河北省海興縣育紅學(xué)校教育集團馬寶靜新型城鎮(zhèn)化背景下學(xué)校

“大班額”困境及其化解大班額成因進城擇校黨的十九大報告指出：我國當前社會發(fā)展的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。十九大報告明確提出：努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育

。這正是人民群眾對教育最直接的迫切需求。標本兼治解決大班額順應(yīng)城鎮(zhèn)化與人口變化趨勢，優(yōu)化城鎮(zhèn)學(xué)校布局，增加土地、資金和師資等教育資源供給，建立覆蓋常住人口的城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃和公共服務(wù)體系。立足城鎮(zhèn)發(fā)展的新思維，逐步打破城鄉(xiāng)二元壁壘,促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。PART01“科學(xué)規(guī)劃+均衡配置”破難題樹立“教育優(yōu)先發(fā)展”理念，做好城鎮(zhèn)教育資源配置規(guī)劃。把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及師資配置擺在新型城鎮(zhèn)化發(fā)展總體規(guī)劃中優(yōu)先考慮。破解“大班額”難題，注重教育資源配置、保障教育投入是關(guān)鍵。大力改善農(nóng)村的辦學(xué)條件。落實城區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，讓符合條件的進城適齡兒童接受到應(yīng)有的教育。努力控制城鎮(zhèn)學(xué)?！昂缥?yīng)”。PART02“創(chuàng)新政策+落實保障”強基礎(chǔ)合理的教育布局和先進的學(xué)校管理方式，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)新“流動式師資”政策和鄉(xiāng)村教師支持計劃、落實農(nóng)村教師保障措施，是化解城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”、農(nóng)村中小學(xué)生源不足，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段。123落實農(nóng)村教師待遇推進教師在職稱評聘，崗位補貼優(yōu)惠政策，落實農(nóng)村教師待遇。制定鼓勵城鄉(xiāng)教師交流的實施方案。加強隊伍建設(shè)

建立教育管理人才儲備庫，完善鄉(xiāng)村教師支持計劃。探索合理的校長流動機制和校長任用機制。選拔一批管理干部到農(nóng)村學(xué)校任校長。另一方面創(chuàng)新城鄉(xiāng)教師長效交流機制，加快提升農(nóng)村學(xué)校的教師教學(xué)水平。城鄉(xiāng)共進確立“城鄉(xiāng)一體化”思維，形成城鄉(xiāng)教育命運共同體。加快薄弱學(xué)校改造力度。實施以強扶弱，科學(xué)分流學(xué)生等形式，使學(xué)校班額盡快、平穩(wěn)地趨于合理。解決大班額之痛，滿足進城務(wù)工子女上學(xué)。InnovationPolicy創(chuàng)新政策ImplementationGuarantee落實保障探索以城帶鄉(xiāng)辦分校的思路。城鎮(zhèn)一個中小學(xué)管理多所農(nóng)村學(xué)校，組建教育集團。教育集團在發(fā)展規(guī)劃，日常管理、教學(xué)研究、學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展等方面同步發(fā)展。核心學(xué)校發(fā)揮人才、管理、教研、文化等資源優(yōu)勢，大比例輸出骨干教師。與農(nóng)村學(xué)校一起同步、和諧、有序、高效發(fā)展。PART03“教育信息化+研修培訓(xùn)”固本源教育質(zhì)量是教育發(fā)展之本。發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段作用，提高教育信息化水平，是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展重要法寶?！按蟀囝~”問題出現(xiàn)主要原因是農(nóng)村優(yōu)秀教師缺乏。大力推廣“網(wǎng)絡(luò)課堂”等遠程教育手段。使優(yōu)質(zhì)資源得到共享。讓鄉(xiāng)村孩子縮短與外部世界交流的距離。讓農(nóng)村教師更多參與到城鎮(zhèn)教育活動之中，搞好聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟。建立完善鄉(xiāng)村教師激勵機制，發(fā)揮鄉(xiāng)村骨干教師示范引領(lǐng)作用。繼續(xù)加大農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)力