馬市鄉(xiāng)中小學(xué)體備教案年級(jí)：年級(jí)

學(xué)科：學(xué)

主編人余長(zhǎng)保

累計(jì)課數(shù)：認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)內(nèi)：教材第60頁(yè)例1教學(xué)目：1、理解三角形的意義，掌握三角形的特征。2、理解三角形高和底的意義，感受三角形的底和高的關(guān)系。3、會(huì)畫(huà)三角形的高。教學(xué)重：握三角形的特征，畫(huà)三角形的高教學(xué)難畫(huà)三角形的高教學(xué)方：疑三探教學(xué)模式教學(xué)過(guò)：一設(shè)疑自（9分鐘）1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課謎語(yǔ)一個(gè)圖形真奇妙，三個(gè)頂點(diǎn)三個(gè)角。三條線段圍一起，不易變形穩(wěn)定好?！蛞环N圖形的名稱2、那么生活中有哪些物體的形狀或表面是三角形？（學(xué)生先說(shuō)生活中的三角形，然后描出埃及金字塔和杭州跨海大橋上的三角形，再出示課件）師：同學(xué)們真會(huì)觀察，生活中有很多地方都會(huì)用到三角形，今天我們就一起走進(jìn)三角形的世界板書(shū)認(rèn)識(shí)三角形看到這個(gè)課題，你的心中產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？問(wèn)題預(yù)設(shè)：1、什么叫三角形？2、三角形有什么作用？歸納整理，出示自探提示：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第61頁(yè)內(nèi)容，思考探究下列問(wèn)題

1、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)一個(gè)三角形，觀察：它有幾條邊？幾個(gè)頂點(diǎn)？幾個(gè)角？2、2、標(biāo)一標(biāo)：在三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上標(biāo)上不同的大寫(xiě)字母，表示這個(gè)三角形。3、說(shuō)一說(shuō)：什么叫三角形？括號(hào)里的內(nèi)容有什么作用？4、讀一讀：什么叫三角形的高和底？在你畫(huà)的三角形上，畫(huà)出它的一條高，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)的底。5想一想一個(gè)三角形可以畫(huà)幾條高？三角形的高和對(duì)應(yīng)的底是什么關(guān)系？二、解合探（15分鐘）1、小組交流自探提示的問(wèn)題，尤其是自己不明白的問(wèn)題。2、全班匯報(bào)自探效果：學(xué)生自探后，匯報(bào)探究結(jié)果。（1）三角形的特征：三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。（2）由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。即時(shí)練習(xí):下列圖形哪個(gè)是三角形，哪個(gè)不是，為什么？（3）表示三角形。三角形ABC

三角形AMN（）從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。（5一個(gè)三角形有3條高三角形的高和對(duì)應(yīng)的底是互相垂直的。三、質(zhì)再探（4鐘）通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你還有什么不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家共同探討。問(wèn)題預(yù)設(shè)：1、三角形還有什么知識(shí)？2、三角形可以算出面積嗎？四、運(yùn)拓展（10分鐘）1、生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)編題。

2、補(bǔ)充練習(xí)：(1)填一填。①由三條（）圍成的圖形叫做三角形。一個(gè)三角形有（）條邊，（）個(gè)角，（）個(gè)頂點(diǎn)。②從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形邊叫做三任意一個(gè)三角形都有（）條高。（2）完成第60頁(yè)“做一做”3、全課總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?板書(shū)設(shè)認(rèn)識(shí)三形由三條線段圍成的圖（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連叫做三角形．三條邊、三