要分高、中、低三個層次，教學面向全體學生；3、課堂提問要照顧到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于10人次；4、課堂上學生動口、動筆、動手也就是“三動”時間不少于10分鐘；5、教師講授新課不得超過15分鐘；6、學生課上違紀，要求課后處理，課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘；7、下課前，授課內容要有總結；8、針對學生實際，留不同層次的作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)；9、下課后10分鐘，和學生一起活動，聽取學生意見；10、每節(jié)課后，在教案上總結一句話，及時進行教學總結和反思。教書有良方育人有妙法“課堂教學十項要求”：教書有良方育人有妙法63培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會凡是魏書生的學生都有共同的習慣，每天記日記，每天跑3000米，作100個俯臥撐，不論男女學生都是如此。魏書生本人也是這樣。遼寧省盤錦市每年10月16日舉行培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會，從1997年魏書生任教育局長起，18年如一日，從未間斷。教書有良方育人有妙法培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會教書有良方育人有妙法64感想之四：教有方育有法教書有良方育人有妙法感想之四：教書有良方育人有妙法65趙謙翔:中學語文特級教師全國模范教師

“綠色語文”的倡導者、踐行者理念：敬業(yè)是基準線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂業(yè)是幸福線。教書有良方育人有妙法趙謙翔:“綠色語文”的倡導者、踐行者教書有良方育人有妙法66高招之一：開設“東方時空”課趙謙翔將“東方時空”這本無字書搬進課堂，意借無字書讀懂有字書。他說：“有字書是工具，無字書是目的?！泵看?小時，每周4小時的天下事、身邊情將學生從“讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事，事事不關心”的書桌上移向大千世界。教書有良方育人有妙法高招之一：開設“東方時空”課教書有良方育人有妙法67高招之二：開設班會感悟課班會感悟課是主題班會與寫作訓練嫁接的新課型。兩周一次，趙謙翔就師生關注話題，自己先講，后讓學生表達在作文中，以促教學相長。教書有良方育人有妙法高招之二：開設班會感悟課教書有良方育人有妙法68詩意人生

學高之師，方為人敬。趙謙翔老師滿腹經綸，才華橫溢，嬉笑怒罵，皆成詩歌，仿佛當代的魯迅。不管是乘機坐車，還是吃飯喝酒；不管是學生犯錯誤，還是美國打伊拉克，他都詩詞歌賦，信手拈來。詩歌，已成為他教書育人的工具，褒貶生活的利器。他的人生，充滿詩意。教書有良方育人有妙法詩意人生學高之師，方為人敬。趙謙翔老師滿69

班主任之于學生：

不是居高臨下的主人，而是平等互助的朋友；不是包辦瑣事的保姆，而是精神世界的導師。

——此之謂“貴人”教書有良方育人有妙法班主任之于學生：教書70

貴不貴兩菜一湯共晚餐，弟子執(zhí)意自買單。消費一百不為貴，貴在打工血汗錢。教書有良方育人有妙法貴不貴教書有良方育人有妙法71網絡雙刃劍

網絡真方便，點擊百科現(xiàn)。

何須去買書，不用記卡片；

下載即我有，復印成教案。

省時又省力，快捷如閃電。

有利亦有弊，實乃雙刃劍。教書有良方育人有妙法網絡雙刃劍教書有良方育人有妙法72

學舌代感悟，照搬替思辨；備課少精思，授課無獨見；

學者變皮囊，教者唯硬灌。

電腦控人腦，靈性何展現(xiàn)？

我輩勞心者，動腦最關鍵。

教書悟為貴，授課抄最賤。

課堂霧里花，課后題海濫。

慎用雙刃劍，揚利避其患。教書有良方育人有妙法學舌代感悟，照搬替思辨；教書有良方育人有妙法73

學會自立吧，可愛的弟子們

趙謙翔

從二道江到石井溝，從東大灘到馮家屯，我邁進了57位弟子的家門，我拜訪了57位弟子的雙親。我可愛的弟子們哪，你們可知道，這60多天的仆仆風塵，這50多家的目睹耳聞，使我得出了怎樣一個動心的結論？教書有良方育人有妙法學會自立吧，可愛的弟子們74

57對父母，不管年輕年老，不管為官為民，每一位都是愛子如命，每一位都是勤勤懇懇：清晨，兒女還在酣睡。慈母早已起身，精心精意地調劑飯菜，只怕兒女的眉頭皺起愁云。嚴父本想喚醒愛子，內心卻翻騰著激烈的矛盾：既怕打擾了愛子的睡眠，又怕浪費了晨讀的光陰。教書有良方育人有妙法57對父母，不管年輕年老，不管為官為民75

可敬的嚴父，象忠誠守時的報曉雞；可親的慈母，象任勞任怨的女仆人；而我那作兒女的弟子們哪，卻似乎習以為常，倒有些麻木不仁。只要學校收錢，再清貧的父母也會慷慨解囊；只要孩子買書，再懶惰的父母也會踏遍書店的大門；只要孩子端起書，再勞累的父母也不肯讓孩子洗洗手帕；只要孩子拿起筆，再辛苦的父母也不肯讓孩子為家務分神。教書有良方育人有妙法可敬的嚴父，象忠誠守時的報曉雞；可親的慈母76

而那些可親可敬的父母們哪，卻還在反復地檢討自身。我常常聽到這樣的嘆息：嗨，都怨我們文化低，連孩子的學習都輔導不了。我常常聽到這樣的慨嘆：唉，都怪我們記性差，當年學過的只剩些薄霧殘云。我見過這樣一位父親，為了輔導女兒學習，年近四十還去攻讀夜大。我見過這樣一位母親，英語一竅不通，卻一次次來校請教，幫助兒子補習英語的法門。

教書有良方育人有妙法而那些可親可敬的父母們哪，卻還在反復地檢討自77

我可愛的弟子們啊，你們可曾理解，父母已成為兩頭點燃的蠟燭：一頭點燃，照亮了工作，一頭點燃，照亮了你們。他們在加倍地煎熬著心血，他們在加速地毀滅著自身。你們可曾見到：燭落淚時母淚落；你們可曾聽到：燭心燃時父呻吟；你們可曾反思：習以為常是多么無情無義。你們可曾自?。郝槟静蝗适窃鯓舆`背天倫。教書有良方育人有妙法我可愛的弟子們啊，你們可曾理解，父母已成為兩頭78

學會愛吧，我可愛的弟子們，學會愛吧，可憐天下父母心！享受父母的愛，卻從不想到反哺，我不相信他是一個真正的人。享受老師的愛，卻從不想到回敬，我不相信他是一個純粹的人。索取朋友的愛，卻從不想到答謝，我不相信他是一個高尚的人。獲得集體的愛，卻從不想到回報，我不相信他會成為愛國的人。教書有良方育人有妙法學會愛吧，我可愛的弟子們，學會愛吧，可憐79

學會愛吧，這是作人之本；學會愛吧，這是報國之根?！@就是我得出的動心的結論。我可愛的弟子們哪，請你良心發(fā)現(xiàn)，請你捫心自問：你是否吃得好卻不覺甜，穿得暖卻不覺溫，得到愛卻不領情，享著福卻忘了恩？我可愛的弟子們哪，請別再呼喚“媽媽，再愛我一次！”請你真誠地對父母說句：讓我也來愛一愛你們！教書有良方育人有妙法學會愛吧，這是作人之本；學會愛吧，這是報國之80

清晨，讓鬧鐘把自己早早叫醒，放爸爸到戶外去練練氣功；夜晚，讓媽媽陪爸爸看看電視，也該讓二老放松放松。上學時，專心聽講，埋頭用功，縱然不能科科優(yōu)秀。也要使成績逐步上升。放學后，玩要玩得適可而止，學要學得雷厲風行。達材成德是自己的事，父母包辦情理難容！媽媽不放心，就讓她看看你的自強規(guī)劃；爸爸不放心。就給他講講最近的成功。

教書有良方育人有妙法教書有良方育人有妙法81自醒吧，良知未泯的弟子，自尊吧，難以長大的兒童。自強吧，九十年代的嬌子，自立吧，父母心中的龍鳳。用你自學自治的行動，超越兒童的心理，用你自勝自強的舉措，證明你業(yè)已長成。用你堅定不移的自信，創(chuàng)造一個自救的上帝，用你頑強自立的成果，重新調整愛的天平！我可愛的弟子們哪，昂起你的頭，挺起你的胸，邁開你真正自立的步伐，奉獻你回報父母的赤誠！教書有良方育人有妙法自醒吧，良知未泯的弟子，自尊吧，難以長82再也不當坐轎人

楊曉寒

今天的班會上，班主任給我們朗誦了一首他寫的長詩，題為《自立吧，我可愛的弟子們》。老師那一句句飽含真情的詩，如一顆顆子彈猛烈地射穿了我的心，讓我一陣陣慚愧，一陣陣痛悔。

詩中這段話深深地烙在我的心中：父母已成為兩頭點燃的蠟燭：一頭點燃照亮了工作，一頭點燃，照亮了你們。他們在加倍地煎熬著心血，他們在加速地毀滅著自身。然而，從前的我，卻對父母的這種鞠躬盡瘁的奉獻一直習以為常、麻木不仁。如今，當我被老師的詩喚醒之后，重新審視父母，我覺得他們更像泰山上抬滑桿的挑夫，而且是兩名不索報酬的挑夫。他們一個躬身在前，一個挺腰在后，抬著躺在滑桿上的我，步履蹣跚地向學習的泰山頂峰攀登。我渴，他們遞上泉水；我餓，他們奉上美食；我冷，他們脫下衣服給我穿。而他們，只是抬著我不停地攀著、登著……而我呢？盡管只是悠閑地仰在轎上輕松地看書學習，卻依然連連喟嘆行路難！竟然從未想過關心關心抬轎的兩位挑夫，體諒體諒他們辛苦，給予他們些許安慰！這是何等何等的不知廉恥?。〗虝辛挤接擞忻罘ㄔ僖膊划斪I人

教書有良方育人有妙法83

幸虧有了這次班會，有了這首詩，迫使我有生以來頭一次低下了仰天的頭，去仔細看一看兩位辛苦而可憐的挑夫……哎，我曾以為，我與趙老師所說的那種“以自己為圓心、以自私為半徑圈劃世界”的人毫不相干如今看來，我又何嘗不是他們隊伍中的一員呢？老師的詩中說得好：“習以為常是多么無情無義，麻木不仁是怎樣違背天倫！”我不想做一個這樣的墮落青年，我要自勝、自強、自立從今以后，清晨，我再不需要父母拖起；深夜，再不需要他們伴讀；渴了、餓了，再不“媽”、“爸”地叫喚；衣服臟了，再不一拋了事；寫作業(yè)前，再不要他們催促；看書時，再不要他們監(jiān)管……總之，我要走下轎來，用自己的雙手去劈荊斬棘，用自己的雙腳去踏平坎坷，再也不當坐轎人！否則，我便不能自成為一個有理

想、有頭腦、肯奮斗的21世紀新青年！教書有良方育人有妙法幸虧有了這次班會，有了這首詩，迫使我有生以來84

感悟黑色高三

金橙橙

過去常常聽人埋怨和詛咒：“黑色的高三！”如今，自己身坐在高三的教室里，面對從早到晚浩瀚無邊的題海、大大小小接踵而來的考試，我終于感受到了高三的“黑色”；但這“黑色”，絕非令人窒息的恐懼，也絕非暗無天日的絕望，恰恰相反，它代表著鎮(zhèn)定和從容，預示著光明和希望，這才是黑色高三的本質！教書有良方育人有妙法感悟黑色高三金橙橙教書有良方育人有妙法85

我以為，所有的色彩都混合在一起就形成了黑色，因此黑色正是色彩的極致，仿佛武功中“無招勝有招”的最高境界，任何其它的顏色在它面前都顯得蒼白無力。黑色具有攝人心魄的震撼力，它代表成熟與穩(wěn)重，清醒與冷靜。這濃重的黑，足以遮住躁動紅、頹喪的灰、輕浮的綠、戲謔的黃和空虛的白，它是十二年寒窗積淀下來的一份沉甸甸的希望，它是身經