精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)教師五年一輪培訓(xùn)計(jì)劃篇一：五年一輪教師培訓(xùn)計(jì)劃

“五年一輪”教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，制定祝村中學(xué)2015-2020年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、高度重視教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證。近年來(lái)，我校積極采取措施加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。但從總體上看，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)還不能完全適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展的需要，大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)，是新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求。

二、教師培訓(xùn)的總體要求

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施教、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

三、2015-2020年教師全員培訓(xùn)計(jì)劃

（一）總體目標(biāo)

2015-2020年新一輪教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：通過(guò)多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體教師分類(lèi)、分層、分崗、分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。今后五年，對(duì)全校42名教師進(jìn)行5年360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干教師參加市、省和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，采取專(zhuān)題研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、大學(xué)區(qū)交流合作等方式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。

（二）以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，參加區(qū)、市級(jí)教師全員培訓(xùn)

1．新任教師崗前培訓(xùn)：對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

2．在職教師崗位培訓(xùn)：重點(diǎn)是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力。

3．骨干教師研修提高培訓(xùn)：重點(diǎn)是幫助骨干教師深入總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)和教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年

教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

4.加強(qiáng)學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)課程等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。重視實(shí)驗(yàn)室教師、心理健康教師培訓(xùn)。加強(qiáng)信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

5.以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷水平。

堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)支持45歲以下教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。

6．大力加強(qiáng)師德教育。

以師德教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和能力水平。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。創(chuàng)新師德教育的方式方法，增強(qiáng)師德教育的實(shí)效性。開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，并與教師職稱(chēng)晉升掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

7.大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

深入實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師每年接受專(zhuān)題培訓(xùn)。針對(duì)班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、法律常識(shí)、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的本領(lǐng)。

四、創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

（一）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式與方式方法

適應(yīng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、專(zhuān)家講座和大學(xué)區(qū)教師交流學(xué)習(xí)等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。

充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和現(xiàn)代教育技術(shù)在教師培訓(xùn)中的作用，將集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，采取混合學(xué)習(xí)模式，開(kāi)展大規(guī)模的教師培訓(xùn)。

（二）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，創(chuàng)建以教師需求為導(dǎo)向，以問(wèn)題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）進(jìn)一步完善校本研修制度

校長(zhǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，教師校本研修按比例計(jì)入培訓(xùn)課時(shí)。

（四）開(kāi)展繼續(xù)教育專(zhuān)題研究活動(dòng)

開(kāi)展以教師繼續(xù)教育為重點(diǎn)的教育科研能力培訓(xùn)與專(zhuān)題研究。

教育科研課題內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力與水平的提高。

五、完善教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)

（一）完善教師培訓(xùn)管理制度

完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)管理制度，做好教師培訓(xùn)的登記好管理工作。

2.不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)管，建立教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，完善績(jī)效評(píng)估，教師每次培訓(xùn)結(jié)束，要有筆記，有反饋和講座，使教師培訓(xùn)進(jìn)一步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入

（一）成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張輝

副組長(zhǎng)：張峰

成員：王毅張小埃馬立安高玲孫榮花王保悌趙鳳麗

（二）加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入

建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。按“學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，必須足額專(zhuān)款用于學(xué)校教師培訓(xùn)，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。

祝村中學(xué)

2015年9月

“五年一輪”教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

祝村中學(xué)

2015年9月

篇二：五年一輪教師培訓(xùn)計(jì)劃

“五年一輪”教師培訓(xùn)計(jì)劃及安排

鎮(zhèn)

川

中

學(xué)

鎮(zhèn)川中學(xué)教師五年一輪專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃及安排

為了造就一支具有較高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步適應(yīng)我校教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》《陜西省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》，有序推進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展短中期培訓(xùn)與90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，追求實(shí)效，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、參加對(duì)象

我校在職專(zhuān)任教師和校長(zhǎng)。凡年齡男在45周歲及以下，女在42周歲及以下的在職教師，均需完成年度及周期規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。年齡超出上述規(guī)定的教師，每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其它短期培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)周期與學(xué)分要求

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期。在職教師，周期內(nèi)參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)時(shí)間120學(xué)時(shí)。周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間，可以集中使用，也可分散使用，每人每年培訓(xùn)的時(shí)間一般不少于48學(xué)時(shí)，其中包括校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。

周期內(nèi)，教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。原則上，學(xué)校每年安排不少于20％的教師，參加一次性不少

于90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。市縣兩級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)。班主任參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專(zhuān)題培訓(xùn)，校長(zhǎng)參加不少于120學(xué)時(shí)的學(xué)校管理類(lèi)集中培訓(xùn)。

新錄用的、教齡在一年以?xún)?nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)須參加不少于180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中實(shí)踐培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)。新任教師在試用期內(nèi)接受規(guī)定培訓(xùn)的時(shí)數(shù)，不列入教師周期內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)。教師和校長(zhǎng)參加由各級(jí)教育行政部門(mén)或?qū)W校指定的培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間可累計(jì)。

在學(xué)時(shí)認(rèn)定方面。每天以6學(xué)時(shí)認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)認(rèn)定實(shí)行網(wǎng)上管理。教師參加跨市、跨縣（市區(qū)）培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)后，由學(xué)校錄入網(wǎng)上學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)并于每年的6月統(tǒng)一匯總報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)校審核。教師參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)，由市教師進(jìn)修學(xué)校審核并錄入網(wǎng)上學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)。教師參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)由學(xué)校審核并錄入網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，市教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)《榆林市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則（試行）》規(guī)定進(jìn)行考評(píng)后予以一次性認(rèn)定。教師自主參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，每門(mén)課程成績(jī)合格后記6學(xué)時(shí)，每年累計(jì)不超過(guò)30學(xué)時(shí)，由學(xué)校審核并錄入網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。

三、教師培訓(xùn)管理平臺(tái)。

教師自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目、獲得參訓(xùn)信息、培訓(xùn)檔案記錄以及學(xué)校對(duì)本校教師參訓(xùn)情況的審核意見(jiàn)等均依托“管理平臺(tái)”完成。

省“管理平臺(tái)”每年4月和10月兩次發(fā)布可供教師自主選擇的培訓(xùn)項(xiàng)目信息。每位教師可適時(shí)登錄瀏覽和有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。

教師要根據(jù)學(xué)校5年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃；教師要結(jié)合教學(xué)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)課程、形式和時(shí)間，選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，按時(shí)完成報(bào)名、培訓(xùn)和考核等工作。教師參加培訓(xùn)前要按規(guī)定履行相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。

四、實(shí)施原則

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)遵循教師自主選擇的原則，實(shí)行“分層組織、分類(lèi)實(shí)施、分級(jí)管理”，全方位多角度保證培訓(xùn)質(zhì)量。不同培訓(xùn)對(duì)象參加不同層次、不同專(zhuān)題、不同學(xué)時(shí)要求的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

根據(jù)我校實(shí)際，在制定實(shí)施校本培訓(xùn)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)教師計(jì)劃中，突出以下幾點(diǎn)：

1、優(yōu)先傾向下學(xué)年為七、八年級(jí)的老師，兼顧學(xué)科，先報(bào)先讀，周而復(fù)始。

2、第二年評(píng)一級(jí)、高級(jí)的教師優(yōu)先。

3、每年5至7名教師，五年內(nèi)完成人人90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)1次以上的任務(wù)。（5年內(nèi)原則上要求報(bào)1次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。短中期培訓(xùn)兼顧合理性，原則上以不影響正常教學(xué)秩序?yàn)橐獎(jiǎng)?wù)，自行選擇進(jìn)行，教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室備案即可）

4、本次校本培訓(xùn)以5年為一個(gè)周期，要求教師完成360個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，注意所報(bào)學(xué)科的對(duì)口性。

360學(xué)時(shí)=90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)+24學(xué)時(shí)本校校本/年×5+150學(xué)時(shí)/5年的短中期培訓(xùn)=90+120+150

5、集中培訓(xùn)與短中期培訓(xùn)，一年兩次報(bào)名，一次原則上只能報(bào)一門(mén)，可以補(bǔ)報(bào)一次。

6、具體培訓(xùn)審核由校長(zhǎng)與培訓(xùn)部門(mén)把關(guān)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定《教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)預(yù)案》，根據(jù)具體人數(shù)報(bào)入計(jì)劃?；蛘呦仍诰W(wǎng)上報(bào)名，如果計(jì)劃內(nèi)的人員未報(bào)90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，由校長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整并予以網(wǎng)上審核上報(bào)。

2、培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)。教師每次參加培訓(xùn)所產(chǎn)生的費(fèi)用，一般由教師向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支付，與培訓(xùn)差旅費(fèi)一起回校報(bào)銷(xiāo)。教師參加市本級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，原則上培訓(xùn)費(fèi)用回單位全額報(bào)銷(xiāo)。參加樂(lè)清市外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，其報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)按省市核定標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同財(cái)政部門(mén)協(xié)商確定。培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)通知書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)等相關(guān)證明材料和培訓(xùn)時(shí)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用（包括培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、車(chē)旅費(fèi)等）的正式發(fā)票到所在地學(xué)校結(jié)報(bào)，超出限額部分由教師個(gè)人承擔(dān)。建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收支公示制度和對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用的督查制度。市中小學(xué)教師教育辦公室對(duì)各學(xué)校經(jīng)費(fèi)落實(shí)、使用和管理情況進(jìn)行檢查。

五、組織管理與考核

篇三：教師培訓(xùn)工作五年規(guī)劃

湖頭中學(xué)教師培訓(xùn)工作五年規(guī)劃

教師是辦好教育的第一資源。全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦讓人民滿意的教育關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。為了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，不斷提高教師教書(shū)育人的能力和水平，根據(jù)市教研會(huì)議精神和要求特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十七大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，全面開(kāi)展教師培訓(xùn)。堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分層培訓(xùn)”的原則，分層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，建立起師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

二、培訓(xùn)內(nèi)容

——新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討、總結(jié)反思等形式，更新我校教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

——新課程：按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，本著“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)我校新上崗教師開(kāi)展崗前培訓(xùn)。使教師掌握課程改革的理論、目的、原則，明確初中學(xué)業(yè)水平考試的方向，提高實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革健康深入發(fā)展。

——新技術(shù)：實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃”。建立我校教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)。通過(guò)多種途徑和渠道，使我校教師普遍接受教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

——教育管理：緊密聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)校管理和班級(jí)管理為重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)。校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是提高政治理論、思想品德修養(yǎng)、政策法規(guī)、學(xué)校管理及國(guó)內(nèi)外教育改革動(dòng)態(tài)等。班主任培訓(xùn)重點(diǎn)是班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容。

——師德教育：認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思

想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。通過(guò)典型案例分析等途徑和形式廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校教師、教干、校長(zhǎng)分級(jí)培訓(xùn)。積極參加教育局組織所有班主任和初中教師、校長(zhǎng)、新任教師崗前培訓(xùn)，學(xué)校負(fù)責(zé)本校教師在職學(xué)歷和校本教研培訓(xùn)。

四、類(lèi)型及目標(biāo)

1、全校教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，假期進(jìn)修與在職自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化校本研修。以實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃為契機(jī)，組織開(kāi)展對(duì)全校專(zhuān)任教師的全面素質(zhì)提高培訓(xùn)，5年內(nèi)輪訓(xùn)一遍。通過(guò)對(duì)全校專(zhuān)任教師培訓(xùn)，使每位教師接受不少于240學(xué)時(shí)的在職培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師隊(duì)伍師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。

2、全校骨干教師培訓(xùn)?？h級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等，骨干教師采用外出學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)、集中研修、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、在崗自修和專(zhuān)題研討相結(jié)合的方式，定計(jì)劃，定任務(wù)，定目標(biāo)，分學(xué)科每年培訓(xùn)一次。

3、學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。每年都參加省、市、市組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，校長(zhǎng)接受不少于300學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)，全面提高管理水平。

4、班主任培訓(xùn)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，圍繞班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容，通過(guò)典型案例，采取專(zhuān)題講座的形式進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。擔(dān)任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。

5、教師學(xué)歷培訓(xùn)。要通過(guò)多種途徑，提高教師學(xué)歷。用優(yōu)惠政策和良好的導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)支持教師進(jìn)修提高學(xué)歷。進(jìn)修要以在職攻讀為主，堅(jiān)持學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，通過(guò)函授學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)、自學(xué)考試等多種途徑和渠道進(jìn)行提高。要積極鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，工作成績(jī)優(yōu)異的教師攻讀教育碩士學(xué)位。

6、新任教師崗前培訓(xùn)。新上崗老師積極參加教育局統(tǒng)一組織，進(jìn)行對(duì)新任教師上崗前基本技能培訓(xùn)。上崗后，由學(xué)校負(fù)責(zé)，安排指導(dǎo)教師，主要采取“一幫一、師帶徒”的辦法，進(jìn)行崗位練兵，使其盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

五、保障措施

（一）構(gòu)建培