第1課信息和信息解決工具教學目的和規(guī)定1、理解什么是信息；2、理解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、解決的多種技術；3、懂得計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；4、理解信息高速公路；教學重點與難點：信息的多種心態(tài)及其本質含義。教學措施：1、從感性結識到理性結識，啟發(fā)學生對問題進一步思考。2、電腦動畫課件教學。教學準備：1、電教室內運用電腦播放自制的教學課件。2、課前打開電腦。教學過程一、新課引入1、什么是信息？你懂得嗎？（學生回答）簡樸地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周邊世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出多種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學解釋：“一、信息一般是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！笨茖W角度研究的信息重要指：一是通過計算機技術解決的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是通過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等解決后的信息產品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物自身。它必須借助某種符號才干體現(xiàn)出來，而這些符號一般人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸?、信息技術重要是指人們獲取、存儲、傳遞、解決信息的多種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術?！盵運用電腦動態(tài)展示如下三種重要的信息技術]“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息重要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音辨認等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才干發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡“3、信息的解決”信息解決是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種規(guī)定的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息解決機?！叭?、信息社會”人類進入20世紀后來，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源同樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a為中心，增進政治和經濟迅速發(fā)展起來的社會。”信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一種計算機技術和通訊技術為基本，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以多種圖、文、聲、像等信息為‘貨品’，覆蓋面廣（遍及全球）的高速傳播的信息網(wǎng)?！盵運用電腦展示什么是信息高速公路]全課總結1、什么是信息？2、信息技術涉及哪些重要的技術？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？[教后記]第2課計算機的構成教學目的和規(guī)定1、學生理解計算機構成各部分的名稱和作用。2、學生懂得什么是計算機軟件，理解計算機軟件的作用。3、學生理解計算機解決信息的過程。4、通過簡介國產軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：1、學生理解計算機構成各部分設備的作用。2、學生理解計算機解決信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學準備：計算機及有關軟件。教學過程一、質疑導入我們懂得計算機又叫信息解決機，由于它解決信息的能力很強。那么，同窗們你們懂得這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件構成的呢？通過今天的學習，人們就一定能解決這個問題。二、自主學習，探究新知1、先請同窗們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分構成？②計算機硬件是由哪幾部分構成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學狀況。2、指名學生回答問題①，教師補充闡明并注意糾正。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師闡明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示屏、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？如何分？從外觀上看，計算機由主機、顯示屏、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所構成。從功能上看，計算機的硬件重要涉及中央解決器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。5、指名學生回答問題③。學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生簡介某些常用的應用軟件以及她們的作用。學們目前我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形解決軟件PhotoShop等等，她們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發(fā)出了某些優(yōu)秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，尚有諸多優(yōu)秀的軟件等待著同窗們學好知識去開發(fā)。三、學生模仿硬件作“自我簡介”通過剛剛的學習我們已經懂得計算機的硬件是由中央解決器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分構成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你覺得誰最重要呢？請同窗們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同窗們，你就是中央解決器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一種，這樣同窗們就提成了四組，你要向其她同窗闡明自己的作用以及重要性，讓其她同窗覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分派，等同窗們讀書后自己選擇。同窗們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一種認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充足準備，來說服其她同窗，你還可以拉你的同伙來協(xié)助你說服她們。四、學習計算機信息解決的過程閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機解決信息的過程？全課總結同窗們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。第3課學會對的開、關機教學目的和規(guī)定學會開、關機教學難點：1、理解計算機外設的開、關順序2、對的學會開、關機教學準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程：一、教學導入二、教學新課（一）教師示范解說在把電腦喊醒之前教師先考考小朋友們一種最最簡樸的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？教師再反復一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說了諸多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，尚有的小朋友說疊被子，但教師卻不批準小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，一方面是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才干去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才干和小朋友一起學習。因此第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示屏，同步提示電源批示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓她和小朋友們一起做游戲，我們要讓她動起來，那第二步我們應當怎么做？其實很簡樸，就是接通電源。2、教師出示電源開關“POWER”標志，同步逐臺電腦巡視開機狀況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同步閃一下，同步第一種燈變綠了，其他兩個燈熄滅了。目前電腦就會和小朋友一起來學習了。例如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說她累了，我們還是讓她休息吧，下面我們就先來學習如何關機。4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并反復幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要否則電腦就休息不好，她會氣憤的。再次提示小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示屏關掉。5、教師示范關顯示屏。（二）、學生練習開、關電腦在教師的組織下，有環(huán)節(jié)的打開電腦和關閉電腦。教師巡視指引。全課總結（略）〔教后記〕第4課初識Windows教學目的和規(guī)定1、學生初步結識Windows98、桌面和開始菜單。2、學生掌握啟動和退出Windows98的措施。3、學生理解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows98，掌握啟動和退出Windows98的措施。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學過程一、質疑導入今天教師就和同窗們一起走進神奇的Windows98，摸索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。二、Windows98是什么1、你懂得如何啟動Windows98嗎？教師解說啟動Windows98的措施：先顯示屏，后主機。并請畢生復述。2、全體學生打開主機與顯示屏電源，觀測Windows98啟動：你是如何開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師闡明：計算機開機過程中，我們不要動其她設備。3、學生討論：Windows98是什么？你還能理解哪些與此有關的知識呢？4、小組討論報告：通過剛剛的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展通過如何呢？5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其他應用軟件提供運營環(huán)境。三、Windows98的啟動1、剛剛，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示屏上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學生觀測討論。3、小組報告，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它猶如我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，因此稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面尚有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一種灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務都顯示在上面，因此是任務欄。4、同桌互相指著屏幕上浮現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完畢的。請同窗們仔細觀測一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，如何握比較合適呢？2、學生觀測嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、她說得對嗎？你還想進一步理解鼠標器嗎？請同窗們上網(wǎng)理解一下鼠標器的構造，學一學鼠標器的對的握法。4、學生報告：通過上網(wǎng)你理解到了什么？你尚有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學生邊報告，教師邊小結：鼠標的構造、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。6、剛剛我們理解了許多有關鼠標器的基本知識。鼠標器如何操作呢？今天，我們請計算機陪著人們來學一學。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。7、剛剛，你學會了什么樣的鼠標操作，是如何操作的？操作時你有什么要提示同窗注意的？教師相機小結。五、Windows98的關閉1、我們已經學習了如何啟動Windows98，那如何關閉Windows98呢？2、請同窗們自學”Windows98的關閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學到了什么？學生報告，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。4、同窗們閱讀第16頁的“讀一讀”理解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒后，讓全體同窗比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是如何關閉Windows98的？教師小結：1、單擊開始按鈕；2、單擊關閉系統(tǒng)；3、單擊關閉計算機；4、單擊“是”；最后還要關顯示屏。全課總結今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？你還想懂得什么？我們將會在后來的學習進一步研究Windows98。[教學后記]第5課鼠標教學目的和規(guī)定通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作措施。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程新課導入同窗們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是如何的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們懂得鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標究竟怎么用，接下來就請同窗們認真聽教師講。新課教學（一）教師解說人們來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一種我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一種我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標的基本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上同樣，使鼠標的后半部分正好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一種同窗試一下。再請此外一種同窗也試一下）。2、用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是可以通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標單擊動作4、鼠標雙擊動作5、鼠標拖動動作

先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一種對象由一處移動到另一處。二）學生自由練習教師巡視指引?！步毯笥洝车?課結識Windows98窗口教學目的和規(guī)定1、結識Windows窗口，理解窗口的構成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標器的基本操作措施。教學重點與難點：1、重點：窗口的基本知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學準備：1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2、自制的Powerpoint教學軟件教學過程一、新課導入同窗們，上節(jié)課，教師和人們一起學生了Ｗindows98的最基本知識，人們還記得我們講了那些內容嗎？二、新課教學（一）、窗口的構成我們懂得，在Windows環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口，也就關閉了程序。下面我們就來一起結識一種最常用到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同步就著圖解說，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛剛講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同步找學生做給其他學生看。2、最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同窗觀測兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出目前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為目前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為目前的窗口（師作操作）。學生自己試。4、移動窗口師作解說：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5、變化窗口的大小下面請同窗們觀測教師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以變化窗口的寬度。那么我們又怎么來變化窗口的高度呢？下面教師想請同窗來完畢這個任務。（請同窗來操作）。師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰懂得教師目前這種指針能變化窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同步變化高度和寬度。）6、關閉窗口有無同窗懂得怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作解說。（1）以顏色看；（2）后來面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學生自己練習。全課總結第7課玩“紙牌”游戲教學目的和規(guī)定1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。2、使學生純熟掌握鼠標器的操作措施。3、培養(yǎng)學生動手動腦能力。增強學計算機的愛好。教學重點：1、使學生純熟掌握鼠標器的操作措施。2、掌握紙牌的規(guī)則。教學難點：掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。二、新課教學1、啟動紙牌游戲師（解說并演示）啟動紙牌游戲的操作措施是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則師（解說）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目的區(qū)中有的四個目的空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目的空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目的位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上規(guī)定按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目的位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標玩紙牌游戲的措施移動牌：正面朝上的牌一般是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目的位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌迅速移動到目的位上：用鼠標雙擊可以移動到目的位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ迅速移動到目的空位上。4、重新開始師（演示）：將牌局重新開始的措施是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲有兩種措施?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。第8課結識畫圖教學目的和規(guī)定1.使學生懂得Windows98系統(tǒng)中自帶一種畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的構成。3.純熟掌握窗口中各部分的操作措施。4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步純熟掌握畫筆軟件各部分的操作措施,同步激發(fā)學生對學習電腦的愛好。教學重點：繪圖軟件的操作與應用。教學難點：曲線工具的運用。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、新課導入談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,運用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其她已有的畫稿。二、新課教學1、啟動“畫圖”軟件:解說并演示啟動“畫圖”軟件的措施與操作環(huán)節(jié)。A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：2.解說并演示畫圖軟件的窗口構成:(1)標題欄:它涉及了畫筆的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:變化每個工具的線條寬度。(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。3.解說繪畫工具的選擇和應用:（邊解說邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一種矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。(5)取色工具:它是用一種圖形的顏色填此外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:運用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:運用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:運用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫某些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫某些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫某些圓角方框。4.實例:“畫小雞”畫雞身（課件、范圖演示）畫雞頭畫雞眼解說并演示作畫環(huán)節(jié):畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖25.作品存盤退出:（解說并演示）解說：選擇"文獻"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；b.單擊菜單中“文獻”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;圖3c.單擊【是（Y）選項，保存目前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。6．練習：選擇"文獻"菜單下的"新建"命令,打開一種空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：圖4全課總結（略）〔教后記〕第9課畫線教學目的和規(guī)定1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡樸的圖形2、學會選擇及變化線寬。教學重點:曲線畫圖工具的使用措施。教學難點:能用鼠標器進行純熟地畫圖措施教學準備:計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程新課導入引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、新課教學1、教學畫直線和任意曲線教學畫直線下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。-------------------------用畫直線（2）教學畫曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的措施是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用畫任意曲線。（3）、教學畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內按下照畫直線的措施畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調節(jié)曲線的形狀，直到滿意為上止。2、教師示范畫線，運用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。3、練一練，用工具畫出圖形。全課總結這節(jié)課我們學習了什么內容？你學會什么？第10課畫方形和圓形圖形教學目的和規(guī)定習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用措施。讓學生能運用畫圖工具作簡樸的規(guī)則圖形。教學重點：進一步結識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用措施。教學準備:。計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件教學過程一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答二、新課導入1、出示圖例：師：請同窗們看屏幕上有些什么簡樸的圖形？如果教師將這些圖形移動一下，就拼成了一種什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同窗想和教師一起用這些簡樸的圖形去畫出美麗的圖形嗎？教學新課1、教學“矩形”畫圖工具（1）教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上浮現(xiàn)一種矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形2、教學“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法措施同樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學“橢圓”畫圖工具（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形措施是相似的。請學生講一下操作環(huán)節(jié)（2）教學畫圓闡明：畫圓措施和畫正方形的措施是一致的?？梢栽趺串嫞?、教學“多邊形”畫圖工具操作環(huán)節(jié)：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。5、練一練畫出下面的圖形11課彩色世界教學目的1、使學生純熟掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設立措施；3、培養(yǎng)學生繪畫愛好，提高繪畫能力等教學重點：涂色工具的應用。教學難點:指引學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配措施以及對封閉圖形涂色的措施。教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2、范圖。教學過程一、復習導入1、復習畫筆進入的措施和環(huán)節(jié)（1）雙擊“學生電腦”圖標，指引第一種打開程序的措施-----最小化（2）指引第二種進入措施，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。2、復習繪畫工具箱中多種工具的名稱。點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指引學生操作。教學新課1、調色板的應用。（1）教學前景色的操作。打開畫筆后來，前景色和背景色在計算機中默覺得黑色和白色。指引操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設立為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設立為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色開文獻。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指引操作-----最小化打開文獻“房子”，練習涂色。三、學生練習、交流1、做練一練（1）打開文獻：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”全課總結（略）第12課圖形的修改教學目的嘗試使用畫筆畫圖與修改；練習統(tǒng)籌完畢事情的過程。教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、導言與復習復習：窗口的打開與關閉運用畫筆，我們既可以用來制作簡樸的圖案、圖形，也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白