—幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃集合15篇幼兒園小班下學(xué)期工作方案（集合15篇）日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，請(qǐng)一起努力，寫一份方案吧。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是為大家搜集的幼兒園小班下學(xué)期工作方案，歡迎閱讀與珍藏。幼兒園小班下學(xué)期工作方案1上學(xué)期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過(guò)反省之后，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些缺乏之處，而接下來(lái)一個(gè)學(xué)期又即將開頭，我在此想為接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期做一次工作方案，希望可以將上個(gè)學(xué)期班級(jí)顯現(xiàn)的一些缺乏之處改正過(guò)來(lái)，讓孩子們可以在一個(gè)更好的集體環(huán)境中成長(zhǎng)，也希望我可以為這個(gè)班級(jí)，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)更多好的影響。一、班級(jí)工作如今小班的孩子們年紀(jì)比擬小，許多孩子也不太能掌握自己的行為，甚至是顯現(xiàn)一些過(guò)激的行為，比方哭喊，吵鬧等等。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問(wèn)題就比擬的嚴(yán)峻，或許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，的確有一些順應(yīng)不了，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從四周的環(huán)境中做出轉(zhuǎn)變，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更加好玩，暖和，和諧的環(huán)境，我相信就能削減這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注意對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培育孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們經(jīng)常說(shuō)的“自己的事情自己做?！倍?、個(gè)人工作經(jīng)過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個(gè)小好友算是比擬頑皮的，比方XXX，他常常會(huì)欺侮女同學(xué)，有時(shí)分會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的XX，她總是需要家長(zhǎng)陪著上課，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來(lái)我也和她好好的聊過(guò)幾次，勸慰她，讓她更加接受這個(gè)環(huán)境，順應(yīng)這個(gè)環(huán)境。對(duì)于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行溝通，他們也作出了一些轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)肯定要連續(xù)做下去的，只有從單個(gè)孩子動(dòng)身，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正。三、家長(zhǎng)工作我畢業(yè)不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多的信任。我想接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長(zhǎng)們做一次工作匯報(bào)，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長(zhǎng)們展現(xiàn)一天的總結(jié)，按時(shí)的讓每位家長(zhǎng)知曉自己孩子的成長(zhǎng)，這樣我相信家長(zhǎng)們就會(huì)更加相信我，也會(huì)更加的放心了。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育當(dāng)然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會(huì)將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來(lái)，讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們信任放心。幼兒園小班下學(xué)期工作方案2一、情況分析：上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。按時(shí)有效的溝通，防止不利幼兒的教育影響孩子一生。2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。按時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比方：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能按時(shí)關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。三、詳細(xì)工作布置：二月份1、開通家園論壇，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。三月份1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識(shí)。2、激勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。四月份1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿適宜的衣服、鞋子，準(zhǔn)備過(guò)量的食物，激勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。2、安全教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。五月份1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的改變與成長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦？”綻開商量與溝通。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。六月份1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。七月份1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。2、發(fā)放《暑假安全留意事項(xiàng)》。3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。九月份：1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的順應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。3.充足挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。十月份：1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教學(xué)問(wèn)講座，使家長(zhǎng)明確家園協(xié)作教育的重要性。2.要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活力量，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見識(shí)，開闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。十一月份：1.向家長(zhǎng)按時(shí)發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。2．通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。十二月份：1.充足發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)備，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事按時(shí)地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)，進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。3.設(shè)置幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒作品。一月份：1.進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。2.發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。幼兒園小班下學(xué)期工作方案3新學(xué)期開頭了，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、工作重點(diǎn)本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量、交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)。在工作中通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、保教工作以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。（一）保育工作按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒生活自理力量，做到生活有序。能認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，把握正確的洗手方法；能清靜午睡，不吵不鬧；能學(xué)習(xí)自己吃飯等。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小體質(zhì)較弱的孩子，易受涼感冒、發(fā)燒，我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。平?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。主動(dòng)做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。（二）教育教學(xué)工作1、做好節(jié)后入園的順應(yīng)工作。由于寒假時(shí)間較長(zhǎng)，孩子剛?cè)雽W(xué)會(huì)有一段時(shí)間的不順應(yīng)感，我將做好以下幾方面的工作：（1）開學(xué)前后做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通了解孩子假期中的情況，做到家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快協(xié)作好，減輕孩子來(lái)園的消極心情和不順應(yīng)感；（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩、和諧的集體環(huán)境；（3）以親切、溫和的看法對(duì)待孩子，消退他們的不順應(yīng)感。2、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶，能將玩具歸類收好；（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。3、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合力量。4、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，將強(qiáng)化對(duì)孩子的觀看與記錄，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解情況。5、豐富幼兒一日生活，充足利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。三、安全工作要一直把安全工作放在第一位。強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視野。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自幼兒園小班下學(xué)期老師個(gè)人工作方案我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、依據(jù)小班詳細(xì)情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，按時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充足發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通與溝通，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，按時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)參與開放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，參與助教，充足發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，通過(guò)各種途徑到達(dá)家園教育同步。幼兒園小班下學(xué)期工作方案4如今父母對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視了，從小就重點(diǎn)抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作方案。一、抓住同學(xué)的愛好，把握同學(xué)的愛好雖然小好友還小，但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的，這需要我們?nèi)グ盐?，讓這些愛好愛好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)同學(xué)是非常有利的，所以在班級(jí)里面，不會(huì)禁止他們游戲，反而會(huì)提供應(yīng)他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教導(dǎo)的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，把握主動(dòng)，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來(lái)吸引小好友學(xué)好學(xué)問(wèn)。二、培育小同學(xué)的自主性雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓同學(xué)們明白禮義廉恥，明白如何去做事，不犯錯(cuò)，告誡他們不要犯錯(cuò)，有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前布置，比方在工作中，有些同學(xué)來(lái)上廁所都不會(huì)會(huì)在教導(dǎo)的時(shí)分我告知他們并且試著讓他們自己來(lái)，至少不能讓那個(gè)他們始終依靠與父母，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有幫忙的，畢竟人總是會(huì)成長(zhǎng)的，他們還小學(xué)什么都快，所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比擬簡(jiǎn)潔的，只是開頭的時(shí)分比擬麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且開頭這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過(guò)程中必需要對(duì)每一個(gè)同學(xué)小好友都做到一點(diǎn)就是要教導(dǎo)他們每一個(gè)都會(huì)，所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情，每天都會(huì)耳提面命，同時(shí)也會(huì)師范，告誡他們?nèi)绾稳プ?，吃飯教他們，走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。三、學(xué)習(xí)和活動(dòng)結(jié)合小班的同學(xué)活潑好動(dòng)是天性，枯燥的學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這獨(dú)特格，而是要讓他們走上正確的道路上來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就進(jìn)行一些要玩的游戲讓他們通過(guò)游戲痛痛快快的玩耍，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣勞逸結(jié)合，有助于幼兒快速學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)的安全需要做好保障，所以一個(gè)小班必需要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶著幼兒玩游戲，由于他們很簡(jiǎn)單跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠削減擦傷，同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧沖突。四、老師與家長(zhǎng)做好溝通每一個(gè)同學(xué)的情況都是不同的，不行能都清晰，所以這就需要我們老師通過(guò)與家長(zhǎng)了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)情況，也要反應(yīng)幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長(zhǎng)和老師共同教育，攜手一起才可以把同學(xué)教育好，讓幼兒有一個(gè)好的開頭，小班是啟蒙階段很重要，不能輕蔑，需要強(qiáng)化做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好同學(xué)就要做到更好。幼兒園小班下學(xué)期工作方案5上學(xué)期，我努力帶著小班組成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向進(jìn)展，特制訂工作方案如下、一、指導(dǎo)思想以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo)；以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo)；以保教方案、教育教學(xué)方案為依據(jù)；以班級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的研討，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有劇烈的任務(wù)感，凡事要有高標(biāo)意識(shí)；二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要注意微小處，堅(jiān)持抓落實(shí)；五是在此基礎(chǔ)上要注意創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂(lè)的進(jìn)展。二、主要目標(biāo)著重于老師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。三、詳細(xì)目標(biāo)與措施1、各班班主任帶著各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案、組員認(rèn)真分析自身的情況，制定出個(gè)人進(jìn)展方案，并嚴(yán)格對(duì)比方案進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，方案上墻，其中反應(yīng)，期末匯報(bào)完成情況。2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本班級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開展商量與學(xué)習(xí)，并注意反思與按時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如、共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新方法推廣各班的勝利經(jīng)驗(yàn)等，資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享。4、開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅、徒弟堅(jiān)持每周互相聽課一次，互相學(xué)習(xí)，相互觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要常常談心，進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。5、班班特色、周周互查，月月溝通。四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如、美術(shù)教學(xué)、音樂(lè)游戲、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開展好娃娃家角色游戲。幼兒園小班下學(xué)期工作方案6經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且他們一個(gè)個(gè)都情愿來(lái)到老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。而且大部分幼兒的生活管理力量較好，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”“好”“再見”。平常，膽大的幼兒能請(qǐng)楚的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@時(shí)，幼兒不愿動(dòng)手，特別依靠老師。我們常常給幼兒講一些故事，表?yè)P(yáng)激勵(lì)那些自己動(dòng)手系鞋帶、穿衣服的幼兒，給他們五角星、給他們大拇指。經(jīng)過(guò)一兩周的教育幫忙，幼兒不僅能夠自己系鞋帶，還堅(jiān)持自己穿衣服，他們有了很大進(jìn)步。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師帶著。如今我班的小好友都會(huì)圍著老師快樂(lè)地跑啊、跳啊、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進(jìn)步。孩子們很喜愛體育活動(dòng)，做游戲，但畢竟還是小孩子嘛，伙伴之間由于年齡的差異和力量強(qiáng)弱，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施一、合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施：1、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、制造和諧、寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，（規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、激勵(lì)幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的好友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。幼兒園小班下學(xué)期工作方案7一、班況分析：20XX年春，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。這學(xué)期我們小二班注入了新的血液，現(xiàn)班級(jí)人數(shù)為28人，幼兒通過(guò)在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)地協(xié)作，根本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。二、教育教學(xué)工作對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的.幼兒進(jìn)行特別的愛惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其過(guò)量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)順應(yīng)力量，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予順應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。（一）健康領(lǐng)域：1、順應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。5、快樂(lè)參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、喜愛和伙伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等候和溝通，體驗(yàn)與老師、伙伴共處的歡樂(lè)。3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守集體生活中的根本規(guī)章。4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。5、喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情。2、喜愛聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲響唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。（六）游戲開展依據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、愛好愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的主動(dòng)性、主動(dòng)性。詳細(xì)措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增加幼兒身體的順應(yīng)力量。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并運(yùn)用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)訓(xùn)練。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒清靜地聽伙伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話。4、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲響一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。三、保育工作強(qiáng)化幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育，用愛心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小好友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的順應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、生活自理力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、在體質(zhì)上，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與錘煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)催促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，訓(xùn)練整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。4、生活衛(wèi)生常識(shí)（1）明白愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。（2）明白愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。（4）明白天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后按時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。5、安全常識(shí)（1）強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的培育，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危險(xiǎn)，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。6、生活力量（1）指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照料幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)埡笳頋崈?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。（3）清靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。（4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。四、游戲活動(dòng)游戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類角色扮演，制造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其獨(dú)特化的進(jìn)展，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好愛好，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展各項(xiàng)游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長(zhǎng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從幼兒的角度來(lái)考慮，盡可能的提供各種操作性、探究性的環(huán)境來(lái)滿意幼兒不同的需要。幼兒園小班下學(xué)期工作方案8下馬廠幼兒小班邢志梅為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作方案.一、幼兒安全教育總目標(biāo)：1、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)。2、培育幼兒有關(guān)愛護(hù)自身安全方面應(yīng)有的看法及其良好的習(xí)慣和初步的力量。二、詳細(xì)措施1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。3、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師互相問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必需與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。4、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。5、簡(jiǎn)潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以任意開門。我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)辰高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫忙幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的安全。以上這些就是我班制定的安全方案，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一"。幼兒園小班下學(xué)期工作方案9新年的第一縷陽(yáng)光，伴著金雞報(bào)曉而來(lái)。一聲響亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開頭了，新的一年開頭了，全部的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望?！痹诔錆M希望的一年，我滿懷激情，認(rèn)真方案，實(shí)踐方案，完成方案，完成我的幻想舞臺(tái)。一、班級(jí)狀況分析（一）幼兒狀況分析我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的群眾生活，在生活方面，幼兒已根本順應(yīng)了群眾生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作潛力大有提高；在游戲方面，寶寶喜愛開展主角扮演游戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛音樂(lè)游戲，且已有必需的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題1、有部分幼兒在家嬌慣，簡(jiǎn)單得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差；2、有些幼兒比擬嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差；3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與伙伴稍有不合就動(dòng)手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小好友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻；4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰。6、自我約束潛力較差，不能掌握自己的行為。（二）本班家長(zhǎng)狀況：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都非常注意幼兒教育，能專心協(xié)作老師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng)，因此獨(dú)特溺愛自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來(lái)必需的不便。很多家長(zhǎng)都希望能常常召開家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，老師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。二、班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)以培育富有獨(dú)特的幼兒為主要目標(biāo)，透過(guò)單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的進(jìn)展。依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：1、依據(jù)課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在親密協(xié)作的氣氛中進(jìn)展動(dòng)手、動(dòng)腦潛力。2、細(xì)心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中，逐步轉(zhuǎn)變一些幼兒的侵害。3、愿意參與群眾活動(dòng)。4、依據(jù)我班的特長(zhǎng)，在美術(shù)、語(yǔ)言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。5、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。6、強(qiáng)化幼兒的自理潛力，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。7、以表?yè)P(yáng)、催促、激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育，透過(guò)評(píng)比欄、小紅星、小紅花的評(píng)比，幫忙幼兒構(gòu)成英勇、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。8、作出家長(zhǎng)工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長(zhǎng)樂(lè)于理解的形式增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，做到“有問(wèn)題找老師，有經(jīng)驗(yàn)給大家，與孩子共同成長(zhǎng)”。9、按方案實(shí)施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識(shí)浸透到一日教育活動(dòng)中，浸透到孩子幼小的心靈中。三、班級(jí)管理及自身建設(shè)透過(guò)一個(gè)學(xué)期的群眾生活，我看到了自己在班級(jí)管理上的缺乏，透過(guò)溝通經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級(jí)管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的。1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中簡(jiǎn)潔的學(xué)到學(xué)問(wèn)。2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。3、強(qiáng)化保育員與老師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的全都性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié)，按時(shí)調(diào)整方案，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí)。四、詳細(xì)工作（一）常規(guī)教學(xué)工作1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理布置一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；依據(jù)本班幼兒的潛力和愛好布置不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，清靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培育和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期按時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手潛力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在活動(dòng)室建立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)潛力。4、重視幼兒身體素養(yǎng)的錘煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的布置，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能錘煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的時(shí)機(jī)。5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理潛力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備進(jìn)行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，錘煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，按時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀看潛力和教學(xué)反思潛力。9、強(qiáng)化幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。10、建立必需的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，培育必需的常規(guī)。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理潛力，培育自理潛力要留意按部就班，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒按時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。11、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解潛力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)分不著急，學(xué)說(shuō)完好句。12、充足利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒透過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒對(duì)事物的感受力。13、留意體弱兒的保教，針對(duì)他們的狀況制定必需的措施。易感兒實(shí)行通風(fēng)、多喝開水、留意活動(dòng)量、不隨便脫穿衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多錘煉，不挑食等措施。而養(yǎng)分不良兒則實(shí)行多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照耀次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。（二）班級(jí)日常工作：1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，互相催促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意強(qiáng)化病弱兒的照料，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)喪失。5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員，互相協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。（三）家長(zhǎng)工作1、專心主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并接受家長(zhǎng)各種合理看法，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目資料。2、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好歡樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好成長(zhǎng)冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反應(yīng)。4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。五：詳細(xì)月工作按排二、三月份：1、接待新生，穩(wěn)定幼兒心情。2、編排教授新操。3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長(zhǎng)輩的系列活動(dòng)。4、依據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。5、進(jìn)行期初測(cè)試。四月份：1、新學(xué)期早操競(jìng)賽。2、開展“漂亮的春天”系列活動(dòng)。組織幼兒春游活動(dòng)。3、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)。4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。5、進(jìn)行期中測(cè)試。6、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。7、組織安全主題教育活動(dòng)。8、開展混齡活動(dòng)。五月份：1、結(jié)合慶“五.一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。2、強(qiáng)化幼兒表演的訓(xùn)練，進(jìn)行迎“六一”家園慶?；顒?dòng)的籌備工作。3、創(chuàng)設(shè)“比一比”、“喧鬧的公路”主題環(huán)境。4、班級(jí)開展自理潛力的競(jìng)賽活動(dòng)。5、開展社區(qū)活動(dòng)：參觀商店。6、開展混齡活動(dòng)。六七月份：1、結(jié)合夏天，進(jìn)行“酷熱的夏天”系列活動(dòng)。2、開展“六一”系列活動(dòng)。3、開展混齡活動(dòng)。4、做好體重、身高測(cè)試。5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面的期終考核。6、評(píng)比出“好孩子”名單。幼兒園小班下學(xué)期工作方案10一、班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，伙伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、工作方案對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其過(guò)量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)順應(yīng)力量，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予順應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。三、進(jìn)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、順應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。5、快樂(lè)參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、喜愛和伙伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等候和溝通，體驗(yàn)與老師、伙伴共處的歡樂(lè)。3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守集體生活中的根本規(guī)章。4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。5、喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情。2、喜愛聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲響唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。四、家長(zhǎng)工作1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的教育方式，查找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)布置、孩子在園情況、勝利育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推舉家長(zhǎng)參加家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。五、每月工作布置二、三月份1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育和安全教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類方案并按時(shí)上傳。四月份1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。5、進(jìn)行幼兒韻律操競(jìng)賽。五月份：1、進(jìn)行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒“六一”體檢工作。4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、慶?！傲弧?，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競(jìng)賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期結(jié)束工作。4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。幼兒園小班下學(xué)期工作方案11一、本學(xué)期家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。按時(shí)有效的溝通，防止不利幼兒的教育影響孩子一生。2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。按時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比方：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能按時(shí)關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。二、詳細(xì)工作布置：二月份：1、向家長(zhǎng)們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。三月份：和家長(zhǎng)一起開展三八節(jié)的活動(dòng)；激勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。四月份：1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿適宜的衣服、鞋子，準(zhǔn)備過(guò)量的食物，激勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。2、安全教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。五月份：1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的改變與成長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)"孩子任性了，我該怎么辦？"綻開商量與溝通。六月份1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。七月份：1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。2、發(fā)放《暑假安全留意事項(xiàng)》。幼兒園小班下學(xué)期工作方案12一.情況分析：（一）幼兒情況：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析：由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培育，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析。A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：1、喜愛上幼兒園開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小好友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。如今，全班小好友都喜愛上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不愿自己動(dòng)手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小好友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)激勵(lì)那些自己吃，吃得多的小好友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參與體育類活動(dòng)小好友年齡小，一開頭對(duì)于那些小器械不明白怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛好，也就自然參加到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶著，如今，我班小好友都會(huì)圍著老師快樂(lè)地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小好友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)伙伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小好友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小好友，咬小好友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，如今，小好友都懂得了要團(tuán)結(jié)伙伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶然顯現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小好友搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了趕緊改正，這點(diǎn)很好。（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：1、自己動(dòng)手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動(dòng)手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)強(qiáng)化這方面的培育。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小好友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師一再激勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不明白怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的原因。二：家長(zhǎng)工作（一）家長(zhǎng)園地1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法2、每周公布一次周方案及課程布置情況。（二）家長(zhǎng)工作1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中顯現(xiàn)的問(wèn)題。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。三、大活動(dòng)布置：3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)4月份：漂亮的春天春游活動(dòng)5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶6月份：歡樂(lè)的“六一”20XX幼兒園小班下學(xué)期工作方案篇二上學(xué)期，我努力帶著小班組成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向進(jìn)展，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo)；以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo)；以保教方案、教育教學(xué)方案為依據(jù)；以班級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的研討，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有劇烈的任務(wù)感，凡事要有高標(biāo)意識(shí)；二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要注意微小處，堅(jiān)持抓落實(shí)；五是在此基礎(chǔ)上要注意創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂(lè)的進(jìn)展。二、主要目標(biāo)：著重于老師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：（一）班級(jí)組自身建設(shè)。1、各班班主任帶著各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案、組員認(rèn)真分析自身的情況，制定出個(gè)人進(jìn)展方案，并嚴(yán)格對(duì)比方案進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，方案上墻，其中反應(yīng)，期末匯報(bào)完成情況。2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本班級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開展商量與學(xué)習(xí)，并注意反思與按時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新方法推廣各班的勝利經(jīng)驗(yàn)等，資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享。4、開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅、徒弟堅(jiān)持每周互相聽課一次，互相學(xué)習(xí)，相互觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要常常談心，進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。5、班班特色、周周互查，月月溝通。四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂(lè)游戲、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開展好娃娃家角色游戲.幼兒園小班下學(xué)期工作方案13經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)分，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，主動(dòng)開展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地進(jìn)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好教育的機(jī)遇，并組織活潑，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。（二）錘煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能伴著音樂(lè)快樂(lè)地、精神飽滿地做早操。3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。（三）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、留意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在鋒利物邊追逐，留意安全。（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，適用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。（六）培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)唱歌的愛好，進(jìn)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。4、將共享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。三月份：1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定具體的班級(jí)工作方案、周方案。4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。四月份：1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。3、開展春游活動(dòng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、連續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開展主題“奇異的水”。2、慶“六一”活動(dòng)。3、愛好小組成果展現(xiàn)。4、期末安全教育工作。5、班級(jí)工作總結(jié)。6、開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑方法多；（3）夏日好光陰；四、特色班的實(shí)施方案本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、賞識(shí)各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的愛好。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學(xué)好。幼兒園小班下學(xué)期工作方案14本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期共有幼兒XX名，男XX名，女XX名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立力量和自我服務(wù)力量，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫有很大愛好，動(dòng)手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和伙伴做一些力所能及的事情等。通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)辰給自己敲警鐘；2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更合適本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。二、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不答?yīng)我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)失。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最根本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，親密家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)滿意、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。三、教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)方案，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護(hù)力量的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)