大束中學(xué)八.八班家長會

.5.13為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作第1頁今天的家長會內(nèi)容：一、期中考試成績分析二、家庭教育誤區(qū)三、給家長提議四、與家長探討問題五、家長應(yīng)注意配合問題六、家長需關(guān)注幾點(diǎn)第2頁期中考試總分優(yōu)勝獎（全級前100名）孫華清(6)王首眾(21)雷蘭蘭(43)劉正(45)屈少東(53)包金福(56)王國華(65)劉慧(72)孔碩(74)袁在寶(80)高潔(82)劉志恒(89)孔汝汝(90)王明珠(99)

表彰第3頁

數(shù)學(xué)優(yōu)勝獎（全級前10名）孫華清(1)劉正(1)表彰第4頁

英語優(yōu)勝獎（全級前10名）王首眾(3)表彰第5頁

物理優(yōu)勝獎（全級前10名）屈少東(10)表彰第6頁

政治優(yōu)勝獎（全級前10名）孫華清(4)表彰第7頁

歷史優(yōu)勝獎（全級前10名）王國華(1)孫華清(3)表彰第8頁

地理優(yōu)勝獎（全級前10名）劉正(5)表彰第9頁

生物優(yōu)勝獎（全級前10名）屈少東(1)劉正(7)表彰第10頁

班級前十名：孫華清(1)王首眾(2)雷蘭蘭(3)劉正(4)屈少東(5)包金福(6)王國華(7)劉慧(8)孔碩(9)袁在寶(10)表彰第11頁進(jìn)步比較大同學(xué)：

高潔劉志恒孔汝汝王明珠孟祺崔存億祝華菁王磊劉甜甜劉燦燦孟佩劉珊珊姜冉冉楊彬表彰第12頁學(xué)習(xí)比較刻苦同學(xué)：

王永嬌孫婷劉磊閔令寶肖凡雪徐玉強(qiáng)孔丁杜珊珊張璟表彰第13頁潛力比較大同學(xué)：

于偉崔霞賈祥茹王科尹延聰徐步青孟芳芳靖洋勇王尚美蘇建國陳慶志肖廣軍劉強(qiáng)表彰第14頁需要加強(qiáng)的同學(xué)語文學(xué)科:姜冉冉閔令寶張璟賈祥茹王科尹延聰徐步青第15頁需要加強(qiáng)的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科:楊彬王永嬌孫婷劉磊閔令寶肖凡雪徐玉強(qiáng)孔丁杜珊珊于偉張璟第16頁需要加強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)科:王國華袁在寶崔存億祝華菁王磊孟佩楊彬劉珊珊孫婷第17頁需要加強(qiáng)的同學(xué)物理學(xué)科:劉慧孔碩高潔王明珠崔存億祝華菁劉甜甜劉燦燦姜冉冉王永嬌閔令寶第18頁家庭教育的誤區(qū)我們家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們家長是教授，也不能把孩子功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對孩子各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識，所以那些文化教育程度不高家長不要擔(dān)心自己幫不上孩子。家長在對孩子學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。未來在社會能有一技之長。能靠自己能力吃飯，能更加好立足社會。第19頁一個(gè)學(xué)校最重大事是教育孩子，一個(gè)家庭最主要事一樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為：孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長處理，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不正確，你想，一樣一個(gè)教師在一樣一個(gè)班級上課，為何有學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。第20頁怎樣能做一個(gè)稱職家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子怎樣進(jìn)行良好教育和影響呢？第21頁

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好品行習(xí)慣，對孩子道德品行、良好習(xí)慣養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見、多發(fā)、輕易誘發(fā)孩子犯罪不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或有意損害公共財(cái)物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)要求未成年人不適合進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳等。第22頁二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不但僅滿足家長物質(zhì)上給與，學(xué)生需要是和家長真誠交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)動力起源與家長期望，家長要經(jīng)常性了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)投入精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置作業(yè)。這么，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非慣用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。第23頁有家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子未來吃飯好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪兒女呢?

家長對教育投資是最明智投資，是回報(bào)率最高投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多投入到關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

第24頁三、家長要言傳身教

有些家長經(jīng)常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但輕易引發(fā)孩子反感，也影響孩子學(xué)習(xí)。心理學(xué)家說：“孩子生活在批評中學(xué)會訓(xùn)斥；生活在敵視中學(xué)會好斗；生活在恐懼中變得憂心忡忡；生活在勉勵(lì)中學(xué)會自信；生活在安全中學(xué)會了解相信”。第25頁四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多關(guān)心孩子，但我們不缺他吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這么，學(xué)生學(xué)習(xí)好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好學(xué)習(xí)環(huán)境。

有些人說教師孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師父母往往更重視孩子家庭教育，往往重視給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)良好環(huán)境。

第26頁我們身邊這么例子很多：

有位老師，兒子上初中以后，不論春夏秋冬，一直堅(jiān)持天天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好孩子是家長看出來，管出來。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。

還有一位老師，平時(shí)重視對兒子良好習(xí)慣養(yǎng)成和上進(jìn)心培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。

有家長每次孩子考試完后，都和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天都檢驗(yàn)督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好學(xué)習(xí)環(huán)境需要平靜，有家長晚上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

第27頁五、要重視心理健康。

有些家長對孩子身體備加呵護(hù)，卻忽略了孩子心理健康。思想道德素養(yǎng)非常主要，有教授指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

第28頁六、過多零用錢.

少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會起到適得其反作用。第29頁七、過分放任.溺愛孩子，或者對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來影響孩子健康成長思想習(xí)慣沒有及時(shí)管教,錯(cuò)過了教育時(shí)機(jī).發(fā)展到一定時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.第30頁八、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子本身實(shí)際存在缺點(diǎn)

對于學(xué)生不良行為，家長要提前與老師真實(shí)反應(yīng)情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會采取一定預(yù)防辦法，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，防止他再次違犯錯(cuò)誤。家長要以正確態(tài)度來對待孩子缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為中學(xué)生第31頁給家長提議：1.要盡撐握孩子上學(xué)、放學(xué)、回家時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生動向。作息時(shí)間：中午放學(xué)：11:50下午上課：14：10下午放學(xué)：18:00晚自習(xí)：19:00-21:00第32頁2希望家長在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡可能少上網(wǎng)玩游戲，聊QQ。3不要把手機(jī)、MP3等東西給兒女帶來學(xué)校。4學(xué)習(xí)方面,關(guān)心學(xué)生每一天學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對于學(xué)有余力學(xué)生,安排適當(dāng)課外習(xí)題.第33頁

工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們一切工作莫非不是為了孩子未來美好前途嗎？5天天給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，多勉勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。第34頁對于考試成績要正確對待考試成績。一個(gè)學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生成績是絕對不可能，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取。因?yàn)槠谥锌荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚?，相對于決定人生道路競爭性中考、高考選拔考試，根本算不了什么。所以考試不論好壞，都不值得過分看重，主要是了解你孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)能夠發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在問題和不足，怎樣處理，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心學(xué)習(xí)下去。要從孩子基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多必定，多勉勵(lì)，即使成績考得不好，也要從其它方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜?！”第35頁學(xué)生進(jìn)步原因：（1）學(xué)生勤奮，對考試較重視。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法很好。（3）家長支持和勉勵(lì)！第36頁一些學(xué)生考試成績退步原因：1。對考試不重視。3。學(xué)習(xí)方法不適當(dāng)。（習(xí)慣差）2。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）第37頁2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不明確，造成學(xué)習(xí)無動力。沒有充分挖掘自己潛力。存在問題：第38頁您兒女不足之處是……3.個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,存在講話,看課外書,睡覺等現(xiàn)象.4.部分學(xué)生平時(shí)不擔(dān)心,考試前才想起要努力.5.不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒能合理安排時(shí)間,尤其是周六、日.第39頁6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思索問題.7.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)書、MP3等到校.第40頁8、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評過練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正習(xí)慣，造成已做過練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。9.有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，給人印象十分不好。第41頁家長應(yīng)該從哪里入手提升孩子學(xué)習(xí)成績呢?1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)督促、檢驗(yàn)，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。2、抓學(xué)習(xí)態(tài)度。明確讀書主要性3、客觀分析孩子成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。4、抓行為習(xí)慣，平時(shí)多注意學(xué)生點(diǎn)滴改變，多和教師進(jìn)行交流。第42頁希望家長應(yīng)注意配合問題：

1、騰出空來認(rèn)真審閱和了解一下自己孩子，怎樣勉勵(lì)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，怎樣幫助孩子樹立主動向上精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)主要。希望家長們能用微笑面對孩子，用觀賞目光看著孩子，用主動話語勉勵(lì)孩子，這是我們家長必須要做。第43頁

2、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心沒有足夠自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)候，大腦處于最正確狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果尤其好．相反，因?yàn)樾判牟蛔?，感到“總是學(xué)不好”時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心呢？第44頁①父母對孩子學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)，盲目地提出過高分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過重心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一個(gè)較高而經(jīng)過努力又能夠到達(dá)要求，使孩子在付出努力之后能到達(dá)目標(biāo)，這么就能增強(qiáng)他們自信。第45頁②善于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂趣，應(yīng)多表彰少批評。假如只看兒女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個(gè)不對，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這么孩子就會開始懷疑自己能力，開始給自己一個(gè)“我不行”心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果自暴自棄，就極難辦了。家長應(yīng)看到他們學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)表彰和獎賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)愉快、興奮和自信。這么就形成一個(gè)良性循環(huán)，形成一個(gè)上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。第46頁③經(jīng)過“豎比”看到孩子進(jìn)步。即拿孩子“今天”同他“以前”相比，細(xì)心地發(fā)覺他進(jìn)步，這就是人們常說“尋找閃光點(diǎn)”。讓孩子看到自己點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育“良性循環(huán)”。有些家長喜歡給自己孩子定一個(gè)“參考人”（樣板），經(jīng)常對孩子稱贊他怎樣優(yōu)異，認(rèn)為這么能夠促使孩子發(fā)奮，這么做結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長拿自己孩子不足，去同他人家孩子優(yōu)點(diǎn)相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)異生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。

第47頁3、心理上熱情疏導(dǎo)（交流、寬松）

孩子并不但僅滿足家長物質(zhì)上給與，學(xué)生需要是和家長真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)動力起源與家長期望，家長要經(jīng)常性了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，要投入一定精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，學(xué)生心理想什么等。這么，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非慣用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有家長不知道天天學(xué)生作息時(shí)間，即什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺，甚至連自己孩子老師都不知道，最多就是學(xué)校開家長會時(shí)才到學(xué)校看一下，有家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什