最新法制訓(xùn)練心得體會(huì)(110字)_校內(nèi)法制訓(xùn)練心得體會(huì)最新法制訓(xùn)練心得體會(huì)(110字)。

不同的經(jīng)受能夠給我們帶來(lái)不同的收獲，我們不妨用文字梳理一下的記錄下來(lái)。心得體會(huì)就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字。寫心得體會(huì)時(shí)可以從哪些方面著手呢？下面是我為大家整理的“最新法制訓(xùn)練心得體會(huì)(110字)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

法制訓(xùn)練心得體會(huì)篇一

法律要記在心中，不行違法。學(xué)校生也要遵守法律：放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家，不行在校外逗留，不行玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不行偷東西。

每一個(gè)學(xué)校生都是祖國(guó)的花朵，讓他們?cè)跉g樂的生活下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做個(gè)有用的人，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有的人。

學(xué)校生不行進(jìn)入網(wǎng)吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲，就像吸上了毒品，再也戒不掉了，而且還會(huì)把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬(wàn)別迷上了。

學(xué)校生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是學(xué)校生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長(zhǎng)大了，即使藏到天際海角警也會(huì)找到你，所以從小不要偷東西。

放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家，不能逗留，要是被壞人拐走了必需要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，身上帶你個(gè)手機(jī)，以防萬(wàn)一要是壞人把你拐走了就可以趁壞人不發(fā)覺給家長(zhǎng)打個(gè)電話報(bào)警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有閱歷，兩全其美。

要是發(fā)覺身后跟著個(gè)可疑人物的話，就快點(diǎn)走，走到人喧鬧的地方，吧可疑人物甩掉，或用手機(jī)打電話給大人或直接報(bào)警。要是生疏人給你東西吃，你可千萬(wàn)別吃，有可能那是有毒的，也千萬(wàn)別跟他走，要是走了的話，他就會(huì)把你賣掉或讓你干壞事做小偷

我們做事要謹(jǐn)慎，要是馬虎就麻煩了，學(xué)校生法律記心中，有些事要從小做起養(yǎng)成良好習(xí)慣。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)篇二

在目前客觀存在的訓(xùn)練體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制訓(xùn)練同樣不行逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制訓(xùn)練的學(xué)科滲透就不失法制訓(xùn)練的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制訓(xùn)練互通有無(wú)。

在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，依據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練，使地理教學(xué)與法制訓(xùn)練相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：2022年3月29日，在京滬高速大路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)同學(xué)進(jìn)行“大路運(yùn)輸在現(xiàn)代.中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓同學(xué)探討：京滬高速大路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有實(shí)行有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要緣由，因此他們負(fù)有不行推卸的法律責(zé)任。借此向同學(xué)進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制訓(xùn)練。在我們的日常教學(xué)中，老師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓同學(xué)在地理課堂中受到潛移默化的法制訓(xùn)練。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓地理教學(xué)與法制訓(xùn)練相互促進(jìn)。

“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！痹谶@一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我常常引導(dǎo)同學(xué)觀看了解身邊事，從同學(xué)的生活閱歷和學(xué)問背景動(dòng)身，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)同學(xué)進(jìn)行地理訓(xùn)練的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制訓(xùn)練。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓同學(xué)在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)用地理方法討論長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)峻威逼的緣由。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面對(duì)同學(xué)講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而訓(xùn)練同學(xué)要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。

三、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，讓法制訓(xùn)練因地理教學(xué)而走進(jìn)同學(xué)心間。

基于學(xué)校同學(xué)心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂見。我在教學(xué)中常常把.生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓同學(xué)在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理學(xué)問，又能從中受到深刻的法制訓(xùn)練，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，奇怪???的他也湊了上去，發(fā)覺有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，許多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察準(zhǔn)時(shí)趕到，掌握住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的許多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過的地理學(xué)問揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在同學(xué)們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ朴?xùn)練，如：應(yīng)當(dāng)從學(xué)校會(huì)明辨是非的力量，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根同學(xué)心底，在.主義法制.里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注.，讓同學(xué)的地理學(xué)問與法制觀念在課堂上并行不悖。

四、關(guān)注.，讓同學(xué)的地理學(xué)問與法制觀念在課堂上并行不悖。

現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事，爭(zhēng)論分析，明辨是非，“淮河水污染大事”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染大事”，做到遵紀(jì)守法?！疤{(lán)藻爆發(fā)大事”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓同學(xué)從地理角度去獲得學(xué)問。我嚴(yán)肅地告知同學(xué)：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而訓(xùn)練同學(xué)肯定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注.的教學(xué)設(shè)計(jì)在肯定程度上也能提高同學(xué)參加課堂的樂觀性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓同學(xué)的地理學(xué)問因法制訓(xùn)練而被同學(xué)樂于接受，讓法制訓(xùn)練由于地理課堂的滲透而“深化人心”，真正做到讓同學(xué)的地理學(xué)問與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。

可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)同學(xué)滲透法制訓(xùn)練是可行的，也是必要的。老師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的訓(xùn)練效果。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)(篇三)

星期三，我們?nèi)w同學(xué)在學(xué)校的禮堂聽了一堂生動(dòng)好玩的法制訓(xùn)練講座。

首先，他用一個(gè)案子訓(xùn)練我們，讓我們熟悉什么是犯罪，不要輕視犯罪。他告知我們，有幾個(gè)同學(xué)，由于心中郁悶，常常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威嚴(yán)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威嚴(yán)、好處多，都不要做。

當(dāng)我們都熟悉到犯罪就在我們身邊時(shí)，他又訓(xùn)練我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)。聽完這堂法制訓(xùn)練課我明白了作為人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會(huì)了，在為自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應(yīng)當(dāng)先想想自己的父母，他們是否會(huì)為自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢!

作為學(xué)子的我們，早就學(xué)過遵紀(jì)守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自己尋求自己所謂有意義的事，若擁有以上品德，此時(shí)的我們就能夠很理性地分析告知自己，此事可為或不行為!

作為.的一份子，若你已經(jīng)是個(gè)凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人虛心的人，那么你再具備一顆平和的心去看待你四周的人、四周的事，你就不會(huì)再覺得你的精神疲乏與空虛，也不會(huì)有什么極端的想法，甚至再去尋什么不要命的刺激了。

放下那些不成熟的思想又或者是不正確的思想，放眼去看我們想要追求的、需要爭(zhēng)取努力的，什么樣的生活才是有意義的。或許有那么一天你就懂了，生命是我們的最寶貴的。惟有專心去努力奮斗才能挖掘出它的意義

是的，我們要活出光線，那是勝利的彼岸。是任何腐敗行為也阻擋不了的地方!

法制訓(xùn)練心得體會(huì)(篇四)

中國(guó)有句俗話：不以法規(guī)，不成方圓。走路有走路的法規(guī)，說(shuō)話有說(shuō)話的法規(guī)，做事有做事的法規(guī)，這些法規(guī)就是法。

以前我總以為我們是學(xué)校生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長(zhǎng)給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！

周所長(zhǎng)和我們談了很多事例，給我影響映象最深的是有兩個(gè)同學(xué)因一件小事吵了起來(lái)，以致后來(lái)大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長(zhǎng)稱對(duì)方是有意傷人，而甲同學(xué)的家長(zhǎng)不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正值防衛(wèi)，雙方爭(zhēng)吵不下。

同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？

其實(shí)，兩人由于一時(shí)沖動(dòng)，造成了不行挽回的悲劇，他們都有錯(cuò)。同學(xué)間有沖突那是正常的，可我們?cè)撛鯓犹幚砟?？是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告知老師，讓老師關(guān)心解決呢？在這場(chǎng)悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對(duì)方帶來(lái)巨大的苦痛，同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)巨大的損失和苦痛。

假如一個(gè)同學(xué)沒有法律意識(shí)，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成果也沒有用的。在此我要真心的對(duì)那些愛惹事的同學(xué)說(shuō)一聲：伴侶們，多學(xué)一些法律常識(shí)吧！把士氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對(duì)壞人壞事的斗爭(zhēng)中，你才是真正的英雄。

同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個(gè)學(xué)法的小仆人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧！

法制訓(xùn)練心得體會(huì)篇五

為一位中同學(xué)，應(yīng)當(dāng)對(duì)法制訓(xùn)練有更深一層的了解，預(yù)防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學(xué)校特地召開了一場(chǎng)法制訓(xùn)練的講座，我深有體會(huì)，受益匪淺。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)中，我深刻地熟悉到：生活中到處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不行有，防人之心不行無(wú)，我們也要懂得維護(hù)自我的自身平安，盡量讓自我處于平安地帶，盡可能削減外界對(duì)自我的損害。學(xué)校開展法制訓(xùn)練講座，做到未雨綢繆，將法制訓(xùn)練深化每個(gè)同學(xué)的心中，以防不時(shí)之需，為每個(gè)人的生命及權(quán)益加強(qiáng)保障。

講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不行輕易信任別人，做什么事之前，必需要仔細(xì)思考，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M(jìn)陷阱里，被騙了還當(dāng)局者迷。當(dāng)然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。

就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的案例來(lái)警戒大家。

有一個(gè)人，在路邊撿到了一個(gè)灰色膠袋裝著的現(xiàn)金，由于，那個(gè)人一時(shí)起貪念想私吞這筆錢?？僧?dāng)他卷款而走時(shí)，一個(gè)中年男子出此刻他面前，狡黠的說(shuō)：“撿到錢想私吞??？”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財(cái)，否則報(bào)案，鬧得硝煙四起。結(jié)果，兩個(gè)人平分了這不義之財(cái)。俄而，報(bào)應(yīng)隨之一個(gè)詐騙團(tuán)伙。另一個(gè)人也因拾到假幣私吞，非而來(lái)，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被掌握。原先，那袋灰色膠袋里的假幣是那個(gè)詐騙團(tuán)伙有意設(shè)計(jì)的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獵取財(cái)物。

一系列大事，讓我們明白要提高防范意識(shí)，不能有私心、貪念，否則就會(huì)釀成一系列杯具。抵制誘惑，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生價(jià)值觀和道德觀，要知法遵法。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)(篇六)

在12月2日時(shí)，是我最刻苦銘心的日子。由于我們?nèi)６荚诳捶ㄖ朴?xùn)練，這些年輕的大哥哥們走上了這條犯罪的道路，不僅自己苦痛，父母苦痛，被害人的父母親更苦痛。

在一個(gè)個(gè)叔叔們講過話后，他們選了幾名在監(jiān)獄里表現(xiàn)最好的哥哥們。第一個(gè)來(lái)講話的哥哥敘述了自己整個(gè)犯罪過程：20xx年11月2日，他的一個(gè)同同學(xué)日，他們一起去歌舞廳玩，不料有一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故的跑過去打他們，可能是喝醉了吧，還破壞了他們的好心情，所以又跑過去打他，而他又打不過大哥哥們，便走了。還給大哥哥們留下了一句話:我跟你們沒完。這天傍晚，大哥哥就帶了幾個(gè)人，買了刀，向那個(gè)人的住處跑去，進(jìn)了門二話不說(shuō)便捅了他。殺了人之后，他們幾個(gè)人東躲.，日子過得不像日子。最終有一天，警察把他們幾個(gè)捉拿歸案。據(jù)我說(shuō)知：大哥哥在犯罪前事一名三好同學(xué)，在班里是數(shù)一數(shù)二的?，F(xiàn)在大哥哥卻走上了這條路?，F(xiàn)在我最終知道：學(xué)好真的很難，學(xué)壞一瞬間就可以。

我肯定要做一個(gè)敬重法律的小公民。愛我們的國(guó)家，敬重我們的國(guó)家。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)(篇七)

新課程談到當(dāng)今世界面臨的一些重大問題如環(huán)境愛護(hù)、動(dòng)物愛護(hù)、方案生育等內(nèi)容都與法制有關(guān)，如能在生物教學(xué)中滲透法制訓(xùn)練,將使同學(xué)從小知法、懂法、守法，有效地培育青少年同學(xué)的法律意識(shí)，提高同學(xué)明辨是非和守法用法的力量。法制訓(xùn)練不光是空洞的理論訓(xùn)練，也不應(yīng)當(dāng)是觸犯了以后的懲處訓(xùn)練，而是做到防患于未然。這就需要我們?cè)谝痪€的老師師多留意平常的訓(xùn)練，在你的課堂中滲透法制，讓你的同學(xué)在不自不覺中接受這樣的訓(xùn)練，但是我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中要注意肯定的方法。引導(dǎo)他們成為知法守法的合格公民。那么，如何在教學(xué)過程中滲透法制訓(xùn)練，這是我始終在摸索思索的問題，現(xiàn)將法制訓(xùn)練融入生物課堂的一點(diǎn)看法和做法小結(jié)如下：

教材中依據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)支配了多處與法制訓(xùn)練有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，老師可在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，把這些學(xué)問點(diǎn)提煉出來(lái)。老師還要借助生物學(xué)有關(guān)學(xué)問，提高同學(xué)的法律意識(shí)。同學(xué)接受訓(xùn)練的主陣地是課堂，開展好法制訓(xùn)練的主陣地仍舊是課堂，有效地開展好包含法制訓(xùn)練在內(nèi)的素養(yǎng)訓(xùn)練是每一個(gè)老師責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。生物老師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是討論生命活動(dòng)規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的學(xué)問可以說(shuō)包羅萬(wàn)象，看似散亂無(wú)章，其實(shí)有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”

。老師可引導(dǎo)同學(xué)反思，人類號(hào)稱萬(wàn)物之首，可身邊卻有許多違法亂紀(jì)的行為，這不應(yīng)當(dāng)是很慚愧的嗎？同學(xué)在反思中，自然就會(huì)對(duì)遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的熟悉，從而達(dá)到培育和提高他們法律意識(shí)的訓(xùn)練目的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《生物圈》這一課時(shí)，就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)從實(shí)際動(dòng)身，看看你們四周的環(huán)境經(jīng)受了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清亮的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時(shí)泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？同學(xué)通過分析、通過爭(zhēng)論、通過比較就會(huì)發(fā)出感嘆“愛護(hù)環(huán)境多么重要啊！”此時(shí)再適時(shí)介紹《愛護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動(dòng)物愛護(hù)法》，再結(jié)合有關(guān)生物學(xué)問講解，從而培育同學(xué)喜愛大自然的情操，樹立遵紀(jì)守法的觀念，從而使同學(xué)了解世界各國(guó)都很重視這個(gè)問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我們可以舉出血友病的這樣的事實(shí)說(shuō)一對(duì)夫婦，生了一個(gè)小孩，表面上和別人看上去一樣，沒什么差別，但是一到這個(gè)小孩流血的時(shí)候，血流就會(huì)不止，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對(duì)夫婦很是頭疼，就請(qǐng)教了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過檢查告知他們。他們有血友病，使得小孩遺傳了，而之前他們并沒有做婚前檢查，這樣就讓讓同學(xué)理解假如夫妻雙方不做婚前檢查，會(huì)造成小孩很大的后遺癥，這樣是對(duì)下一代不很大不公正。同學(xué)就能自然地想到.上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了，讓同學(xué)在事實(shí)中理解更具有勸說(shuō)力，比我們空洞的說(shuō)教效果好。

在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法學(xué)問走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心深處，本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代，教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能準(zhǔn)時(shí)地、廣泛地了解各種信息，同時(shí)也能適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練。比如在上環(huán)境的污染與愛護(hù)一節(jié)時(shí)，同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學(xué)過程中,我引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的，借此呼吁同學(xué)們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)我們居住的環(huán)境，加入愛護(hù)環(huán)境的行列，同時(shí)讓同學(xué)意識(shí)到為了愛護(hù)環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境，必將受到法律的懲處，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，只有通過學(xué)問反饋才能檢測(cè)同學(xué)們對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握狀況。班會(huì)課就成了同學(xué)們展現(xiàn)自己所學(xué)學(xué)問的舞臺(tái)。作為生物老師，我準(zhǔn)時(shí)和自己任教班級(jí)的班主任溝通，主動(dòng)請(qǐng)纓，給同學(xué)們上一節(jié)班會(huì)課。結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)同學(xué)上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際狀況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)活動(dòng)。課堂上，老師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們暢所欲言，很多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有肯定的好處，如通過玩嬉戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，弊端更多。最終通過總結(jié)，同學(xué)們正確地熟悉了網(wǎng)絡(luò)的利弊，同時(shí)也有了更強(qiáng)的自我愛護(hù)法制觀念。

在教學(xué)中方法是多樣的，教法是敏捷的，對(duì)同學(xué)的這種法制訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣闊的老師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就肯定能把生物教學(xué)和法制訓(xùn)練更好的有機(jī)的結(jié)合。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)篇八

依法治國(guó)，是我黨確定的治國(guó)基本方略。部隊(duì)要跟上.進(jìn)展的步伐，與依法治國(guó)的總要求相適應(yīng)，就必需堅(jiān)決不移地貫徹依法治軍的方針。

古人云：“法立于上，教弘于下?！币婪ㄖ诬?，法為先，教為本。近幾年，我軍建立了一個(gè)比較完備的軍事法律體系，要將這些法律法規(guī)落實(shí)到部隊(duì)建設(shè)的各個(gè)方面，其中最重要的手段就是搞好部隊(duì)法制訓(xùn)練，提高部隊(duì)官兵的整體法律意識(shí)。

樂觀探究新形式新途徑，增加法制訓(xùn)練的效果

法制訓(xùn)練的根本目的是提高廣闊官兵的法律素養(yǎng)，增加依法做人、依法辦事的自覺性。法制訓(xùn)練同其它訓(xùn)練一樣，也有其內(nèi)在的規(guī)律和特點(diǎn)。在組織訓(xùn)練中，既要貼近部隊(duì)，緊密聯(lián)系干部戰(zhàn)士思想實(shí)際;又要通過訓(xùn)練，使官兵真正學(xué)到法律學(xué)問。在訓(xùn)練形式上，除堅(jiān)持思想訓(xùn)練一般程序、制度、方法外，還要從本單位實(shí)際動(dòng)身，留意拓寬訓(xùn)練的路子，擅長(zhǎng)捕獲各種訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，制造敏捷多樣的訓(xùn)練形式和方法。

法制訓(xùn)練常用的措施和方法有：一是軍區(qū)和軍兩級(jí)都要組織法制訓(xùn)練講師團(tuán)。由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭宣講，每年至少到部隊(duì)巡回宣講一至兩次。二是旅、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要定期有針對(duì)性地給部隊(duì)上法制訓(xùn)練課。三是大力抓好新兵入伍和老兵退伍時(shí)的法制訓(xùn)練。四是抓好法律骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立健全各級(jí)法律詢問組織，充分發(fā)揮“小法官”、“小律師”、“小教員”的作用。五是運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練手段，組織官兵常常收聽收看電臺(tái)電視臺(tái)播放的法律學(xué)問講座等節(jié)目，還要結(jié)合身邊發(fā)生的典型案例，拍攝制作一些錄象帶，有針對(duì)性地對(duì)官兵進(jìn)行訓(xùn)練。六是針對(duì)部分官兵對(duì)違法違紀(jì)的危害性熟悉不足的問題，將部隊(duì)近年來(lái)發(fā)生的典型案例，繪制成系列法制訓(xùn)練展板，組織干部戰(zhàn)士觀看。七是請(qǐng)駐地政法部門的同志給干部戰(zhàn)士授課，使大家深刻體會(huì)到：在部隊(duì)遵紀(jì)守法，愛軍習(xí)武，家庭光榮，人人敬重;在部隊(duì)表現(xiàn)差，甚至違法違紀(jì)，家庭榮譽(yù)受影響。八是開方法制訓(xùn)練專題廣播，訓(xùn)練期間每天出一期“法制訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào)”，準(zhǔn)時(shí)反映訓(xùn)練中的新人新事。九是針對(duì)問題選學(xué)法律、法規(guī)條款，關(guān)心官兵打深思想烙印。十是課堂訓(xùn)練與課后訓(xùn)練相結(jié)合，不斷加深印象。除此之外，還要充分發(fā)揮廣闊官兵的樂觀性，控索新的形式和途徑，不僅“授之以魚”，而且授之以“漁”，增加法制訓(xùn)練的效果。

努力提高法制訓(xùn)練的針對(duì)性，增大解決問題的力度

法制訓(xùn)練能不能取得成效，關(guān)鍵看能否聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決問題。衡量一個(gè)單位法制訓(xùn)練搞得好不好，不能光看搞了多長(zhǎng)時(shí)間，講了多少課，更重要的是看問題解決得怎么樣?，F(xiàn)在，大多數(shù)單位在法制訓(xùn)練時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)上是好的，之所以相互之間進(jìn)展不夠平衡，主要差別在于訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。因此，深化開展法制訓(xùn)練要注意在聯(lián)系實(shí)際、解決問題上下功夫。

當(dāng)前，不少單位還不同程度地存在以下現(xiàn)象：法制訓(xùn)練的內(nèi)容和官兵思想實(shí)際貼得不緊，不能對(duì)癥下藥，“少數(shù)人得病，多數(shù)人吃藥”，“不論患什么病，都吃一樣的藥”。有的部隊(duì)對(duì)法制訓(xùn)練熟悉不到位，思想有偏差，隨便性較大，想起來(lái)抓一下，出了問題集中搞，其他時(shí)間就很少顧及。有的部隊(duì)對(duì)不同的訓(xùn)練對(duì)象不能加以區(qū)分，訓(xùn)練者和被訓(xùn)練者不能有機(jī)結(jié)合，存在“我講你聽，我說(shuō)你通”、“想不通漸漸想”，被訓(xùn)練者則“你咋說(shuō)，我咋干”或“心里想不通、嘴上也不說(shuō)”。依據(jù)部隊(duì)的實(shí)際狀況，法制訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)著重解決以下問題：

一是堅(jiān)決訂正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。加強(qiáng)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，做好打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)斗預(yù)備是當(dāng)前部隊(duì)工作的重點(diǎn)，法制訓(xùn)練要聽從和服務(wù)于這個(gè)中心，發(fā)揮好保證作用。要適時(shí)開展集中的法制訓(xùn)練整頓，重點(diǎn)解決思想上防散、管理上防松、經(jīng)濟(jì)上防亂和執(zhí)行紀(jì)律上防軟等問題，用法律法令和有關(guān)政策規(guī)定規(guī)范官兵的行為，切實(shí)做到令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，確保部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)順當(dāng)進(jìn)行。

二是切實(shí)提高依法管理部隊(duì)的力量。學(xué)習(xí)法律不是我們的目的，而是用來(lái)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成守法的習(xí)慣。這就像學(xué)習(xí)游泳一樣，在岸上學(xué)習(xí)了游泳的動(dòng)作要領(lǐng)，當(dāng)然是必要的，但真剛要學(xué)會(huì)游泳，還要下水去練習(xí)?，F(xiàn)在部隊(duì)的條令條例不斷完善，但有的干部仍舊不能正確運(yùn)用法律手段來(lái)解決問題。這種現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們高度留意。

三是關(guān)心官兵依法解決家庭的涉法問題。近年來(lái)，官兵家庭遇到的涉法問題大量增加，對(duì)這類問題，不少官兵缺乏運(yùn)用法律手段解決問題的意識(shí)和力量，假如不注意通過法律途徑幫官兵維護(hù)自身的正值權(quán)益，只空談?dòng)?xùn)練而不關(guān)心官兵詳細(xì)解決一些問題，難以有好的訓(xùn)練效果。

下大力克服不良傾向，使部隊(duì)法訓(xùn)練正常健康進(jìn)展

要克服重“一般法”輕“軍事法”，忽視部隊(duì)特點(diǎn)的傾向。軍人首先是公民，需要懂國(guó)法，但作為武裝集團(tuán)的一員，更需懂軍法，只有把自己時(shí)刻置于軍事法的調(diào)整規(guī)范之下，才能做到“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”。部隊(duì)法制訓(xùn)練應(yīng)加大軍事法學(xué)習(xí)的力度。隨著高技術(shù)在戰(zhàn)斗中的運(yùn)用，將來(lái)戰(zhàn)斗將呈現(xiàn)范圍廣、進(jìn)程快、殺傷大等特點(diǎn)，對(duì)參戰(zhàn)部隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)提出更高的要求。要贏得將來(lái)軍事斗爭(zhēng)的成功，借助法律建立正規(guī)統(tǒng)一的高素養(yǎng)作戰(zhàn)部隊(duì)，并在戰(zhàn)斗中敏捷運(yùn)用法律武器，將顯得更加重要。

要克服重“學(xué)問”輕“意識(shí)”，忽視法律意識(shí)養(yǎng)成的傾向。法律學(xué)問通過學(xué)習(xí)就可以得到，而法律意識(shí)的養(yǎng)成則是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。一個(gè)人有了法律學(xué)問并不肯定法律意識(shí)就強(qiáng)。現(xiàn)在，我軍已由過去的單一兵種進(jìn)展到諸軍兵種合成的部隊(duì)，諸軍兵種的合成訓(xùn)練，作戰(zhàn)，要求每個(gè)成員要樹立高度的法制觀念，堅(jiān)決聽從統(tǒng)一的指揮，才能保證部隊(duì)合得攏、展得開，否則就很難形成戰(zhàn)斗力?？梢赃@樣說(shuō)，部隊(duì)的現(xiàn)代化程度越高，法紀(jì)要求也就越嚴(yán)。

要克服重“義務(wù)”輕“權(quán)利”，忽視權(quán)利保障的傾向。在法制訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)還權(quán)利訓(xùn)練應(yīng)有的地位，做到權(quán)利訓(xùn)練與義務(wù)訓(xùn)練并重，強(qiáng)化官兵的仆人翁意識(shí)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)作用。守法實(shí)質(zhì)上包括享用權(quán)利和履行義務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，有些人把守法僅僅理解為擔(dān)當(dāng)義務(wù)，這是一種誤會(huì)。作為軍人，在履行了義務(wù)的同時(shí)，還有許多權(quán)利。當(dāng)自己權(quán)利受到不法侵害時(shí)，軍人應(yīng)拿起法律的武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)前，部隊(duì)官兵及其家庭權(quán)利方面涉法問題漸漸增多，其主要表現(xiàn)為“四多”：婚姻和家庭方面涉法問題較多，財(cái)產(chǎn)繼承和債務(wù)糾紛較多，軍人合法權(quán)益受損久拖不決較多，官兵關(guān)注轉(zhuǎn)業(yè)和優(yōu)撫安置政策問題較多。面對(duì)涉法問題，一些官兵由于不懂法，或者僅知法律條文，不知如何運(yùn)用，因而在此類問題面前束手無(wú)策。因此，拓寬訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)權(quán)利意識(shí)訓(xùn)練，關(guān)心基層官兵解決涉法問題，已經(jīng)是法律訓(xùn)練的當(dāng)務(wù)之急。

總之，只有通過法制訓(xùn)練，才能使官兵真正增加“懂法”的素養(yǎng)，提高“用法”的力量，強(qiáng)化“護(hù)法”的責(zé)任，使他們自覺投入到依法治軍中去。

法制訓(xùn)練心得體會(huì)(篇九)

我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。

我們需要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應(yīng)當(dāng)怎樣做呀?對(duì)了，你應(yīng)當(dāng)不要跟他去不健康的地方，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對(duì)我們不健康的東西。

假如你的好伴侶在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，假如你發(fā)覺他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警，不要跟他們一起做損害我們的事情，由于法律無(wú)情。你在學(xué)?；蚴怯變簣@時(shí)，發(fā)覺你們班有人做小偷小摸的事，你要準(zhǔn)時(shí)阻擋他，假如他不準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，也不聽你的勸說(shuō)的話，大了必定釀成大禍。編輯推舉

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)

知法守法，與法同行，在平常組織相關(guān)活動(dòng)學(xué)習(xí)法律是特別有必要的，能夠更加了解法律，學(xué)會(huì)用法律來(lái)愛護(hù)自己的合法權(quán)益。如何寫一篇優(yōu)秀的法制宣揚(yáng)活動(dòng)心得體會(huì)呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)篇一

今日，我們六班級(jí)的同學(xué)在三點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間聽了次講座，內(nèi)容是“遠(yuǎn)離犯罪，愛護(hù)自己”。這次講座，讓我明白了很多。

提到“法”，我們首先想到的確定是“方法方法法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立即給人嚴(yán)厲?的感覺。有了法律，.和諧；有了法律，才能掌握犯罪。關(guān)于年齡方面的法律學(xué)問：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負(fù)刑事責(zé)任的。由于，你已不是個(gè)小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你假如不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負(fù)刑事責(zé)任的，由于你還年少，無(wú)知不能讓你推斷是非。

這次講座舉了很多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的全部人或者保管者當(dāng)場(chǎng)使用暴力/脅迫或者其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無(wú)期徒刑/死刑。并懲罰金火沒收財(cái)產(chǎn)。

還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物，或者多次盜竊的行為。

有意損害罪值得其實(shí)就是有意非法損害他人身體的行為。或許是為了報(bào)仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是有意毀壞財(cái)物罪。以有意毀滅或者損壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者其他嚴(yán)峻情節(jié)的行為就是有意毀壞財(cái)物罪。依據(jù)法律其次百七十五條規(guī)定，有意毀壞公私財(cái)物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有很多是值得再去討論的。但是我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防呢?要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，法律學(xué)問。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培育良好的.公德和文明習(xí)慣。做到交好伴侶，不與壞人打交道，不進(jìn)網(wǎng)吧。以免誤入歧途。

這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何愛護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的；什么該做，什么不該做。不關(guān)心壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了很多法律學(xué)問，讓我受益匪淺，一生受用。

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)篇二

法制訓(xùn)練是培育高校生全面素養(yǎng)的重要內(nèi)容，以對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神。仔細(xì)抓好高校生法制訓(xùn)練素養(yǎng)，切實(shí)做好高校平安工作，是高校實(shí)踐“以人為本”.的詳細(xì)體現(xiàn)。

經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)高校生法制訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)高校生法制訓(xùn)練是高等院校培育高級(jí)符合型人才的需要；是實(shí)現(xiàn).主義法治國(guó)家的需要；是.主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和完善的需要；是.主義精神文化合作的需要；是擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，同時(shí)也是為了使高校生法制訓(xùn)練適應(yīng)新形勢(shì)的進(jìn)展要求，降低高校生犯罪率，使高校生熟悉守法的必要性和犯法的危害性。

法制訓(xùn)練不僅向我們宣揚(yáng)遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們熟悉到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制訓(xùn)練給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，.有一個(gè)強(qiáng)大的愛護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種.關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，并有一個(gè)良性進(jìn)展。

.，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的.生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，高校生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前高校生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為高校生的我們應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增加.責(zé)任感。高校生犯罪早已不是什么新奇事，這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深化的紀(jì)念，這些高素養(yǎng)且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校高校生的我們不禁捫心自問。

人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的選擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。他們用自己犯的過錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美妙青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們，告知我們應(yīng)當(dāng)樹立劇烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制訓(xùn)練課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本學(xué)問，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器愛護(hù)自己，用才智的頭腦武裝自己?？傊?，法律訓(xùn)練深化人心，深得人心。

.進(jìn)展到今日，從現(xiàn)代訓(xùn)練理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試訓(xùn)練”向“素養(yǎng)訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變，由于訓(xùn)練本領(lǐng)是為了培育同學(xué)優(yōu)良的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化學(xué)問。開展法制訓(xùn)練，提高了我們高校生的素養(yǎng)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展制造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為高校生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)守法；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

通過這次法制訓(xùn)練課程，不僅讓我對(duì)于法律學(xué)問和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。訓(xùn)練和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的.，應(yīng)保持法律，不行逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)平安的生活家園。

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)篇三

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?假如一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨便做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個(gè)人的形象抹黑，并且會(huì)慢慢腐蝕你的心靈。慢慢地，就會(huì)使你常常情下自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。假如不能夠痛改前非，連續(xù)進(jìn)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心里根深滴固，并且會(huì)越變?cè)絿?yán)峻，到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來(lái)犯罪率呈上升趨，便是證明。這樣的事例在我們身邊是常常發(fā)生的：某市一個(gè)成果原來(lái)很優(yōu)秀的同學(xué)，受了一幫壞伴侶的引誘，在街上玩了一個(gè)通宵：泡酒吧，喝酒，抽煙。從些就慢慢的消沉下去，不能自拔。之后經(jīng)進(jìn)展到結(jié)伙搶劫！最被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是有給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年貨，詩(shī)樣的年齡，誰(shuí)情愿在失去人身自由的地方度過本該完善的日子呢?

學(xué)校生太多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，所以往往我們受到損害都是由于同學(xué)之間的。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使人受到肉體上的苦痛和心靈的熬煎，懊悔也來(lái)不及了。相反，假如同學(xué)們都敬重別人，相互謙讓，真誠(chéng)待人，這樣必需會(huì)樹立起一個(gè)禮貌的團(tuán)體，你也會(huì)因敬重別人而受到別人的敬重，怎樣還會(huì)受到他人損害呢?

這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)，為了我們完善的明天，讓我們從今刻開頭，嚴(yán)于紀(jì)律，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的學(xué)校生。

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)篇四

這幾天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課﹑看錄像、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年親密相關(guān)的法律學(xué)問，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法，逐步樹立法制觀念，增加法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校同學(xué)犯罪問題，仍舊是危害.治安的一個(gè)不容忽視的問題隨著.的進(jìn)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈親密。在對(duì)外交往中，法律也是調(diào)整國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的重要.規(guī)范。作為21世紀(jì)仆人的青少年伴侶，學(xué)習(xí)、把握必要的法律學(xué)問，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)雄偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界進(jìn)展的需要。青少年是祖國(guó)的將來(lái)，黨和政府歷來(lái)非常重視青少年法制訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法律學(xué)問，我們知道了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的.我提示同學(xué)們肯定要有獨(dú)立思索的力量。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不行盲從.有了法制訓(xùn)練才使得我們的祖國(guó)更加美妙。

學(xué)校生校內(nèi)法制訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)篇五

前幾日，學(xué)校組織了一次法制訓(xùn)練活動(dòng)，我受益匪淺。

犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事。

我們班常常開展班隊(duì)活動(dòng)，我印象最深的一次隊(duì)會(huì)的題目是：‘告辭依靠，學(xué)會(huì)獨(dú)立’，在這次班會(huì)，講了一個(gè)人，都快20歲了還成天依靠他爸爸，又不好好讀書，連個(gè)碗也不會(huì)洗。一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他?這雖然只是一個(gè)故事，剛開頭你也會(huì)感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來(lái)嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了?

所以，我們要仔細(xì)學(xué)好法制訓(xùn)練，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。

[熱門]寫心得體會(huì)合集(110字)

寫心得體會(huì)篇一

俗話說(shuō)，“身體是革命的本錢”。只有把身體素養(yǎng)訓(xùn)練到肯定程度，才能更高效、更飽滿的投入到學(xué)習(xí)中去。因此，為了防止我們成為只會(huì)讀書的“書呆子”，學(xué)校特地開展了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。

“軍訓(xùn)”有三天。所謂“軍訓(xùn)”，顧名思義，就是像軍人一樣訓(xùn)練。我覺得肯定很辛苦吧！

這三天主要學(xué)的是排隊(duì)時(shí)的基本動(dòng)作。雖然太陽(yáng)很強(qiáng)，但我們即使出汗也不覺得熱，由于我們被軍訓(xùn)深深吸引，沒有時(shí)間去照看它。我們常常練習(xí)一個(gè)早上。雖然我們休息了一會(huì)兒，但我們?nèi)耘f筋疲力盡。每次教官說(shuō)“休息完了，開頭訓(xùn)練”，我就很想坐一會(huì)兒，再喝一口水。但是，當(dāng)我想到真正的士兵比我們辛苦得多的時(shí)候，我只能步行訓(xùn)練。

這三天，七班級(jí)許多同學(xué)暈倒，我很慶幸自己沒有成為其中一員。

家政培訓(xùn)是我印象最深刻的培訓(xùn)之一。在此之前，教官對(duì)我們說(shuō)：“我能把這被子疊得像磚頭一樣！”話剛說(shuō)完，同學(xué)們之間一片安靜，我迫不及待地想看看教官的絕技。想了想，教官開頭了。他告知我們?nèi)绾斡煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言和嫻熟的動(dòng)作疊被子。我踮起腳尖，發(fā)覺教官疊的被子真的像磚頭一樣，有棱角，很逼真！后來(lái)教官請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)疊被子。過了很久，在教官的關(guān)心下，歪歪扭扭的被子疊好了。教官又演示了一遍，看了看被子，想到了我在家疊的被子。我真的很慚愧。

最終是最終一天了！我們要在校領(lǐng)導(dǎo)面前表演！我們很感動(dòng)！在操場(chǎng)上排成整齊的一行，偷偷站起來(lái)，環(huán)顧四周，是一個(gè)又一個(gè)刺眼的廣場(chǎng)。最終輪到我們了！我的內(nèi)心是感動(dòng)的，感動(dòng)的，緊急的。結(jié)果我們打得不好，只拿了二等獎(jiǎng)，但我們并沒有因此灰心。

回到教室，太陽(yáng)穿過云層曬在地上，仿佛在鼓舞我們點(diǎn)燃斗志，在其他競(jìng)賽中擊敗他們，奪得第一；樹上嘰嘰喳喳的小鳥好像在對(duì)我們說(shuō)：“十班同學(xué)，不要懊喪，努力成為下一個(gè)贏家吧！”

寫心得體會(huì)篇二

軍訓(xùn)，是告辭學(xué)校的儀式；軍訓(xùn)，是迎接學(xué)校生活的洗禮；軍訓(xùn)，是一次令人難以忘記的體驗(yàn)；軍訓(xùn)，是一段刻骨銘心的經(jīng)受。軍訓(xùn)的每一次經(jīng)過，都似乎是溫室里的花草，第一次見識(shí)到大自然的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。

開學(xué)第一天，我們便開頭了為期三天的短暫軍訓(xùn)，教官教我們的第一個(gè)動(dòng)作就是站軍姿：身體要挺直，兩手緊緊貼住褲縫線，挺胸，收腹，張肩，下巴略收，兩腳張開約60度，就以這樣的姿態(tài)站了幾分鐘的時(shí)間，立刻感到腰酸背痛，腳也很麻，同時(shí)我也深深地體會(huì)到了軍人們的艱辛。

除此之外，我們還學(xué)了稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法等一些軍式訓(xùn)練，使我們知道：困難，不算什么！辛苦，也不算什么！只要堅(jiān)持，只要頑強(qiáng)，任何困難都沒有可能不被戰(zhàn)勝！

三天很快就過去了，當(dāng)時(shí)大家都埋怨的軍訓(xùn)，竟在最終一刻感到不舍，想起軍訓(xùn)之前，有人問：“為什么要軍訓(xùn)？軍訓(xùn)有什么好處？軍訓(xùn)代表著什么？”我認(rèn)為：軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神品質(zhì)，讓我們的身體素養(yǎng)等方面都得到提高，并有時(shí)間培育一技之長(zhǎng)，制造新的財(cái)寶，只有這樣，我們將來(lái)才能在.上找到立足之地。而軍訓(xùn)呢，代表著磨練意志，代表著學(xué)會(huì)面對(duì)挫折的本事，代表著迎難而上的毅力。

寫心得體會(huì)篇三

金秋十月，我很幸運(yùn)地參與了人眾人公司的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》拓展訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束，心潮起伏、思緒萬(wàn)千。

或許我們?cè)S多人都不肯定能夠說(shuō)出究竟什么叫團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)他的內(nèi)涵也缺乏切身的體會(huì)。但通過這次活動(dòng)，使我明確的感受到團(tuán)隊(duì)精神也就是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)，相互協(xié)作、縱橫溝通、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂，是勝利的內(nèi)在動(dòng)力。

很多事例說(shuō)明，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加凝聚力、向心力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)策略事關(guān)成敗。美國(guó)學(xué)者喬恩?r?卡曾巴赫認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是指肯定的有互補(bǔ)技能、情愿為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體，團(tuán)隊(duì)正是以群體和協(xié)作的優(yōu)勢(shì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)，營(yíng)造一種增加工作滿足度的和諧氛圍，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)的主導(dǎo)地位。在某些團(tuán)隊(duì)，人們會(huì)覺得心情愉悅，干勁十足，不知?jiǎng)诶?，在眾成員的共同努力下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成果驕人，蒸蒸日上；但在某些團(tuán)隊(duì)，則心情壓抑，內(nèi)憂外患，最終一事無(wú)成。因此，現(xiàn)代管理者認(rèn)為：獨(dú)行俠難成大事，成功來(lái)自團(tuán)隊(duì)，一個(gè)將自己的目標(biāo)、利益游離于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和利益之外，他將永久不能獲得真正的勝利。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)必定有一個(gè)明確合理的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是明燈，是前進(jìn)的動(dòng)力和方向，假如沒有一個(gè)明確合理的奮斗目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一切行動(dòng)均會(huì)處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)的存在也就失去了意義，也就不行能有任何豐功偉績(jī)的出現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心，事關(guān)全局的成敗。因此，領(lǐng)導(dǎo)者的自身影響力，對(duì)建立科學(xué)系統(tǒng)的管理制度，形成良好的協(xié)調(diào)和溝通局面以及強(qiáng)化仆人翁意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度、制造寬松、開心、合作、信任的氛圍，培育團(tuán)隊(duì)精神、打造卓越學(xué)科，具有打算性的作用。領(lǐng)導(dǎo)者的威望及影響力主要是通過其人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、工作作風(fēng)和膽略來(lái)實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范、以身作則、公正待人、擅長(zhǎng)耐心傾聽員工的不同看法。在事關(guān)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)集體肯定要快速地閱讀并理解時(shí)局的進(jìn)展，堅(jiān)決作出準(zhǔn)時(shí)、正確的推斷、制定合理正確的策略、并保證信息順暢地傳達(dá)到團(tuán)隊(duì)成員的手里。團(tuán)隊(duì)成員在保證正確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖的同時(shí)，也要不斷地進(jìn)行縱向和橫向的溝通溝通，以增加對(duì)全局的了解和把握。精彩的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、高尚的人格魅力、精深的專業(yè)素養(yǎng)和宏大的領(lǐng)導(dǎo)魄力是推動(dòng)學(xué)科進(jìn)展和事業(yè)勝利的關(guān)鍵。七巧板的失敗，跨越雷陣的全軍覆沒，充分說(shuō)明頑強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是多么的重要。

團(tuán)隊(duì)成員是貫徹團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)抱負(fù)的基石，其素養(yǎng)的凹凸是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能否預(yù)期達(dá)到的一個(gè)重要因素。結(jié)合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，空中斷橋要求我們勇于挑戰(zhàn)和超越自我；攀崖提示我們要正確的熟悉自己的力量，精確?????地定位自己，只有每個(gè)成員都得到最大程度的進(jìn)展，團(tuán)隊(duì)才有最大的業(yè)績(jī)；背摔假如沒有對(duì)同事的信任和同事們齊心協(xié)力的愛護(hù)和支持，唯恐誰(shuí)也不行能完成；時(shí)空隧道要求我們?cè)谡_策略的指導(dǎo)下，只有齊心協(xié)力才能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益；驛站傳書告戒我們要懂得識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，不要埋怨環(huán)境時(shí)代的變化，而要樂觀調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)時(shí)局的變遷。因此，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)成員加強(qiáng)彼此信任、相互敬重和關(guān)懷、相互理解和支持、相互謙讓和體諒，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，勇于開拓進(jìn)取，共同進(jìn)展友情，不斷奮斗的同時(shí)，親密和高效溝通溝通，對(duì)工作的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，都是取得更大業(yè)績(jī)的重要因素。

我們的歷次失敗不正是由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神、缺乏明確的奮斗目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)有力的指揮有關(guān)嗎！

隨著.的進(jìn)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)作精神、開拓進(jìn)取、溝通溝通越來(lái)越引起重視和廣泛關(guān)注，重視強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、高效的協(xié)調(diào)和溝通必定為學(xué)科的進(jìn)展、個(gè)人的進(jìn)步、單位的富強(qiáng)帶來(lái)無(wú)限的生氣和活力！是我們?nèi)〉酶髽I(yè)績(jī)的打算性因素。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但更多更嚴(yán)峻的培訓(xùn)才剛剛開頭，這一段人生的經(jīng)受雖然短暫，但無(wú)疑會(huì)是我一生中的一個(gè)重要里程碑。開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，在團(tuán)隊(duì)利益的前提下，挑戰(zhàn)自我、超越自我、熟悉自我、在團(tuán)隊(duì)里定位自我的刻骨銘心的體驗(yàn)過程，必將是我一生中最精彩的華章，對(duì)我今后的生活肯定會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，指導(dǎo)我取得更大的人生價(jià)值。

最終，我要誠(chéng)心地感謝醫(yī)院為我供應(yīng)了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝科室的領(lǐng)導(dǎo)及老師、同事們對(duì)我參與這次活動(dòng)的熱忱支持和關(guān)心！

寫心得體會(huì)(篇四)

很久以前，我就希望著能和解放軍打交道，這也許和軍人受過嚴(yán)峻的磨練訓(xùn)練出來(lái)的剛毅意志有關(guān)吧。

一轉(zhuǎn)六年過去了，剛邁入中學(xué)的我們對(duì)一切都很奇怪???，大約是在22號(hào)吧，我爸接到了學(xué)校的通知，25號(hào)開頭軍訓(xùn)，軍訓(xùn)，顧名思義就是軍人的訓(xùn)練，24日晚上，我一想到解放軍來(lái)就感動(dòng)的翻來(lái)覆去睡不著覺。一開頭，同學(xué)們的熱忱大過天上太陽(yáng)的熱度。其次天，有就有點(diǎn)懷念，精彩的嬉戲和豐富的電視節(jié)目，所以就出現(xiàn)了很多擦汗的，東張西望的，交頭接耳的，只有少數(shù)堅(jiān)持了下來(lái)。下午，由于上午學(xué)習(xí)站軍姿，下午二話不說(shuō)先站5分鐘的軍姿，一站下來(lái)，可讓我們的教官難過至極。擦汗的，偷懶的占了多數(shù)。時(shí)間緊迫，教官也顧不上這么多，只好快快的進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。第三天，第四天，時(shí)間過得很快，第五天就是我們把這五天以來(lái)辛苦的訓(xùn)練的成果匯報(bào)表演的時(shí)候了，精彩的表演很快就結(jié)束了，但緊急的成果還在后面：8。0分。我們五天的成果以失敗告終。

但是我自我感覺我們并沒有失敗。我們從精神上收獲的比別班還要多許多。這才是我們軍訓(xùn)的結(jié)果。

寫心得體會(huì)篇五

有幸傾聽了王琴玉老師關(guān)于低班級(jí)讀寫繪的現(xiàn)場(chǎng)演示，感受頗深:低班級(jí)孩子識(shí)字少，語(yǔ)言表達(dá)還不夠精確，但是想象力豐富，形象思維活躍，繪本中的圖畫能關(guān)心孩子讀懂故事。選擇繪本使他們能歡樂的走進(jìn)閱讀?！白x寫繪”的核心是“讀”，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師的寵愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。同時(shí)孩子也在開心的閱讀中一遍遍的學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

“王老師用《蘑菇戴草帽》迎接了幾十名孩子。孩子們悄悄地傾聽，歡樂的微笑，當(dāng)看到自己也能繪出漂亮的畫,寫出美麗的句子時(shí)，孩子們都拍手歡叫。這個(gè)繪畫讓孩子們感受到老師的期望，還讓他們?cè)谀且惶彀炎约鹤兂闪艘幻麣g樂的小畫家。我是二班級(jí)的語(yǔ)文老師，平常的課間、課堂紀(jì)律是件很頭疼的事情，但是每次上讀寫繪課的時(shí)候，同學(xué)們都很寧?kù)o，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都用期盼的眼光看著你，等待著故事的連續(xù)，在故事講完時(shí)，他們也都愿意用畫筆將他們所感悟的事情畫下來(lái)。這件事對(duì)我感受頗深。我漸漸明白，對(duì)于小孩子的教學(xué)，不能照本宣科，要把嬉戲和故事穿插到平常的教學(xué)中來(lái)，讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂。雖然同學(xué)喜愛聽故事，但是老師也不能只一個(gè)人講，讓同學(xué)猜猜故事的進(jìn)展情節(jié)，不但可以激發(fā)同學(xué)的愛好。

我從這堂課中總結(jié)了一些學(xué)習(xí)讀寫繪的技巧與方法：

1、關(guān)于讀，要做到手口全都，大聲朗讀。

2、在讀完讀寫繪后，老師要引導(dǎo)同學(xué)擺脫文字束縛，帶著同學(xué)天馬行空自由想象，并且給予故事一個(gè)新生命，用繪畫表達(dá)出來(lái)。

總之，這次學(xué)習(xí)受益頗多。今后，我肯定會(huì)仔細(xì)反思，爭(zhēng)取把他人好的方面轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)問和力量，仔細(xì)貫徹先進(jìn)的理念，讓自己的課堂越來(lái)越好。

寫心得體會(huì)篇六

五月之初，全國(guó)勞模表彰大會(huì)如期進(jìn)，對(duì)這一界的全國(guó)勞動(dòng)模范進(jìn)行了表彰?！叭珖?guó)勞動(dòng)模范”這是一個(gè)光榮而洪亮的稱號(hào)，勞動(dòng)模范的事跡和精神是我們新時(shí)代青年每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

我們生活在這個(gè)越來(lái)越富有，國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大的新時(shí)代里，許多青年人會(huì)由于這安逸的生活而迷失了方向，從而遺忘我們新一代青年人所肩負(fù)的歷史使命。全國(guó)勞動(dòng)模范表彰大會(huì)就是要我們學(xué)習(xí)勞模精神，傳承“五四精神”的核心內(nèi)容。五四精神指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，即：憂國(guó)憂民、喜愛祖國(guó)、樂觀創(chuàng)新、探究科學(xué)的愛國(guó)主義精神，五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。五四精神代表著誠(chéng)懇的`，進(jìn)步的，樂觀的，自由的，公平的，制造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而開心的，一種青春的贊歌。我們青年人要時(shí)刻記得五四精神，時(shí)刻要以全國(guó)勞動(dòng)模范為學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻要預(yù)備好作為祖國(guó)建設(shè)者的接班人。

我們作為中國(guó)的青年人，就應(yīng)當(dāng)以其次十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和獲獎(jiǎng)集體奮斗事跡為榜樣，.、.，在宏大復(fù)興的道路上砥礪前行，作為新時(shí)代中國(guó)青年，要樂觀從百年五四中吸取力氣，要學(xué)習(xí)，要傳承勞模精神和五四精神，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏大征程中，唱響新時(shí)代的青春之歌。

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書法心得體會(huì)(篇一)

在丹桂飄香的季節(jié)，我加入了文化館的書法學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的時(shí)間是歡樂的，也是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，在寒冬歲尾，第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教育，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、了解書法的系統(tǒng)學(xué)問。

書海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書法愛好者，雖心憧憬之，卻不知從何開頭。陳斯老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng)，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。

二、訂正錯(cuò)誤姿態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

由于沒有經(jīng)過老師教導(dǎo)，雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間，但始終無(wú)法把握要領(lǐng)，字也沒有進(jìn)步，往往練著練著就布滿挫敗感，以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的愛好。陳老師一眼就發(fā)覺了我的問題所在，最大的緣由是握筆姿態(tài)不對(duì)，沒有手腕發(fā)力，所以字寫的虛軟無(wú)力，于是，在陳老師的訂正下，我最終把握了正確的握筆姿態(tài)，字也得到了進(jìn)步。另外，在學(xué)習(xí)方法上，我們常用的就是抄書式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒有多大進(jìn)步。陳老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的嬉戲，每天練著，看著自己的進(jìn)步，都不想停筆。

三、開拓了眼界，了解書法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)。

在這個(gè)物欲橫流的.里，我們每天都在匆忙地奔波著，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美妙。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書，一杯茶，已是我最大的享受。

最終，感謝文化館的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著老師開頭系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們仔細(xì)、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫出像陳老師一樣美麗的字。然而，學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，盼望文化館的書法班能夠始終辦下去，讓更多人了解書法，愛上書法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。

書法心得體會(huì)(篇二)

作為一名學(xué)校老師，我連續(xù)三次參與了黃陂區(qū)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家制造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不行或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速進(jìn)展的.，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與有用書寫脫離而成為一門必需特地學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于書法訓(xùn)練始終未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在很多問題。軟筆書法在一般學(xué)校名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師特地指導(dǎo)還是有限的。作為一名老師這不得不引起我們的重視。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深化淺出，循循善誘。王景老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從同學(xué)作品展現(xiàn)，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來(lái)?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的學(xué)問豐富了、特殊是對(duì)碑帖的熟悉加深了。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了許多筆墨學(xué)問，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從肯定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得干凈規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事勝利率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，轉(zhuǎn)變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。

練習(xí)書法，首先必需喜愛和喜愛書法，以高度的學(xué)習(xí).投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持究竟，才會(huì)有收獲。假如在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把學(xué)問傳授給同學(xué)，要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的學(xué)問和閱歷毫無(wú)保留地傳授給同學(xué)，使同學(xué)的書寫技能得到提高進(jìn)展、培育更多的書法人才。

書法心得體會(huì)(篇三)

20xx年10月23—24日，我有幸參與了臨沂市舉辦的首屆中學(xué)校書法教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，本次活動(dòng)在臨沂雙月湖和臨沂二十二中進(jìn)行，雖然行程匆忙，但是一天的研討還是讓我有所收獲。先將淺談一下參與本次活動(dòng)的幾點(diǎn)感受：

1、校內(nèi)雖小，但是內(nèi)涵豐富。

臨沂雙月湖學(xué)校，校內(nèi)面積不大，但到處布滿著書法文化氣息。一塊塊頑石，因雕刻著的文字而熠熠生輝，一張張一般的木板，因刻著同學(xué)們稚嫩的書跡而奇妙絕倫，一面簡(jiǎn)潔的墻璧因懸有幅不同品類的毛筆字，而彰顯出特定的文化氣息，真是一索精致、別致而且雅致的校內(nèi)。這里不僅有花香、書香、更飄著墨香。深厚的寫字氛圍、良好的書法文化既傳承了我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又美化了校內(nèi)，陶冶著同學(xué)的心靈，起到了潛移默化的訓(xùn)練功效。一幅幅同學(xué)的書法作品和一道道同學(xué)寫字的場(chǎng)面，使這所學(xué)校煥發(fā)出蓬勃的生氣……

2、書法課堂，異新銜呈。

這次研討會(huì)讓我享受了一場(chǎng)寫字教學(xué)的盛宴。魏曉雪老師和陳永老師執(zhí)教的書法課讓我印象深刻，老師從課前的預(yù)備和多媒體的利用都將人帶入了一種具有漢字文化的情節(jié)之中，使我對(duì)書法教學(xué)有了新的熟悉。同學(xué)展現(xiàn)的書法作品更是讓本次參與活動(dòng)的老師們贊不絕口，小小年紀(jì)竟有如此超群的書寫水平真是讓人不行思議。尤其讓我敬佩的是二十二中陳永老師上課時(shí)，操起毛筆，蘸好墨，在宣紙上范寫，邊講邊書，藏鋒、回鋒、快慢、輕重、長(zhǎng)短、彎直一一講到寫到，行云流水，酣暢淋漓。不因講解而令筆畫呆滯，不因筆畫貫氣致使講解滯后。氣定神閑，非常瀟灑。

3、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。滴水穿石顯真功。

臨沂二十二中學(xué)堅(jiān)持，方方正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人的教學(xué)理念與學(xué)校的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合，把寫好規(guī)范字作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。讓每一個(gè)孩子在“墨韻文化”中幸福成長(zhǎng)。而“成果篇”環(huán)節(jié)，百名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)揮毫，瀟灑進(jìn)行軟筆書法展現(xiàn)。小書法家運(yùn)筆似行云流水，在古典音樂的伴奏下如同在畫字，那么自然那么流暢；我呢，凝神靜氣，深深沉醉其中。書者，求者，不都是潤(rùn)心之氣？整個(gè)教學(xué)樓大廳，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，竟然無(wú)聲，靜得細(xì)雨有聲，古箏悠悠，那濃濃的墨香，汩汩流觴。這真是書法的妙道，這又是文化的奇妙。

此次臨沂之行讓我領(lǐng)悟到了兩個(gè)字的重要，那就是“堅(jiān)持”，認(rèn)準(zhǔn)了方向，只要堅(jiān)持，你肯定會(huì)有收獲。有先進(jìn)的閱歷可以借鑒，只要我們有思想，有路子，有行動(dòng)，有落實(shí)，有堅(jiān)持，差距就能減小，落后仍能趕上。這次學(xué)習(xí)不僅是觀摩，更是藝術(shù)的觀賞、文化的品嘗。美的人，美的字，令人流連，讓人回味！

書法心得體會(huì)篇四

努力在寫字課堂中傳承中華書法文化———傾聽姚金中老師《中國(guó)書法學(xué)問講座》的感悟201c年11月10日下午，我有幸參與了六郎片區(qū)學(xué)校語(yǔ)文書法訓(xùn)練專題講座。細(xì)心傾聽了安徽師范高校附屬學(xué)校教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書法學(xué)問講座》。

姚老師首先分析的當(dāng)今書法訓(xùn)練的現(xiàn)狀，闡述書法訓(xùn)練的意義以及訓(xùn)練部對(duì)中學(xué)校書法訓(xùn)練教學(xué)的要求；圖文并茂，敘述書法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、魏碑、楷書，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書體做出了精煉的闡述；然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個(gè)過程，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、均勻、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫，細(xì)致敘述了書法練習(xí)的要領(lǐng)。

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)書法專業(yè)學(xué)問有了較系統(tǒng)了解和新的熟悉，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參與培訓(xùn)的老師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。

通過培訓(xùn)，熟悉到作為訓(xùn)練工對(duì)書法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

書法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，始終為人們觀賞和寵愛。人們只所以會(huì)喜愛她，正是由于她能示人以美，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與有用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素養(yǎng)。

如練習(xí)書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人興奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺立的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就似乎傾聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國(guó)自古講究“字如其人”，很多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。

魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長(zhǎng)期進(jìn)行書法練習(xí)能自覺地感受流淌線條的美，也感受到寫好字并非高不行攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。

我國(guó)的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象力量，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。

身為中國(guó)人，講的是中國(guó)話，寫的當(dāng)然是中國(guó)字。在學(xué)校寫字課堂上，我們要指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)書法，讓我們的同學(xué)都能寫出一手美麗的字。其實(shí)作為一名老師，面對(duì)一大堆的作業(yè)，假如同學(xué)的字寫得好，批改作業(yè)何嘗不是可算是一種享受呢？

練字的人，雖然不行能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過程。既要留意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)老師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法訓(xùn)練活動(dòng)具有非常重要意義。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)仔細(xì)思索，樂觀行動(dòng)，盡快地消化和汲取培訓(xùn)的學(xué)問，按要求在寫字課堂指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書法，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

有所求，亦有所樂，為此要一往向前！

書法心得體會(huì)篇五

為了全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，學(xué)校開展了書法課程。由于我校的生源來(lái)自農(nóng)村，同學(xué)的程度水平參差不齊。

所以同學(xué)在書寫中存在不少問題：同學(xué)的書寫姿態(tài)不正確，沒有良好的書寫習(xí)慣，書寫不規(guī)范等。正是結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，尤其是學(xué)校生的年齡特征，在詳細(xì)的教學(xué)查找一條可行之路，下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一點(diǎn)心得。

從愛好動(dòng)身，營(yíng)造良好氛圍，學(xué)校生天真，可愛，奇怪???心強(qiáng)，也簡(jiǎn)單激發(fā)愛好。首先給他們講解了王羲之的故事，他利用自己字的影響力，幫組老奶奶的風(fēng)扇?？梢娨皇趾米志哂卸啻篦攘?，具有多大的影響力。

接著讓同學(xué)觀賞。感受漢字形體美調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，參加與熱忱。再有開展小組競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)秀“小小書法家”，并將好的作品張貼在教室四周，這樣在很大程度上激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。書寫，從基本技能入手。良好的寫字習(xí)慣使同學(xué)才會(huì)有更好的進(jìn)展。

因此，教學(xué)中，我首先注意對(duì)同學(xué)基本寫字姿態(tài)的培訓(xùn)。正確的寫字姿態(tài)可以使身體各部位到伸展，輕松，也有利于身體健康和視力健康。其次，重視基本筆畫練習(xí)。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫組成的。寫好一個(gè)字，就要寫好每一個(gè)基本筆畫，每一個(gè)筆畫都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。并給同學(xué)編些形象的順口溜便于記憶。

從一開頭就讓同學(xué)練就扎實(shí)的基礎(chǔ)，為今后的寫字打下良好的基礎(chǔ)，持之以恒，方有收獲。硬筆書法的練習(xí)，不是一蹴而就的事情，必需長(zhǎng)期的堅(jiān)持。因此，每天要求同學(xué)堅(jiān)持臨摹一小時(shí)，并要求在平常的漢字書寫中留意鞏固練習(xí)效果，同時(shí)，要求同學(xué)端正態(tài)度，熟悉漢字文化，民族文化的魅力，弘揚(yáng)民族文化。只有將思想和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)最終學(xué)有所獲。

書法心得體會(huì)篇六

我從小就喜愛書法，由于書法不僅能帶給我無(wú)限的樂趣，而且能帶動(dòng)我的藝術(shù)細(xì)胞。我小的時(shí)候我就被我父母送到書法院去練毛筆書法，從這之后，我對(duì)書法產(chǎn)生了深厚的愛好。開頭寫毛筆的時(shí)候，我連握筆都不會(huì)，老師教了我?guī)状挝叶紱]有學(xué)會(huì)，但我堅(jiān)持去練習(xí)握筆的方法，最終我能嫻熟的把握。開頭練的時(shí)候，書法院的老師就教我們從一點(diǎn)一劃練起，那時(shí)候一點(diǎn)我都練了幾天，我才發(fā)覺一點(diǎn)有這么大的藝術(shù)。

大一選課，我一看到有書法鑒賞這一課程，我就毫不遲疑的選了這名課程。因此，我就來(lái)到了書法鑒賞的課堂。我上第一節(jié)課我就覺得老師的脾氣特殊好，并且書法境界很高，我也很敬佩老師。我想從老師那里學(xué)到我想要的學(xué)問。老師開頭講了筆法，我小的時(shí)候也沒有聽書法院的老師總結(jié)過，現(xiàn)在聽力這些方法，我感到受益匪淺。現(xiàn)在想一下我寫字時(shí)犯的錯(cuò)誤，想到為什么有的筆畫沒有寫到位，才明白自己對(duì)書法的規(guī)章沒有理解透徹，特殊是在寫字收尾的時(shí)候，總是感覺不佳。現(xiàn)在我能很好地理解老師講的技巧，加上多勤加練習(xí)，我就能很好的應(yīng)用這些技巧。

我對(duì)書法的歷史也不太了解，但聽了老師的課后，我對(duì)歷代書法名家也有了肯定了解，對(duì)于他們的作品也有肯定的熟悉。我開頭認(rèn)為對(duì)于書法的根源沒有必要去了解，但現(xiàn)在才發(fā)覺很有必要去了解書法的歷史根源，由于我們要去練哪一種體就要選擇名家的書法字帖，所以假如不了解歷代名家的書法，就不知道怎么去選擇適合自己的書法字帖，像我一樣，我練的是行楷，我就選擇了王羲之的字帖，且我也很喜愛他的字，他的字就像被給予了生命活躍了起來(lái)。由于我練硬筆書法的時(shí)候練了許多字，知道了如何去布局，所以我把寫鋼筆子的技巧和寫毛筆結(jié)合起來(lái)，我發(fā)覺我寫的字比原來(lái)美麗多了。雖然有的字沒有寫到位，但子的整體構(gòu)造看起來(lái)很舒適，很流暢。

老師也組織了一次書法展覽，我雖然盡力去寫了，但是沒有被選上，可能是我的字寫的不夠好，與其他同學(xué)的作品相比，別人更有優(yōu)勢(shì)，這也激勵(lì)我要加強(qiáng)練習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，爭(zhēng)取把字練得更好。

書法鑒賞課給我?guī)?lái)了許多樂趣，也讓我交了許多志同道合的伴侶，更加讓我的書法學(xué)問得到了完善，這是我更加喜愛書法。

精選2022觀看法制訓(xùn)練宣揚(yáng)片心得體會(huì)三篇.

通過觀看法制訓(xùn)練片可以關(guān)心我們培育法律意識(shí)，明白違法犯罪的下場(chǎng)，有助于形成遵紀(jì)守法的風(fēng)氣。那么關(guān)于觀看法制訓(xùn)練宣揚(yáng)片心得體會(huì)怎么寫呢?工作總結(jié)之家我收集整理了一些觀看法制訓(xùn)練宣揚(yáng)片心得體會(huì)的.，以供參考，歡迎大家閱讀。

觀看法制訓(xùn)練宣揚(yáng)片心得體會(huì)(一)

法律是無(wú)情的,是公正的。在法律面前人人公平,片中4名少年犯就是活生生的例子,而他們犯罪的緣由都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是不懂法,法律意識(shí)淡薄,從而導(dǎo)致了今日的后果。他們?yōu)榇硕及没诓灰?但這世上是沒有懊悔藥的,他們意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤時(shí),卻都已經(jīng)太晚太晚了。造成青少年犯罪的緣由基本上來(lái)源于家庭訓(xùn)練，環(huán)境打算性格，性格打算將來(lái)。假如管理體制有誤和受四周不良環(huán)境的影響，未成年人正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的時(shí)候，那么很簡(jiǎn)單由于一步之差而走上了違法犯罪的道路。

例如2022年4月份，貴陽(yáng)市公安機(jī)關(guān)在開展打擊"兩搶一盜"(搶奪、搶劫、盜竊)犯罪的專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)覺，在貴陽(yáng)市區(qū)街頭的"兩搶"案件中，有相當(dāng)一部分是未成年人所為，作案頻率高，已成為影響.治平穩(wěn)定的突出問題。據(jù)行動(dòng)第一階段的統(tǒng)計(jì)，在公安機(jī)關(guān)破獲的南明、云巖兩城區(qū)的523起各類刑事案件中，16周歲以下未成年人所作案件占37.4%，占314起"兩搶"案件的73.6%;在抓獲的違法犯罪人員中，未成年人占42.3%。該局今年第一季度統(tǒng)計(jì)，全市共抓獲刑事案件作案成員2022多人，其中18歲以下(不含18歲)的作案成員占26.2%。青少年犯罪已成為目前"四類"(兩勞釋放、吸毒人員、暫住人口、違法青少年)高危犯罪人群之一。在一個(gè)由貴陽(yáng)市公安局延安西路派出所抓獲的入室盜竊未成年人犯罪團(tuán)伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲;在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團(tuán)伙中，年齡最大的20歲，最小的11歲，其中16歲以上6人、1416歲7人、14歲以下6人。在其他一些案件中，未成年人低齡化的趨勢(shì)也很明顯，大多達(dá)不到追究刑事責(zé)任的法定年齡,最小的只有八九歲。2022年3月，西安市臨潼區(qū)新豐街辦鴻門村15歲輟學(xué)少年王某，糾集3名中同學(xué)砍死“仇人。今年2月1日晚，西安市一商貿(mào)學(xué)院16歲同學(xué)馬某，將家屬院14歲女同學(xué)蘆某掐死后實(shí)施奸.。事后，馬某將此事告知景某，景某幫其移尸，并資助馬某100元讓其外逃。

今日我們生活在這個(gè)世界上,生活在這個(gè)美校內(nèi)里,生活在自己的班級(jí)里。自然會(huì)有各種法律、校規(guī)、班規(guī)制約著你,而你必需無(wú)條件聽從,必需去協(xié)作它。由于它是規(guī)章而你做為團(tuán)體中的一員就必需聽從。讓我們重視起來(lái)吧!杜絕犯罪，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!

觀看法制訓(xùn)練宣揚(yáng)片心得體會(huì)(二)

“預(yù)防職務(wù)犯罪”是我認(rèn)為對(duì)于每個(gè)太西煤價(jià)格調(diào)整基金征收工作人員最為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的學(xué)問，我們都知道太西煤價(jià)格調(diào)整基金征收是一個(gè)特別特別的工作，接觸人員復(fù)雜，現(xiàn)金經(jīng)手比較多。說(shuō)情送禮現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這就要求我們每個(gè)征收人員時(shí)刻警惕職務(wù)犯罪，好多征收職工說(shuō)不清什么是職務(wù)犯罪，通過石嘴山市人民檢查院職務(wù)犯罪預(yù)防到處長(zhǎng)趙琴對(duì)我們關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深化淺出的講解和自己的學(xué)習(xí)以及參閱相關(guān)資料，我認(rèn)為要學(xué)好預(yù)防職務(wù)犯罪必需要仔細(xì)理解這么幾個(gè)問題“什么是職務(wù)犯罪以及它的危害性是什么?”“職務(wù)犯罪產(chǎn)生的緣由?”“如何開展預(yù)防職務(wù)犯罪?”

1、“什么是職務(wù)犯罪以及它的危害性是什么?”

相關(guān)資料是這么解釋職務(wù)犯罪以及它的危害性的。職務(wù)犯罪作為一種.歷史現(xiàn)象，是伴隨著階級(jí)、國(guó)家、職務(wù)、法的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，它為歷朝歷代的統(tǒng)治階級(jí)所不容，他們都以法的形式將之固定下來(lái)，以法的手段懲治之，遏制之，以維護(hù)自己的利益和江山社稷的穩(wěn)固。我國(guó)作為人民當(dāng)家作主的.主義國(guó)家，職務(wù)犯罪依舊存在，人民痛恨職務(wù)犯罪，要求懲治職務(wù)犯罪，毀滅職務(wù)犯罪，以維護(hù)自已的利益和國(guó)家的長(zhǎng)治久安?，F(xiàn)代意義的職務(wù)犯罪分廣義和狹義兩種，廣義講是指有職務(wù)的人利用職務(wù)進(jìn)行的犯罪，狹義講指的是國(guó)家工作人員職務(wù)犯罪，即國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，進(jìn)行非法活動(dòng)，或者濫用職權(quán)，或者對(duì)工作嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確履行職責(zé)，破壞國(guó)家對(duì)職務(wù)行為的管理活動(dòng)，致使國(guó)家和人民利益患病重大損失，依照刑法應(yīng)受到刑罰懲罰的行為的總稱。這里僅從狹義上的職務(wù)犯罪談起：

嚴(yán)峻的.危害性是犯罪的首要基本特征，也是其本質(zhì)特征，職務(wù)犯罪自然也不例外，其也具有嚴(yán)峻的.危害性。但職務(wù)犯罪由于其犯罪主體的特別性——具有肯定職務(wù)、把握肯定權(quán)力而表現(xiàn)出其比一般犯罪更為嚴(yán)峻，.危害性更大的顯著特征。詳細(xì)表現(xiàn)為：

㈠危害多數(shù)人的生命財(cái)產(chǎn)平安

職務(wù)意味著責(zé)任，意味著管理，其對(duì)象涉及人數(shù)多，涉及面寬，假如職務(wù)行為人嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確履行職責(zé)，或?yàn)E用職權(quán)，就會(huì)損害多數(shù)人生命財(cái)產(chǎn)的平安。如有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)或工程管理人員嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任，不按有關(guān)規(guī)定履行職責(zé)，或徇私舞弊、貪污受賄，就會(huì)造成工程質(zhì)量劣，豆腐渣工程等問題的發(fā)生，從而導(dǎo)致工程不能用，甚至倒塌造成人員傷亡等人民群眾生命財(cái)產(chǎn)嚴(yán)峻受損狀況的發(fā)生，四川虹橋倒塌等一系列類似大事便是明證。

㈡造成公共財(cái)產(chǎn)的大量流失

貪污、挪用等職務(wù)犯罪嚴(yán)峻違反國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律及有關(guān)法律法規(guī)，往往造成公共財(cái)產(chǎn)的大量流失，損害國(guó)家和人民的利益。由于貪污、挪用行為人往往把握有肯定職權(quán)，把握著數(shù)額較大的公共財(cái)產(chǎn)管理權(quán)、使用權(quán)等，假如他們私心嚴(yán)峻，利欲熏心，就會(huì)不擇手段違法違紀(jì)，侵吞、動(dòng)用公款，就會(huì)造成大量公共財(cái)產(chǎn)的流失，就會(huì)造成比盜竊、搶劫、詐騙等犯罪行為更為嚴(yán)峻的公共財(cái)產(chǎn)損失。

㈢腐蝕國(guó)家的肌體