細胞（第一課時）學習目標新課引入新課過程課堂小結(jié)課堂練習作業(yè)布置細胞（第一課時）學習目標學習目標（知識與技能）：

1、細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。2、動物細胞和植物細胞的區(qū)別：植物細胞除了上述基本結(jié)構(gòu)外，還有細胞壁、葉綠體和液泡。動物細胞則沒有這三個結(jié)構(gòu)。3、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。4、顯微鏡的正確使用。學習目標（知識與技能）：1、細胞的基本結(jié)構(gòu)：新課引入：

1、請大家閱讀：新課程自主學習資源24頁：克?。w細胞克隆羊“多利”）2、今天，我們學習第四節(jié)細胞。新課引入：1、請大家閱讀：新課程自主學習資源24頁：克?。ㄒ弧⒓毎陌l(fā)現(xiàn)。

平時生活中我們用肉眼觀察各種事物，其實在我們的地球上還有一個我們?nèi)庋劭床坏降氖澜?，微觀世界。這時候，我們就要借助工具——顯微鏡來進行觀察。借助顯微鏡，我們不僅僅只觀察動植物的形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)或生活方式等方面，更深入到了它們的內(nèi)部，由什么組成的？1590年荷蘭人用兩塊透鏡組成顯微鏡1665年英國人胡克觀察木栓（栓皮櫟植物）切片發(fā)現(xiàn)了細胞（cell）

細胞的大小一到幾十微米(10－6米）和納米（10－9米）和頭發(fā)毫米（10－3米）進行比較隨著科技的發(fā)展，顯微鏡的結(jié)構(gòu)也越來越復雜，能看到的微觀世界越來越?。{米、原子、中子等）各種用途的顯微鏡介紹(進入課件)結(jié)論：觀察工具的發(fā)展是生命科學微觀領(lǐng)域研究發(fā)展的前提條件

一、細胞的發(fā)現(xiàn)。平時生活中我們用肉眼觀察各種事物，其實在我二、認識各種動植物細胞讓我們觀察一些在顯微鏡下觀察到的各種形狀的細胞。（進入課件）1、人的精子細胞。2、洋蔥表皮細胞。3、平滑肌細胞。4、人體的色素細胞。5、番茄葉上的毛細胞。6、梨果肉中的堅硬的石細胞。二、認識各種動植物細胞讓我們觀察一些在顯微鏡下觀察到的各種形三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡11、認識顯微鏡：對照書上P166-167邊演示邊認識名稱及作用。（課件）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。常用的目鏡有5X、10X、12.5X。常用的物鏡有4X、10X、（低倍鏡），40X（高倍鏡）等。舉例：目鏡用5X、物鏡用10X，則顯微鏡的放大倍數(shù)：是5X10=50（倍）三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡11、認識顯微鏡：對照書上P1三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡2。

2、使用顯微鏡：（課件）（1）安放：接近光源，靠體前略偏左，左手托鏡座，右手握鏡臂（2）對光：低倍物鏡正對通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器（最大），左眼看，調(diào)節(jié)反光鏡——>>>合適亮度（3）調(diào)焦和物鏡升降：后生（升）前降（4）放片、調(diào)焦距：a將“上”字載玻片，用壓片夾夾住，正對通光孔；b眼盯物鏡，向前轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，靠近載玻片；c左眼盯目鏡右眼同時睜開，慢慢向后調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，升，再用細準焦螺旋。

(5)觀察(把觀察結(jié)果記錄下來）三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡2。2、使用顯微鏡：課堂小結(jié)1、認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。（課件）2、練習使有顯微鏡。（學生演示）（1）安放（2）對光（3）放片（4）調(diào)焦（5）觀察課堂小結(jié)1、認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。（課件）課堂練習同步精練30頁第四節(jié)細胞(1)課堂練習同步精練30頁第四節(jié)細胞(1)作業(yè)布置1、新課程自主學習資源25頁（1）26頁（14、15、16、17）27頁（4、5、6、7、8）2、熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)、顯微鏡的正確使用。（小組長負責檢查，小組長由科代表檢查）

3、預習下一堂課的內(nèi)容。作業(yè)布置1、新課程自主學習資源生物課件-細胞生物課件-細胞

細胞（第一課時）學習目標新課引入新課過程課堂小結(jié)課堂練習作業(yè)布置細胞（第一課時）學習目標學習目標（知識與技能）：

1、細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。2、動物細胞和植物細胞的區(qū)別：植物細胞除了上述基本結(jié)構(gòu)外，還有細胞壁、葉綠體和液泡。動物細胞則沒有這三個結(jié)構(gòu)。3、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。4、顯微鏡的正確使用。學習目標（知識與技能）：1、細胞的基本結(jié)構(gòu)：新課引入：

1、請大家閱讀：新課程自主學習資源24頁：克?。w細胞克隆羊“多利”）2、今天，我們學習第四節(jié)細胞。新課引入：1、請大家閱讀：新課程自主學習資源24頁：克?。ㄒ弧⒓毎陌l(fā)現(xiàn)。

平時生活中我們用肉眼觀察各種事物，其實在我們的地球上還有一個我們?nèi)庋劭床坏降氖澜?，微觀世界。這時候，我們就要借助工具——顯微鏡來進行觀察。借助顯微鏡，我們不僅僅只觀察動植物的形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)或生活方式等方面，更深入到了它們的內(nèi)部，由什么組成的？1590年荷蘭人用兩塊透鏡組成顯微鏡1665年英國人胡克觀察木栓（栓皮櫟植物）切片發(fā)現(xiàn)了細胞（cell）

細胞的大小一到幾十微米(10－6米）和納米（10－9米）和頭發(fā)毫米（10－3米）進行比較隨著科技的發(fā)展，顯微鏡的結(jié)構(gòu)也越來越復雜，能看到的微觀世界越來越?。{米、原子、中子等）各種用途的顯微鏡介紹(進入課件)結(jié)論：觀察工具的發(fā)展是生命科學微觀領(lǐng)域研究發(fā)展的前提條件

一、細胞的發(fā)現(xiàn)。平時生活中我們用肉眼觀察各種事物，其實在我二、認識各種動植物細胞讓我們觀察一些在顯微鏡下觀察到的各種形狀的細胞。（進入課件）1、人的精子細胞。2、洋蔥表皮細胞。3、平滑肌細胞。4、人體的色素細胞。5、番茄葉上的毛細胞。6、梨果肉中的堅硬的石細胞。二、認識各種動植物細胞讓我們觀察一些在顯微鏡下觀察到的各種形三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡11、認識顯微鏡：對照書上P166-167邊演示邊認識名稱及作用。（課件）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。常用的目鏡有5X、10X、12.5X。常用的物鏡有4X、10X、（低倍鏡），40X（高倍鏡）等。舉例：目鏡用5X、物鏡用10X，則顯微鏡的放大倍數(shù)：是5X10=50（倍）三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡11、認識顯微鏡：對照書上P1三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡2。

2、使用顯微鏡：（課件）（1）安放：接近光源，靠體前略偏左，左手托鏡座，右手握鏡臂（2）對光：低倍物鏡正對通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器（最大），左眼看，調(diào)節(jié)反光鏡——>>>合適亮度（3）調(diào)焦和物鏡升降：后生（升）前降（4）放片、調(diào)焦距：a將“上”字載玻片，用壓片夾夾住，正對通光孔；b眼盯物鏡，向前轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，靠近載玻片；c左眼盯目鏡右眼同時睜開，慢慢向后調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，升，再用細準焦螺旋。

(5)觀察(把觀察結(jié)果記錄下來）三、認識顯微鏡，練習使用顯微鏡2。2、使用顯微鏡：課堂小結(jié)1、認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。（課件）2、練習使有顯微鏡。（學生演示）（1）安放（2）對光（3）放片（4）調(diào)焦（5）觀察課堂小結(jié)1、認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。（課件）課堂練習同步精練30頁第四節(jié)細胞(1)課堂練習同步精練30頁第四節(jié)