《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》微型課說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，大家好！今天我將就蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課進(jìn)行展示。首先我對(duì)教材和學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成了這樣的三維教學(xué)目標(biāo)。這是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。這樣我為本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步細(xì)化成了這樣的一個(gè)教學(xué)流程圖。下面我將從這四個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明。一、情境導(dǎo)入新課——激趣主題圖的出現(xiàn)，很自然的將學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和課堂學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)你要對(duì)圖中的同學(xué)說(shuō)些什么？引發(fā)了同學(xué)們的思考接著生活中常見(jiàn)鐘表的出現(xiàn)以及教師的自然過(guò)渡極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。二、科學(xué)演示課件——突破為了讓學(xué)生對(duì)于鐘面有一個(gè)完整的回憶我設(shè)計(jì)了一個(gè)畫(huà)鐘面的環(huán)節(jié)鐘面是什么形狀的？都有哪些部分？根據(jù)學(xué)生的回答課件隨機(jī)出現(xiàn)在形成了一個(gè)完整的鐘面表象之后，在下面認(rèn)識(shí)大格、小格的環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生，而是只給學(xué)生提供一個(gè)鐘面圖學(xué)生通過(guò)觀察及與同伴交流中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力接下來(lái)為了讓學(xué)生對(duì)于這個(gè)知識(shí)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況，多媒體課件的演示就尤為重要一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？課件的放大和分色處理孩子們能非常直觀的觀察到鐘面上紅色數(shù)字與黑色數(shù)字的對(duì)應(yīng)出現(xiàn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，有的學(xué)生說(shuō)出了可以

5個(gè)5數(shù)出小格數(shù)還有的發(fā)現(xiàn)了鐘面上蘊(yùn)含的乘法口訣的知識(shí)拓展了學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移。接下來(lái)繼續(xù)利用動(dòng)畫(huà)總結(jié)反饋了1分5、1時(shí)、60分的計(jì)時(shí)情況，可謂是動(dòng)一番，全盤(pán)皆活。三、感受體驗(yàn)鞏固，實(shí)現(xiàn)高效。

高效——感知事物的模糊處為了展現(xiàn)本節(jié)課利用多媒體教學(xué)使學(xué)生的多種感官得到參與面我將用課堂再現(xiàn)的方法，將本節(jié)課中關(guān)于時(shí)和分的進(jìn)率這個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行具體呈現(xiàn)。同學(xué)們?cè)趧偛哦啻尾扃娒?，以及操作具鐘的程中，鐘面的時(shí)針和分總是一個(gè)在動(dòng)，另個(gè)在休息。際生活的鐘面是這的嗎？的，他總是一起轉(zhuǎn)的。下我們就讓時(shí)和分針起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)好嗎？大家提個(gè)要求：請(qǐng)生觀察針的轉(zhuǎn)動(dòng)情、女生察分針的轉(zhuǎn)情況，誰(shuí)觀察最仔細(xì)，說(shuō)最清楚好，請(qǐng)位男生來(lái)說(shuō)你觀察了什么？這女生說(shuō)分針的轉(zhuǎn)動(dòng)況。說(shuō)的真錯(cuò)下面讓們繼續(xù)觀察動(dòng)的指誰(shuí)愿意和我們分享的收獲好，下我們男女生換觀察象。準(zhǔn)備好，讓他轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)四觀察，大家察的非仔細(xì)，下面我們靜來(lái)想想剛才幾次指針的動(dòng)情況，有什么現(xiàn)？哦，時(shí)針每都是走一時(shí)分針走60。你們同嗎？還有誰(shuí)補(bǔ)充？，分針和時(shí)都是同走同時(shí)停的你觀察仔細(xì)，的也很認(rèn)真同時(shí)走時(shí)停，說(shuō)明針和分走的時(shí)間怎樣？那1時(shí)和60之間有什么系呢？高效——信息處理的關(guān)鍵處本節(jié)課的課堂信息容量非常豐富助多媒體技術(shù)使得教學(xué)信息處理的十分靈活建立清晰的時(shí)間觀念是重點(diǎn)也是難點(diǎn)我讓學(xué)生多次體驗(yàn)分鐘的持續(xù)時(shí)間，觀看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)一分鐘的滴答聲、親身體驗(yàn)分鐘能做多少事。讓學(xué)生深切體會(huì)到一分鐘很短暫著課件演示了分鐘還能做哪些事？讓學(xué)生真切的體會(huì)到只要把握好1分鐘能干很多事，從而自然而然產(chǎn)生要珍惜時(shí)間的感嘆，滲透了思想品德教育，達(dá)到教育無(wú)痕的境界。四、游戲小結(jié)全課——導(dǎo)思最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)好玩的拼圖游戲?qū)⒔裉斓闹匾獌?nèi)容都包含在內(nèi)學(xué)生可以根據(jù)問(wèn)題的答案找到正確的位置拼圖結(jié)束后學(xué)生能清晰的找到圖中蘊(yùn)含

的本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)一句“和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人”，讓學(xué)生在玩中思考，孩子們的回答精彩極了?！凹とね黄聘咝?dǎo)思是我回顧這節(jié)課后的最大感受