第小學(xué)校長(zhǎng)如何更好地管理學(xué)校

篇一：農(nóng)村小長(zhǎng)如何做好學(xué)校管理工作

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)如何管理好學(xué)校

青菏辦張店小學(xué)張作為

百年大計(jì)，為本。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育工作既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，各項(xiàng)工作之本，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕所能為之。而作為這項(xiàng)復(fù)雜工程的校長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，更是任重而道遠(yuǎn)。一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，如何抓好學(xué)校管理，是校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵。

現(xiàn)實(shí)中，作為農(nóng)村學(xué)校，與縣城學(xué)校存在一定差距：無(wú)論從生源、師資、還是硬件建設(shè)都不可相提并論。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足本土，摸索一條適合自己的管理方案，才是最佳途徑。作為一個(gè)好校長(zhǎng)，如何管理好農(nóng)村學(xué)校，我淺談幾點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解：

一、提高自身素質(zhì)，擺正自己位置。

作為校長(zhǎng)，不但有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有非常人的思想素質(zhì)。提高自身素質(zhì)，擺正自己的位置，方能順利開(kāi)展工作。一個(gè)學(xué)校，要有明確辦學(xué)理念，要有自己的工作思路，確保學(xué)校工作沿著正確方向發(fā)展。故要求校長(zhǎng)不僅要有過(guò)硬的思想素質(zhì)、良好的文化修養(yǎng)、淵博的知識(shí)水平和良好的溝通能力，還要有實(shí)事求是的工作態(tài)度、雷厲風(fēng)行風(fēng)行的工作作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要緊跟時(shí)代的步伐，把握時(shí)代的脈搏，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，良好的綜合素質(zhì)。以身作則，率先垂范。以自身的能力、水平去感染和熏陶教師。另外，校長(zhǎng)在平時(shí)的工作中，要走到群眾中去，多和教師交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題；聽(tīng)取老師的先見(jiàn)之明，要通過(guò)各種媒體去了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外在教育理念上的新動(dòng)態(tài)，新變化，不斷更新自己的“知識(shí)儲(chǔ)備”和引發(fā)自己的思維活動(dòng)，要在善于借助別人的經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行類(lèi)推和遷移，摸索適合自己學(xué)校的工作思路。

二、思想超前，行動(dòng)領(lǐng)先。

作為校長(zhǎng)，要想在教師前，行在教師前。及早了解教師的思想動(dòng)向，及早分析不同的思想、觀點(diǎn)，用科學(xué)的方法、正確的態(tài)度去進(jìn)行正面疏導(dǎo)，做好教師的思想教育工作，確保教師在工作中有個(gè)正確的方向發(fā)展。事事時(shí)時(shí)走在教師前面。在工作上，提前做好各項(xiàng)工作計(jì)劃和安排，讓每位老師有行動(dòng)的方向。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，及時(shí)掌握各種管理信息，教育動(dòng)態(tài)，教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整工作思路，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作向高層次發(fā)展。不斷提升自己，開(kāi)拓視野。作為校長(zhǎng)，既要有出眾的口才，還要有過(guò)硬的文采。把道理講清，將工作有序的安排，老師能理解，工作中小摩擦能諒解。有預(yù)見(jiàn)性，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)，防患于未然。在行動(dòng)上做教師的表率，工作就會(huì)充滿(mǎn)活力，廣大教師的工作熱情就會(huì)高漲。校長(zhǎng)每天帶頭早到校，既能給教師以榜樣的作用，又能了解到其他教師的到校情況。校長(zhǎng)主動(dòng)寫(xiě)反思、寫(xiě)總結(jié)，老師也就不得已而隨之，久而久之，便形成一種習(xí)慣，形成一種規(guī)矩。把自己置身于廣大師生之中，使廣大師生心情舒暢，和教師一起學(xué)習(xí)、工作、生活，這樣，平時(shí)再落后的教師也會(huì)以校長(zhǎng)為榜樣，自覺(jué)地提前到校，寫(xiě)總結(jié)、寫(xiě)反思。在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中完美。

三、和教師一起成長(zhǎng)。

學(xué)校工作重點(diǎn)在教學(xué)，搞好教學(xué)，教研必不可少。校本研訓(xùn)是實(shí)施教育創(chuàng)新的重要途徑。作為校長(zhǎng)，不光懂教研、會(huì)教研，還要主動(dòng)參與教研。在課題研究中擺正自己的位置，端正自己的角色，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教研，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，為教師提供施展才華的機(jī)會(huì)和空間。因此應(yīng)努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)“研究型”、“學(xué)者型”的校長(zhǎng)。和教師一起研究、學(xué)習(xí)，擺脫校長(zhǎng)的位子，將自己融進(jìn)教師群體中去，便于傾聽(tīng)老師心聲，是學(xué)校更和諧，和教師共同成長(zhǎng)，學(xué)校增能不發(fā)展？

四、細(xì)節(jié)形成習(xí)慣，品格奠定人生。

“細(xì)節(jié)形成習(xí)慣，品格奠定人生”是我們辦學(xué)特色。我們始終把培養(yǎng)學(xué)生

習(xí)慣作為教育教學(xué)的重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣、言談舉止的習(xí)慣、讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極進(jìn)取的習(xí)慣等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等，要通過(guò)教師把這一教育理念貫穿到日常教學(xué)中的每一點(diǎn)，注重學(xué)生的每一細(xì)節(jié)。作為校長(zhǎng)，還要在教育觀念上創(chuàng)新，創(chuàng)造出適合學(xué)校的教育方法。要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)新，每一個(gè)學(xué)生都能成材”新觀念，培養(yǎng)完美、有個(gè)性的小學(xué)生，為孩子將來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！坝赖拢瑸楹⒆游磥?lái)奠基；創(chuàng)和諧，走持續(xù)發(fā)展之路?！背蔀槲覀兊目谔?hào)。

五、以人為本，以德立校。

學(xué)校的教育者是人，被教育者還是人。人，是有思想、有情感的高級(jí)動(dòng)物。人在漫長(zhǎng)的歲月中，形成一定的美感、習(xí)慣、行為定格。有些是約定俗成的道德準(zhǔn)則，有些是人為規(guī)定的法律條文。作為學(xué)校的管理必須人性化。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、教師教學(xué)的態(tài)度、教師思想的變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)生管理策略等都需要校長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。以情感人，以理服人。校長(zhǎng)對(duì)教師要以誠(chéng)相待，一視同仁；對(duì)學(xué)生要關(guān)愛(ài)有加，愛(ài)生如子。教師、學(xué)生有了成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，有了錯(cuò)誤要委婉地進(jìn)行批評(píng)教育，誠(chéng)懇地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)；從而達(dá)到以誠(chéng)感人的效果。要尊重教師、尊重學(xué)生。愛(ài)人者人愛(ài)之，敬人者人敬之。“以人為本，以德立校?！笔俏覀児芾碜谥肌?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑪y手并肩，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)吧！

篇二：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)怎樣管理好學(xué)校

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)怎樣管理好學(xué)校

有句：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽艺J(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的重心人物，而學(xué)校管理又是一項(xiàng)十分復(fù)雜的體系工程，要想把一所學(xué)校管理好重要靠一校之長(zhǎng)。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)如何才干把學(xué)校管理好呢？

一、校要有自己的辦學(xué)理念。

校長(zhǎng)要把自己的“理念”明明確白地告訴教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，并在工作中得到有效地實(shí)行。何謂“理念”，“理念”就是一個(gè)人具有的籌備付諸行動(dòng)的信念，它是一種觀念，是舉動(dòng)的指南。比如我們學(xué)校的理念就是：以德立校、以質(zhì)強(qiáng)校、科研興校，辦人民滿(mǎn)意的特色學(xué)校。校長(zhǎng)的管理“理念”，怎樣才干將它全面、精確、有效地在學(xué)校具體的工作中實(shí)行呢？首先要求校長(zhǎng)既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的唆使精力，又要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持，更重要的是應(yīng)當(dāng)?shù)玫綇V大教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界著名