淺談對(duì)音樂(lè)課程總目標(biāo)的理解與感悟重新閱讀了《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版），感受頗深、收獲良多。我們知道，要想將課程有效實(shí)施，課程目標(biāo)的引領(lǐng)最為關(guān)鍵，因?yàn)檎n程目標(biāo)是課程實(shí)施的“魂”，是一切課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，精心研讀，認(rèn)真領(lǐng)悟，目標(biāo)引領(lǐng)，方向明確，我們的教學(xué)才會(huì)越來(lái)越完善?！稑?biāo)準(zhǔn)》將音樂(lè)課程和基礎(chǔ)音樂(lè)教育的總目標(biāo)定為：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。而上述的宏觀、總體目標(biāo)又以三個(gè)維度向我們呈現(xiàn)，分別是：“情感·態(tài)度·價(jià)值觀”、“過(guò)程與方法”、“知識(shí)與技能”。三個(gè)維度中，“情感·態(tài)度·價(jià)值觀”被放在首位，正是由音樂(lè)課程的性質(zhì)和價(jià)值所決定的。對(duì)于音樂(lè)課程來(lái)說(shuō)，其特質(zhì)是情感審美；其教育方式是以情感人，以美育人；其教育效應(yīng)不僅在于音樂(lè)知識(shí)和技能的習(xí)得，更體現(xiàn)在熏陶、感染、凈化、震驚、頓悟等情感層面上。在這里，我們要關(guān)注一個(gè)變化：那就是修訂版以“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣”代替了實(shí)驗(yàn)版的“培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣”，將培養(yǎng)興趣內(nèi)化為養(yǎng)成良好習(xí)慣，關(guān)注的是學(xué)生長(zhǎng)期的、終身的音樂(lè)發(fā)展。修訂版以“尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性”代替了實(shí)驗(yàn)版的“尊重藝術(shù)，理解多元文化”，是告訴我們作為音樂(lè)教師，我們要向?qū)W生傳遞這樣一個(gè)信息，我們要熱愛(ài)我們的母語(yǔ)音樂(lè)文化、要熱愛(ài)我們本民族的優(yōu)秀的音樂(lè)。三個(gè)維度中，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法論具有重要的教育價(jià)值。對(duì)于音樂(lè)課程來(lái)說(shuō)，尚具有不同于其他學(xué)科的特征，過(guò)程與方法之所以對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)非常重要，是由于音樂(lè)教育多為體現(xiàn)一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的潛效應(yīng)，其教學(xué)目標(biāo)往往蘊(yùn)涵在教學(xué)過(guò)程中，即：過(guò)程即目的。從教學(xué)方法上說(shuō)，授人以“魚”，不如授人以“漁”，學(xué)會(huì)音樂(lè)，不如會(huì)學(xué)音樂(lè)，這樣才有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和在音樂(lè)上的可持續(xù)性發(fā)展。在五個(gè)方面中“體驗(yàn)”和“模仿”對(duì)我的指導(dǎo)意義最大，因?yàn)樗c我每節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)息息相關(guān)，“完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品”使我進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)者自身音樂(lè)體驗(yàn)的重要性，“親身參與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)……”使我進(jìn)一步意識(shí)到模仿對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性和有效性，模仿本身也是一種創(chuàng)造。三個(gè)維度中，“知識(shí)與目標(biāo)”如何看待也成了專家重點(diǎn)解讀的內(nèi)容。在這里我們要關(guān)注課標(biāo)修訂稿對(duì)原實(shí)驗(yàn)稿“知識(shí)與技能”目標(biāo)所做的三個(gè)方面的加強(qiáng)：第一，在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)中，將“了解”音樂(lè)基本要素，提高為“掌握”，并增加了節(jié)拍、調(diào)式以及風(fēng)格流派、演唱、演奏、識(shí)譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識(shí)。第二，在音樂(lè)基本技能中，增加了演奏課堂樂(lè)器，了解音樂(lè)創(chuàng)作的基本方法等內(nèi)容。第三，將原實(shí)驗(yàn)稿中的“音樂(lè)與相關(guān)文化”和“音樂(lè)創(chuàng)作與歷史背景”合并為“音樂(lè)歷史與相關(guān)文化知識(shí)”，在了解中外音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史基礎(chǔ)上，增加了“有代表性的音樂(lè)家”，“擴(kuò)展音樂(lè)文化視野”，使“知識(shí)與技