—推薦幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃集合5篇【推舉】幼兒園學(xué)期工作方案集合5篇光陰的快速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。好的方案是什么樣的呢？以下是搜集整理的幼兒園學(xué)期工作方案6篇，歡迎大家共享。幼兒園學(xué)期工作方案篇1一、總目標(biāo)：在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神的引領(lǐng)下，圍繞蘇州市教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高老師教育教學(xué)水平。二、詳細(xì)要求與措施：（一）創(chuàng)設(shè)豐富適合的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不行分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“教育的根本任務(wù)是讓幼兒在適合的環(huán)境中得到自然的進(jìn)展，老師的職責(zé)在于為幼兒提供適合的環(huán)境?！彼?，作為幼兒園的老師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適合而過度的環(huán)境。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能表達(dá)幼兒園特色、班級(jí)特色，充足利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)期感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望；并且多運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動(dòng)相結(jié)合，充足發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適合的活動(dòng)區(qū)角，并能依據(jù)幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒經(jīng)常保持一份新奇和改變，通過老師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。3、注意幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗(yàn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周環(huán)境的主動(dòng)作用，老師應(yīng)當(dāng)注意為幼兒提供取得新學(xué)問經(jīng)驗(yàn)、錘煉雙手技能的絕好時(shí)機(jī)，又可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿意感。4、在滿意幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快和公平的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、情愿參與，與成人和伙伴能和諧友好地相處。（二）組織形式多樣的活動(dòng)，全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)教育。1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。2、敏捷運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅行、競(jìng)賽、故事會(huì)、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的愛好，充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性。3、以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，實(shí)行敏捷多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項(xiàng)消遣活動(dòng)之中。特別是要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，滿意幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氣氛，激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們一直保持主動(dòng)的心情狀態(tài)，促進(jìn)幼兒獨(dú)特和各種力量的進(jìn)展。4、社會(huì)是幼兒親密接觸的一個(gè)活潑好玩的大課堂。各班可以依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的途徑。使幼兒在與社會(huì)的接觸中了解社會(huì)，初步理解人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的進(jìn)展與改變，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛之情。（三）重視各項(xiàng)保教工作，切實(shí)提升保教質(zhì)量。1、充足合理利用場(chǎng)地，重視開展體育錘煉。每天根據(jù)作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，保證幼兒有充足的錘煉時(shí)間和戶外活動(dòng)時(shí)機(jī)，充足利用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械，使幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)力量得以進(jìn)一步提高，增加幼兒體質(zhì)。2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動(dòng)。3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通溝通，注意教育的全都性。4、落實(shí)保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅(jiān)持保教并重，做到班級(jí)管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。（四）強(qiáng)化教研工作，以研促教。1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報(bào)刊雜志外，激勵(lì)老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動(dòng)時(shí)間帶著老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間，深化學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后筆記。2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充足利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，有方案、有目的地挑選后組織老師觀看，帶著老師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高老師的專業(yè)學(xué)水平。3、“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。連續(xù)為老師制造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有方案、有目的地選派老師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的教育理念，提升專業(yè)水平，要求但凡外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請(qǐng)幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。4、發(fā)揮班級(jí)組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，要求老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，共同研討教材教法，挖掘教材的價(jià)值，探究合適幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。6、連續(xù)課題研討工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探究研討課題的方法和途徑，形成人人參與課題研討的良好氣氛，提高老師科研的力量。7、鼓勵(lì)老師主動(dòng)開展專題研討，注意總結(jié)積累，撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，主動(dòng)向各類教育報(bào)刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“班級(jí)組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報(bào)道。（五）重視家園聯(lián)系，完成家園教育同步。1、有效利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，到達(dá)家園共育的目的。2、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒的成長(zhǎng)改變，充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)工作的主動(dòng)性。3、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，做到家園聯(lián)系常?；?，形成良好家園教育合力。幼兒園學(xué)期工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科室依據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作看法，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學(xué)實(shí)踐研討和課題研討為載體，為幼兒進(jìn)展服務(wù)，為老師專業(yè)進(jìn)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二、工作要求與目標(biāo)1、各教研組圍繞“園本小專題”組織老師進(jìn)行連續(xù)研討溝通，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，依據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。2、開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體老師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓(xùn)。3、對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研討資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研討向標(biāo)準(zhǔn)有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向進(jìn)展。4、依據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題按時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。5、充足發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動(dòng)，增加與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與溝通，促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。三、詳細(xì)實(shí)施（一）1、強(qiáng)化教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。開展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒歡樂進(jìn)展”專題研修活動(dòng)，依據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研討為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，老師的指導(dǎo)水平。結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿意幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)取得經(jīng)驗(yàn)的需要。本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展現(xiàn)，要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變老師的“教”為“幫”，復(fù)原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。（二）強(qiáng)化課題管理，科研興特色。1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實(shí)踐與研討》主線入手，深化開展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提升老師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研力量。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注意課題的研討過程和成果資料的積累。2、教研組搭建溝通的平臺(tái)，由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通，解答老師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思索，理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)老師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面進(jìn)展及獨(dú)特張揚(yáng)的重要作用。（三）連續(xù)打造文化老師，提升專業(yè)素養(yǎng)1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學(xué)期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書溝通活動(dòng)，優(yōu)秀者推舉書籍并進(jìn)行溝通。2、做好老師個(gè)人博客網(wǎng)頁老師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁的梳理，按時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)以及老師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末依據(jù)老師的博文量推選優(yōu)秀博客參與區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期強(qiáng)化校本研訓(xùn)博客管理，將學(xué)校開展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。（四）老師學(xué)歷再提高培訓(xùn)激勵(lì)和支持老師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參與自學(xué)考試的老師，提供肯定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間，使她們得以順當(dāng)通過考試，這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng)，老師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課，力爭(zhēng)順當(dāng)通過所報(bào)考科目，不斷提高我園老師的學(xué)歷層次。（五）了解結(jié)對(duì)園所需，開展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)連續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊(duì)園——樂歡、每天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充足了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展現(xiàn)指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增加園際之間的溝通和學(xué)習(xí)，使“互幫互助，才智共生”落實(shí)到實(shí)處。（六）開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，如教壇新秀、老師技能評(píng)比，激勵(lì)老師主動(dòng)參與，提高老師的專業(yè)水平。（七）激勵(lì)老師主動(dòng)參與市、區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高老師在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率。四、課題研討——提升專業(yè)水平1、制訂課題工作方案，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，查找對(duì)策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)。2、講究實(shí)效，將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié)，必需結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和外表形式。強(qiáng)化對(duì)每一堂課的深化研討，確立正確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)，切忌活動(dòng)過程與目標(biāo)脫節(jié)。3、強(qiáng)化對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必需講究實(shí)效，切忌形式，開拓“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。4、做好美術(shù)區(qū)域角的實(shí)施工作。扎實(shí)開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作，班級(jí)分批進(jìn)入活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。五、宣傳報(bào)道——提升學(xué)校知名度1、對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。3、幫扶輻射——強(qiáng)化校際溝通4、做好社區(qū)輻射工作，對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，將活動(dòng)帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動(dòng)。第二學(xué)期教科室工作行事歷時(shí)間工作重點(diǎn)備注2月份1、制定園本教科室工作方案、課題方案、愛心結(jié)對(duì)方案等2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，課題組會(huì)議，溝通期初新思路。3、老師培訓(xùn)網(wǎng)上選課審核4、園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)3月份1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放2、室內(nèi)體鍛評(píng)比活動(dòng)3、講座（自主、課題）4月份“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（一）“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（二）講座（自主、課題）講座（自主、課題）5月份愛心幫扶結(jié)對(duì)聯(lián)盟體活動(dòng)（一）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)聯(lián)盟體活動(dòng)（二）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)講座（自主、課題）6月份聯(lián)盟體活動(dòng)（三）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)聯(lián)盟體活動(dòng)（四）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)“書香工程溝通”的讀后感溝通優(yōu)秀老師、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)總結(jié)學(xué)期工作戶外、室內(nèi)體鍛展現(xiàn)活動(dòng)幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)方案》，以園務(wù)工作方案、業(yè)務(wù)方案為依據(jù)，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅(jiān)持從孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際需求動(dòng)身，以幼兒園教育為主陣地，有方案、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，強(qiáng)化科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，主動(dòng)探究家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。二、情況分析：我園是區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比擬完善的家教管理制度，家長(zhǎng)學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來園內(nèi)青年老師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們?cè)诩医坦ぷ髦笇?dǎo)方面還比擬欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長(zhǎng)溝通的技巧與方法，指導(dǎo)方法缺乏有效性。地處農(nóng)村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長(zhǎng)的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò)化。因此探究合適不同家庭需求的家教指導(dǎo)模式就顯得尤為重要。三、工作目標(biāo)：1、注意專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高全園老師（特別是職初老師）的家教指導(dǎo)力量。2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上連續(xù)完善三級(jí)家委會(huì)建設(shè)，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò)，逐步嘗試層級(jí)管理。3、連續(xù)以班級(jí)指導(dǎo)為主要家教形式，進(jìn)一步探究多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，提高家園共育實(shí)效。4、圍繞“校內(nèi)安全管理”，創(chuàng)立校內(nèi)安全志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)發(fā)揮家委員成員的主動(dòng)參與與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機(jī)制。四、主要措施：（一）強(qiáng)化家教管理，提升家教指導(dǎo)力量1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導(dǎo)工作的.主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。2、開展家教培訓(xùn)，提高家教力量。強(qiáng)化專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家教專家和骨干老師開設(shè)專題講座，圍繞“與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)”“與不同家長(zhǎng)如何溝通、溝通”等主題，指導(dǎo)老師開展家教工作。組織老師開展研討、溝通，撰寫培訓(xùn)體會(huì)，提高自身認(rèn)識(shí)并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)力量。3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓寬溝通渠道。采納家校互動(dòng)、班級(jí)QQ群、飛信等多種方式，強(qiáng)化家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。提倡老師們運(yùn)用班級(jí)QQ群、家?；?dòng)平臺(tái)等形式強(qiáng)化家園溝通，激勵(lì)更多的家長(zhǎng)、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家教指導(dǎo)中的作用。（二）豐富指導(dǎo)方式，更新家長(zhǎng)觀念連續(xù)圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動(dòng)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的互動(dòng)、溝通，提高家園共育實(shí)效性。1、豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。針對(duì)不同年齡段開展“幫忙寶寶順當(dāng)度過入學(xué)順應(yīng)期”、“良好行為習(xí)慣的培育”、“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)溝通”等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以專題講座、案例溝通等形式，為家長(zhǎng)溝通、解惑搭建平臺(tái)；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預(yù)防”等，幫忙家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽節(jié)祖孫同樂”、“安全月親子小報(bào)”、“迎新年慶?；顒?dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。3、班級(jí)指導(dǎo)方式多樣化。以班級(jí)指導(dǎo)為主，進(jìn)一步探究獨(dú)特化多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式。依據(jù)班級(jí)情況開展家長(zhǎng)沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，完成家教指導(dǎo)的目的。4、連續(xù)做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長(zhǎng)檔案”，采納老師、家長(zhǎng)、孩子三者共同參與的方式，通過孩子在園活動(dòng)照片、家長(zhǎng)教室、每月故事等最原始的觀看記錄讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展的軌跡，從而取得家長(zhǎng)資源的支持與協(xié)作。（三）整合各方資源，促進(jìn)多元互動(dòng)1、完善家委會(huì)建設(shè)，參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，組建、充實(shí)新一屆班級(jí)、班級(jí)、園級(jí)三級(jí)家委會(huì)。進(jìn)一步完善家委會(huì)制度建設(shè)。定期召開家委會(huì)會(huì)議，充足發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，邀請(qǐng)家委會(huì)主動(dòng)參與到幼兒園的各部門工作中，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，對(duì)幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對(duì)幼兒園工作的民主監(jiān)督評(píng)議工作。2、各班挖掘家長(zhǎng)資源，并做好家長(zhǎng)資源一覽表，為幼兒園開展活動(dòng)提供幫忙。如邀請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)家長(zhǎng)來園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。3、建立“校內(nèi)安全家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍”。采納調(diào)查表的形式激勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)志愿者，主動(dòng)參與學(xué)校校內(nèi)安全管理工作，充實(shí)校內(nèi)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保校內(nèi)安全。4、發(fā)揮基地優(yōu)勢(shì)，拓展教育外延。充足挖掘、利用社區(qū)教育基地資源，主動(dòng)開展以班組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各班組要依據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的開展制定幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案表，并以班組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人有序開展活動(dòng)；5、開展早教指導(dǎo)，提升指導(dǎo)力量。連續(xù)擔(dān)當(dāng)好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導(dǎo)站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝サ亩嘣笇?dǎo)工作，開展好系列指導(dǎo)，如育兒詢問、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導(dǎo)活動(dòng)，并作好指導(dǎo)跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，提升指導(dǎo)站的品牌。幼兒園學(xué)期工作方案篇4幼兒園保健工作方案篇一班級(jí)根本情況分析：這學(xué)期草莓班XXX個(gè)孩子，其中XXX個(gè)孩子在小班生活半年，其他孩子都是大一新生。所以這學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快順應(yīng)幼兒園生活，熟識(shí)日常活動(dòng)，幫忙孩子提高自助力量，根本上能自己吃飯、洗手、上廁所、睡覺，培育孩子的自信念和自尊心，讓孩子感受到勝利的歡樂。教育要求：物理顯影1、引導(dǎo)孩子明白自己五官和身體部位的名稱，了解它們的用途，明白如何愛護(hù)自己的身體，把握一些自我愛護(hù)的根本方法。2、引導(dǎo)孩子喜愛參與晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)習(xí)一些玩具的根本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。認(rèn)知進(jìn)展1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)班里的孩子，明白自己是和諧幼兒園的孩子。2、引導(dǎo)孩子明白柜子、茶杯、毛巾架等物品的標(biāo)記，明白一人有一物，不能隨便用別人的東西。3、引導(dǎo)孩子把握一些根本的日?；顒?dòng)，專心搬小椅子，清靜地聽故事。社會(huì)進(jìn)展1、引導(dǎo)孩子熟識(shí)草莓班，情愿和老師親近，主動(dòng)和老師談任何要求，喜愛和孩子一起活動(dòng)，交一兩個(gè)知心好友。2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)問候保健醫(yī)生，守護(hù)叔叔和其他班級(jí)的老師，培育樂觀開朗的性格。針對(duì)以下情況的措施：教育和教學(xué)：（1）以生活、游戲、融合的形式開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，幫忙孩子盡快順應(yīng)幼兒園集體生活，緩解孩子因與家人別離而產(chǎn)生的心理焦慮。（2）開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，帶著孩子乘坐小火車、滑梯、秋千等。讓孩子喜愛上幼兒園。（3）通過參觀和賞識(shí)中大班孩子的活動(dòng)，讓孩子漸漸了解一些活動(dòng)的套路，對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。護(hù)理和保?。海?）清潔整理各種活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為孩子制造一個(gè)暖和舒適的活動(dòng)環(huán)境。（2）通過保健醫(yī)生的講解，聽生活故事，讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品進(jìn)入公園。（3）秋冬季節(jié)勤曬被子，提高孩子免疫力。父母的工作：（1）讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好幼兒連接工作。（2）與家長(zhǎng)建立多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通。通過家庭宣傳欄和家庭溝通卡，和家長(zhǎng)一起做好宣傳學(xué)習(xí)工作，讓家長(zhǎng)了解一些符合時(shí)期的教育理念。（3）通過家長(zhǎng)會(huì)，選擇家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育活動(dòng)和集體活動(dòng)提出建議，主動(dòng)按時(shí)帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成良好的家庭聯(lián)系氣氛。健康領(lǐng)域：1、能快樂的上幼兒園，了解和熟識(shí)幼兒園生活。2、不關(guān)鍵怕健康檢查和各種健康接種。3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)直立行走，一個(gè)一個(gè)走，聽信號(hào)走一圈。4、對(duì)體育活動(dòng)感愛好，可以參與錘煉、游戲等體育活動(dòng)。社交領(lǐng)域：1、喜愛上幼兒園，能順應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識(shí)幼兒園的人和伙伴，了解幼兒園的環(huán)境。3、認(rèn)識(shí)自己，感受四周大人的關(guān)懷和愛惜，愛父母，愛老師，愛家，愛幼兒園。4、享受與同齡人共享。語言域：1、引導(dǎo)孩子留意傾聽他人，了解談話的根本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、能夠理解成年人和伙伴的話1、引導(dǎo)孩子喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)其感愛好。2、在活動(dòng)中，激勵(lì)兒童利用各種感官感知和探究活動(dòng)，引導(dǎo)兒童理解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)孩子在唱歌時(shí)學(xué)會(huì)聽前奏，漸漸對(duì)唱曲的開頭和結(jié)尾做出正確的反應(yīng)。2、支持和激勵(lì)孩子參與藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子感受造型簡(jiǎn)潔、顏色艷麗的藝術(shù)作品。（1）教育和愛護(hù)工作1、營(yíng)造布局合理的新班級(jí)環(huán)境，合適孩子進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，在小班內(nèi)設(shè)置合適孩子年齡特點(diǎn)的玩偶屋、建筑區(qū)、作業(yè)區(qū)，吸引孩子參與活動(dòng)，喜愛上幼兒園。2、老師制定班級(jí)和主題活動(dòng)實(shí)施方案及周、日活動(dòng)方案；3、老師和護(hù)士一起商量合作和分工，漸漸培育孩子吃好、午睡好、洗漱好的作息規(guī)律。4、學(xué)習(xí)新的早操，充足利用場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材開展體育活動(dòng)和競(jìng)賽。5、開展“歡樂上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，激勵(lì)孩子樂于上幼兒園，在活動(dòng)中與同齡人熟識(shí)，觀看日?；顒?dòng)。6、帶著孩子觀看中大班的孩子做早操，激發(fā)孩子參與體育活動(dòng)的愛好。（2）父母的工作1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹這學(xué)期的工作重點(diǎn)和孩子的進(jìn)展目標(biāo)。2、擬定一份關(guān)于新生入園情況的問卷，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。3、在學(xué)期開頭時(shí)，幫忙孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，以便他們更好地參與學(xué)習(xí)。4、運(yùn)輸過程中的談話等。了解每個(gè)孩子的愛好愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班級(jí)活動(dòng)。5、創(chuàng)立一個(gè)“共同育苗”的家庭專欄，讓父母了解孩子在花園里的活動(dòng)和一些育兒方法。（3）教學(xué)和研討工作1、制定學(xué)期班級(jí)工作方案。2、研討制定工程方案。3、制定班級(jí)主題活動(dòng)的內(nèi)容，制定周方案和日方案。4、參與集體備課活動(dòng)。班里的孩子大多心情穩(wěn)定，樂于上幼兒園，并且很快就參與到幼兒園的活動(dòng)中，結(jié)識(shí)了同齡人和老師。特別是幾個(gè)力量出眾的孩子，兩個(gè)星期就能認(rèn)識(shí)班里的孩子。由于班里大部分孩子在幼兒園送午餐，96%的孩子運(yùn)用勺子，但沒有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，需要一段時(shí)間的家來協(xié)作教育過程。在開展活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的家長(zhǎng)協(xié)作老師的意識(shí)較低，搜集東西的速度較慢，需要在以后的工作中與家長(zhǎng)認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫忙，這個(gè)班的孩子自制力較弱，需要逐步養(yǎng)成規(guī)律的培育。幼兒園學(xué)期工作方案篇5紅紅的燈籠，吉利的對(duì)聯(lián)。新的一年已開頭了，我們以《綱要》和《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)立“家長(zhǎng)滿意，孩子開心”為我園辦園宗旨，從不同的角度綻開保教結(jié)合，使我們幼兒歡樂成長(zhǎng)。我園將從以下幾方面開展工作：一、主要工作措施：（一）建設(shè)一支高素養(yǎng)的教職隊(duì)伍1、管理工作要想幼兒園得到快速的進(jìn)展，除了本身的硬件設(shè)備之外，還要一支強(qiáng)有力老師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永久的主題，為了使我園得到更好的進(jìn)展，在管理上要更加融合，管理人員在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步更新教育觀念，主動(dòng)開展各自的分管工作，主動(dòng)查找能解決困難的方法，提高自己解決困難力量。大家做好老師服務(wù)的好伙伴，融入老師心中，主動(dòng)為每位老師提供成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，生活上要相互關(guān)懷，工作上相互幫忙，與老師共同分擔(dān)工作的艱辛，共同體驗(yàn)制造的樂趣。2、努力構(gòu)建一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。1）本學(xué)期，一方面，強(qiáng)化思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，職業(yè)道德教育，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的幼教老師，要求利用星期六、星期日進(jìn)行進(jìn)行幼教新信息，搜集每月一次溝通座談，共同共享。2）老師要有奉獻(xiàn)的精神，做好自己的本職工作，有主人翁的意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡責(zé)，力求做到“家長(zhǎng)滿意，自己滿意，同事滿意”。對(duì)待幼兒要有一顆慈祥的心，把每位幼兒視為已出，在課堂上做小好友的好伙伴；課堂下，做小好友的好媽媽。為幼教服務(wù)，為幼兒服務(wù)，要做到“五心”對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒的生活要“關(guān)懷”，教育幼兒要“耐煩”，保育工作“細(xì)心”。3）為了強(qiáng)化老師文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，我園施行園本培訓(xùn)為突破口，以老帶小活動(dòng)、外出參觀學(xué)習(xí)，研討會(huì)，不定期檢查等到形式，提高全體教職工工作力量；要求老師通過自學(xué)提高學(xué)歷層次，每人每學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，一篇有質(zhì)量的教案和教育心得，教育論文一到二篇。二、教育教學(xué)1、本學(xué)期以“綱要”和“