初一語文教研組工作計劃初一語文教研組工作計劃初一語文教研組工作計劃初一語文教研組工作計劃2017——2018學年度第一學期新學期開始了，為了更好的工作，做初一語文教研組工作計劃。一、指導思想以講堂教課改革和課程建設為主題，立足本校實質，依照初一學生身心發(fā)展的規(guī)律，深入睜開講堂教課方式變化的研究，研究“自主，合作，研究”的教課模式。以研究推動改革的深入，以研究促使初一教師語文專業(yè)修養(yǎng)提高和學生的身心健康發(fā)展。二、工作思路突出“立德樹人”的思想，在詳細的教課中充分落實表現(xiàn)。依據(jù)初一學生的特色要增強對學生學習習慣的培育，促使其身心健康發(fā)展。充分利用“四個一”和社會大講堂扥活動，促使語文的學習。學科之間的整合融入，獲得充分表現(xiàn)。三、工作要點及保障舉措（一）深入學習《課標》，以此作為語文教課的指導思想，遵照語文教課的規(guī)律。在講堂教課的主渠道中不停落實改良。踴躍參加各樣形式的培訓活動，博采眾家之長，才能不停地去完美提高自己。（二）仔細研讀教材。今年我們一致使用的是部編版教材。關于我們而言就更為需要有更多的時間在研究教材上。由于不論從教材的體例上仍是從教材的內容上看都是發(fā)生了很大的變化。從內容和知識的連接上看也是聯(lián)系特別的密切。(三)增強集體備課，充散發(fā)揮每周五的教研活動時間的溝通和學習。關于每一個單元都要分好任務，每一位老師先要獨立完后設計任務。而后在周五的時候進行溝通，相互增補。形成最后比較合理的教課簡案，再依據(jù)自己的特色和本班學生的接受能力，對方案進行適合的改正。（四）持續(xù)進行講堂教課改革。依據(jù)教課內容和學生實質狀況，進行疑探式教課。要充分考慮學生可能會提出的問題，也能夠依照本課的教課目的提出問題。這樣的發(fā)問比較詳細，也才會有較強的時效性。鼓舞學生有效懷疑，而不是漫無目的的說。（五）踴躍睜開小組合作學習。合時使用教案?！白灾?，合作，研究”不單是課標中的明確要求，同時也是學生能主動參加學習活動中的來。學生不是看客，也不但是聽眾，他們是要在參加中收獲的。有本領的老師課下折騰自己，課上折騰學生。正由于我們課下備課的時候充分了，因此課上反而說的少了，不過給學生一個支點，讓學生順著我們搭建好的臺階一步步向上走。（六）以課文為載體，堅持立德樹人，傳承中國傳統(tǒng)文化。并且是潤沒心無聲的，不是我們的說教在起作用，而是經(jīng)過一篇篇課文在漸漸達成。新教材每一個單元都獨立成體，都有主題，相聯(lián)系，由獨立存在。在《中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化》這本書中，我們負責天下胸襟，總共需要四課時，需要在我們的教課方案上要有所表現(xiàn)，在課時安排上要保證。自然能夠聯(lián)合自己的實質教課狀況進行合理的鏈接和融入。（七）做好聽評課工作。聽課和評課工作，不論從上課自己和聽課者都是一個提高的過程。作為上課的人自然是在大家共同備課的基礎上融入自己的風格，作為聽課的人，我們以一個聽者的身份能很客觀地看到上課的老師有哪些地方是值得學習的，哪些環(huán)節(jié)是需要改良的。評課是共同提高的過程，在推測各個教課環(huán)節(jié)的過程，在暢所欲言的過程就是達成一致的過程。評課時盡量說出上課人存在的問題，這樣才有助于進步。（八）在反省中改良。只有不停在時間反省中找到自己教課中存在問題，我們才會去想應當如何去改良。每一節(jié)課的反省很重要，這也是老師漸漸走向成熟的根本。關于多種教課模式的運用，要一直依照“為我所用”的原則，確實能提高自己的語文教課水平，確實能讓學生在講堂上獲得鍛煉和發(fā)展。（九）增強正本文學名著的閱讀。關于初一學生來說這是重中之重。由于一個人的有無念書習慣決定了一個人能否擁有平生學習的能力。而孩子念書習慣的養(yǎng)成在三歲的時候就已經(jīng)開始啟發(fā)了，在小學也是有幾個階段。自然我們面對的就是此刻的他們，如何指引學生會念書是很重要的。好多人都會以為念書誰不會呀，只假如認字就會讀，關于我們的學生而言不是這樣的。是我們要指引學生讀出自己獨到的感覺。是在指引學生感知內容，讀出自己獨到感覺的基礎上，心里有所觸動的。本學期我們要點要讀的名著《朝花夕拾》、《西游記》。要對學生進行念書方法的指導。自主閱讀的是四本孫犁的《白洋淀紀事》，沈從文的《湘行散記》，屠格涅夫的《獵人筆錄》，李汝珍的《鏡花緣》。在要點閱讀的基礎上學生達成獨立自主閱讀。不論是何種方式的閱讀都是要經(jīng)過溝通，專題等形式進行報告。以此促使學生念書能力的提高。（十）增強作業(yè)的批閱。關于周記和作文以鼓舞為主，讓學生能夠去寫。至于章法盡量少重申，不然學生會被約束，也失掉寫作文的興趣。（十一）教課方案的編寫格式必定要正確。用電子版的要嚴格依照學校給的模板，用紙質的要把有關的項目填全。上課后盡量在教課方案后附有上課的心得，總結得失。（十二）確實做勤學科實踐活動。要落到實處，要見到收效。要求在全體學生充分參加的基礎上，進行活動的展現(xiàn)。本學期校級的學科實踐活動，聯(lián)合本冊教材的內容。召開“初一詩歌朗讀會”。主題是“朗讀經(jīng)典，書香校園”。四、活動安排：周次活動內容主講人1新教材培訓內容傳達孫長伶及第一單元的教課方案張榮媛2通告學習學校計劃，并擬訂出本教研組彭素娥和個人教課計劃3名著閱讀的安排和詳細指導方法的探高春燕討。及學科實踐活動的詳細內容。4第二單元的整體教課方案方案閆曉琳5.月考內容和形式確實立。評優(yōu)課工作彭素娥6.學習劉宇新發(fā)言精神及詳細落實張榮媛7第三單元單元教課方案方案孫長伶教改課8期中考試一試題的議論，名題人彭素娥9期中考試工作及試卷剖析，大家睜開討彭素娥論，以便確定下一步的教課10第四單元的整體設計高春燕11《中華傳統(tǒng)文化》天下胸襟部分閆曉琳12第五單元的整體教課方案張榮媛13課改課的工作彭素娥14名著閱讀課的溝通彭素娥15學區(qū)活動及商討.及學科實踐活動高春燕16第六單元整體的教課方案孫長伶17課外古詩的整理閆曉琳18期末考試的復習工作部署彭素娥19詳細溝通需要再增強的內容。張榮媛20期末總結工作彭素娥1234