Let/slearn一、復(fù)習(xí)鞏固(review).通過圖片，回顧“科目”的單詞。.歸納所學(xué)的“科目”的單詞，并讓學(xué)生用一Whatclassesdoyoulike?一Ilike...進(jìn)行練習(xí)。.根據(jù)所呈現(xiàn)的課表以及日歷圖片，練習(xí)問答“星期”和“學(xué)科”。.用Ilike/doMtlike…練習(xí)“星期”。.根據(jù)所給的課表,用一Whatdoyouhaveon...s?—Ihave...練習(xí)詞匯和句型，再次鞏固“星期”的詞匯。二、學(xué)習(xí)新知.學(xué)習(xí)“星期”詞匯的縮寫形式。.通過“轉(zhuǎn)盤”小游戲，讓學(xué)生回答"Whatdayisitday?”進(jìn)行詞匯和句型的鞏固訓(xùn)練。.Let'schant：學(xué)習(xí)Let'slearn下方的chant,通過chant的方式,讓學(xué)生落實(shí)并增強(qiáng)“星期”詞匯的記憶。.舉例并講解簡單的合成詞。三、Homework課外作業(yè)的布置。讓學(xué)生回歸課本，通過作業(yè)的形式，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容，并為下次課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Let/sspell一、學(xué)習(xí)新知L通過MeetZoom引出新課學(xué)習(xí)內(nèi)容“ee”、“ea”的發(fā)音。.給出“meet”的發(fā)音，讓學(xué)生根據(jù)其發(fā)音，試著拼讀所給單詞。.通過一些詞匯的拼讀，讓學(xué)生猜想總結(jié)“ee”的發(fā)音。.繼續(xù)舉例，在句子中加深學(xué)生對“ee”發(fā)音的記憶。二、鞏固練習(xí).判斷所給單詞中“ee”或“ea”的發(fā)音是否相同，考查學(xué)生對前面內(nèi)容的掌握情況。.Let'sspell：讀，聽。鞏固所學(xué)單詞的發(fā)音方式。.聽并圈出所聽到的單詞，考查學(xué)生的單詞發(fā)音。.聽并寫，考查學(xué)生單詞的拼寫能力。.根據(jù)規(guī)律讀單詞，讓學(xué)生鞏固單詞的發(fā)音規(guī)那么。三、Homework課外作業(yè)的布置。讓學(xué)生回歸課本，通過作業(yè)的形式，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容，并為下次課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Let'stalk一、學(xué)習(xí)新知L學(xué)習(xí)“星期”的新詞。.講解新句型—Whatdoyouhaveon...s?—Ihave...并根據(jù)表格練習(xí)。.通過對話的形式，讓學(xué)生針對新詞和新句型進(jìn)行操練，并對已有的知識進(jìn)行回顧。二、鞏固新知.聽音，填空。結(jié)合課本內(nèi)容及練習(xí)，對新詞、新句型進(jìn)行鞏固。.學(xué)習(xí)新對話課文，理解對話內(nèi)容并回答下列問題。.跟讀對話，鍛煉學(xué)生的朗讀。.總結(jié)對話內(nèi)容中的重點(diǎn)，并給句子排序還原對話內(nèi)容，考查學(xué)生是否掌握對話。三、課堂訓(xùn)練通過隨堂練習(xí)的形式，考查學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的單詞以及句型。四、Homework課外作業(yè)的布置。讓學(xué)生回歸課本，通過作業(yè)的形式，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容，并為下次課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Let/slearn一、復(fù)習(xí)(review)通過呈現(xiàn)“課程表”，讓學(xué)生鞏固“星期”的詞匯，和句型“A:Whatdayisit?B:It's...”、^Whatdoyouoftendoontheweekend?n二、學(xué)習(xí)新知.通過Unitl中描寫人物的詞匯(helpful,hard-working等)以及圖片展示，學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)動(dòng)詞詞組(washmyclothes,cleanmyroom,dohomework,readbooks)0.呈現(xiàn)1中所學(xué)詞組對應(yīng)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說出短語，加深對詞組的理解和記憶。.通過呈現(xiàn)另一組圖片，學(xué)習(xí)第二組動(dòng)詞短語(playfootball及一系列“play”的詞組,watchTV,drawpictures等)。三、鞏固練習(xí).Game:What'smissing?通過圖片消失的游戲，讓學(xué)生迅速說出消失圖片對應(yīng)的詞組，進(jìn)一步加深對詞組的記憶。.Pairwork：通過圖片，練習(xí)詞組和句型“A:Doyouoften...ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idon't.".通過練習(xí)題的形式，考查學(xué)生對詞組和句型的掌握。四、Homework課外作業(yè)的布置。讓學(xué)生回歸課本，通過作業(yè)的形式，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容，并為下次課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Let'stalk一、新課導(dǎo)入通過Sam和Dad的故事，引出一些日?；顒?dòng)的動(dòng)詞詞組(readbook,playball,watchTV,drawpictures),以及本節(jié)課的重點(diǎn)句型(Doyouoften...?)為本節(jié)課后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、學(xué)習(xí)新知.給出句型A:Whatdoyouoftendoontheweekend?B:Ioften...并呈現(xiàn)一組圖片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的動(dòng)詞詞組，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行對話練習(xí)，并熟悉句型，在句型中運(yùn)用動(dòng)詞詞組。.教師指定圖片,讓學(xué)生用A:Doyouoften...?B:Yes,Ido./No,Idon't.進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)詞詞組，并熟悉該句型。.聽Lelstalk局部的對話內(nèi)容，回答下列問題，讓學(xué)生初步了解對話內(nèi)容。.講解對話中的詞匯、句型等知識點(diǎn)，并讀對話，進(jìn)行判斷練習(xí)，考查學(xué)生是否熟悉對話內(nèi)容。.進(jìn)行對話跟讀，鞏固對話內(nèi)容。三、鞏固練習(xí).根據(jù)對話內(nèi)容，進(jìn)行填空練習(xí)，考查學(xué)生是否掌握對話。.將對話內(nèi)容拆分成詞塊，小組合作練習(xí)連成句子，進(jìn)一步鞏固對話內(nèi)容。.同桌合作表演課文對話，讓學(xué)生注重準(zhǔn)確流利的朗讀。.Pairwork：仿照Let'stalk編一組新對話，讓學(xué)生鞏固詞組與句型，并學(xué)會舉一反三地運(yùn)用詞組與句型。.Let'schant：通過chant的形式，讓學(xué)生落實(shí)并加深對詞組和句型的理解與記憶。四、習(xí)題練習(xí)通過練習(xí)題的形式，考查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。五、歸納總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，動(dòng)詞詞組和句型。六、Homework課外作業(yè)的布置。讓學(xué)生回歸課本，通過作業(yè)的形式，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容，并為下次課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Readandwrite一、復(fù)習(xí)（review）LIdoyousay（老師做動(dòng)作，學(xué)生說詞組）：通過小游戲熱身的方式，讓學(xué)生鞏固上節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞詞組二、學(xué)習(xí)新詞.學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞組（playfootball/basketball/ping-pong,dokungfu等）。.在上節(jié)課所學(xué)句型的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)頻率副詞often,sometimes,并在句型中運(yùn)用練習(xí)。.Pairwork：學(xué)生相互詢問，練習(xí)詞匯，詞組和句型。三、學(xué)習(xí)新知.看圖，通過WuYifan的狀態(tài)，引入接下來所要學(xué)習(xí)的對話內(nèi)容。.分別讀第一、二局部對話內(nèi)容，回答下列問題，讓學(xué)生了解對話內(nèi)容，并進(jìn)行對話講解。.Tickorcross：通過課本練習(xí)的方式，鞏固對話內(nèi)容。.對話跟讀，注重學(xué)生的朗讀與口語能力。.根據(jù)對話內(nèi)容，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。通過Robin的建議，鞏固有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞組，并學(xué)習(xí)“should+動(dòng)詞原形”表示建議（“應(yīng)該……”）。四、鞏固練習(xí).L