PAGE22動能和勢能同步練習卷1關于重力勢能的說法，正確的是A質(zhì)量大的物體，重力勢能一定大B被舉得高的物體，重力勢能一定大C質(zhì)量相等的物體，被舉得越高，重力勢能就越大D質(zhì)量相等的物體，速度越大，重力勢能就越大【答案】C【解析】影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度，那么，比較重力勢能的大小既要比較質(zhì)量，又要比較高度，所以，比較重力勢能的大小有兩種方法：一種方法是質(zhì)量相等，比較高度的高低，高度越高，重力勢能越大；另一種方法是高度相同，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，重力勢能越大。只根據(jù)其中一個因素，無法比較重力勢能的大小。思路分析：重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度。重力勢能的大小由這兩個因素共同決定，質(zhì)量大的物體，如果高度小，勢能不一定大。試題點評：掌握重力勢能和質(zhì)量與高度的關系是解題的關鍵2飛鳥如果撞到靜止飛機的前窗玻璃上，不會給飛機造成太大的傷害，但如果飛鳥撞上高速飛行的飛機，常常會撞破堅固的玻璃窗，甚至造成駕駛員的傷亡事故，對這一現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的是A飛機靜止時動能為零，高速飛行時的動能很大B鳥在地面飛行時，重力勢能很小，在高空飛行時，重力勢能很大C鳥在地面飛行時，動能很小，在高空飛行時，動能很大D對于高速飛行的飛機來說，鳥飛行的速度很大，因此相對于飛機的動能也大【答案】D【解析】解答：A飛機高速飛行時的動能是很大，但題目主要是考慮飛鳥給飛機帶來的傷害，故A錯誤；B鳥在地面飛行時，重力勢能很小，在高空飛行時，重力勢能很大。鳥的重力勢能對飛機沒有影響，故B錯誤；C動能不受高度影響，飛鳥在高空飛行時，動能很大是錯誤說法，故C錯誤；D對于高速飛行的飛機來說，鳥飛行的速度很大，因此相對于飛機的動能也大，相對于飛機動能大就能造出嚴重傷亡事故，故D正確。故選D3騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為了A增大車的慣性B增大車的沖力C增大車的動能D增大車的勢能【答案】C【解析】騎自行車上坡，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，加緊蹬幾下，是為了增加車的動能，所以選項C正確，B、D錯誤車的慣性只與質(zhì)量有關，所以A錯誤思路分析：騎自行車上坡，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，加緊蹬幾下，是為了增加車的動能，這樣上坡過程中可提供足夠的動能向重力勢能轉(zhuǎn)化，人就不用在上坡過程中使勁了，車的慣性只與質(zhì)量有關，試題點評：上坡過程中需要克服重力作用，所以動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，本題考查了功能關系，4甲、乙兩個相同的籃球，表面是濕的，從不高度自由落至同一地面上留下的印跡如圖所示．則剛下落時籃球的重力勢能較大的是

乙無法比較【答案】B【解析】解答：從高處下落的籃球具有重力勢能，高度越高，重力勢能越大，當籃球與地面接觸時，籃球發(fā)生形變，具有彈性勢能，這樣籃球的重力勢能轉(zhuǎn)化為籃球的彈性勢能，高度越高，重力勢能越大，籃球的形變量越大，即痕跡面積越大，由圖可知，乙圖的籃球痕跡較大，所以乙球的起始重力勢能較大，高度高。故選B點睛：對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能叫彈性勢能，彈性物體在一定范圍內(nèi)形變越大，具有的彈性勢能就越多；本題是重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能的例子．5籃球場上，運動員練習投籃，籃球劃過一條漂亮的弧線落入籃筐，球的軌跡如圖中虛線所示，從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力勢能

一直減小先增大后減小【答案】D【解析】從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力不變，高度先增大后減小，則其重力勢能先增大后減小，故D正確故選：D6甲、乙兩輛客車，在同一條平直的公路上勻速行駛，甲車的速度為72m/h，乙車的速度為20m/s，則它們的動能大小關系為乙車大條件不足，無法確定【答案】D【解析】解：72m/h=20m/s，物體的動能與質(zhì)量和速度有關，雖然能比較兩車的速度大小，但兩車的質(zhì)量關系不知道，所以無法比較動能的大小。故選：D。年3月23日國足坐鎮(zhèn)長沙主場迎戰(zhàn)老對手韓國隊，最終以1:0的比分戰(zhàn)勝韓國隊，圖為比賽中的一個場景，關于足球，下列說法正確的是

A足球在飛行過程中動能不變B足球在飛行過程中沒有受到力的作用C足球比賽中的“香蕉球”主要與力的大小和作用點有關D足球下落時機械能減小【答案】D【解析】解答：A足球在飛行過程中，質(zhì)量不變，速度變小，故動能變小，故A錯誤；B足球在飛行過程中受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤；C足球比賽中的“香蕉球”主要與力的方向和作用點有關，“香蕉球”的運動軌跡是由力的方向決定的，旋轉(zhuǎn)情況是由力的作用點決定的，故C錯誤；D足球在下落的過程中克服空氣摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小，故D正確。故選：D點睛：（1）影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度；（2）地面附近的一切物體都受到重力的作用；（3）要掌握力的三要素：力的大小、方向和作用點．它們都會影響力的作用效果．（4）克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．8如圖所示，小球由靜止開始沿光滑的斜面下滑，經(jīng)過A、C兩位置時具有相同的

重力勢能機械能【答案】D9汽車在高速公路行駛，被限制最大行駛速度，用物理學的思維來解讀，其目的是限制慣性限制動能【答案】D【解析】試題分析：車的速度越大，動能就越大，由于慣性，在剎車時不容易停下來，為了防止交通事故，所以要限制汽車行駛最大速度，從而限制動能，故應選D?？键c：影響動能大小的因素10現(xiàn)在城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體具有較大的重力勢能【答案】D【解析】由題意可知，高空拋物現(xiàn)象只所以會造成危害，是因為物體被舉高后具有了重力勢能，而且物體的質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大。因此高空拋物會造成很大的危害。點睛：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，其大小與物體的質(zhì)量和高度有關．11關于能的概念，下列說法中錯誤的是A一個物體能夠做功越多，這個物體具有的能量越多B動能、勢能及機械能的單位都是焦耳C用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，所以小球沒有能D甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動能不一定比乙物體多【答案】C【解析】A、功是能量轉(zhuǎn)化的量度，一個物體能夠做功越多，這個物體具有的能量越多，說法正確，不符合題意．B、動能、勢能及機械能的單位都是焦耳，說法正確，不符合題意．C、用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，但它具有重力勢能，小球有能量，說法錯誤，符合題意．D、物體的動能由物體的質(zhì)量與速度共同決定，甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動能不一定比乙物體多，說法正確，不符合題意．故選C．12如圖所示是小明在運動會上推鉛球的場景，從鉛球離手在空中運動到最后落到地面的過程中，動能E隨時間t的變化關系是

【答案】B【解析】解答：如圖,鉛球在整個飛行過程中,質(zhì)量不變,鉛球一直在運動在最高點時仍然有水平向前的速度，動能不為零；從出手到最高點過程中速度減小，此過程中鉛球的動能減??；在下落的過程中，速度不斷增大，到達地面最大，此過程中鉛球的動能增大；由于鉛球在離開手時有一定的高度，具有重力勢能，鉛球落地時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以落地時的動能要大于出手時的動能，故ACD錯誤，B正確。故選B點睛：動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量一定時，速度增大，動能增大；速度一定時，質(zhì)量增大，動能增大．13如圖所示裝置叫作滾擺．捻動滾擺的軸纏繞細線使它升高后由靜止釋放，觀察滾擺的運動情況（不計任何阻力和摩擦）．對于滾擺的運動，下列說法中正確的是

A在滾擺下降的過程中，動能減小，機械能增加B在滾擺下降的過程中，動能增加，機械能不變C在滾擺上升的過程中，重力勢能減小，機械能減小D在滾擺上升的過程中，重力勢能增加，機械能增加【答案】B【解析】解答：1滾擺下降時，越滾越快，質(zhì)量不變、速度增大，動能增大，在不計任何阻力和摩擦時，機械能保持不變，故A錯誤、B正確；2滾擺上升時，越滾越慢，質(zhì)量不變、動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能增大，在不計任何阻力和摩擦時，機械能保持不變，故CD錯誤。故選B點睛：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；（3）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，在不計摩擦阻力時，機械能守恒．14如圖所示，物塊A在人的拉力作用下勻速豎直向上運動，下列關于物塊A的判斷正確的是

A動能減小B機械能不變C重力勢能增大D重力和拉力是一對相互作用力【答案】C【解析】分析：根據(jù)影響動能、重力勢能大小的因素分析。相互作用力作用在不同的物體上。解答：A、物塊A在人的拉力作用下勻速運動，速度不變，動能不變，故A錯誤；B、物塊A的動能不變，重力勢能變大，機械能為動能和重力勢能的和，故機械能變大，故B錯誤；C、物塊A的高度增加，重力勢能變大，故C正確；D、重力和拉力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，兩個力同一直線，為平衡力，故D錯誤。故選：C?！军c睛】本題考查了動能、勢能、機械能的變化和相互作用力的判定，是一道基礎題。15如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來，下列說法中不正確的是

A此裝置可以用來探究彈性勢能和彈簧形變大小的關系B木塊離開彈簧之前，彈簧的彈性勢能一直在減小C木塊離開彈簧之后，木塊的動能逐漸減少D木塊運動時，木塊所受的重力對木塊做了功【答案】D【解析】A此裝置可以用來探究彈性勢能和彈簧形變大小的關系正確；B木塊離開彈簧之前，彈簧的形變逐漸恢復，彈性形變程度減小，所以彈性勢能一直在減少，故B正確；C木塊離開彈簧之后，只受到向左的摩擦力，所以速度減慢，木塊的動能逐漸減少，故C正確；D木塊是在水平方向上運動的，重力方向豎直向下，所以木塊所受的重力沒有對木塊做功，故D錯誤。16小明用圖示裝置探究“動能大小與速度的關系”．下列說法正確的是

A改變小車質(zhì)量多次進行實驗B實驗中要盡量保持水平面光滑C讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑D用木塊移動的距離來比較小車動能的大小【答案】D【解析】探究“動能大小與速度的關系”，應保持質(zhì)量一定，故A錯誤。實驗中水平面不能是絕對光滑的，這樣物體將不會停下來，無法正確反映動能的大小，故B錯誤。讓同一小車從不同高處由靜止開始下滑，到達斜面底部具有不同的速度，故C錯誤。D．在該實驗中我們用到了轉(zhuǎn)換法，即將小車動能的大小轉(zhuǎn)化為其對木塊做功的多少來比較，即小車推動木塊越遠，其對木塊所做的功就越多，其具有的動能就越大，反之就越少。故D正確為答案。17為探究重力勢能與質(zhì)量關系，如圖所示小龍選擇了體積不同的實心鋁球a、b，體積相同的實心銅球c和鋁球d以及平整的橡皮泥進行實驗．下列關于本實驗說法不正確的是

A實驗時要讓球從同一高度自由落下B比較球落在橡皮泥中的凹陷程度來反應勢能的大小球可以驗證重力勢能與質(zhì)量的有關D本實驗器材還可以探究重力勢能與高度的關系【答案】C【解析】解答：A由題可知，題中要探究重力勢能與質(zhì)量的關系，所以要控制兩球下落的高度相同，質(zhì)量不同，故A正確；B利用轉(zhuǎn)換法，通過比較球落在橡皮泥中的凹陷程度來反映勢能的大小，故B正確；C在探究重力勢能與質(zhì)量的關系時，要控制兩球下落的高度相同，質(zhì)量不同，因此在選取器材時應選質(zhì)量不同的兩個小球，同時為了避免球的體積大小對實驗的影響，所選取的兩個球的體積應相同，而a球和b球體積不同，故C錯誤；D本實驗器材還可以選擇同一個小球質(zhì)量一定，分別從不同的高度自由落下，可以探究重力勢能與高度的關系，故D正確。故選C點睛：要探究物體的重力勢能與哪些因素有關，由于題目中提到了多個猜想，因此要用到控制變量法，即要探究重力勢能的多少與哪個因素有關，就只讓這個因素變化，其余的因素都不變，然后做對比實驗．在探究物體的重力勢能與質(zhì)量的關系時，要控制高度相同，質(zhì)量不同，根據(jù)這個思路去選取器材．18小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質(zhì)量的關系”，下列說法正確的是

A實驗研究對象是三腳小桌B讓同一木塊從不同的高度由靜止下落C讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落D用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小【答案】D【解析】解答：A實驗中讓質(zhì)量不同的木塊從相同的高度落下，通過觀察三角小桌下陷的深度來探究木塊的動能大小與質(zhì)量的關系，所以實驗研究對象是木塊，故A錯誤；BC、探究重力勢能大小與質(zhì)量的關系，要控制木塊所處的高度相同，質(zhì)量不同，即讓不同質(zhì)量的木塊從同一高度靜止落下；故BC錯誤；D實驗運用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察三角小桌下陷的深度來探究木塊的動能大小與質(zhì)量的關系；故D正確。故選：D點睛：（1）物體由于運動而具有的能叫做動能，動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關；（2）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質(zhì)量的關系時，要讓質(zhì)量不同的木塊從同一高度下落，這樣保證下落速度相同；即只有這樣實驗才更為科學嚴密．19如圖所示，小球沿光滑的斜面由a滾到b，接著又在光滑水平面bc上滾動，比較小球在a、b、c三點時速度的大小

<vb><vb<<vb=<vb，vc=0【答案】C【解析】解答：小球沿光滑的斜面由a滾到b，其質(zhì)量不變，速度變快，動能變大；同時質(zhì)量不變，重力勢能變小，即一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；由于bc段是光滑的，即沒有摩擦力，所以小球從b到c的過程中，其動能是不變的，故速度不變；故va<vb且vb=vc；故選C，這個物體就具有能量．能的單位是_______．一個物體______多，表示這個物體的能量越大．一個物體的機械能是指它的______________．【答案】1對外做功2焦耳3能夠做的功越4動能與勢能的總和【解析】由能量的定義可知，一個物體能做功，我們就說它具有能量，簡稱能；能的單位是焦耳，簡稱焦；一個物體能做的功越多，表示這個物體的能量越大．動能與勢能統(tǒng)稱機械能．

故答案為：對外做功；焦耳；能夠做的功越；動能與勢能的總和．21人們常常利用物體具有的各種形式的能．如手表里擰緊的發(fā)條具有_______能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；打樁機舉高的錘具有_______能，可以完成打樁工作．【答案】1彈性勢2重力勢【解析】機械手表里擰緊的發(fā)條由于發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能；打樁機舉高的錘，由于具有高度，所以具有重力勢能；當錘下落時，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能對外做功完成打樁工作．故答案為：彈性勢；重力勢．22籃球是中考體育測試的項目之一，如圖所示，籃球被投出后球在上升過程中動能_______，慣性_______（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．碰到籃板后籃球會彈回說明力可以改變物體______________．

【答案】1變小2不變3運動狀態(tài)【解析】解答：籃球被投出后在上升過程中，籃球的質(zhì)量不變，速度減小，籃球的動能減少，其高度增加，重力勢能增大；在此過程中籃球的質(zhì)量不變，故慣性不變；碰到籃板后被彈回，是因為籃板作用在籃球上的力改變籃球的運動狀態(tài)。點睛：（1）物體的動能與物體質(zhì)量和速度有關，在質(zhì)量一定的情況下，速度越小，物體動能越?。唬?）物體的慣性只與質(zhì)量有關；（3）力的作用效果有兩個：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)．年里約奧運會女子十米臺跳水冠軍中國選手任茜勇奪金牌．任茜在空中向下落時，她的重力勢能將_______，以十米跳臺為參照物，任茜是_______的．【答案】1減少2運動【解析】解答：任茜在空中向下落時，重力做正功其重力勢能減小，動能增加；以十米跳臺為參照物，任茜相對于跳臺是運動的，故任茜是運動的。點睛：由重力做功情況分析重力勢能的變化，物體是運動還是靜止與參照物的選擇有關．24小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是_______的（選填“運動”或“靜止”）．勻速上升過程中，他的動能_______，機械能_______（“增大”、“減小”、“不變”）．【答案】1靜止2不變3增大【解析】小明隨電梯一起運動，他與電梯間沒有相對位置的改變，所以以電梯為參照物，小明是靜止的；勻速上升時，速度不變，所以動能不變，但高度增加，重力勢能增大，所以機械能是增大的。

【答案】1動2變大【解析】試題分析：汽車的速度增大時，動能會增大；清潔車的速度不變，但質(zhì)量越來越大，所以動能是變大的?！究键c定位】機械能26如圖所示是撐桿跳高運動員在比賽時翻越橫桿的情景．運動員起跳時，筆直的撐桿變得彎曲，此過程中撐桿的_______勢能變大，這同時說明了力可以改變物體的_______。

【答案】1彈性2形狀【解析】解答：運動員起跳時，筆直的撐桿變得彎曲，撐桿的彈性形變程度增大，所以撐桿的彈性勢能變大。同時，這一過程還說明了力可以改變物體的形狀。點睛：（1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能，彈性形變越大，勢能越大．（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．27在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小球從斜面上由靜止釋放，下滑后撞擊斜面底部的紙盒．

（1）本實驗研究的是__________的動能大小．（2）比較圖甲和圖乙，可初步得出實驗結(jié)論為___________________________________．（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加一個器材是______________．（4）若利用如圖所示器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務，某同學還選用了毛巾和棉布進行實驗，其目的是____________________________．【答案】1小球2質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大3質(zhì)量不同的小球4改變物體所受阻力的大小【解析】解答：1實驗中研究的對象是小球；2甲乙圖中的小球質(zhì)量相同，但高度不同，故探究的是動能與速度的關系，由圖可知，高度越高，速度越大，紙盒被撞擊的越遠，故結(jié)論為：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；3要探究動能大小與質(zhì)量關系時，要控制小球的速度相同，改變小球的質(zhì)量，因此要添加一個器材是不同質(zhì)量的小球；4同學還選用了毛巾和棉布進行實驗，則毛巾和棉布的接觸面的粗糙程度不同，毛巾比棉布粗糙一些，小球收到的阻力就不同。點睛：（1）據(jù)題意可知，此實驗中研究的對象是小球；（2）當研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同；（3）接觸面不同，摩擦力不同．28沈仔細同學在研究“影響重力勢能大小的因素”時，提出了如下猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關；猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關；猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關．他為了驗證猜想，準備了如下實驗器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把，體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個．所用實驗裝置如圖甲、乙所示．為驗證猜想，他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落，測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2，如圖甲所示；然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落，質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3，且h1<h2<h3．請你完成下列內(nèi)容：

（1）本實驗中，小球的重力勢能大小是通過_____________________來反映的；（2）分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當物體的_______、_______相同時，_______越大，重力勢能越大；（3）分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑_______（選填“有關”或“無關”）；（4）綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，還可得出的結(jié)論是：_________________．【答案】1小球陷入花泥中的深度2高度3運動路徑4質(zhì)量5無關6當物體的運動路徑、質(zhì)量都相同時，所在的高度越高，重力勢能越大【解析】解答：1本實驗中，小球的重力勢能大小是通過小球陷入花泥中的深度來反映；2圖甲中，比較兩球，下落高度和運動路徑都相同，B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)B球陷入花泥深度更大，由此可得出結(jié)論：當物體的高度、運動路徑相同時，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大；3圖乙中