R優(yōu)秀領(lǐng)先R第課時特方測阻

飛翔夢想知目知要1．伏阻法測量電阻2．安阻法測量電阻

課要會設(shè)計電路，利用安阻法測量未阻值的電阻會設(shè)計電路，利用安阻法測量未阻值的電阻教過問導(dǎo)小紅準(zhǔn)備測一只未知電阻R=5～10阻，邊以器電池組、電壓表、電x流表、開關(guān)R=15Ω的電、最大阻值為20Ω滑動變阻器和幾根導(dǎo)線．當(dāng)她準(zhǔn)備實0驗時電表已經(jīng)損壞找不到新的電流表替代時愁所怎么辦？從學(xué)生的迷惑中導(dǎo)入新。合探探點伏阻測電活動：針對導(dǎo)課問題，讓學(xué)生開討論，在沒有電流表的條件下，如何測量出未知電阻的阻值？設(shè)計出電路圖？展示課件提示：（1）何獲取到未知電阻的電？（2）想讓定值電阻的電流能替代未知電阻的電流，這兩個電阻如何連接比較好？學(xué)生總結(jié)：（1我們一只電壓表和一已知阻值的電阻時已電未知電阻串聯(lián)起來，分別用電壓表測量出兩者的電壓U、U，據(jù)公式12

UR=xRU

，算出未知電阻的阻值。電路圖如圖所示。（2）先將開關(guān)、S閉出電壓表的示數(shù)，記為U，開開關(guān)，讀壓表的示00UU數(shù)為Ux，則電阻兩的壓為U-Ux通過的流為I，所以Rx00的電阻為：URx=I

UUUR

URUU探點安阻測電活動：有了伏阻法的測量，師進一步的拓寬延伸，在情景導(dǎo)課的問題中，如何損壞的不是電流表，而是電壓表，又如何量？學(xué)生討論交流。設(shè)計出電路圖，并分析出未知電阻的表達式。展示課件提示：（1）何獲取到未知電阻的電？（2）想讓定值電阻的電流能替代未知電阻的電壓，這兩個電阻如何連接比較好？第1頁共3頁

x優(yōu)秀領(lǐng)先x

飛翔夢想學(xué)生總結(jié)：電路圖

表達式方法一方法二

IR=RIIR=RI

方法三

IR=RI-I

方法四

IRRI-I

歸總：）安法測電阻時，無法直接測出待測電阻的大小只能通過測出導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流，通間接計算才能得出導(dǎo)體的電阻大小，這就是間接測量法。（2）伏安法測電阻的實驗中若缺少一只電流表或缺少一只電壓表，可用定值電阻犚來代替，這種方法叫等效替代法。典剖在圖所示的四個電路中，電源兩電壓保持不變，若定值電阻的已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測出待測電阻R阻的電路是（）【點撥】測電阻阻值應(yīng)該知道電兩端的電壓U，流電的流逐分析各選項看能不能求出U，后做出選擇【自主解答】第2頁共3頁

優(yōu)秀領(lǐng)先

飛翔夢想板設(shè)第2課時

特方測阻教反特殊法測量電阻是電學(xué)實驗的一難點授課的過程中首利用上節(jié)課的內(nèi)容引出然提出疑點流損的情況下能否測量出未知的電阻樣自然的讓學(xué)生接受，還可以利用其它的方法來量未知的電阻。在授課的過程中，我利用課件提，給學(xué)生明確思路，讓學(xué)生在討論、分