幼兒園小班一創(chuàng)意活動方案

幼兒園小班六一創(chuàng)意活動方案1一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最盼望的節(jié)日，也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?；顒?。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。一、活動主題我參與我快樂二、活動目標使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素質(zhì)教育的理念，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。三、活動內(nèi)容與時間安排1、盼“六一”（―月――日―――月――日）2、迎“六一”（―月――日―――月――日）3、慶“六一”（―月―日）4、送“六一”（―月―日―――月――日）隨天氣變化可改動四、活動過程（一）盼六一準備：KT板、彩紙、膠帶等。各班創(chuàng)設“六一”倒計時展板，激發(fā)孩子盼望節(jié)日的情感。（二）迎六一準備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。各班教師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函，約定日期，和孩子一起進行環(huán)境創(chuàng)設。小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望，通過共同協(xié)商，確定布置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛。大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環(huán)境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環(huán)境。根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，通過不同的方式，表達自己對節(jié)日的期盼心情。和家長共同制作愛心卡，過節(jié)時送給自己的朋友，并說一句祝福的話。（三）慶“六一”上午：親子活動（7：30――10：00）1、地點：各班活動室2、準備：各班教師準備節(jié)日致辭活動的道具由各班準備。3、各班活動內(nèi)容：小班：1、班主任致辭2、合唱《六一真快樂》戲曲演唱3、親子游戲：我和媽媽來比賽（看誰會洗手）穿鞋、脫鞋比賽（盡量讓孩子獨立完成，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒）袋鼠媽媽真可愛（用布袋母子跳）中班：1、老師致辭2、打擊樂3、親子游戲；我和媽媽來比賽：（洗手絹）小馬運糧：（和家長一塊參加）雙腿夾沙包行走，走過草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食后返回。（沙包不能掉下來，否則重回起點。）原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內(nèi)踏步，在規(guī)定的時間內(nèi)未踏出圓圈的家庭為勝。大班：1、教師致辭2、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示3、親子游戲：夾彈珠（在規(guī)定的時間內(nèi)，用筷子把彈珠夾到另一個工具內(nèi)，多者家庭為勝）你來拋，我來接（幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規(guī)定的時間內(nèi)，多者為勝）集體項目：蜈蚣比賽8名家長、8名幼兒（男女不限）為一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長前后站成豎排（幼兒站成一排），家長牽著孩子的手，從起點聽口令出發(fā)，以中途不斷開、速度快為獲勝（途中不能用手碰球，否則視為失?。?。下午：（安全、衛(wèi)生知識競賽，育兒心得交流）2：30――5：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒、家長?；顒訙蕚洌捍痤}（活動第二階段時與各班邀請函一塊）提前發(fā)給家長，讓家長和幼兒熟知。

幼兒園小班六一創(chuàng)意活動方案2設計意圖“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們摒棄了文藝表演、大型演出等以大人為意愿的六一形式。決定把決策權留給孩子，讓孩子們自主討論研究，設計出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案?；顒娱_展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂周。方案的誕生一、師引出六一話題師：“小朋友們，再過幾天就要過一個非?？鞓返墓?jié)日，是什么節(jié)日？（六一兒童節(jié)）。六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，你們想怎樣過這個節(jié)日？你們希望在節(jié)日里做一些什么活動？今天，就請每一位小朋友來說出你自己的想法，談談自己心中的愿望，我們的目的是過一個快樂有意義的'節(jié)日。二、幼兒自由發(fā)言，師記錄。幼：“我希望能吃好東西……師：喜歡吃什么樣的好東西？幼：比薩餅、水果沙拉、可樂雞翅……幼：“我希望去看電影，看奧特曼、獅子王……幼：“我希望畫一幅漂亮的畫……幼：“我喜歡玩玩具。”幼：“我覺得大家應該唱歌跳舞慶祝一下?！薄?、老師依據(jù)幼兒的問題繼續(xù)探討的話題如下：1、“小朋友們喜歡那么多好吃的，你們自己會做嗎？”2、“六一節(jié)來到了，小朋友都希望自己打扮的漂漂亮亮的，那么我們的教室、幼兒園是不是也要打扮打扮，變漂亮呢？那么怎么打扮呢？”3、“剛才有一位小朋友提出大家應該唱唱歌，跳跳舞，慶祝一下六一，小朋友覺得這個提議怎么樣？”4、“有的小朋友剛才說希望節(jié)日里去看電影，你們同意嗎？那么你們喜歡看什么電影？”四、依據(jù)幼兒的討論，老師、幼兒共同確定出六一活動方案可以設4個小活動進行。分別是“創(chuàng)意裝飾”、“快樂放歌”、“開心美食”、“精彩電影”。每一個活動提供給孩子很大的自我展現(xiàn)空間，要在很大程度上既鍛煉了幼兒的`動手能力，又提高了幼兒的合作能力、語言表達能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力，讓幼兒真真切切地感受到六一的快樂。我的節(jié)日我做主活動一：創(chuàng)意裝飾設計意圖：依據(jù)孩子們的心愿，我們確立了孩子們自由創(chuàng)意裝飾環(huán)境。幼兒園提供多種活動材料，并邀請家長參加創(chuàng)意裝飾。目標：1、用畫、捏、制作等形式，創(chuàng)意完成自己的各種作品。2、嘗試自主解決操作過程中的一些問題。3、體驗與同伴合作的樂趣準備：1、各種卡紙、海綿紙、蠟光紙、砂紙、卡紙等2、各種顏色的創(chuàng)意橡皮泥、以及橡皮泥工具。3、各種輔助材料：曲別針、透明膠帶、雙面膠、膠水、剪刀等過程：一、師與幼兒討論哪些場所需要裝飾，幼兒發(fā)言。歸納出幾處裝飾場所：活動室、走廊、大門、以及教室一角。二、請幼兒討論各場所應該怎樣裝飾漂亮。三幼兒分組活動，自由創(chuàng)意，師巡視指導，幫助幼兒解決難點問題（如：不會做的裝飾物師可給與適當?shù)氖痉吨v解）四、幼兒作品完成后，各小組代表展示講解自己的作品，并在老師、家長的幫助下，一起裝飾打扮環(huán)境?；顒佣嚎鞓贩鸥柙O計意圖：六一最想唱什么歌？在哪里唱歌？孩子們討論激烈，“快樂放歌”活動一經(jīng)誕生，大家紛紛獻言獻策，形式多樣，不拘一格。目的：1、知道六月一日是兒童節(jié)，樂意用歌聲來表達歡快的心情，感受節(jié)日的熱烈氣氛。2、能與同伴大膽演唱歌曲。準備：1、裝飾材料、活動區(qū)。2、話筒、打擊樂器、手卷花、扇子等道具。過程：一、小組討論“最喜歡演唱的歌曲有哪些？”“用哪些道具？”“什么時候演唱幼兒園園歌？怎樣歌唱六一？”。二、幼兒到表演區(qū)小組排練，老師分區(qū)指導。三、大家一起布置、裝飾演唱場地。四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小組合唱、歌表演等等?；顒尤洪_心美食設計意圖：在節(jié)日里吃什么食品？怎樣吃得健康科學，開心快樂？怎樣體現(xiàn)節(jié)日美食？都是孩子們非常關心的話題？我們在尊重孩子想吃自己動手做的食品、好樂佳一樣的自助餐基礎上讓孩子們討論開心美食。目的：1、愿意在老師的指導下，嘗試使用廚房小工具，體味做廚師的的樂趣。2、感受與伙伴分工、合作的快樂。準備：提前聯(lián)系伙房準備發(fā)好的面團、各種水果，廚房小工具等。過程：一、幼兒討論如何分工、合作，怎樣安全使用小工具。二、幼兒分組制作，可預設如下小組區(qū)域：一組：面點組。用發(fā)好的面團做各種麻花、餅子、小果等。請廚房阿姨蒸熟。二組：比薩組。嘗試為比薩餅上添加輔料，體驗拼盤的樂趣。三組：沙拉組。嘗試用小工具做水果沙拉。用榨汁機榨出各種水果汁。三、幼兒自愿選組，與老師一起制作。四、先討論如何文明用餐，然后將制好的食品分組擺放好，幼兒開始自助餐。教育幼兒不要浪費?；顒友由欤侯A留部分食品，請家長品嘗?；顒铀模壕孰娪霸O計意圖：孩子們喜歡看動畫片，但多數(shù)時間是看電視，那電影是什么樣子？許多小朋友一起怎樣看電影？在孩子們的節(jié)日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規(guī)則是我們設計這個活動的主要意圖。目的：1、了解電影，感受電影所帶來的樂趣。2、懂得入場規(guī)則，學會安靜欣賞。準備：與影院聯(lián)系好。過程：1、進行主題活動“電影的產(chǎn)生”，大家一起了解電影。2、共同談論看電影的規(guī)則，然后制定規(guī)則。3、組織幼兒集體觀看電影。4、看后，師與幼兒談話，回憶電影故事，感受電影樂趣?！净顒友由臁?、師與幼兒一起回顧“快樂六一”的難忘情節(jié)、快樂場景等請幼兒說說自己的感受。2、把幼兒的精彩瞬間捕捉下來，以海報的形式展示給家長欣賞。幼兒園慶六一創(chuàng)意活動方案活動主題：“樂”與“動”共享快樂“六一”“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節(jié)，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現(xiàn)自我”的主題來進行。一、活動目的：首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂；增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。主要通過體操、區(qū)域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在幼兒園參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒樱M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，同時，將幼兒園孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。二、活動準備：游戲活動場地、區(qū)域活動材料、輕器械、音響三、活動內(nèi)容：幼兒體操展示、區(qū)域活動展示、親子游戲四、活動過程：（1）全體幼兒體操展示體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。(2)區(qū)域活動展示活動形式：以區(qū)域分組的形式讓孩子展示所學的`知識?；顒幽康模和ㄟ^動手制作、我行我秀的活動，培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同制作)設計和制作的環(huán)保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。智力搶答：要求幼兒根據(jù)老師提出的問題（幼兒用書中所學的知識）進行搶答。(3)親子游戲：《請你跟我這樣做》游戲目的是發(fā)展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。注意事項：各班委托本班家委會成員進行拍照工作，請?zhí)嵝鸭议L在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正?；顒印?/p>

幼兒園六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案1活動目標：1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。2、引導幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構想并能傾聽他人的意見?；顒訙蕚洌杭舻?、膠水、畫筆等?；顒舆^程：一、帶領幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。1、出示幼兒用書，引導幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀？書中的小朋友們在干什么？引導幼兒大膽回答。教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢？2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢？我們一起來聽聽，教師示范兒歌。4、教師有感情的念兒歌，（六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少?。?、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日？是誰的.節(jié)日？你在這一天都會怎么度過呢？教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。二、引導幼兒知道什么是海報。1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎？為什么要制作海報呢？海報應該怎么做呢？2、幼兒猜測回答。老師小結(jié)：海報是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。三、引導幼兒構思制作海報的創(chuàng)意。1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧?？墒俏覀円诤笊显O計些什么呢？2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構想。3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實際操作的建議，將這些建議進行綜合。4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。

幼兒園六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案2一、活動目的“六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓孩子們有個愉快難忘的節(jié)日，在游園活動中陶冶情操，獲取知識，從而提高學生綜合素質(zhì)，特制定以下方案。二、活動準備1、讓學生自己動手布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境，從合作中得到快樂。2、提前安排學生準備文藝節(jié)目，比如：唱歌，跳舞，猜謎語等。三、具體分工1、活動策劃：2、現(xiàn)場控制：3、教室布置：大二班全體學生。5、安全委員：6、發(fā)放獎品：四、活動項目與要求1、唱歌、舞蹈（1）要求：學生準備適合展現(xiàn)自我的節(jié)目，并自信地表演出來。（2）評獎：根據(jù)表演評出最佳表演獎，頒獎。2、猜謎活動（1）目的：通過猜謎活動，擴展學生的知識面，提高學生的思維能力。（2）內(nèi)容與要求：要求學生人人參與，盡可能讓每一位學生都有展示自己的機會。（3）評獎：根據(jù)學生的正確回答給予獎勵。3、游戲項目（搶椅子、踩