課文11阿房宮賦單篇梳理7復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢120個(gè)實(shí)詞中的“走”“復(fù)”“幸”三字及次常用字“取”。2.背誦全文，翻譯重點(diǎn)句子。(第1段)六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；1.解釋加顏色的詞語(yǔ)①畢(

)②兀(

)③覆壓(

)④隔離(

)⑤構(gòu)(

)⑥走(

)完結(jié)，指為秦國(guó)所滅架房建屋通達(dá)光禿。這里形容山上樹(shù)木已被砍伐殆盡覆蓋遮蔽廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。⑦縵(

)⑧回(

)⑨抱(

)⑩鉤心(

)?斗角(

)?霽(

)?冥迷(

)雨后轉(zhuǎn)晴分辨不清曲折隨指各種建筑物都與中心區(qū)相連指屋角相對(duì)，好像兵戈相斗縈繞2.理解性默寫(xiě)①文章開(kāi)篇運(yùn)用夸張手法，用“_____________，_________”寫(xiě)出了阿房宮占地廣闊、遮天蔽日的宏偉氣勢(shì)。②文中寫(xiě)樓閣依地勢(shì)而建，互相鉤連、互相環(huán)繞的句子是“__________，_________”。③文中用“_________，_________”兩句寫(xiě)人置身其中會(huì)迷失方向，突出了這個(gè)龐大的建筑群的錯(cuò)綜復(fù)雜。④文中用“_________，_________”兩句寫(xiě)出了宮中樓閣的密集程度。⑤作者用比喻的修辭手法生動(dòng)地描寫(xiě)了走廊像腰、屋檐像鳥(niǎo)嘴的句子是“_________，__________”。覆壓三百余里隔離天日各抱地勢(shì)鉤心斗角高低冥迷不知西東五步一樓十步一閣廊腰縵回檐牙高啄(第2段)①妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。②鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。3.解釋加顏色的詞語(yǔ)①乍(

)②驚(

)③杳(

)④之(

)⑤盡態(tài)(

)⑥妍(

)⑦縵立(

)⑧幸(

)⑨剽(

)⑩倚疊(

)忽然震響遠(yuǎn)得蹤跡全無(wú)去姿態(tài)美好美麗久立皇帝到某處搶劫，掠奪堆疊4.理解性默寫(xiě)①文章以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫(huà)面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈的句子是“__________，_________”。②作者用“_________，_________”兩句寫(xiě)出了宮女們清晨梳妝打扮時(shí)頭發(fā)如同烏云一般紛紛擾擾。③文中用互文的手法寫(xiě)六國(guó)寶藏的句子是“____________，___________，___________”。明星熒熒開(kāi)妝鏡也綠云擾擾梳曉鬟也燕趙之收藏韓魏之經(jīng)營(yíng)齊楚之精英5.翻譯畫(huà)線的句子①譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________六國(guó)王侯的宮妃、女兒、孫女，辭別(六國(guó)的)樓閣宮殿，乘輦車(chē)來(lái)到秦國(guó)。早晚吟唱彈奏，成為秦國(guó)的宮人。(得分點(diǎn)：輦，“辭樓下殿”“朝歌夜弦”互文的翻譯)把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子，扔得到處都是，秦人看著，也不覺(jué)得可惜。(得分點(diǎn)：鼎、玉、金、珠、邐迤)(第3段)嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！6.解釋加顏色的詞語(yǔ)①紛奢(

)②庾(

)③參差(

)④九土(

)⑤嘔啞(

)⑥獨(dú)夫(

)⑦驕固(

)⑧舉(

)⑨可憐(

)繁華奢侈谷倉(cāng)長(zhǎng)短、高低不一九州聲音雜亂殘暴無(wú)道、失去人心的統(tǒng)治者。這里指秦始皇驕橫頑固攻占可惜7.理解性默寫(xiě)①文中從最普遍的民心和人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)，都掛念家人，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥做了有力抨擊的句子是“_________，______________。__________，___________”。②文章總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，質(zhì)問(wèn)秦?fù)]霍無(wú)度的句子是“________________，___________？”③文中描寫(xiě)秦始皇喜愛(ài)繁華奢侈，連梁柱上突出的釘頭都比糧倉(cāng)里的米粒還要多的句子是“_________，_______________”。一人之心千萬(wàn)人之心也秦愛(ài)紛奢人亦念其家奈何取之盡錙銖用之如泥沙釘頭磷磷多于在庾之粟粒(第4段)嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。8.解釋加顏色的詞語(yǔ)①族(

)②使(

)③遞(

)滅族假使依次傳遞9.理解性默寫(xiě)①文中用假設(shè)指出六國(guó)、秦國(guó)不滅國(guó)亡族的途徑是“________________，____________；_________________，______________________”。②杜牧在《阿房宮賦》中用“________________，_________________________”兩句，告誡人們?nèi)绻晃v史教訓(xùn)，就會(huì)重蹈覆轍。10.翻譯畫(huà)線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________使六國(guó)各愛(ài)其人則足以拒秦使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也秦國(guó)的統(tǒng)治者來(lái)不及為自己哀嘆，卻使后代人為他們哀嘆；如果后代人為他們哀嘆卻不以他們?yōu)殍b，那么又要讓后人來(lái)哀嘆他們了。(得分點(diǎn)：自哀、鑒)【記憶導(dǎo)圖】1.120個(gè)實(shí)詞積累、識(shí)記(1)走走走金文小篆隸書(shū)楷書(shū)“走”是會(huì)意字，金文上邊是“大”字的變形，像人奔跑時(shí)甩動(dòng)雙臂，下邊是“止”字，像人腳，合起來(lái)指人在奔跑。表示跑、行路。義項(xiàng)例句①驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)②與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走(《鴻門(mén)宴》)③亡走趙，趙不內(nèi)(《屈原列傳》)④循陵而走(《促織》)通達(dá)跑，疾行奔向，趨向行走【識(shí)記方法】“走”的本義是“跑，逃跑”(古代的走叫“行”)，后來(lái)引申出“行走”“奔向”等義?！鹃喿x小遷移——解釋加顏色字】太史公牛馬走()司馬遷，再拜言：臣因李陵之禍，嘗欲亡走()之，后至驪山，見(jiàn)其直走()咸陽(yáng)，憶荊軻刺秦之時(shí)，秦王環(huán)柱而走()，何其狼狽，遂則嘆歷史之無(wú)情。仆人，自稱(chēng)的謙辭逃跑通達(dá)跑(2)復(fù)復(fù)復(fù)復(fù)甲骨文小篆隸書(shū)繁體楷書(shū)簡(jiǎn)體楷書(shū)“復(fù)”是形聲字，甲骨文從“攵”部，畐(fú)聲。后來(lái)寫(xiě)作“復(fù)”，表示回來(lái)、返回。複複復(fù)小篆隸書(shū)繁體楷書(shū)簡(jiǎn)體楷書(shū)“復(fù)”字又是“複”字的簡(jiǎn)化字，音fú?！把}”是形聲字，小篆從“衣”部(即衤)，復(fù)聲。表示有里有面的雙層衣服，夾衣。后引申為“多層的、繁復(fù)的”。義項(xiàng)例句①?gòu)?fù)道行空②使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人③便復(fù)在旦夕(《孔雀東南飛》)④有復(fù)于王者曰(《齊桓晉文之事》)⑤師道之不復(fù)，可知矣(《師說(shuō)》)⑥復(fù)眾人之所過(guò)(《〈老子〉四章》)⑦回來(lái)昭王南征而不復(fù)(《左傳》)雙層的，夾層的又，再回答，回復(fù)稟報(bào)，告訴恢復(fù)彌補(bǔ)，補(bǔ)救【識(shí)記方法】“復(fù)”的本義是“回來(lái)”“返回”，故又引申出“回復(fù)”(話(huà)回來(lái))、“報(bào)復(fù)”(行為的回來(lái))、“還原”(“返回”就是“回到原處”)等義。虛化為副詞“再，又”。【閱讀小遷移——解釋加顏色字】天啟年間，皇上好蟋蟀。江南成名費(fèi)心覓之，至一大觀園，其中亭臺(tái)樓閣，池水逶迤，水復(fù)()蕩漾。成名擲一石子，波浪頓生，頃之，又復(fù)()如初。前行，一老人見(jiàn)之，問(wèn)之，成名不敢出言以復(fù)()，后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃與之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。試令之與雞斗，無(wú)不勝者。兩人喜，相約明日復(fù)()往。重疊，繁復(fù)恢復(fù)答復(fù)再(3)幸幸幸金文小篆隸書(shū)楷書(shū)“幸”古字寫(xiě)作“”。上面的“夭”指半途“夭折”，就是過(guò)早去世的意思；下面的“屰”就是“逆”的本字，有相反的意思。兩形合一，表示“免去早死的災(zāi)禍”，后指“免去災(zāi)禍”。義項(xiàng)例句①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉②財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸(《鴻門(mén)宴》)③今事有急，故幸來(lái)告良(《鴻門(mén)宴》)④幸可廣問(wèn)訊，不得便相許(《孔雀東南飛》)⑤吾幸而得汝(《與妻書(shū)》)⑥僥幸其不遇禍，幸矣(《論衡》)皇帝到某處寵幸，寵愛(ài)幸虧，幸而希望有幸，幸運(yùn)【識(shí)記方法】“幸”的本義是“逢兇化吉，免于災(zāi)禍”，故引申出“運(yùn)氣好，境遇好”之義?！疤熳铀痢碑?dāng)然是運(yùn)氣好；天子在宮里常常到“寵愛(ài)，寵幸”的妃子處，故又引申出“寵愛(ài)，寵幸”之義?！鹃喿x小遷移——解釋加顏色字】沛公克咸陽(yáng)，是其幸()也。且財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸()，足見(jiàn)其志向遠(yuǎn)大。項(xiàng)王怨沛公奪咸陽(yáng)，遂生誅滅之心。幸()項(xiàng)伯前來(lái)告張良。項(xiàng)王邀沛公赴宴，欲趁其不意而殺之，后沛公幸()得脫。幸運(yùn)寵幸幸虧僥幸2.古今異義詞詞語(yǔ)例句解析(古今義)①鉤心斗角各抱地勢(shì)，鉤心斗角古義：_____________________________今義：比喻各用心機(jī)，互相排擠②氣候而氣候不齊古義：_____今義：一定地區(qū)里經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性的氣象情況宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精致工巧天氣詞語(yǔ)例句解析(古今義)③精英齊楚之精英古義：_____________今義：(事物)最重要、最好的部分；出類(lèi)拔萃的人④可憐可憐焦土古義：_____今義：值得憐憫；憐憫；(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值得一提金玉珍寶等物可惜3.多義實(shí)詞詞語(yǔ)例句意義取①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

②青，取之于藍(lán)(《勸學(xué)》)

③今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取(《鴻門(mén)宴》)

④南取漢中，西舉巴、蜀(《過(guò)秦論》)

⑤竊為大王不取也(《鴻門(mén)宴》)

⑥今若遣此婦，終老不復(fù)取(《孔雀東南飛》)

⑦留取丹心照汗青(文天祥《過(guò)零丁洋》)

奪取提取掠取攻下、奪取采取同“娶”，娶妻表動(dòng)態(tài)，猶“著”4.詞類(lèi)活用例句活用類(lèi)型及釋義①長(zhǎng)橋臥波，未云何龍

②復(fù)道行空，不霽何虹

③朝歌夜弦

④鼎鐺玉石，金塊珠礫

⑤楚人一炬，可憐焦土

名詞作動(dòng)詞，云，出現(xiàn)云/龍，出現(xiàn)龍名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)虹名詞作動(dòng)詞，歌，吟唱/弦，彈奏名詞作動(dòng)詞，鼎，把寶鼎看作……/玉，把美玉看作……/金，把黃金看作……/珠，把珍珠看作……名詞作動(dòng)詞，變?yōu)榻雇晾浠钣妙?lèi)型及釋義⑥輦來(lái)于秦

⑦燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)

⑧六王畢，四海一

⑨后人哀之而不鑒之

名詞作狀語(yǔ)，乘輦車(chē)動(dòng)詞作名詞，“收藏”“經(jīng)營(yíng)”都指金玉珍寶等物數(shù)詞作動(dòng)詞，統(tǒng)一意動(dòng)用法，以……為鑒5.特殊句式例句句式特點(diǎn)(請(qǐng)指出標(biāo)志詞)戍卒叫，函谷舉

被動(dòng)句舉：被攻占6.互文修辭請(qǐng)?jiān)谟疫呉粰趯?xiě)出對(duì)左欄句子的正確理解。例句意思①煙斜霧橫

②直欄橫檻

③朝歌夜弦

④辭樓下殿

⑤五步一樓，十步一閣

⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英

煙霧繚繞欄桿縱橫早晚吟唱彈奏辭別(六國(guó)的)樓閣宮殿每走五步或十步，就有一樓閣(樓閣很多，到處都是)燕、趙、韓、魏、齊、楚六國(guó)的金玉珍寶等物點(diǎn)撥①～⑥句都采用了互文的修辭手法。互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中經(jīng)常采用的一種修辭手法。它的形式為：上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似說(shuō)的是兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是同一件事。它是由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭手法。理解這類(lèi)句子時(shí)，要瞻前顧后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開(kāi)來(lái)。只有如此，才能正確、完整、全面地掌握這類(lèi)句子的真正意思。7.文化常識(shí)(1)妃嬪媵嬙，王子皇孫“妃”指________，或太子、王侯的妻；“嬪”和“嬙”都是古代宮廷中的一種女官，實(shí)即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”是古代統(tǒng)治階級(jí)嫁女時(shí)隨嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成為嬪、嬙。(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙錙銖：古代的______單位，一錙等于六銖，一銖約等于后來(lái)一兩的二十四分之一。錙、銖連用，極言其細(xì)微。皇帝的妾重量(3)使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦“人”即“民”，唐代為避唐太宗李世民的名諱，改“民”為“人”。所謂避諱，即遇到與君主、尊長(zhǎng)的名相同的文字就采用某種方法加以回避。避諱分兩類(lèi)：_____和_______。______指詩(shī)文中不直書(shū)在位甚至前朝某些君主及其親屬的名；_____又叫私諱，即說(shuō)話(huà)行文中，避免提到自己的父、祖名。(4)鼎：青銅器最重要的器種之一，最初是一種炊具，后來(lái)上升為禮器，成為_(kāi)________的象征。國(guó)諱家諱國(guó)諱家諱國(guó)家政權(quán)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫(xiě)架起房梁的椽子“______________”，嘈雜的音樂(lè)聲“_______________”。(2020年全國(guó)卷Ⅲ)(2)杜牧《阿房宮賦》中“_____________，_________”兩句，寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。(2019年全國(guó)卷Ⅱ)(3)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國(guó)愛(ài)護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說(shuō)：“________________，________________________，______________？”(2017年全國(guó)卷Ⅰ)多于機(jī)上之工女多于市人之言語(yǔ)覆壓三百余里隔離天日使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君誰(shuí)得而族滅也【特別小練習(xí)】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是某每見(jiàn)君臣治亂之間，興亡諫諍之道，遐想其人，舐筆和墨，則冀人君一悟，而至于治平，不悟則烹身滅族，惟此二者，不思中道。然怒諫而激亂生禍者累累皆是納諫而悔過(guò)行道者不能百一何者皆以辭語(yǔ)迂險(xiǎn)指射丑惡致使然也夫迂險(xiǎn)之言，近于誕妄；指射丑惡，足以激怒。夫以誕妄之說(shuō)，激怒之辭，以卑凌尊，以下干上。是以諫殺人者，殺人愈多；諫畋獵者，畋獵愈甚；諫治宮室者，宮室愈崇；諫任小人者，小人愈寵。觀其旨意，且欲與諫者一斗是非，一決怒氣耳，不論其他，是以每于本事之上，尤增飾之。(節(jié)選自杜牧《與人論諫書(shū)》)A.然怒諫而激亂/生禍者累累/皆是納諫而悔過(guò)/行道者不能百一/何者/皆以辭語(yǔ)迂險(xiǎn)指射/丑惡致使/然也/B.然怒諫而激亂/生禍者累累/皆是納諫而悔過(guò)/行道者不能百一/何者/皆以辭語(yǔ)迂險(xiǎn)/指射丑惡/致使然也/C.然怒諫而激亂生禍者/累累皆是/納諫而悔過(guò)行道者/不能百一/何者/皆以辭語(yǔ)迂險(xiǎn)/指射丑惡/致使然也/D.然怒諫而激亂生禍者/累累皆是/納諫而悔過(guò)行道者/不能百一/何者/皆以辭語(yǔ)迂險(xiǎn)指射/丑惡致使/然也/√“者”，“……的情況”，“怒諫而激亂生禍”均為“者”的定語(yǔ)，且與“納諫而悔過(guò)行道者”句式一致，不能斷開(kāi)，排除A、B兩項(xiàng)?！俺髳骸弊鳌爸干洹钡馁e語(yǔ)，應(yīng)在“丑惡”后斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。故選C。【參考譯文】我每每讀到君主與大臣在太平與動(dòng)蕩間進(jìn)諫的方式，(就)遙想那些進(jìn)諫的人，對(duì)著墨舔著筆(書(shū)寫(xiě)諫言)，希望君主能一下子醒悟，從而達(dá)到天下太平，(如果君主)不醒悟就(情愿)自己被殺，家族被滅，只有這兩種(方式)，不思考折中的辦法。然而激切進(jìn)諫從而激發(fā)政亂、發(fā)生災(zāi)禍的情況，常?？梢?jiàn)；接受進(jìn)諫從而悔改、奉行正道的，不能達(dá)到百分之一。為什么呢？都因?yàn)檫M(jìn)諫的話(huà)迂腐、聳人聽(tīng)聞，抨擊缺點(diǎn)、弊端，(從而)造成這個(gè)樣子。迂腐、聳人聽(tīng)聞的話(huà)，接近荒誕狂妄；抨擊缺點(diǎn)、弊端的話(huà)，能夠激起人的憤怒。用荒誕狂妄、激怒別人的話(huà)，(讓)地位卑微的人凌辱地位尊貴的人，下級(jí)冒犯上級(jí)。因此，進(jìn)諫不要?dú)⑷?，殺人更多；進(jìn)諫不要打獵，打獵的情況更盛；進(jìn)諫不要大修宮室，宮室修得更加高大；進(jìn)諫不要任用小人，小人更加得寵。看在位者的意圖，(似乎)想要和進(jìn)諫者一爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一爭(zhēng)脾氣誰(shuí)大誰(shuí)小，其他方面就不管了。因?yàn)檫@個(gè)原因，常常在原事(所諫之事)的基礎(chǔ)上，更變本加厲地去做。12345閱讀下面的文言文，完成文后題目。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來(lái)東都，時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露[注]！向偶見(jiàn)文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉扺掌，共讀一卷文書(shū)，覽之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：“請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請(qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見(jiàn)還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書(shū)舍人。牧剛直有奇節(jié)敢論列大事指陳利病尤切卒年五十臨死自寫(xiě)墓志多焚所為文章。詩(shī)情豪邁，語(yǔ)率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。(節(jié)選自《唐才子傳·杜牧》)【注】薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。12345123451.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫(xiě)墓志/B.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫(xiě)墓志/C.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫(xiě)墓志/D.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫(xiě)墓志/√原文標(biāo)點(diǎn)：牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫(xiě)墓志。2.下列對(duì)文中加顏色詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“未第”指應(yīng)科舉考試未中榜?！凹暗凇眲t指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。B.“太學(xué)”是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)，為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。C.“侍郎”是漢代的官名，地位次于尚書(shū)。“進(jìn)士”指唐代凡參加禮部考試者。D.“拜”指用一定的禮儀授予某種官職或名位?！斑w”指調(diào)動(dòng)官職，一般指貶官?！?234512345“遷”一般指升官，“左遷”為貶官。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒(méi)有考中，只好流落到東都。B.主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了賢良方正科考試。C.杜牧多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。D.杜牧因其詩(shī)情豪邁，語(yǔ)言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱(chēng)為“小杜”?！?234