PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)11最新初中數(shù)學教學工作總結篇一本學期，我認真貫徹黨的__大的教育教學方針.從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結.并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓.精心準備，認真?zhèn)湔n因材施教因人施教，備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案.讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出評價與總結，寫好教學后記，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集.增強上課技能，提高教學質(zhì)量.力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，關注學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了..虛心請教其他老師.教學上有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作.認真批改作業(yè).布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性，有層次性.為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢.做好課后輔導工作，注意分層教學.課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度.對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導.要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部分.在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加.我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么.同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們.經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風.取得的成績經(jīng)過一個學期的教學，我所教的初三（1）班期末數(shù)學考試成績中，分107分，優(yōu)秀4人，良好13人.一份耕耘一份收獲，我堅信，只要肯付出定會有回報.在今后的教學工作中，我將再接再厲，爭取更大的進步.篇二本學期，本人擔任七（3）班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.下面就數(shù)學教學的情況小結如下：主要工作及主要成績1.面對新課程改革的要求，決心立志在新學期教學工作中爭取教學方面有所突破.因此，我認真仔細閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點，熟悉教材各章節(jié)重要環(huán)節(jié)，用心研讀新課程標準.弄懂每一節(jié)課的新要求，思考如何將新課程理念融入到教學中，認真?zhèn)浜煤蛯懞妹恳还?jié)課的教案，向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)七年級學生的實際情況制定出具體的教學計劃.每一節(jié)課都要做好充分準備.為了使學生學得易懂易掌握，我還努力發(fā)掘?qū)W生的興趣特點，采取多種教學手段，吸引學生上課的注意力，收到了良好的教學效果.課后及時對所上的課可作出小結，同時還認真做好反思，并對每一個單元進行階段性評價.2.把好上課關，提高課堂教學效率新課標的數(shù)學通常采用“問題情境———建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點.所以在課堂上我想方__創(chuàng)設能吸引學生注意力的情景.盡可能讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新想法.新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式我在課堂上積極為學生提供動手實踐、自主探究與合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達.由于學生興趣，學生很容易接受所授知識.3.老師之間互相促進提高注意與其他老師的互相溝通，總結出每一單元好的教法和要注意的問題，結合他們的意見和自己的思考結果，歸納每一單元教學的經(jīng)驗和巧妙方法.然后進行反思存在問題和今后努力的方向1.新課標學習和鉆研還要加強.2.課堂教學設計、研究、效果方面還要加以改進.3.多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高.總之，教學是一個教育學的不斷結合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生反饋中發(fā)現(xiàn)不足.在今后的教學中加以改進，這才會使教學的教法更有實用性，教育效果才會更明顯.篇三"數(shù)學是一切科學之母"、"數(shù)學是思維的體操"，它是一門研究數(shù)與形的科學，它不處不在.要掌握技術，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學.數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，搞好研究與教學是增強學生數(shù)學觀念，形成良好的“數(shù)學素養(yǎng)”的重要措施之然而，讓人痛心的是，長期以來，一些本來生動活潑的數(shù)學知識，由于被淹沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失去了其應有的魅力，學生也許學到了不少具體的數(shù)學知識，但卻很少甚至根本沒有領悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有知識的“軀體”，缺乏知識的“靈魂”……要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法.如何讓數(shù)學課上得更理性，更科學有效？我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在研究上、本領顯在課堂上.”我們要在行動的“實”上下功夫，在研究的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、研究深入的課程教學改革下局面.首先，一切數(shù)學知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中許多問題都需要用數(shù)學知識、數(shù)學思想方法去思考解決.比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水；漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得產(chǎn)量，又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；一件好的產(chǎn)品設計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益.為此數(shù)學教學中應有意識地培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力.其次，現(xiàn)實告訴我們，大膽改進學習方法，這是一個非常重大的問題.學習方法的改進身處應試教育的怪圈，每個教師和學生都不由自主地陷入"題海"之中，教師拍心__種題型沒講，中考時做不出，學生怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學習方法的培養(yǎng)，每個學生都有自己的方法，但什么樣的學習方法才是正確的方法呢？"學而不思則罔，思而不學則殆"，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預，這樣才能達到的學習效率.課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍.而之前的備課則不應當受教材思路的影響，重新組織教材，把學生的發(fā)展放在首位，學生學得生動活潑，在學習過程學生有知識的掌握，個性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷閃現(xiàn).再次，教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人.其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率.學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn).PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)11

最新初中數(shù)學教學工作總結「2」初二數(shù)學教學工作總結范文一在這一年里，我思考的主要是教學總結，改進的問題.我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要.在此我要感謝一年來一直幫助我、關心我的老教師們.從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學生如何去學習—勤于思考、善于提問、解決問題.數(shù)學問題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體.1.在引入新概念時，把相關的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把__種情境用數(shù)學方法加以表征;在形成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生思考;指導學生自主地建構新概念.在辨識概念時，鼓勵學生質(zhì)疑.宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑.有疑者卻要無疑，到這里方是長進.”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開始.2.在學習數(shù)學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的模式，而結合實際情況，在證明命題前為學生創(chuàng)設認知__的疑惑情境.經(jīng)過一段訓練后，學生便能清楚什么是數(shù)學證明，什么不是.并且知道數(shù)學證明的價值及其局限性.3.在解題教學時，改變傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法.加強目的性.注意滲透解題策略.因為策略往往是不容易為學生掌握的.注意解題訓練的坡度和難度.如果解題訓練有一個坡度，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生.如果題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味.反之，設置一定陷阱、難度，學生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值.我想要做到上述三個方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學模式，在課堂教學中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范.并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動.要留給學生思維的空間，同時要鼓勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，因為交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動.通過交流，不斷進行教學信息的交換、反饋、反思，概括和總結數(shù)學思想方法.在交流中，作為老師耐心傾聽學生提出的問題，并從中捕捉有價值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果.善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格.其次盡力幫助學生主動建構數(shù)學認知系統(tǒng)，使學生形成良好的數(shù)學知識網(wǎng)絡.初二數(shù)學教學工作總結范文二一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動.是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念.我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著.轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水.這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年.現(xiàn)就這一年的工作總結如下：師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本.“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然.從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人.我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”.為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平.今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高.教學方面：虛心求教，強化自我擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干.對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的.隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少.面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化.首先是從教學理論和教學知識上.我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論.其次是從教學經(jīng)驗上.由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗.我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.最后我做到“不恥下問”教學互長.從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”.由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識.為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學.為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧.這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高.在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、__市三等獎，并且被評為”__市教壇新秀”.學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎.考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系.平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術.不足之處反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求.在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實.總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足.在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在.初二數(shù)學教學工作總結范文三在這一年里，我思考的主要是教學總