7.散文詩二首7.散文詩二首nì禱mùyùqī蒂菡萏ruì

yìn

2．據(jù)義填詞(1)_______：偷偷地笑。(2)_______：荷花的別稱，這里指含苞未放。(3)_______：傾斜，歪斜。匿笑菡萏欹斜nì禱mùyùqī蒂菡萏ruìyìn2．據(jù)3．文學(xué)、文體常識《金色花》的作者是

____(國名)文學(xué)家

_______(姓名)?！逗扇~·母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家_____，原名_____________，選自_________。該詩人的代表作還有_________、_____________等。印度泰戈?duì)柋闹x婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》3．文學(xué)、文體常識印度泰戈?duì)柋闹x婉瑩《繁星》《春水》《寄小B2．填入下面語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()對屋里母親喚著，我________走過去，坐在母親旁邊——一回頭________看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，________地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我________的心緒散盡了！A．連忙突然緩緩不寧B．連忙忽然慢慢不寧C．急忙忽然緩緩不安D．急忙突然慢慢不安BB2．填入下面語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()B3．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是()A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C．投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。4．《金色花》的結(jié)尾“你到哪里去了，你這壞孩子？”這一句是如何體現(xiàn)母愛的？上文寫到“孩子，你在哪里呀”，可以想象不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情也一定與時(shí)俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中恰恰表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子的疼愛。D3．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是()D5．《荷葉·母親》的結(jié)尾“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？簡單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。5．《荷葉·母親》的結(jié)尾“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中一、積累運(yùn)用6．老師建議同學(xué)們課外讀讀冰心的《繁星》《春水》，有的同學(xué)卻說了如下的話。請你任選一位學(xué)生的發(fā)言，提一條讀書建議。(字?jǐn)?shù)不超過60字，注意語言得體)甲同學(xué)：現(xiàn)在太忙，做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來不及，沒時(shí)間讀。乙同學(xué)：我讀過冰心的《繁星》，但是讀過就忘，找不到好的讀書方法。選___同學(xué)。建議：_______________________________________________________________________________________________________乙：讀過就忘也很正常的。多讀幾遍，做摘錄，寫一點(diǎn)筆記是幫助記憶的好方法。況且，好書不厭百回讀啊！甲

其實(shí)長時(shí)間做習(xí)題，頭腦昏昏沉沉的。讀一些課外書，正好調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，學(xué)習(xí)會(huì)有更好的效果。一、積累運(yùn)用甲7．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下面的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。(1)冬天像___________________________________________________________(2)老師的話像

____________________________________________________________(3)淋成落湯雞的我，感覺好像__________________________________個(gè)慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過嬌弱的童年。一把鑰匙，打開了我的心靈之鎖，重新?lián)P起了我自信的帆。掉進(jìn)了冰窖里，從頭到腳都涼透了。7．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下面的練習(xí)。個(gè)慈善的老8．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛深似海，終生難報(bào)還。班級準(zhǔn)備召開以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的班會(huì)，請你完成下列任務(wù)。(1)為營造班會(huì)的氣氛，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(不得引用材料中的語句)示例一：天地寬大，父母恩大。示例二：懷感恩之心，與母愛同行。(2)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：___________________________________________環(huán)節(jié)三：_____________________________________環(huán)節(jié)四：_____________________________________________環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品講述生活中母親關(guān)愛自己的事情演唱關(guān)于母親的歌曲(展示獻(xiàn)給媽媽的祝?？?8．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛深似海，終生難報(bào)還。班級(3)“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康膼?，我們?yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？請你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳具體方式。示例：給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；寫一封感謝父母的信等。(4)班級準(zhǔn)備邀請部分家長參加班會(huì)，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時(shí)，不想讓她來參加，對此，你準(zhǔn)備怎樣勸說小靜改變主意？示例：小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿著很土氣，但她把一切都給了我們，那種偉大無私的愛是無價(jià)的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會(huì)也是對班級工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？(3)“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康亩?、類文閱讀對岸泰戈?duì)栁铱释胶拥膶Π度ァＴ谀沁?，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這長滿著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。二、類文閱讀

據(jù)說有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變?yōu)橹形缌?，我將跑到你那里去，“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永遠(yuǎn)不像爸爸那樣，離開你到城里做事。媽媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，我要做這渡船的船夫。(選自《新月集》)我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有在林中正在那兒沐浴的男9．分別用一句話概括三節(jié)詩的大意。第一節(jié)：“我”立志做船夫開拓新的世界。第二節(jié)：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三節(jié)：“我”立志做船夫?yàn)榇迕穹?wù)，報(bào)答祖國母親的養(yǎng)育之恩。10．詩人通過優(yōu)美的詩句表現(xiàn)了怎樣的思想境界？本詩表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然、改造大自然的村民服務(wù)，報(bào)答養(yǎng)育自己的母親、祖國的思想感情。9．分別用一句話概括三節(jié)詩的大意。11．本詩的題目是“對岸”，若改為“我要做這渡船的船夫”是否可以？為什么？不能?！皩Π丁笔窃娙俗非蟮哪繕?biāo)，要達(dá)到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想對岸的人先送到目的地，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己對理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過于直白，缺乏深意和內(nèi)涵。12．“黃昏的時(shí)候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游”使用的修辭方法和作用是()A．比喻，形象地描繪了一幅夕陽西下的海天一色圖。B．?dāng)M人，形象地描繪了長草白花與月光一同涌起的波浪圖。C．?dāng)M物，形象地描繪了一幅月光照長草白花的水墨畫。D．夸張，突出了長草在黃昏時(shí)的模樣。B11．本詩的題目是“對岸”，若改為“我要做這渡船的船夫”是否7.散文詩二首7.散文詩二首nì禱mùyùqī蒂菡萏ruì

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2．據(jù)義填詞(1)_______：偷偷地笑。(2)_______：荷花的別稱，這里指含苞未放。(3)_______：傾斜，歪斜。匿笑菡萏欹斜nì禱mùyùqī蒂菡萏ruìyìn2．據(jù)3．文學(xué)、文體常識《金色花》的作者是

____(國名)文學(xué)家

_______(姓名)?！逗扇~·母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家_____，原名_____________，選自_________。該詩人的代表作還有_________、_____________等。印度泰戈?duì)柋闹x婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》3．文學(xué)、文體常識印度泰戈?duì)柋闹x婉瑩《繁星》《春水》《寄小B2．填入下面語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()對屋里母親喚著，我________走過去，坐在母親旁邊——一回頭________看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，________地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我________的心緒散盡了！A．連忙突然緩緩不寧B．連忙忽然慢慢不寧C．急忙忽然緩緩不安D．急忙突然慢慢不安BB2．填入下面語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()B3．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是()A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C．投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。4．《金色花》的結(jié)尾“你到哪里去了，你這壞孩子？”這一句是如何體現(xiàn)母愛的？上文寫到“孩子，你在哪里呀”，可以想象不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情也一定與時(shí)俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中恰恰表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子的疼愛。D3．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是()D5．《荷葉·母親》的結(jié)尾“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？簡單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。5．《荷葉·母親》的結(jié)尾“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中一、積累運(yùn)用6．老師建議同學(xué)們課外讀讀冰心的《繁星》《春水》，有的同學(xué)卻說了如下的話。請你任選一位學(xué)生的發(fā)言，提一條讀書建議。(字?jǐn)?shù)不超過60字，注意語言得體)甲同學(xué)：現(xiàn)在太忙，做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來不及，沒時(shí)間讀。乙同學(xué)：我讀過冰心的《繁星》，但是讀過就忘，找不到好的讀書方法。選___同學(xué)。建議：_______________________________________________________________________________________________________乙：讀過就忘也很正常的。多讀幾遍，做摘錄，寫一點(diǎn)筆記是幫助記憶的好方法。況且，好書不厭百回讀?。〖?/p>

其實(shí)長時(shí)間做習(xí)題，頭腦昏昏沉沉的。讀一些課外書，正好調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，學(xué)習(xí)會(huì)有更好的效果。一、積累運(yùn)用甲7．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下面的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。(1)冬天像___________________________________________________________(2)老師的話像

____________________________________________________________(3)淋成落湯雞的我，感覺好像__________________________________個(gè)慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過嬌弱的童年。一把鑰匙，打開了我的心靈之鎖，重新?lián)P起了我自信的帆。掉進(jìn)了冰窖里，從頭到腳都涼透了。7．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下面的練習(xí)。個(gè)慈善的老8．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛深似海，終生難報(bào)還。班級準(zhǔn)備召開以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的班會(huì)，請你完成下列任務(wù)。(1)為營造班會(huì)的氣氛，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(不得引用材料中的語句)示例一：天地寬大，父母恩大。示例二：懷感恩之心，與母愛同行。(2)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：___________________________________________環(huán)節(jié)三：_____________________________________環(huán)節(jié)四：_____________________________________________環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品講述生活中母親關(guān)愛自己的事情演唱關(guān)于母親的歌曲(展示獻(xiàn)給媽媽的祝?？?8．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦笎凵钏坪?，終生難報(bào)還。班級(3)“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康膼郏覀儜?yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？請你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳具體方式。示例：給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；寫一封感謝父母的信等。(4)班級準(zhǔn)備邀請部分家長參加班會(huì)，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時(shí)，不想讓她來參加，對此，你準(zhǔn)備怎樣勸說小靜改變主意？示例：小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿著很土氣，但她把一切都給了我們，那種偉大無私的愛是無價(jià)的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會(huì)也是對班級工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？(3)“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們?nèi)康亩?、類文閱讀對岸泰戈?duì)栁铱释胶拥膶Π度?。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這長滿著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。二、類文閱讀

據(jù)說有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去