—教學工作計劃范文匯編七篇【精品】教學工作方案范文匯編七篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立刻行動起來寫一份方案吧。可是究竟什么樣的方案才是合適自己的呢？以下是為大家搜集的教學工作方案7篇，希望能夠幫忙到大家。教學工作方案篇1一、學術條件分析我在八班級教兩個班。依據(jù)上學期的學習和考試結(jié)果，同學整體水平較好，基礎學問把握較好。大部分同學對學習生物感愛好，有肯定的學習生物的基礎。八班級同學求知欲強，動手操作愛好深厚。經(jīng)過一年多的學習，他們已經(jīng)獲得了肯定的學習生物的力量。這學期生物遺傳變異的學問比擬抽象，難以理解，同學理解和敏捷運用會有困難。在課堂上，利用多媒體充足調(diào)動同學的學習主動性。所以新學期要做好學習總發(fā)動，讓每個人都能全身心的投入學習，爭取優(yōu)異的成果。二、質(zhì)量目標1.根本學問目標：（1）通過研討生物的繁殖和進展，同學可以更加自覺地愛護生物，促進社會進展。（2）通過學習，讓同學了解生物和環(huán)境，讓同學更自覺地愛護環(huán)境，促進社會進展。2.根本力量目標：（1）通過觀看物理現(xiàn)象的過程，具備初步觀看和發(fā)現(xiàn)問題的力量。（2）通過參與科學探究活動，學會擬定簡潔的科學探究方案和試驗方案，可以利用不同的渠道搜集信息，具備初步的信息搜集和處理力量。3、情感看法目標：（1）能保持劇烈的科學求知欲，情愿探究自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體會到克服困難和解決生物問題的喜悅。4.詳細的教學成就目標通過率到達75%，優(yōu)秀率到達30%，平均分：65分，高分率：三、詳細教學措施：1.依據(jù)詳細的學習情況，細心選擇適宜的教學方法，因材施教；2.進一步進展自主學習課堂，探究教學方法，提高課堂效率；3.設置不同層次的課堂反應訓練，讓優(yōu)秀的同學得到進展，讓差生得到提高；4.恰當設計生物技術實踐活動，充足調(diào)動同學的學習愛好；5.定期進行單元考試，按時反應同學的學習效果，以便檢查和填補空白；6.帶著同學溝通復習方法等。教學工作方案篇2一、指導思想認真學習、深化貫徹第三次全教會精神和公布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面對全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學的終生進展打下良好的基礎。二、主要工作本市小學英語教學在過去幾年的進展中，在各級領導、學校的關懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍根本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃綻開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作仍然形勢嚴峻，任務艱難：1、師資緊，課時少，教學任務重；2、《牛津小學英語》4B和5B教材是各校初次運用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和順應的過程；3、中小學英語教材的連接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。（一）強化理論學習，更新老師觀念1、由于新課程試驗從起始班級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認真學習課程改革的精神，充足認識課程改革的重要意義，關懷并參與當前的課程改革研討；要認識到英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學實踐活動。2、細心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位老師要認真通讀一、兩種英語教學研討刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進一步貫徹落實教育部《關于主動推動小學開設英語課程的指導看法》和《小學英語課程教學根本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益認真學習《小學老師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究：1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學經(jīng)驗缺乏，教學活動設計較為單一，教案書寫有待標準以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下裝備課組，每個班級裝備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合同學實際情況，凸顯老師獨特，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。2、改進課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充足運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進行外語教學。⑵、采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以恰當浸透其中。⑶、課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造時機引導同學全員參與、全程參與，突出同學的主體地位，促進同學的主動情感體驗。為引導老師進行課堂教學研討，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。蘇州市將于五月份進行小學英語老師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展現(xiàn)，2人簡筆畫和板書，另由1人為老師、6人為同學組成的微型展現(xiàn)課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推舉。教學工作方案篇3暑假輕輕地告辭了我們，新的一個學期悄然來臨。這個學期我擔任四班級上冊科學教學工作，為了搞好這個學期的教學工作，現(xiàn)作方案如下：一、指導思想：以培育小同學科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓同學親身閱歷以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標：通過科學課程的學習，明白與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和進展對四周世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、賞識自然、珍愛生命，主動參與資源和環(huán)境的愛護，關懷科技的新進展。三、同學情況分析：同學雖經(jīng)過一年的科學學習，探究力量有了很大的提高，但由于各種條件的限制，同學的科學常識極為缺乏，科學探究力量和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使同學沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和老師按時、周到的指導，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中取得學問、進展力量、培育思想情感。在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小同學的生活，強調(diào)用符合小同學年齡特點的.方式學習科學，同學必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。四、教材分析：1、本冊內(nèi)容情況：《科學》四班級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲響”和“我們的身體”四個單元組成。在三班級上、下冊的基礎上，本冊教材將連續(xù)引領同學閱歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的力量。2、本冊的主要活動：（1）對天氣的觀看與測量從天空中云的外形和改變開頭，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。（2）對身體結(jié)構(gòu)的研討，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運動情況，并建立愛護心臟，愛護肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的改變及與牙、舌頭、唾液的關系。3、教學重點：重視對同學典型科學活動的設計，培育小同學的科學素養(yǎng)。4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學形成較強的科學探究力量。特別是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五、根本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。2、把握小同學科學學習特點，因勢利導。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4、讓探究成為科學學習的主要方式。5、樹立開放的教學觀念。6、悉心地引導同學的科學學習活動。7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在互相溝通、合作、幫忙、研討中學習。8、給同學提問和假設時機，并指導同學自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。9、充足運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。10、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關競賽以賽促學。六、教學進度布置：第一單元天氣——1—5周第二單元溶解——6—9周第三單元聲響——10—13第四單元我們的身體——14—16周教學工作方案篇4一、學情分析本學期我連續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的同學成果有差異，由于同學對學習物理有一種執(zhí)著的追求；伴著年齡的增長同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在班級中處于上游水平，這就確定了本學期的工作任務非常艱難。同時由于同學思維維力量、認識水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不抱負，這就給教學增加了肯定的難度。做為一名老師，應當要看到同學主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。二、教學內(nèi)容分析①重點難點：內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點：物理學問觸及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使同學對每個部分中的學問，按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到根本概念堅固把握，根本理論互相聯(lián)系如：在對速度這一學問進行復習的時分，就可以把研討得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學問內(nèi)容多）──書越讀越薄（概括整理、總結(jié)）──學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維機敏，得心應手。三、教學目標1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高；初三班級是初中同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：1、在教學中表達“以同學為本”在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中留意三維目標的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、根本技能、根本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行根本技能的訓練，進行根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要幫忙同學總結(jié)物理學的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、強化演示和同學試驗初中物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理現(xiàn)實獲得詳細的明確的認識，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，腳踏實地的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要強化演示和同學試驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。5、學困轉(zhuǎn)化與個別輔導針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓，強化課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成果上又突飛猛進的進展，同時留意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關懷、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫忙他們分析問題，并找出解決的方法。四、教研工作1、主動參與各級各類教研活動，在活動中充足發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階。2、認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。3、按時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課?？傊?，初三的教學緊急而繁雜，這些只是我的本學期的方案，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成果!教學工作方案篇5以地理教學大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素養(yǎng)教育，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學，充足利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，完滿完成教學任務。努力提高同學的地理各方面的素養(yǎng)和技能，著力培育同學讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的力量。在文科綜合考試中嚴保地理這一關，高考成果力爭使同學、家長、學校、社會各方面都滿意。1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，強化溝通，探究順應本校校情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人。2、復習中運用敏捷多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。按時總結(jié)教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。3、認真學習先進教育理論，解放思想，腳踏實地，用科學的教育理論、方法來提高地理教學水平，做教育改革的先鋒。4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設，精癬精編教學資料，建立高三學習、高考課題研討的教學檔案，使教學具有連貫性、整體性。5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。6、講：串講學問要點，梳理學問脈絡，構(gòu)建學問體系，強化記憶，拔升力量，如區(qū)域地理講授挨次：①弄清本區(qū)在全球的肯定位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通等；③相像區(qū)域的比擬。7、練：精選精練，要求對每個學問點都力求重現(xiàn)一次，到達穩(wěn)固學問的目的。8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培育發(fā)散思維力量，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比擬分析，進行普遍性規(guī)律和特別性區(qū)域差異比擬訓練。9、考：依據(jù)同學實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研討高考考題導向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理布置訓練量，難度系數(shù)掌握在0.5左右。10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有力量的提升，僅僅只是學問的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因此讓同學把握解題的方法和技巧，培育正確的思維習慣很重要。一、先預習：1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內(nèi)容。2、完成提綱后的基礎訓練。3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。1、帶著預習的問題認真聽課，作好筆記。2、如沒聽懂，應舉手詢問或課后詢問。3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清學問脈絡，把握基矗1、整理筆記，使學問條理化、系統(tǒng)化。2、完成提高訓練。3、不懂的可與同學商量或請教老師?？键c內(nèi)容1－4考點地球和地圖宇宙環(huán)境8月1日－8月16日2周①穩(wěn)固總結(jié)本②看書看圖③例題精講④訓練⑤評講5－10考點大氣環(huán)境8月17日－8月24日1周11－17考點陸地海洋8月24日－9月2日1周第一次月考考試復習以上內(nèi)容9月3日－9月7日第二次月考考試復習以上內(nèi)容10月17日－10月22日教學工作方案篇6一、同學情況本學期我連續(xù)擔任八班級的英語教學工作，本班共有同學48人，其中絕大部分同學基礎比擬好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男同學自覺性不高，認真程度也不及女同學，所以兩極分化已漸顯現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高同學的英語水平，在制定本方案和設計教案的時分，必需做到以同學的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學的靈感，促使同學主動思維并自覺地汲取和制造性地運用所學語言學問、呈現(xiàn)自己的獨特，切實完本錢班英語教學工作，到達學校制定的教學目標。二、教學目標1.扎實基礎教學穩(wěn)固語言基礎學問注意過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫力量。2.縮小兩極分化做好不同層次同學的輔導工作，尤其要關懷后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，防止顯現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。3.優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從同學的學習愛好、生活經(jīng)驗和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參與、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。三、教學要求及措施1、要認真學習《英語課程標準》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過模擬來進行，老師應提供大量聽音、模擬、實踐的時機，幫忙同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。3、依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對同學進行恰當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展恰當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學的綜合語言運用力量。4、在注意交際、培育力量的同時，不行無視語言學問的系統(tǒng)學習。確保同學在到達《英語課程標準》中語言學問的三級目標的基礎上，學習、把握新的詞匯和語法工程，拓展、補充相關的話題和功能工程。5、在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，防止顯現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，做好“提優(yōu)補差”。6、主動參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課研討每單元的教學策略，特別注意對不同課型教學的研討。7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）表達“任務型”語言教學的特點，即讓同學通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等參與方式，學習和運用英語。在教學中還要有意識地強化對同學學習策略的指導，幫忙同學在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導同學在學習過程中進行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。8、充足利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，改進同學學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為同學制造自主學習的條件。9、主動組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙同學增加學問、開闊視野、進展獨特、呈現(xiàn)才能。10、課后做好不同層次同學的輔導工作。對英語學習水平不同的同學，要做好“培優(yōu)補差”。11、重視形成性評價，并留意評價的正面激勵和鼓勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考查同學綜合語言運用的力量，筆試要增加具有語境的應用型試題，削減單純的語言學問和語法學問題。四、教學進度第一周——第七周：Module1——Module6；模塊檢測，月考第八周——第九周：Revision1；期中復習階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：迎接期中考試第十二周—第十七周：Module7——Module12；模塊檢測，月考第十八周—第十九周：Revision2；復習，迎接期末考試。教學工作方案篇7一班級剛由幼兒園進入小學校內(nèi)，在各方面小好友們還不能順應學校的環(huán)境，面對同學如此情況我對本學期教學目標方案：一、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫忙同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）10篇課文，接下來是識字（二）又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12－14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，布置在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語