文學(xué)類閱讀語(yǔ)言特點(diǎn)鑒賞鑒賞散文的語(yǔ)言藝術(shù)和鑒賞散文的技巧在某些方面是有交叉的，比如鑒賞散文運(yùn)用的修辭手法既可以說(shuō)是技巧鑒賞，也可以說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞。但鑒賞藝術(shù)更多的在于理解散文遣詞、用句的特點(diǎn)，體會(huì)行文的風(fēng)格，品味語(yǔ)言的韻味；這一點(diǎn)和鑒賞技巧側(cè)重分析手法的如何運(yùn)用及運(yùn)用效果有著明顯區(qū)別。（一）散文語(yǔ)言鑒賞角度鑒賞角度特點(diǎn)或作用用詞之美動(dòng)詞、形容詞①準(zhǔn)確；②精練；③生動(dòng)、形象、傳神疊字、疊詞①增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，使語(yǔ)言具有繪畫(huà)美；②韻律鏗鏘悅耳，使語(yǔ)言富有音樂(lè)美；③疊字可以組成整齊的句式，使語(yǔ)言具有建筑美；④疊字能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密，使人有一氣呵成之感反復(fù)突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力化用成語(yǔ)或古語(yǔ)富有文采，典雅優(yōu)美句式之美長(zhǎng)句短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化整句散句結(jié)合句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧變式句指出變化，強(qiáng)調(diào)風(fēng)格之美豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等手法之美修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。修辭方式是指修飾文字詞句，運(yùn)用各種方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝描寫(xiě)之美如白描，細(xì)描，動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)，視、嗅、聽(tīng)結(jié)合(有色有聲)，對(duì)比襯托，鋪陳渲染，等等，使描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，形象鮮明

1．詞語(yǔ)、句式、風(fēng)格角度設(shè)題鑒賞散文的語(yǔ)言藝術(shù)和鑒賞散文的技巧在某些方面是有交叉的，比如鑒賞散文運(yùn)用的修辭手法既可以說(shuō)是技巧鑒賞，也可以說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞。但鑒賞藝術(shù)更多的在于理解散文遣詞、用句的特點(diǎn)，體會(huì)行文的風(fēng)格，品味語(yǔ)言的韻味；這一點(diǎn)和鑒賞技巧側(cè)重分析手法的如何運(yùn)用及運(yùn)用效果有著明顯區(qū)別。（1）常見(jiàn)提問(wèn)方式①指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語(yǔ)言特色并分析它的表達(dá)效果。②以③④段為例，簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。③請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第×段中畫(huà)線句子的表達(dá)特色。④有人稱作者×××的散文“亦秀亦豪”。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫?。?）解題方法①尋找句中具有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞，或用了重復(fù)、化用古語(yǔ)或成語(yǔ)的部分，分析其特點(diǎn)及在文中的作用。②觀察句式的特點(diǎn)，指出其在節(jié)奏音韻及結(jié)構(gòu)形式上的作用。③熟記一些常考作家的語(yǔ)言風(fēng)格。比如老舍的散文語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)練、幽默、“京味”十足；汪曾祺的散文優(yōu)美淡雅卻意味深長(zhǎng)，并具有濃郁的地域特色；遲子建的散文樸素自然、親切而富有詩(shī)意。（3）典型例題②無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開(kāi)，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開(kāi)始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見(jiàn)了。然而到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示。八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來(lái)滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺(jué)好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺(jué)。午夜時(shí)分，云彩全然不見(jiàn)了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇。看過(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了。③我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛(ài)人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車(chē)從城里走，而是上了堤壩，繞著小城趟行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹(shù)和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛(ài)人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著！本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？試結(jié)合第②段和第③段簡(jiǎn)要分析。（6分）文章語(yǔ)言清新質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的詞藻，看似平淡無(wú)奇，卻感人至深，讓人感受到了作者的為文真誠(chéng)與人格魅力。（2分）比如第②段，作者用清新自然的語(yǔ)言，通過(guò)比喻、擬人等手法，把讀者帶人心曠神怡，至高無(wú)上的優(yōu)美意境，欣賞那一輪“經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月”，抒發(fā)了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情懷，讀來(lái)倍感親切自然；（2分）又如第③段，作者敘寫(xiě)了自己和愛(ài)人雪地漫步的情景，文筆質(zhì)樸無(wú)華，既有蒼茫冷寂的氛圍營(yíng)造，叉體現(xiàn)出夫妻的恩愛(ài)情深，情真意切，感染力強(qiáng)（2分）。2．表達(dá)技巧角度設(shè)題（1）常見(jiàn)提問(wèn)方式①賞析畫(huà)線句子。②從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析某段。③評(píng)析本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。④本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析某句或某段。（2）解題方法①審題型審表達(dá)技巧賞析題是明考型還是暗考型。所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達(dá)特色，如“請(qǐng)分析其表達(dá)特色”；所謂暗考型，即題干中帶有“賞析”或“如何描寫(xiě)（表達(dá)）的”“這樣寫(xiě)有什么好處”。②審范圍審所給的材料是片段、局部的(如一段或幾段、一段中的畫(huà)線句子)，還是全文、整體的。審清這一點(diǎn)對(duì)答題尤為重要。行話有“整體看手法，局部看修辭”，說(shuō)的就是如果賞析的是全文，則首先要考慮表現(xiàn)手法；如果是局部，則首先看修辭手法?！笆紫取本褪莾?yōu)先，但并不是說(shuō)其他角度不考慮。③審角度審題干要求賞析的角度是定向的還是多向（多角度）的。所謂“定向”，就是題干明確規(guī)定了賞析的角度，如從“修辭手法”角度等?！岸ㄏ颉币话銥閱我唤嵌龋?dāng)然，單一角度還可細(xì)化為更小的角度。散文賞析題多是多向（多角度）的。（3）典型例題（修辭）例：賞析文中畫(huà)線的文字。就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚(yú)兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識(shí)和詰問(wèn)的。但一當(dāng)因某種緣故離開(kāi)了那個(gè)環(huán)境，就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語(yǔ)言中，一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語(yǔ)的濡沫。那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，揭示出人和母語(yǔ)之間生死難離的關(guān)系，使事理具象化，生動(dòng)形象?！窘馕觥勘绢}考查賞析散文的語(yǔ)言。首先要明確語(yǔ)句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其效果?！跋瘛薄鞍恪薄胺路稹北砻鬟\(yùn)用了比喻，“水的環(huán)抱和裹挾”與“置身盛夏沙漠中般的窒息”形成對(duì)比。再?gòu)慕沂玖巳伺c母語(yǔ)的關(guān)系的角度，運(yùn)用比喻、對(duì)比的作用的術(shù)語(yǔ)作答。二、方法點(diǎn)撥鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言技巧，是一種層次較高的審美活動(dòng)，本考點(diǎn)的目的是檢測(cè)考生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞品析能力。做這類型題，需要做到以下三點(diǎn)：1．要確定鑒賞角度。2．要掌握答題模板。答題的步驟與模式：指出手法+分析內(nèi)容+概括效果3．能運(yùn)用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鲇嘘P(guān)答案要點(diǎn)。②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷，我不愛(ài)中午的驕陽(yáng)，而愛(ài)“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺(jué)得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹(shù)蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛(ài)，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉?！镜湫屠}】本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以該段為例，從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮竣龠x用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語(yǔ)，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對(duì)比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”、“敞開(kāi)”與“隱約”、“中午的驕陽(yáng)”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語(yǔ)并舉，使語(yǔ)言繁富而典雅。)②句式上長(zhǎng)短相間，以長(zhǎng)句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……而喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩(shī)文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語(yǔ)言具有古典韻味。)【解析】本題題干明確給出了賞析的切入點(diǎn)?？忌⒁馀e例說(shuō)明，切忌空發(fā)議論；在說(shuō)明其特點(diǎn)或作用時(shí)要扣住題干“語(yǔ)言典雅”的“典雅”二字。⑥我漫無(wú)方向地在雪原上游走，默默地呼喚著河的芳名，心地虔敬地和它交談：疏勒河呵，你不必為自身的弱小而難過(guò)，你是千年絲綢古道上聲名赫赫的大河?。∈P(guān)將士在你的懷抱里濯洗征衣，邊塞詩(shī)人在你的光影里飲酒頌月，拓荒大軍在你的吟唱中屯墾耕耘。歲歲年年，星沉日起，你隨著季節(jié)而榮枯，因著時(shí)代而盛衰，以堅(jiān)韌的內(nèi)力支撐著生命的遠(yuǎn)途跋涉！難道你今天疲憊了，衰老了，在這冬日的大雪中昏昏睡去了？請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)文章的第⑥段加以賞析。①采用第二人稱的手法，直接呼告疏勒河，便于抒情，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和藝術(shù)感染力。②采用排比的句式，同時(shí)將散句與整句有機(jī)結(jié)合，使語(yǔ)言表達(dá)流暢，富有氣勢(shì)，抒情濃烈。③采用擬人、反問(wèn)等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了疏勒河無(wú)私的愛(ài)心和堅(jiān)韌的內(nèi)力。(寫(xiě)出其中任意二點(diǎn)即可)三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：概括散文的語(yǔ)言特點(diǎn)、鑒賞散文的語(yǔ)言表現(xiàn)力、品味散文的語(yǔ)言風(fēng)格。重難點(diǎn)：語(yǔ)言鑒賞角度，重點(diǎn)詞句的語(yǔ)言特色分析，作家作品風(fēng)格的把握，散文語(yǔ)言表達(dá)技巧的掌握。易錯(cuò)點(diǎn)：鑒賞角度不準(zhǔn)確，沒(méi)審清楚題干、答非所問(wèn)，答案不全面。課堂練習(xí)（一）閱讀下文，完成題目與一條老街的抵足長(zhǎng)談①古鎮(zhèn)之魂在老街，老街之魂在民居，民居之魂又在居住者的日常生活細(xì)節(jié)中——不管別人怎樣看，反正我是這樣認(rèn)識(shí)的。因此，訪郎岱古鎮(zhèn)，我把自己興奮的腳步連接到了那里的東門(mén)老街，并和它的青石板路作了一次親切的“抵足長(zhǎng)談”。②古鎮(zhèn)人告訴我，郎岱曾是古夜郎國(guó)國(guó)都的外邑所在地，又是滇黔要塞，自隋唐以來(lái)便商旅繁盛，清乾隆十年（1745）建石城后，它更是通往云南、泰國(guó)、緬甸的古驛道的咽喉之地。東門(mén)老街就是這“咽喉”中一條流動(dòng)的血管。③放眼望去，灰墻黛瓦的磚木結(jié)構(gòu)舊房，與之后建造的仿古新房，鱗次櫛比地在街道兩邊延伸開(kāi)去，既把天光云影裁割出條條塊塊的空間存在，也把風(fēng)雨歲月雕琢出深深淺淺的時(shí)間刻痕。東鄰西舍的風(fēng)火墻建筑，彩繪門(mén)窗，有祖母級(jí)資格的，有兒孫級(jí)輩分的，皓首鶴發(fā)與紅顏秀目并肩而立，殷實(shí)精致與清貧簡(jiǎn)陋攜手相摻，密密匝匝直至數(shù)百米外……④正是午后熾熱時(shí)分，街上行人不多，踏在石板上面，百年風(fēng)塵便從周遭冒了出來(lái)。我且行且看，且聞且攝，步隨心動(dòng)，景隨人移。⑤一處古樸典雅的廊檐下，有位老年婦女正坐在小凳上繡花。苗族喜歡的蝴蝶圖案，把她的老花眼緊緊地綁縛在了繡架上。繡架上有頭有緒的斑斕繡線，正牽扯著她心中無(wú)頭無(wú)緒的斑駁往事。⑥店招“楊家醬”店鋪里的甜面醬，浮動(dòng)著甜絲絲的鮮香，挑逗著人的嗅覺(jué)和味覺(jué)，那普通而不乏精致的罐狀包裝，刺激著人的購(gòu)買(mǎi)欲望。老板極和善，臉面上笑紋漾開(kāi)，也似糊著一層薄薄的、流動(dòng)的甜醬汁。⑦未曾料到的是，一家粉面店外竟對(duì)稱地熟睡著兩條狗，一黑一白。狗的身量長(zhǎng)短、眠臥姿態(tài)差不多一樣，兩頭相對(duì)，四肢側(cè)放，像一副對(duì)聯(lián)貼在大門(mén)外，只在中間橫額地帶留出一段可以讓顧客進(jìn)出的空白。老街人悠閑的生活氛圍，連狗都變得慵懶了。而另兩只貓，則更懂得享受生活，它們索性把自己安頓在彈花匠疊成的棉絮堆里，枕著舒適，背靠背地做著柔軟的夢(mèng)。⑧時(shí)尚和亮麗炫耀在時(shí)裝店里，健康與長(zhǎng)壽駐守在醫(yī)藥店里。肅穆的花圈、神秘的香燭，經(jīng)年累月地默置在冥器店里。對(duì)街摩托車(chē)修理店前或新或舊的摩托車(chē)，有的才整裝待發(fā)，正憧憬著外面世界的精彩，有的則剛從快車(chē)道上風(fēng)馳電掣歸來(lái)，享受片刻的寧?kù)o。⑨我注意到，有家人正為孩子籌辦滿月宴。臨時(shí)搭建的塑料棚下面，幾位廚娘切菜剁肉，忙得不亦樂(lè)乎。而塑料棚上面，幾縷炊煙，卻在猶猶豫豫地掙扎盤(pán)旋。炊煙不忍離開(kāi)棚頂，但又扛不住風(fēng)的折騰，幾經(jīng)拽扯后，還是戀戀不舍地走了。⑩猛覺(jué)得有一種斷斷續(xù)續(xù)的金屬擊打聲在街口游蕩。走近一看，才知那聲音是從一簇鮮紅的火焰里生長(zhǎng)出來(lái)的。一間孤獨(dú)的鐵匠鋪，加上一位雕塑般的老人，構(gòu)成為大都市里見(jiàn)不著的行為藝術(shù)。鐵匠鋪里鍛打著鐮刀、鋤頭，當(dāng)街的曬席上晾曬著剛剛收割回來(lái)的油菜籽。那鐮刀、鋤頭從田野里收工后，喘口氣，又趕緊回到鐵匠鋪內(nèi)修整，因?yàn)榻又忠τ诟铥?、薅包谷和鋤田栽秧了……（11）鐵匠已上了年紀(jì)，然而時(shí)光不會(huì)老去。他那把生命的鐵錘一記一記砸在時(shí)光的砧子上，鐵塊幻化為四濺的絢爛火花，最后，這些智慧、勤勞的碎末會(huì)冷卻下來(lái)，沉寂為歷史文化的碎片。我們就是來(lái)尋找那些碎片的人。以后，我們自己也將成為碎片微塵。在錘聲丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)膰@息里，在火光閃閃爍爍的變化里，一茬人走過(guò)去了，又一茬人來(lái)了。（12）此時(shí)，老街人的衣食住行，生老病死，整個(gè)生命畫(huà)卷都被這條青石板路完整地濃縮了，仔細(xì)地收藏了。雖然家家也都有一本難念的經(jīng)，但佶屈聱牙的幾頁(yè)被小心地折疊起來(lái)了，念出來(lái)示人的多是鏗鏘的章節(jié)。（13）老街之有趣，就在于它的這種街景的隨機(jī)性、多樣性、變化性。淳樸厚重的平民氣息，親切隨和的人情味兒，構(gòu)成它自有的歷史氣場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)節(jié)奏，那是一種駁雜里的平淡，瑣碎里的集中，糾結(jié)后的從容，苦澀后的微甘……問(wèn)：本文在語(yǔ)言表達(dá)上有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案示例】（1）生動(dòng)形象。多用比喻和擬人的修辭手法。如：“老街就是這‘咽喉’中一條流動(dòng)的血管”，“幾縷炊煙，卻在猶猶豫豫地掙扎盤(pán)旋”等。（2）整散結(jié)合。如：“狗的身量長(zhǎng)短、眠臥姿態(tài)差不多一樣，兩頭相對(duì)，四肢側(cè)放”。（3）清新樸實(shí)，妙用動(dòng)詞。如：“反正我是這樣認(rèn)識(shí)的”“抵足長(zhǎng)談”；“裁割”“雕琢”“綁縛”“牽扯”等。解析：可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的提示。比如三五段注意詞語(yǔ)詞語(yǔ)，七段注意句式。（二）閱讀下文，完成題目窗口①德國(guó)著名畫(huà)家格斯林晚年在百病纏身的情況下畫(huà)了一幅傳世名作，畫(huà)面上，一位十一、二歲的小女孩子雙手緊緊抓住窗欞，張大嘴巴，用極度恐慌的眼神盯著窗外。窗外，暮色蒼茫，硝煙彌漫……這幅以二戰(zhàn)為題材的作品強(qiáng)烈地震撼著我的那顆脆弱的內(nèi)心，小女孩的惶恐不安的眼神似乎觸及到我的靈魂深處，讓我常常不能釋?xiě)?。②幼年時(shí)，曾經(jīng)居住在鄉(xiāng)村的農(nóng)家土屋，三間低矮、破舊的房舍前辟正門(mén)，兩邊各留有一個(gè)一米見(jiàn)方的窗口。木窗木欞，做工粗樸簡(jiǎn)陋。有那么幾年，常常，父母和兄弟姐妹吃過(guò)早飯或午飯，或出工，或上學(xué)，家里就只剩下孤獨(dú)的我。圍坐在床上，吃了就睡，睡醒就睜著眼打量著窗口，那個(gè)窗口變成了我童年時(shí)的全部世界。③西面的窗口正對(duì)著廚房的墻壁，陽(yáng)光很難照射進(jìn)來(lái)，所以大半時(shí)間我是在昏暗中度過(guò)。屋內(nèi)墻角處老鼠嚙咬床腳的聲音，蟋蟀順著墻壁爬行的舉動(dòng)，都令我感到恐懼。后來(lái)，父母似乎覺(jué)察到這一點(diǎn)，便將我移至東面的窗口，我也便看到了窗外的大千世界。④一只覓食的麻雀飛落到院子里，踱著悠閑的碎步慢慢地走近躺在廚房門(mén)口的小貓，慵懶的小貓瞪著迷離的眼神有意無(wú)意張望兩下。兩只蝴蝶上下翻飛，其中的一只落在一枚翹起的綠葉上，振翅欲飛；另一只則繞著她翩然起舞。在屋檐處寓居的雛燕不小心跌落下來(lái)，疾飛而至的母燕趕緊飛落想方設(shè)法拯救。云兒來(lái)了又去，樹(shù)葉綠了又黃。大片大片的雪花順著窗欞的縫隙飛近我臉龐時(shí)，我知道，冬天終于來(lái)臨。⑤我在孤獨(dú)寂寞中度過(guò)了童年，窗口給了我生命中對(duì)于大自然的最初知識(shí)。我懂得了四季輪回，和諧相處，知道了陽(yáng)光和春雨、落葉和冬雪，學(xué)會(huì)了珍惜每一份來(lái)之不易的真誠(chéng)和愛(ài)。請(qǐng)從不同角度，賞析第④段的句子。（4分）2、①詞語(yǔ)運(yùn)用示例：“踱”、“瞪”、“張望”、“翻飛”、“疾飛而至”等詞語(yǔ)，（1分）傳神的刻畫(huà)出麻雀、小貓、蝴蝶、燕子不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，（1分）寫(xiě)出了大自然生機(jī)勃勃的景象(1分），表現(xiàn)了幼年時(shí)孤獨(dú)的“我”對(duì)大自然的喜愛(ài)和向往之情。（1分）（意對(duì)即可。）②細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例：“慢慢走近”、“有意無(wú)意”、“翹起的綠葉”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，（2分）寫(xiě)出了大自然生機(jī)勃勃的景象，(1分）表現(xiàn)了幼年時(shí)孤獨(dú)的“我”對(duì)大自然的喜愛(ài)和向往之情。（1分）（意對(duì)即可。共4分）③修辭方法示例：“悠閑”、“翩然起舞”運(yùn)用了擬人的修辭方法，（1分）生動(dòng)形象的刻畫(huà)了麻雀、蝴蝶行走與飛舞的特點(diǎn)，（1分）寫(xiě)出了大自然生機(jī)勃勃的景象，(1分）表現(xiàn)了幼年時(shí)孤獨(dú)的“我”對(duì)大自然的喜愛(ài)和向往之情。（1分）（意對(duì)即可。共4分）（三）閱讀下文，完成題目風(fēng)把手藝刮進(jìn)了天堂葛水平①誰(shuí)把打鐵聲摁在了文明的喧囂深處？②此時(shí)的雨覆蓋了這個(gè)山村的各個(gè)部位。那個(gè)叫鐵匠鋪的地方，蛛網(wǎng)上粘著許多小蟲(chóng)子，我能想象出當(dāng)年鋪?zhàn)永锏臒狒[，所有的人都是頂著雨聲到來(lái)的。鐵匠鋪永遠(yuǎn)都是一個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)在雨聲的浸淫之下，它的持續(xù)時(shí)間是那么久。紅鋼從烈火中鉗制到鐵砧上，錘起錘落，叮當(dāng)磅礴，小錘點(diǎn)擊，大錘緊跟。鐵匠對(duì)于鐵是一場(chǎng)浩劫般的驚擾。③鐵匠鋪的熱鬧為什么總是在雨天里？因?yàn)橛昴z住了農(nóng)人的鞋。當(dāng)然，更多的熱鬧是在冬季。真正的冬天開(kāi)始了，北風(fēng)嗚嗚吹過(guò)，一路卷起干枯的樹(shù)葉和草根。農(nóng)人看在眼里的活計(jì)都拾掇完了，那么收拾好殘缺的農(nóng)具，沿著蜿蜒曲折的路走進(jìn)鐵匠鋪。一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季，鋤頭、镢頭、鐵釬、鐮刀，對(duì)于敏銳聽(tīng)覺(jué)的農(nóng)人，大錘小錘的聲音都是奢望，都是天籟，都是比時(shí)間要重要得多的來(lái)年春暖河開(kāi)。軋鋼淬火，好鐵匠的聲名是一把镢頭能刨幾畝地，鋼水好能出活。鐵匠是農(nóng)耕文明的先驅(qū)，也是土地本身的選擇。④鐵匠的另一生活是給馬蹄釘蹄鐵。牽馬人站在鐵匠鋪門(mén)前，鐵匠攬住馬腿，削平蹄底的老皮。只見(jiàn)那鐵匠把一排鐵釘含在口中，肩膀頂緊馬后胸，抱緊彎曲朝上的馬腿，把蹄鐵合緊馬蹄，釘子穿入蹄鐵的孔眼，那一片唾沫濕，隨蹄鐵直接釘入馬蹄深處。鐵匠此時(shí)有可能抬頭看一下遠(yuǎn)處，廓外斜依的青山，風(fēng)姿萬(wàn)千的楊柳，時(shí)光無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不存，目無(wú)所視，手有所觸，寸寸光陰，都只在盈手之間。那雙手，就那么優(yōu)雅而瑣碎地生動(dòng)著。⑤那是一個(gè)打鐵的鎮(zhèn)子，每年的農(nóng)歷九月十三，一年一度的廟會(huì)開(kāi)始，鐵匠們聚集在集市上，搭起爐灶，燃起炭火，拉起風(fēng)箱，將燒紅的鐵塊放在砧子上，掄起鐵錘，甩開(kāi)臂膀，叮叮當(dāng)當(dāng)，各自施展本身的絕藝，吸引四外八省的商人前來(lái)交易?？諝饫飶浡鵁t的鐵銹味，這氣味又隨著熱風(fēng)，浸入一切開(kāi)放的空間。熱浪一陣緊似一陣，像潮汐，奔來(lái)涌去。鎮(zhèn)子上因?yàn)榻灰阻F貨，所有的木門(mén)、木窗戶都釘了密麻麻的鐵釘。嘎吱作響的鐵門(mén)用勁推開(kāi)時(shí)，門(mén)頭上掛著南瓜大一個(gè)鐵鈴鐺，如現(xiàn)代人的門(mén)鈴。人勤的時(shí)候，鐵鈴鐺像一樹(shù)花，開(kāi)得肆無(wú)忌憚，隨風(fēng)微顫，這家的熱鬧仿佛要揮霍盡鐵匠最后的元?dú)?。⑥鐵門(mén)上的“鋪首”給歲月古拙滄桑之感。鋪首上獸首銜環(huán)，作為龍的九子之一，其“形似螺螄，性好閉，故立于門(mén)上”，包含在形式里的內(nèi)容，即以螺之閉來(lái)強(qiáng)調(diào)門(mén)之閉?！笆赜鄙鏖]塞，閉藏周密。鋪首將一種精神，在朱漆的、黑漆的門(mén)扇上展示了幾千年，它透露著屬于“中華門(mén)文化”精髓的東西，由鐵匠鋪鍛打出形。⑦鋪首造型之精美，以廟宇皇宮大門(mén)所飾用者為華貴。鋪首在朱漆宮門(mén)上，同金色門(mén)釘相互映襯，顯示出皇家建筑的帝王氣派。漢代司馬相如《長(zhǎng)門(mén)賦》“擠玉戶以撼金鋪兮，聲噌吰而似鐘音”，描寫(xiě)了叩響門(mén)環(huán)時(shí)玉戶金鋪的視覺(jué)效果和金屬碰撞的聽(tīng)覺(jué)效果?；始伊髀涞矫耖g的東西少，尤其是金子做的，如果不是含了足量的銅，那響聲能否出得來(lái)還是兩說(shuō)。我喜歡民間的鐵鋪首，輕叩門(mén)環(huán)的響在夜靜的時(shí)候是壓得住黑暗的，可以使走向村子的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)停住，也可以讓它們悄無(wú)聲息地融進(jìn)墻影塵土里不再出現(xiàn)。在民間，更多的是鐵匠鋪里的手藝，也只有鋪首可以抬高鐵匠的文化素養(yǎng)。⑧我在夜空下看到過(guò)最壯麗的鐵花，化開(kāi)的鐵水由匠人拍打進(jìn)夜空，那是堪與秋日豐收無(wú)垠的繁華相媲美的一種壯觀，一種極為闊大的氣象，看的人和被看的人嘴都咧開(kāi)很大，鐵花承載了他們的笑臉，如此奪目。⑨我把鐵匠鋪?zhàn)酉氲眠^(guò)于富有了，只想用文字的方式去理解他們，但畢竟是一個(gè)遠(yuǎn)去了的把文明活在骨子里的年代。如今的村子里再?zèng)]有鐵匠鋪?zhàn)永锎蜩F的聲音，沒(méi)有了鐵匠鋪?zhàn)樱坪跽麄€(gè)村子里都沒(méi)有了聲音。鐵鋪首全銹爛了，鐵釘子換成了膨脹螺栓，五毛一斤的舊門(mén)板買(mǎi)了用去燒木炭。當(dāng)下，我們喪失了許多滾滾紅塵中大汗淋漓的輝煌，恰恰可能是有關(guān)生命最高秘密的隱喻和福音。我不能知。在衰敗中，唯一不想放棄的是想入非非。若干年后，我不知道，我還有沒(méi)有能力擁有這個(gè)成語(yǔ)。7．簡(jiǎn)要分析第①段在文中的作用。（3分）8．分析第④段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（2分）9.對(duì)文中畫(huà)線句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.第②段畫(huà)線句運(yùn)用了比喻手法，形象地表達(dá)了鐵匠鋪的繁忙和鐵匠對(duì)于農(nóng)人的重要。B.第⑤段畫(huà)線句寫(xiě)出了鐵鈴鐺在風(fēng)中顫動(dòng)的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)鐵匠辛勤勞作的深刻同情。C.第⑥段的畫(huà)線句，提示了鋪首透露出的屬于“中華門(mén)文化”精髓的古拙滄桑。D.第⑦段的畫(huà)線句，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面表明皇家建筑所飾用的鋪首之華貴。7.運(yùn)用擬人手法，形象地說(shuō)明了打鐵這種農(nóng)耕文明的表現(xiàn)形式的消失，引人深?。?分）。開(kāi)篇對(duì)鐵匠手藝消失發(fā)出疑問(wèn)與慨嘆（1分），領(lǐng)起下文（1分），與結(jié)尾相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。8.運(yùn)用了整句，句式整齊，節(jié)奏和諧，充分表現(xiàn)了鐵匠的技藝嫻熟優(yōu)雅。（手法、效果各1分）9.B四、課堂小結(jié)（學(xué)生或者老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)或者收獲進(jìn)行總結(jié)。）五、課后作業(yè)

落在父親生命中的雪父親外表瘦弱，骨子里卻硬氣得很。他一生都沒(méi)有向任何人借過(guò)一分錢(qián)。家里造了兩棟房子，都是把材料和錢(qián)攢齊了才開(kāi)工。對(duì)家庭事務(wù)，他長(zhǎng)計(jì)劃短安排，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，后來(lái)，即使因病下了辭世的決心，也是把自己的喪葬費(fèi)用湊夠了才出發(fā)。父親總是說(shuō)：“節(jié)省要從壇子口開(kāi)始?！币馑际堑纫粔用卓斐酝炅?，再節(jié)省就沒(méi)有用了。所以，我們吃過(guò)麥米粥、雜糧燜飯、高粱粑子，但我們家的大米缸，從未空過(guò)。我們穿過(guò)補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣褲，但我們的冬天，從未挨過(guò)凍。我們生命的每一抹暖陽(yáng)，每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買(mǎi)房，而甘愿長(zhǎng)年累月地躬耕匍匐（在格子里），每天忍受十幾個(gè)小時(shí)的煎熬時(shí)，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說(shuō)的累，那些悄悄化掉的冰……父親，一直都在自己的生命里，孤獨(dú)地過(guò)冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見(jiàn)。11．賞析第24段畫(huà)線部分句式的表達(dá)作用。（3分）11．兩個(gè)句子都是用連續(xù)短語(yǔ)（短句式）構(gòu)成，（1分）又分別用“但”字轉(zhuǎn)折構(gòu)成前后語(yǔ)意的對(duì)比，（1分）語(yǔ)言節(jié)奏明快而緊湊，鮮明而自豪地抒發(fā)了對(duì)父親節(jié)儉持家的感激、敬佩之情。（1分）報(bào)秋宗璞似乎剛過(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)‘便’字和5個(gè)‘領(lǐng)取’，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？(1)反復(fù)使用‘便’字的好處是。(2)反復(fù)使用‘領(lǐng)取’的好處是?！边@兩句都用了反復(fù)的修辭手法。答：(1)將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。(2)層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明本文主旨起到強(qiáng)化作用。做這類題，首先要從“語(yǔ)言形式的表達(dá)”上分析，那么第(1)問(wèn)的內(nèi)容便是“將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)?！钡?2)問(wèn)便是“層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大”；其次就要分析“表達(dá)效果”，第(1)問(wèn)暗含的意思是“強(qiáng)調(diào)時(shí)間的飛逝”，或“強(qiáng)調(diào)時(shí)間過(guò)得太快”。第(2)問(wèn)則是“強(qiáng)化主旨”或“強(qiáng)化中心”、“深化主題”。學(xué)生做此類題往往重視“表達(dá)效果”，而忽視“語(yǔ)言形式的表達(dá)”，這是失分的原因。在這里，“反復(fù)”的作用就是強(qiáng)調(diào)、突出重點(diǎn)，升華主題。因?yàn)槲沂且粋€(gè)父親梅子涵①明天，女兒就要返回巴黎。今晚，她和同學(xué)聚會(huì)，到現(xiàn)在還沒(méi)有回家。②我睡不著，在二樓坐著等，到一樓門(mén)口站著等。透過(guò)大門(mén)的玻璃看著外面的小路，小路上只有小路，只有深夜，只有一點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不見(jiàn)?？墒俏椰F(xiàn)在想聽(tīng)見(jiàn)聲音，想聽(tīng)見(jiàn)是女兒回來(lái)了，哪怕看見(jiàn)走過(guò)去的不是女兒，哪怕它也不是這深夜小路上很貴重的腳步聲，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)的時(shí)候會(huì)想，這大概是女兒了，我就會(huì)準(zhǔn)備了開(kāi)門(mén)。這樣地仔細(xì)聽(tīng)著，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，可卻不是她，腳步聲便是我這時(shí)最重要、最單調(diào)、最豐富的心思。我還可以有什么別的心思呢？如果有別的心思，那么也只有是從這個(gè)心思里生出來(lái)。這個(gè)心思是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間的母題。③這時(shí)隔壁小毛家剛滿月的小女兒啼哭了幾聲。這樣的細(xì)嫩聲簡(jiǎn)直就像安徒生童話里的夢(mèng)神，朝你呼出了一口無(wú)限軟的氣，讓窗里窗外、小毛家窗外的樹(shù)、我家門(mén)口的路，都成了恍然飄忽的夢(mèng)。剛滿月的小女孩，你細(xì)嫩地一哭，媽媽就喂你吃奶，爸爸就給你換尿布，他們和你都是在一個(gè)最無(wú)憂的童話里，你正是你的父母的夢(mèng)神，連安徒生也很難寫(xiě)出它的安詳。8．賞析第②段語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)。（4分）8．（4分）答案示例：先用排比句強(qiáng)化“我”急盼腳步聲的心情，再用“想聽(tīng)見(jiàn)”“哪怕”“準(zhǔn)備”等語(yǔ)意連貫且具口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，情境化地展現(xiàn)了“我”等女兒時(shí)專注、細(xì)密的心思。（9）這個(gè)啟示是前年初夏又加深了的。那些洋槐已經(jīng)成為一片林子，它們的各種形態(tài)的樹(shù)冠在空中互相摻接，形成一個(gè)巨大的綠蓋，把那史前沉沙嚴(yán)密地覆蓋起來(lái)，那沉沙上也逐年落積了一層或薄或厚的黃土，各種耐旱的野草已形成植被，只有少許幾坨地方像禿疤裸露。五月初，我的后坡上便爆出一片白雪似的槐花，一串串垂吊著，蜜蜂從早到晚都嗡嗡嚶嚶如同節(jié)日慶典。那悠悠的清香隨著微微的山風(fēng)灌進(jìn)我的舊宅和新屋，灌進(jìn)大門(mén)和窗戶，彌漫在枕床被和書(shū)架書(shū)桌紙筆以及書(shū)卷里。我不想說(shuō)沉醉。我發(fā)覺(jué)這種美好的洋槐花的香氣可以改變?nèi)说男木?，使人從一種煩躁進(jìn)入平和，從一種浮躁進(jìn)入沉靜，從一種黑暗進(jìn)入光明，從一種齷齪進(jìn)入潔凈，從一種小肚雞腸的醋意妒氣引發(fā)的不平衡而進(jìn)入一種綠野綠山清流的和諧和微笑……尤其是我每每想到這槐香是我栽植培育出來(lái)的。（10）最上邊的那一棵沒(méi)有開(kāi)花。我根本沒(méi)有對(duì)它寄托花的期望，它能保住生命就很不容易了，它保存生命所付出的艱辛比所有花串兒繁密的同族都要多許多。前年春天我回家去，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它的朝著東邊的那根枝條上綴著兩朵白花，兩朵距離很大而不能串結(jié)成串兒的花。我的心不由地微微悸動(dòng)了，為了這兩朵小小的洋槐花而悸顫不止。它終于完成了作為一種洋槐樹(shù)的生命的全過(guò)程，扎根，綠葉，青枝和開(kāi)花，一種生命體驗(yàn)的全過(guò)程，而且對(duì)生存的艱難生存的痛苦的體驗(yàn)最為深刻。我俯身低頭親吻了這兩朵小花，香氣不遜于任何別的一樹(shù)。（11）每有風(fēng)起，這片洋槐組成的小森林便歡騰起來(lái)，綠色的樹(shù)冠在空中舞擺，使我總是和那海波海濤聯(lián)系起來(lái)。是的，綠色的波濤洶涌回旋千姿百態(tài)風(fēng)情萬(wàn)種，發(fā)出低吟響起長(zhǎng)嘯以至吶喊。這些都使我陷入一種溫馨一種激勵(lì)一種亢奮。每有驟雨降臨，更有一種呼嘯與喧嘩，形成一種翻江倒海的巨聲，使人感到恐怖的同時(shí)又感到一種偉力。那風(fēng)聲雨聲和整個(gè)村莊的樹(shù)木群族不可分割地融匯在一起。每當(dāng)風(fēng)和日麗，我在寫(xiě)作疲憊時(shí)便走出后院爬上后坡，手撫著那已經(jīng)粗糙起來(lái)的樹(shù)干倚靠一會(huì)兒，或者背靠大樹(shù)坐在石頭上抽一支煙，便有一種置身森林的氣息。旱薄荷依然有薄荷的清香，腐爛的落葉有一股腐霉的氣味。我的小森林所形成的綠色的風(fēng)，給我以生理的和心理的調(diào)節(jié)；而這種調(diào)節(jié)卻是最初的目的里所沒(méi)有的。10.請(qǐng)對(duì)（9）（11）兩段劃線句從形式和內(nèi)容上加以辨析。（4分）10.（4分）前一句通過(guò)嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)（1分）描寫(xiě)了后坡洋槐樹(shù)開(kāi)花的美好場(chǎng)景，讓作者心境改變（平和沉靜）（1分）。后一句用比擬手法（1分）寫(xiě)頂端的洋槐與后坡洋槐（整片的洋槐小森林）在風(fēng)中的歡騰的場(chǎng)景，讓作者感嘆生命的力量（激勵(lì)亢奮）（1分），深化主題。草在心里駐扎凌仕江（3）草注定比人類的身體堅(jiān)硬，我看著巨石里長(zhǎng)出草的表情。它們東一棵，西一棵，看上去毫無(wú)秩序，長(zhǎng)得稀稀拉拉，卻有著尼龍繩般的韌性，總是給人強(qiáng)大力量之感。它們陪襯著石頭上生長(zhǎng)的孔洞，

引起我不小的警惕。莫非它們是佇立古兵寨大風(fēng)口的兵卒化身？那些孔洞出現(xiàn)的位置，呈地理三角等邊狀，它或許可以順理成章地替代我對(duì)獵獵旌旗與隆隆戰(zhàn)炮的遙想。（4）站起身，對(duì)面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計(jì)師鑲嵌在大自然中的一根朽木，那么多草攔住了通往城墻的去路。無(wú)人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險(xiǎn)、殺機(jī)。

可處在如此浩瀚綠洲里的七坪寨，卻連一個(gè)明確的指示牌也沒(méi)有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來(lái)不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了高出槐樹(shù)頭頂?shù)纳桨?，到處是瘋長(zhǎng)的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂(lè)于指點(diǎn)江山的人提供了信口開(kāi)河的龐大空間。當(dāng)然，行至斗金觀上，我們還是看到了那個(gè)長(zhǎng)袍男人留下的蛛絲馬跡。（5）這突然讓我想起，多年以前在遙遠(yuǎn)的拉薩行走，看見(jiàn)路邊一塊白色的木板指示牌，上面用炭素墨水寫(xiě)著——山上有格薩爾王廟。多有吸引力的感召呀!盡管山上的寺廟早已空空如也，可每次看見(jiàn)那塊牌子的人，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上山欲望，因此我至今認(rèn)為那是世界上最具文化滲透力的指示牌。沒(méi)有文化指示牌的斗金觀，時(shí)光不知何時(shí)粉碎了歷史的本來(lái)面目，

只有草填滿我們的視野。草是斗金觀上遺跡的保護(hù)神，如果沒(méi)有草，所有的遺跡早就風(fēng)化成灰，草的強(qiáng)大不得不讓人產(chǎn)生敬畏。草是一切真相與虛無(wú)的裝點(diǎn)，也是秘密的附屬品。對(duì)于草而言，它可能會(huì)被大多數(shù)親臨者踩在腳下忽略不計(jì)，但草的發(fā)現(xiàn)確實(shí)很重要，戰(zhàn)爭(zhēng)只是草的一個(gè)傷口，草是痊愈災(zāi)難的良藥。8、第（4）段在語(yǔ)言運(yùn)用上很有特點(diǎn)，請(qǐng)加以賞析。（4分）

（二）（15分）8、（4分）【評(píng)分要求】手法（結(jié)合內(nèi)容舉出實(shí)例）+效果任意完整答出一點(diǎn)2分，必須至少完整答出兩點(diǎn)以上4分。只答手法不答效果，或者沒(méi)有結(jié)合內(nèi)容分析，每點(diǎn)只給1分，最多給2分。【答案示例】多處使用比喻，如將城墻比作朽木/將草比作風(fēng)中的麻繩，（1分）形象生動(dòng)地寫(xiě)出了作者穿行到古城墻的獨(dú)特感受，荒草蔓延，到處瘋長(zhǎng)的蒼茫之感。（1分，答出環(huán)境的特征即可）多處使用擬人，如“草攔住了通往城墻的去路”、“披頭散發(fā)”，（1分）賦予草人的特性，“草攔住了通往城墻的去路”寫(xiě)出了草似守衛(wèi)般駐守在此，守護(hù)這片遺跡。“披頭散發(fā)”寫(xiě)出了草的自由、奔放、隱忍、強(qiáng)韌，生命力強(qiáng)。（1分，答出一點(diǎn)即可）使用排比/整句，如“制造歷史的人”幾句。（1分）增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，寫(xiě)出荒草蔓延，歷史遺跡被掩蓋，造成人們對(duì)這段歷史的猜想和疑惑。（1分）善用詞語(yǔ)（用詞講究）：用詞準(zhǔn)確，如“制造歷史”、“打造景觀”等。（1分）詞語(yǔ)有畫(huà)面感，如“鑲嵌”“蔓延”“瘋長(zhǎng)”等。（1分）【關(guān)于詞語(yǔ)使用，任答一點(diǎn)得1分】這些詞語(yǔ)增強(qiáng)了作品的感染力。（1分）?還有那只貓，它的故事更為漫長(zhǎng)。哪怕到了今天，它仍然在回家的路上繼續(xù)走著。有時(shí)被鄉(xiāng)間的頑童追趕過(guò)一條條陌生的溝渠；有時(shí)迷路了，在高高的坡崖上如嬰孩一樣凄厲厲地慘叫；有時(shí)走著走著突然渾身的毛乍起，看到前面路中央盤(pán)起的一條花蛇……圓月當(dāng)空，它找到一處隱蔽的草叢臥下。有時(shí)是冬月間的霜風(fēng)露氣，有時(shí)是盛夏的瓢潑大雨。?總有一天，它繞過(guò)堰塘邊的青青竹林，突然看到院子空地上那臺(tái)熟悉的石磨，看到石磨后屋檐下的水缸——流浪的日子全部結(jié)束了！它飛快地竄進(jìn)院子，徑直去到自己往日吃食的石缽邊，大口大口地痛飲起來(lái)。也不管這水是誰(shuí)為它注入的，不管是誰(shuí)，在這些年里正如它從不曾忘記過(guò)家一樣，從不曾忘記過(guò)它。10．文章最后兩段，句式長(zhǎng)短整散各有側(cè)重，對(duì)此語(yǔ)言特點(diǎn)加以賞析。（4分）10.（4分）答案示例：倒數(shù)第二段多用長(zhǎng)句和整句，具體細(xì)致地想象貓不顧一切跋山涉水返回家鄉(xiāng)的艱辛與執(zhí)著，這樣的句式富有氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了游子歸鄉(xiāng)的急迫；最后一段長(zhǎng)短結(jié)合，短句加強(qiáng)節(jié)奏感，想象貓回家的欣喜，最后一個(gè)散句點(diǎn)明了游子與家鄉(xiāng)密不可分的聯(lián)系，句式參差靈活，與情感表達(dá)和深入思考一致。⑩烏鎮(zhèn)人家逐水草而居，在煙雨中尋夢(mèng)。青磚青瓦青石板，木門(mén)木船木桌椅，雖有些斑駁，卻是歲月留痕，是李杜蘇白遺落的稿箋，是乾隆六下江南丟失的詩(shī)句。河邊修竹叢叢，粽葉蓁蓁，蘆花依依，烏鎮(zhèn)的雨季是水草的天堂。河暗雨欲來(lái)，浪白風(fēng)初起，一會(huì)兒便是細(xì)雨濕衣、閑花落地，草在水中舞了。秋雨滴篷牽牽扯，殘風(fēng)打頭絲絲涼，烏鎮(zhèn)是泊在淡煙疏雨里的一條船。秋色里的烏鎮(zhèn)殘荷清凄水清泠，凝住了霜橋夜泊風(fēng)雨樓，凍住了枯樹(shù)寒鴉半只槳，只有斜陽(yáng)穿柳，一縷青煙飄向天外。?哪一塊是唐宋的磚，哪一片是明清的瓦，哪一片青葉是南梁太子心碎的詩(shī)詞在低吟，哪一滴水珠是吳越子弟心酸的淚滴流到今？江南是中國(guó)的鄉(xiāng)愁，烏鎮(zhèn)是江南的愁鄉(xiāng)。那一縷縷風(fēng)、一絲絲雨，是滿天詩(shī)詞在飛飏、滿天淚滴在找眼窩；那一爿爿粉墻黛瓦，一灣灣河港水巷，走進(jìn)明信片，把心事寄給遠(yuǎn)方。尋親烏鎮(zhèn)，倚橋而立，枕河而眠，立起的是思念，躺下的是愁腸。烏鎮(zhèn)是天界饋贈(zèng)的一幅水墨畫(huà)，飄落在江南的一隅，讓你流連忘返，直想卷起帶走。13.以第⑩或第?段為例，評(píng)析本文語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（5分）【示例1】第⑩段多用整句（1分），如“河暗、浪白”句，“秋雨、殘風(fēng)”句以及“凝住了、凍住了”句（1分），生動(dòng)地展現(xiàn)了烏鎮(zhèn)古樸中透著文化，清冷中