語文七年級(jí)下冊(cè)多媒體課件新課程

新思想新理念孫權(quán)勸學(xué)司馬光關(guān)于《資治通鑒》《資治通鑒》是宋代司馬光和他的助手花了19年工夫編纂的一部上起戰(zhàn)國下至五代的編年體史書。書名是當(dāng)時(shí)皇帝宋神宗趙頊定的，意思是說，這是幫助宋王朝治理國家的整個(gè)歷史借鑒。（資，幫助。治，治理。通，貫通。鑒，借鑒。）全書共294卷，又考異、目錄各30卷，貫穿1362年史事。該書以政治、軍事為主，略及經(jīng)濟(jì)、文化。本文選自《資治通鑒》卷66，題目是作者加的。

司馬光（1019--1086），字君實(shí)，陜州夏縣（今山西夏縣）人，北宋大臣，著名史學(xué)家、文學(xué)家。宋神宗趙頊元豐八年（1085）卒，宋哲宗趙熙即位，高太皇太后聽政，司馬光入京主政，為相8個(gè)月后于次年病逝。他主編的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史，內(nèi)容豐富，敘事簡練，是富有一定文學(xué)價(jià)值的歷史名著。關(guān)于作者課文重要人物資料快遞一、孫權(quán)二、魯肅三、呂蒙孫權(quán)（182-252）即吳大帝。三國時(shí)吳國的建立者。字仲謀，吳郡富春人。公元200年，兄孫策死后，他18歲，便繼承了孫氏政權(quán)，據(jù)守江東。208年與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。222年夷陵戰(zhàn)役，吳軍大敗蜀漢軍隊(duì)。229年稱帝于武昌，后遷都建鄴230年派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷州（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了與夷州的聯(lián)系。魯肅（172-217），三國時(shí)吳國名將、政治家。字子敬，臨淮東城人。出身士族，為孫權(quán)所敬重。主張聯(lián)劉抗曹，助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后，代領(lǐng)其軍，繼續(xù)與劉備維持和好關(guān)系。呂蒙（178-219），字子命，三國時(shí)吳國名將。安徽阜南人，少依孫策部將鄧當(dāng)。鄧當(dāng)死代領(lǐng)其軍。后從孫權(quán)攻占各地。曾隨周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孫權(quán)勸告，多讀史書、兵書，長進(jìn)甚快。魯肅卒，代領(lǐng)其軍，襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊洲。不久病故。課文理解

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。當(dāng)初對(duì)……說當(dāng)權(quán)推辭事情多哪里研究儒家經(jīng)典只不過知道罷了與…相比如何從事學(xué)習(xí)等到談?wù)?、議事才干、謀略重新用新眼光看待認(rèn)清事情，識(shí)別事勢孫權(quán)呂蒙魯肅不可不學(xué)軍中多務(wù)非吳下阿蒙刮目相待勸辭驚豪啟示?啟示以能力顯實(shí)力，用行動(dòng)來證明。什么時(shí)候都來得及學(xué)習(xí)，要趁早。知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重。待人真誠，友誼常在。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。中心概括

本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學(xué)習(xí)的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級(jí)，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚(yáng)了呂蒙接受意見并‘努力學(xué)有所成的事跡，說明了人只肯學(xué)就會(huì)大有長進(jìn)，成年人也是這樣。對(duì)話為主，言簡意豐。本文篇幅短小，只用了四句話（孫權(quán)的兩句話，魯肅和呂蒙各一句話），就讓人感到三個(gè)人物說話時(shí)不同的口吻并讓人揣摩出他們的神態(tài)和心理。如孫權(quán)，是國君，在對(duì)部下、愛將呂蒙的勸學(xué)中，既有硬性要求又不乏溫和、現(xiàn)身說法的啟發(fā)性態(tài)度。呂蒙開始以軍務(wù)繁重來推托，在孫權(quán)的要求、指點(diǎn)和鼓勵(lì)下，“乃始就學(xué)”，表現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變；在大有長進(jìn)之后，他說的“士別三日”一番話頗有見地，充滿自信。寫作亮點(diǎn)魯肅是個(gè)忠厚長兄（他比呂蒙大6歲），看到呂蒙“議論”上的長足進(jìn)展很是高興，“大驚曰”，這驚異的神情與后面的話表現(xiàn)了他對(duì)年輕將領(lǐng)的親切贊美之情。這篇短文還能給人別的