小學(xué)一年語文第一學(xué)導(dǎo)學(xué)案語學(xué)習(xí)內(nèi)容

4哪房子最漂亮

課時

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陳課型教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

本課是一首詩歌，共四句話。第一、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化；新房多，新房高大寬敞，房前屋后還有花草樹木。三四句一問一答，指出小學(xué)校的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪感。、認(rèn)識生字，會寫“了、子，門、月個，認(rèn)識個筆畫“一和偏旁“廣、戶、穴、尸、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)之情識字、寫字和練習(xí)朗讀字卡課學(xué)生活動預(yù)設(shè)

備注情創(chuàng)：

知要：課文內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，一、看圖說話，揭示課題疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，、談話激趣：今天我們一起到農(nóng)村瞧一出圖畫)，把那里的風(fēng)使詩句富有節(jié)奏感，景夸一夸。讀起來朗朗上口。本、學(xué)生看圖后自由發(fā)言(夸一夸看到的莢)師相機(jī)提問：請數(shù)一課要點(diǎn)數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮為么、認(rèn)識個生字，、出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮?xí)憽傲?、子，門、問設(shè)：月個字認(rèn)識個二、讀通課文、課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線畫出來記住字音。、開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。三拼音節(jié)：輕聲音節(jié)：a帶拼音指名讀，開火車讀。．去掉拼音，鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生賽讀。c．開展“小組擂臺賽含生字的詞語?；钜喝⒗首x課文，理解內(nèi)容、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第一句。a自讀第一句，想想自己喜歡不喜歡這些房子，為什么。．學(xué)生交流，教師相機(jī)演示電腦課件(讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門窗”與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識事)

筆畫“一個偏旁“廣、戶、穴、尸、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)之情。

c．換詞讀詩句，通過比較，初體會疊詞的用法。問：如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、操技：通課文青的瓦、白的墻讀有什么感覺?學(xué)生后談體)后，通過句子朗讀理過渡：詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見她是解課文內(nèi)容多么喜歡這些房子呀!我們該怎么讀這一句?朗第一句重指導(dǎo)讀“青青的瓦白的墻大的窗、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第二句。a看圖，說說房子周圍的環(huán)境美?美在哪?．師朗讀第一、二句，學(xué)生閉跟像自己看到了什么。聽到了什么，腦海中層現(xiàn)“綠樹成陰，花果飄香”的畫面。c．學(xué)生練習(xí)朗讀。、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)朗讀三、四句。a再看圖，問：在小朋友的眼中，哪座房子最漂請學(xué)生用詩句回答)．指導(dǎo)朗讀三、四句(通過指分別讀第三、四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價，領(lǐng)悟問句和答句的讀法；體會小朋友“回答”時的自豪心情)c．正確、流利、比較有感情地好全文。(自由讀，小組讀，男女生賽讀)四、書寫生字、認(rèn)讀生字“了、子、門、月在哪些課文中學(xué)過這些字，在什么地方見過這些字、分析字形：用“比較法”區(qū)別“了、子說順法”記憶“門、月、導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。課后反思：

哪座房子最漂亮》這篇課文是學(xué)生學(xué)好拼音后接觸的第二篇課文，學(xué)生沒有很好的知識基礎(chǔ)，識字閱讀能力也比較差。于是，我采取了隨文識字，結(jié)合課文理解詞語，從而達(dá)到理解課文內(nèi)容。學(xué)生間存在著很大的差異。有的同學(xué)早早地就把課文讀了下來字也都認(rèn)識了可有的同學(xué)卻慢吞吞地讀不

下來。針對孩子的實(shí)際情況，我一邊教，一邊想，盡自己最大的能力找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，照顧到全體學(xué)生。教學(xué)中我反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟讓教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣力求突出重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)都為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。如：四人小組的合作學(xué)習(xí)、同桌互讀互評、開火車讀字詞、精彩插圖的欣賞、邊拍手邊朗讀課文等等……，處處體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。