PAGE1311月12日，新華社消息稱，我國自主設計、研制并擁有完全自主知識產權的核聚變實驗裝置“人造太陽”取得了突破性進展，實現了超過10兆瓦的加熱功率和1億攝氏度等離子體運行；中國科學院院士、原國防科工委科學技術委員會正軍職常任委員程開甲同志，因病于11月17日在北京逝世，享年101歲；D&G辱華事件等等是近日發(fā)生的比較火的事件，那么這些時間如何與中考語文結合起來呢熱點一中國“人造太陽”首次1億度運行熱點鏈接11月12日，新華社消息稱，我國自主設計、研制并擁有完全自主知識產權的核聚變實驗裝置“人造太陽”取得了突破性進展，實現了超過10兆瓦的加熱功率和1億攝氏度等離子體運行等重大科學進展，在可控核聚變領域邁出了堅實的一步。什么是“人造太陽”它有什么用“人造太陽”實際上是一種可控核聚變技術，它的全稱叫做“國際熱核聚變實驗堆計劃”，簡稱“ITER”。因為可控核聚變技術所要實現的，是像太陽那樣，把比較輕的原子核（如：氫、氕、氘、氚）結合成較重的原子核（如：氦），從而釋放出大量的能量，所以被形象地稱為“人造太陽”計劃。ITER“人造太陽”項目被認為是人類能源的終極解決方案，一旦成功，它將是一個取之不盡用之不竭的清潔能源寶庫，將極大地改善人類當前因過度依賴化石燃料而造成的資源過度開發(fā)和環(huán)境污染問題。故而，可控核聚變技術也和量子計算技術、人工智能技術一起被稱為21世紀3大技術難題，其意義堪比人類第一次學會使用火。東方超環(huán)（簡稱EAST）是中科院等離子物理研究所完全自主研制的全超導托卡馬克核聚變實驗裝置，也是全球第一個非圓截面的核聚變科學實驗裝置。這一次成功進行的10兆瓦加熱功率的實驗就是在這套裝置中進行的。在非感應電流的驅動下，利用低雜波、電子回旋和離子回旋三種加熱系統(tǒng)的有效耦合，實現對等離子體的高約束、純射頻波加熱，使等離子體的儲能增加至300千焦，等離子中心電子溫度達到1億攝氏度！這是繼去年東方超環(huán)創(chuàng)造了秒高約束模等離子體放電（即為人造太陽的穩(wěn)定持續(xù)時間為秒）記錄之后，中科院等離子物理研究所取得的又一項重大突破。這一次實驗取得的寶貴實驗參數，對未來人造太陽的長期可控穩(wěn)態(tài)運行至關重要。在核聚變可控的未來，人類會迎來哪些改變在人類歷史上，更先進能源的使用往往推動人類社會的巨大變革以及人類文明的巨大進步，也不斷拓寬著人類向外探索的外延。遠古時期，人類學會了用火，開始從非洲靠步行遷徙到全世界，但探索進程非常緩慢，整個過程持續(xù)了數十萬年之久。后來，靠著龐大的人力和簡單的機械，人類完成了環(huán)球航行，大航海時代揭開了全球化的序幕。再后來，化學能燃料的使用、蒸汽機的發(fā)明以及引擎技術的不斷進步，讓人類有機會飛出地球，到鄰近的月球上去看一看，并且把探測器送往太陽系深處。那么隨著可控核聚變技術的發(fā)展和應用，人類將打破舊引擎技術的制約，是否意味著星際間的短程航行將會實現當然，不想那么遠，即使在可見的未來，可控核聚變技術也足以讓人浮想聯翩。就像《太陽的距離》一書中寫道：“一旦可控核聚變這種幾乎無限的清潔能源發(fā)展開，那么‘石油美元’這顆大樹的樹根就枯萎了?！笨梢姡煽睾司圩儾粌H會對人類的生活方式產生影響，也會影響未來的全球格局。幸運的是，在“人造太陽”這個領域，中國正站在世界舞臺的中央。設題點1提取概括信息命題示例“人造太陽”指的是什么【解析】本題考查提取概括相關信息的能力。答題時先找出文中有關“人造太陽”的闡述，劃定答案區(qū)間，然后用簡潔的語言概括整合。【答案】“人造太陽”指的是一種可控核聚變技術，這種技術能夠做到像太陽一樣把比較輕的原子核結合成較重的原子核，從而釋放出大量的能量。設題點2理解文章內容命題示例中國“人造太陽”是怎樣實現首次1億度運行的【解析】本題考查對文章內容的理解與分析，根據文章第4段內容可以分析得出，中國“人造太陽”1億度的運行是在“東方超環(huán)”中進行的10兆瓦加熱功率的實驗下實現的，再通過分析該次實驗的內容即可得出答案?！敬鸢浮恐袊叭嗽焯枴笔窃谝粋€名叫“東方超環(huán)”的全超導托卡馬克核聚變實驗裝置里，通過非感應電流的驅動，利用低雜波、電子回旋和離子回旋三種加熱系統(tǒng)的有效耦合，實現對等離子體的高約束、純射頻波加熱，使等離子體的儲能增加至300千焦，等離子中心電子溫度達到1億攝氏度。熱點二“兩彈一星”元勛程開甲逝世熱點鏈接我國核武器事業(yè)的開拓者、核試驗科學技術體系創(chuàng)建者，中國科學院院士、原國防科工委科學技術委員會正軍職常任委員程開甲同志，因病于11月17日在北京逝世，享年101歲。程開甲曾榮獲“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎、“八一勛章”以及全國科學大會獎，國家科技進步特等獎、一等獎，國家發(fā)明獎二等獎等。1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學物理系公費生。在浙江大學，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴格的學習和科學精神訓練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數學家，之后文章被蘇聯數學刊物全文引用。1946年，經李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學，成為“物理學家中的物理學家”玻恩教授的學生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導論文，并于1948年提出超導“雙帶模型”。同年，獲博士學位，任英國皇家化學工業(yè)研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導師和朋友好意，購買了建設祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學物理系。為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經錢三強親自點將，程開甲調進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學術界銷聲匿跡二十多年。他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備，國內沒有人懂，也沒有儀器設備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務會，提出具體科研要求。經過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研制出1000多臺測試儀器。第一顆原子彈在哪里爆炸程開甲以自己淵博的學識，勇敢地否定了原先由蘇聯專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產生多大危險，但程開甲經過計算，認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學家們忙得汗流浹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。二十多年中，作為中國核試驗技術的總負責人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內的三十多次核試驗。程開甲老先生將他的一生奉獻給我國的核事業(yè)，畢生致力于國防科學的研究，建立發(fā)展了我國核爆炸理論，創(chuàng)立了核爆炸效應研究領域，推進了我國核試驗技術體系的建立和科學發(fā)展。他對國家的奉獻的同時，也激勵了更多科研工作者在學術研究上的努力前行。20世紀80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術研究新領域，為國防科技建設發(fā)展做出新貢獻。后又提出凝聚態(tài)的新的電子理論。他還不倦地對材料科學的理論和應用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進展。對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他曾說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎章是對‘兩彈一星’精神的肯定，國家最高科學技術獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的?！痹O題點分析人物品質命題示例閱讀文章，請你說說程開甲身上具有怎樣的品質【解析】本題考查概括人物品質，要根據文章中對于程開甲事跡的敘述進行提煉，如從“他敢于挑戰(zhàn)難題”可看出他具有“勇于攀登”的品質；從“當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國‘紫石英’號軍艦時，他婉謝導師和朋友好意，購買了建設祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學物理系。為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。”可看出他具有“熱愛祖國，無私奉獻”的品質；據此，提取其他內容進行概括作答?！敬鸢浮坑掠谂实?；熱愛祖國；無私奉獻；艱苦奮斗；不怕吃苦；孜孜不倦；淡泊名利。熱點三筷子僅僅是個餐具D&G，那是你不懂中國熱點鏈接“你們是不是一手拿一根，像小刀一樣切一塊披薩餅呢不不，就是像鉗子一樣夾住一塊披薩餅直接送進嘴里?！币獯罄莩奁放艱olce&Gabbana（杜嘉班納）在社交網站發(fā)布了幾條廣告，內容是“起筷吃飯”，里面的模特展示了如何用筷子吃Pia、意大利甜卷、意大利面等，因片中的傲慢語氣及模特用筷子的奇怪姿勢引發(fā)巨大爭議。D&G真的懂中國的筷子嗎小小筷子，看似毫不起眼，但是對于所有的中國人來說，離了它一天都不行。有資料顯示，在原始社會，人們已經開始學會用樹枝、竹棍和動物骨角夾取食物。目前，發(fā)現最早的筷子是殷墟出土的銅筷子。而最早的記載源于《韓非子·喻老》：“昔者，紂為象箸而箕子怖?！笨曜釉谙惹貢r稱為“梜”?！抖Y記·曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。漢代時，筷子開始普遍使用，稱“箸”。許慎的《說文解字》中稱：“箸，從竹者聲?！闭f明“箸”是用竹木制成的。《禮記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進化推想，原始社會以手抓食可謂自然不過，其后的食器發(fā)展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。

理論上，促成“箸”的誕生，契機應是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測，因為原始人類生活在森林和洞穴，最方便的材料是樹枝。從現在筷子的形體來看，它還帶有原始竹木棍棒的特征?！绑纭弊兂山裉斓摹翱辍?，據說與江南沿海的船民有關。船民在劃船時，避諱說“箸”住，因為這是說“停”的意思。于是他們反過來，將“箸”稱為“快”，寄托了“行船暢快無阻”的愿望。又因是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷”。筷子造型上加入了古人的世界觀，筷子的長度為7寸6分，這意味著人有七情六欲，與動物不同?？曜右活^圓、一頭方，則表示著“天圓地方”?？曜与m是餐具，卻又像微型健身器。有學者指出，用筷子進食時，要牽動人體三十多個關節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經系統(tǒng)的活動。此外筷子還延伸出其他的功用。中國古代將短箸用作計數和計算工具，稱為“籌”或“算籌”，用于數學演算。古代思想家還將筷子作為抽象思維的工具，譬如用長短箸表述《周易》中的陰陽八卦思想，用以解釋自然和社會現象。箸還被古代政治家和軍事統(tǒng)帥用來作形勢分析、作出決策和排兵布陣的演示工具?？曜右惨娮C著中國社會的變化。有學者認為，筷子之所以能在中國社會扎根，原因之一可能是，無論是刀叉還是匙匕，都只能各自分食，而使用筷子眾人就可以在一盤菜中取食，這才發(fā)展成“合桌會食”的形態(tài)。這也推動了中國社會一團和氣的大家庭生活?？曜油瑫r還承載著中華民族的文化習俗。在南北朝時期，正月十五祭祀、婦女求子都要使用筷子。宋代時，筷子還融入婚俗，稱為“回魚筋”，男方要以網裝酒瓶與八朵大花贈予女方，象征“久”和“發(fā)”，女方則要回送“淡水二瓶、活魚三五個，筋筷子一雙”，在這里面，筷子唱主角，象征幸福和早生貴子。到今天，很多地方仍有結婚時送新人筷子的風俗，有“成雙成對、永不分離”之意。唐五代時期還有這樣的習俗：吃飯時，在長輩未下筷夾菜之前，不得搶先下筷。而在今天，中國人的餐桌禮儀也多與筷子有關，譬如不要舔筷子，不要把筷子插在碗里，不要用筷子敲碗碟等，筷子中也蘊含著做人做事的道理?？曜舆€是文明進步的一個標志，蔡元培曾說：“早在三千多年前，我們的祖先也用刀叉，不過，我們中國人是酷愛和平的民族，總覺得刀叉是殺人的武器，使用它吃飯菜太不文雅，所以從商朝時起就改用‘匕’割肉，用箸夾菜。后來烹飪改進，筷子可以夾肉，‘匕’就不再用于席上?！笨曜涌纱罂尚?，它承載著中華民族的文化和情感，理應得到正確的理解和尊重。D&G，你懂了嗎設題點1分析說明方法及作用命題示例文中畫線句子使用了什么說明方法，作用是什么【解析】本題考查對說明方法及其作用的理解與分析能力。解答時，對句子使用的說明方法進行分析并點明其作用即可。本句通過將“箸”和“匕”作比較，推知了“匙”由“匕”發(fā)展而來，說明了“匙”和“匕”不及“箸”夾菜方便?！敬鸢浮孔鞅容^。通過“著”和“匕”作比較，說明了“著”的使用更方便夾菜。設題點2說明文語言命題示例文章第7段中“理論上”一詞能否刪去為什么【解析】本題考