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文檔簡介

我們的民族小學(xué)

授課人鄭瑾薇坪壩穿戴

蝴蝶

孔雀舞

銅鐘粗壯鳳尾竹阿昌族德昂族傣族摔跤寫一寫說說我們的小學(xué)和民族小學(xué)的不同之處民族小學(xué)——實驗小學(xué)1、2、3、景頗族傣族德昂族阿昌族思考：本文的敘述順序是？上學(xué)路上→來到學(xué)?！n堂學(xué)習(xí)→課間活動這種敘述順序是（時間順序）

一、上學(xué)路上

早晨，從各處走來了許多小學(xué)生……早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……比較一下……走來了許多少數(shù)民族的小學(xué)生。……走來了許多小學(xué)生，有傣族的小學(xué)生，有景頗族的小學(xué)生，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的小學(xué)生?！邅碓S多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。比較一下二、來到學(xué)校

大家穿戴不同，語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。大家穿著不同，語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。比較一下三、課堂練習(xí)

大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。

為什么要寫小動物呢？想一想：四、課間活動下課了，同學(xué)們都在做些什么呢？下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)為什么是“我們的民族小學(xué)”，而不是“我們邊疆的民族小學(xué)”？想一想

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