《薪酬管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象高等職業(yè)教育層次的學(xué)生。二、課程性質(zhì)《薪酬管理》是人力資源類專業(yè)的專業(yè)主干課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必需的薪酬管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)那么等有關(guān)知識和文字表達(dá)能力，與人溝通合作的能力，組織協(xié)調(diào)工作的能力等技能。本課程是人力資源管理、績效管理、人力資源管理實(shí)訓(xùn)等等課程的前修課程。三、參考學(xué)時：60學(xué)時。四、學(xué)分：4學(xué)分。五、課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)的工程活動，使學(xué)生成為具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和人力資源高級技術(shù)人才，同時培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神使學(xué)生具備運(yùn)用課程的基本原理和方法處理中小企業(yè)人力資源管理常用業(yè)務(wù)及個人人力資源常用業(yè)務(wù)的能力，同時具備較強(qiáng)的語言、文字表達(dá)能力，與人溝通合作的能力，組織協(xié)調(diào)工作的能力，并具備良好的綜合素質(zhì)和可持續(xù)開展能力。六、設(shè)計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以工程課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程工程課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工程任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，《薪酬I》課程為綜合課程，與人力資源專業(yè)課程聯(lián)系緊密,建議教學(xué)安排上在《人力資源管理》課之后開設(shè)。學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)能夠到達(dá)人力資源資格認(rèn)證考試的基本要求。對于工程中的模塊，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際進(jìn)行取舍變動?？蓪€別模塊中要求較高的設(shè)計類任務(wù)改變?yōu)殚喿x分析類任務(wù)，以降低要求。本行業(yè)的實(shí)際工程產(chǎn)品的企業(yè)工程進(jìn)行安排，那么更好。拓展性知識用于拓展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣，可不作考核栗求。突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以人力資源行業(yè)需求引領(lǐng)課程工程工作任務(wù)，以課程工程工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將薪酬管理的基本知識、基本規(guī)那么、基本技能循序漸進(jìn)融入各工程之間及工程之下各模塊之中，并通過工作任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋人力資源領(lǐng)域所涉及的理論知識與實(shí)踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學(xué)習(xí)過程，來獲取必需夠用的知識。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識關(guān)系。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容。七、內(nèi)容綱要工程一■制定薪酬戰(zhàn)略.參考學(xué)時：12學(xué)時。.學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練使用薪酬的語言。會正確選擇薪酬的手段和方法。能撰寫薪酬戰(zhàn)略報告書。.工作任務(wù)

撰寫薪酬戰(zhàn)略報告書。參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握企業(yè)的文化會選擇職業(yè)的本性會使用方法評估職工工作任務(wù)選擇一家企業(yè)做薪酬的戰(zhàn)略報告書確定企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略相關(guān)實(shí)踐知識它包括對職工本性的認(rèn)識（人性觀），對職工總體價值的評價，對管理骨干及高級專業(yè)人才所起作用的估計等這類核心價值觀。相關(guān)理論知識薪酬分配的政策和策略，如薪酬等級間差異的大小。薪酬、福利費(fèi)用的分配比例等拓展知識這是企業(yè)文化的局部內(nèi)容，是以后諸環(huán)節(jié)的前提，對后者起著重要的指導(dǎo)作用。工程二日常薪酬工作的選擇.參考學(xué)時：12學(xué)時。.學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練使用薪酬的語言。會正確選擇薪酬的手段和方法來對待薪酬的日常工作。能撰寫薪酬日常工作報告書。.工作任務(wù)

參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)了解各類員工的薪酬狀況，進(jìn)行必要的員工滿意度調(diào)查工作任務(wù)選擇薪酬管理的企業(yè)確定薪酬管理的日常工作相關(guān)實(shí)踐知識內(nèi)容：開展薪酬的市場調(diào)查，統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果，寫出調(diào)查分析報告；制定年度員工薪酬激勵計劃，對薪酬計劃執(zhí)行情況進(jìn)行統(tǒng)計分析；深入調(diào)查對報告期內(nèi)人工本錢進(jìn)行核算，檢查人工成本計劃的執(zhí)行情況；根據(jù)公司薪酬制度要求，結(jié)合各部門績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，對員工的薪酬進(jìn)行必要調(diào)整。相關(guān)理論知識市場調(diào)查公司薪酬制度拓展知識人工本錢的核算拓展知識人工本錢的核算.參考學(xué)時：12學(xué)時。.學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握職務(wù)分析與工作評價。會正確選擇薪酬的手段和方法來對待薪酬的日常工作。能撰寫職務(wù)分析和工作評價報告書。.工作任務(wù)工程四薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握各種崗位和工作工作任務(wù)職務(wù)分析又稱工作分析，任務(wù)是進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計編寫職務(wù)說明書相關(guān)實(shí)踐知識工作評價那么是確定薪酬因素，選擇評價方法這是薪酬制度建立的依據(jù)，這一活動將產(chǎn)生企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng)圖及其中所有工作說明與規(guī)格等文件。相關(guān)理論知識崗位分析，工作分析拓展知識這是上述過程中保證內(nèi)在公平的關(guān)鍵一步，要以必要的精確性，以具體的金額來表示每一職務(wù)對本企業(yè)的相對價值，此價值反映了企業(yè)對各工作承當(dāng)者的要求。.參考學(xué)時：12學(xué)時。.學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握職務(wù)分析與工作評價做一個薪酬結(jié)構(gòu)。能撰寫一個公司的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的報告書。.工作任務(wù)

參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握不同的薪酬結(jié)構(gòu)，根據(jù)公司類型的不同編制不同的薪酬結(jié)構(gòu)工作任務(wù)根據(jù)公司的不同編制一個符合公司的薪酬結(jié)構(gòu)相關(guān)實(shí)踐知識所謂薪酬結(jié)構(gòu)，是指一個企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)中各項職位的相對價值及其對應(yīng)的實(shí)付薪酬間保持著什么樣的關(guān)系。這種關(guān)系不是隨意的，是服從以某種原那么為依據(jù)的一定規(guī)律的。這種關(guān)系和規(guī)律通常多以“薪資結(jié)構(gòu)線”來表示，相關(guān)理論知識經(jīng)過工作評價這一步驟，無論采用那種方法，總可得到說明每一工作對本企業(yè)相對價值的順序、等級、分?jǐn)?shù)或象征性的金額。工作的完成難度越高，對本企業(yè)的貢獻(xiàn)也越大，對企業(yè)的重要性也就越高，就意味著它的相對價值越大。拓展知識使企業(yè)內(nèi)所有工作的薪酬都按同一的貢獻(xiàn)律原那么定薪，便保證了企業(yè)薪酬制度的內(nèi)在公平性。但找出了這樣的理論上的價值后，還必須據(jù)此能轉(zhuǎn)換成實(shí)際的薪酬值，才能有使用價值。這便需要進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計。因為這種方式更直觀、更清晰、更易于分析和控制，更易于理解。工程五薪酬制度的控制與管理或稱薪酬評估與控制，主要內(nèi)容是對薪酬的評估及本錢控制）.參考學(xué)時:12學(xué)時。.學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握薪酬的評估和控制。能撰寫一個公司的薪酬設(shè)計的評估報告書。.工作任務(wù)

參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握薪酬崗位的評估和控制工作任務(wù)完成以上的四個報告根據(jù)前四個做一^個公司的整體設(shè)計的評估報告相關(guān)實(shí)踐知識是一本書總體內(nèi)容的總結(jié)相關(guān)理論知識第一步是制定薪酬策略，由于對該公司的具體情況我們已經(jīng)了解，所以我們比擬清楚他們的經(jīng)營哲學(xué)、企業(yè)文化和核心價值觀。任何一項薪酬策略都有它的依據(jù)。所以我們設(shè)定V公司薪酬設(shè)計的原那么是對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭力，這樣我們后面的分析就有方向了。第二步是職務(wù)分析和工作評價。通過職務(wù)調(diào)查和職務(wù)分析，把職務(wù)本身的內(nèi)容、特點(diǎn)以及履行職務(wù)時所必須的知識、能力條件等各項要素明確確定下來，寫入職務(wù)說明書。第三部進(jìn)行職務(wù)評價根據(jù)此劃分職務(wù)等級。進(jìn)行所有崗位的評估和控制拓展知識評價職務(wù)的相對價值的職務(wù)評價法大多采用點(diǎn)數(shù)法，即依據(jù)評價要素確定其點(diǎn)數(shù)，然后加以匯總，再根據(jù)總點(diǎn)數(shù)確定職務(wù)等級。我們可以根據(jù)員工的工作崗位、教育背景、開展?jié)摿?、工作年限、工作績效、特定的人力資源稀缺性等來確定。企業(yè)薪酬制度一經(jīng)建立，如何投入正常運(yùn)作并對之實(shí)行適當(dāng)?shù)目刂婆c管理，使其發(fā)揮應(yīng)有的功能，是一個相當(dāng)復(fù)雜的問題，也是一項長期的工作。拓展知識八、實(shí)施建議教材表達(dá)工程課程的特色與設(shè)計思想，教材內(nèi)容應(yīng)表達(dá)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型產(chǎn)品的選取要科學(xué)，表達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。教學(xué)應(yīng)采取工程教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中藥注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。九、教學(xué)評價和考核要求教學(xué)評價應(yīng)采取階段性評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，加強(qiáng)評價結(jié)果的反應(yīng)，更好地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)學(xué)生開展。在反應(yīng)中要充分尊重學(xué)生，以鼓勵、肯定、表揚(yáng)為主。理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評價與知識點(diǎn)考核相結(jié)合，有條件的可采取在實(shí)際工作環(huán)境中考核學(xué)生的能力。推行教學(xué)評價、考核的多元性，通過工程考評、產(chǎn)品考評、過程考評、報告考評、知識考評等，逐步實(shí)現(xiàn)形成性評價和中介性評價相結(jié)合，要對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與