做一個有責(zé)任心的人演講稿14篇做一個有責(zé)任心的人演講稿1

一個名人在《實話實說》專欄講了一個感人的故事。當(dāng)他訪問瑞士時，在浴室里，他始終聽到隔壁小房間里有驚奇的聲音。由于噪音花的時間太長，太生疏，他不自覺的引起了奇怪心。于是，在奇怪心的驅(qū)使下，他透過小門的縫隙往里看。這讓他大吃一驚。原來，小房間里一個只有七八歲的小男孩正在修理廁所的沖水設(shè)備。經(jīng)詢問，他并沒有由于沖水設(shè)備的問題把臟東西沖走，就一個人蹲在那里想盡一切方法修理沖水設(shè)備。他的父母和教師當(dāng)時都不在他身邊。這件事讓這位名人特別深刻地感受到，一個只有七八歲的小男孩竟然如此

責(zé)任心是一個很重要的品質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人必備的。請考慮一下。你在學(xué)習(xí)和生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎你會主動撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎

你能做到同意別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會不會內(nèi)疚，會不會英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時，我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)懷我們、為我們努力的父母和教師負(fù)責(zé)。作為社會成員，也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé)。那么，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個負(fù)責(zé)任的人！

做一個有責(zé)任心的人演講稿2

生活如酒，或芳香，或辛辣，由于責(zé)任心，它變得醇厚；生活如歌，或昂揚，或消沉，由于責(zé)任心，它變得動聽；生活如畫，或明媚，或素雅，由于責(zé)任心，它變得漂亮……

責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中消失，也會悄無聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你懇求幫忙時，你是懇切地幫助，還是無情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時，你是仔細(xì)地完成，還是任它拖延？

在我的教學(xué)生涯中，我對學(xué)生說的最多的一句話莫過于“做一個有責(zé)任感的人”?；蛟S，在孩子們懵懂的心里，有責(zé)任感好像顯得有些淺顯。但付諸行動之后，就會發(fā)覺，其實，想做一個有責(zé)任感的人，該做的事是無所不在的。

孩子由于曠課，而我卻并沒有發(fā)怒。走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人，好嗎？”這時，有責(zé)任感的人就是應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)時向教師請假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的緣由在第一時間告知我，而不是讓我在第一時間內(nèi)找他。他還會快速調(diào)整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，不會被困難所嚇倒，他會英勇地把絆腳石從你的腳下搬開，以安康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。

孩子由于貪玩，而遺忘了吃飯的時間。我走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人，好嗎？”這時，有責(zé)任感的人，就是應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽，擔(dān)驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到驕傲與欣慰。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫忙爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔(dān)生活的壓力，為家庭增加一些歡快，為生活播種一些美妙……

去年暑假開學(xué)，我懷著對新學(xué)期的向往和憧憬，迎來了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺，面對56雙閃爍著青春活力的眼睛，面對學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對我布滿了疑心，我知道要讓學(xué)生承受我，需要自己很大的努力。面對著這些孩子，我又重新帶著責(zé)任感上路。就在我和全體學(xué)生開學(xué)的熱忱還未退去之時，一場風(fēng)波消失了。成磊，入班時成績不錯，我還預(yù)備把他列入重點培育對象，他卻首先跳出來，違反了紀(jì)律，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨行的那種，對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生什么的，反響很漠然，似乎和自己無關(guān)。責(zé)任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開頭我的確很頭疼。還不負(fù)責(zé)任地想過我怎么這么倒霉，竟遇上這么難治理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而慚愧。教育生涯十幾載，從來都是迎難而上的呀。所以我打算想方設(shè)法教育這個學(xué)生，培育起他的責(zé)任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無邊際的說教，很沒有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對不對，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)這樣做。長期下來，養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣。看來要做好打長久戰(zhàn)的預(yù)備了。我通知成磊的媽媽來學(xué)校面談。通過交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴(yán)峻，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣，我的疑慮解開了?？恐嗄甑慕逃啔v，我明白對他的教育不能急功近利，要漸漸來。這樣我就以他能承受的方式，而不失班級紀(jì)律的嚴(yán)厲性，對他進(jìn)展教育，告知他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子最終翻開心扉，承受了教師的意見。我利用任何一個可利用的時機，幫忙他重塑人格，幫忙他樹立“責(zé)任重于泰山”的理念。

“功夫不負(fù)有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時間下來，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開朗了，也主動地履行一個學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀(jì)班規(guī)，仔細(xì)值日，顯示出了責(zé)任感?？吹阶约旱呐τ辛耸斋@，我很快樂。但我不會就此半途而廢，還要穩(wěn)固教育成果，催促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

是啊！我始終信任“人之初，性本善”。孩子的天性都是和善的，雖然由于教育不當(dāng)蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能由于孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。我們教育工有責(zé)任在教書的同時，教育孩子怎樣做人，這比學(xué)問的學(xué)習(xí)更重要。

回首走過的教育之路，有苦有甜，有失誤有勝利，雖然隨著年齡的增長，感到力不從心，但是作為教師的責(zé)任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要連續(xù)教育我的學(xué)生做一個有責(zé)任心的人！責(zé)任讓世界更美妙！

做一個有責(zé)任心的人演講稿3

教師和學(xué)生：

我今日演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》

責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對事情負(fù)責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度。

一個人活著從來都不是他自己的事。他活著的時候，我們要對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)；作為中學(xué)生，我們也對學(xué)校和自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任是自己對自己的要求，是別人寄予的盼望，是社會給予的使命。是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先憂天下，后樂天下”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。

最美麗的司機吳斌正在通過胡藝高速大路時，一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車的擋風(fēng)玻璃，并直接刺穿了他的腹部。在肝臟裂開、肋骨折斷的狀況下，吳斌忍受著痛苦，以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動作，完成了靠邊拉、拉手剎、翻開雙閃光燈等動作。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下，奮力的站起來，引導(dǎo)24名乘客安全離開，挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下假如他不這么做會發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命終點，他把別人的生命看得比自己的生命更重要，這就是責(zé)任?！叭藷o完人，金無足赤?！痹谶@個世界上，最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任，這是不變的真理。

微軟總裁比爾蓋茨曾對他的員工說：“人不能宏大，但也不能不負(fù)責(zé)任?！必?zé)任是一個人性格和力量的承載，是一個人勝利的必備素養(yǎng)。全部勝利人士都有一個共同的品質(zhì)————責(zé)任感。聰慧、聰慧、學(xué)問、時機等。是一個人勝利的必要因素，但是沒有責(zé)任感，他就不會勝利。一個人要想在社會上立足，就要把責(zé)任感融入到生活態(tài)度中，提示自己無論在生活上還是工作上都要做一個負(fù)責(zé)任的人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，學(xué)習(xí)如何做人，什么樣的人是根本。作為公民，你必需具備社會公德和公共道德；作為學(xué)生，你必需遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)好；作為一個孩子，你應(yīng)當(dāng)知道如何孝敬父母。人的身份有許多種，無論你以什么樣的身份消失，都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同，但做人的道理不變。我們要做一個正直的人，一個誠懇的人，一個對社會有益的人，一個有責(zé)任感的中國人。這一切都取決于你是否對自己，對身邊的人，對社會負(fù)責(zé)。一個人不行能完善，但只要有責(zé)任感，就可以完善。

責(zé)任心是一個很重要的品質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人必備的。請想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎你會主動撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎

你能做到同意別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會不會內(nèi)疚，會不會英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時，我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)懷我們、為我們努力的父母和教師負(fù)責(zé)。作為社會成員，也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé)。然后，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個負(fù)責(zé)任的人。

做一個有責(zé)任心的.人演講稿4

責(zé)任是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會的信念和態(tài)度。沒有責(zé)任，就不行能有敬業(yè)精神、自尊和自信。責(zé)任是一個人生活和工作的根底。責(zé)任感是一個男人特別根本和重要的品質(zhì)。請想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎

你會主動撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎你能做到同意別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會不會內(nèi)疚，會不會英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

一個負(fù)責(zé)任的人不是講責(zé)任，而是把責(zé)任表達(dá)在詳細(xì)的行動上。一個學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)省，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對班級和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)覺樓道里的燈亮著，我順手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

一個負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對什么是錯。做人肯定要有責(zé)任感。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時，我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)懷我們、為我們努力的父母和教師負(fù)責(zé)。作為社會成員，也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé)。

德國聞名詩人歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任是對你要求做的事情有一種愛?！庇捎谶@種愛，責(zé)任本身就成了人生意義的實現(xiàn)，從中我們可以獲得精神上的滿意。責(zé)任不僅能給別人滿意和歡樂，還能讓自己變得更加漂亮和高尚。我盼望我們每一個人從一大早就努力做一個負(fù)責(zé)任的人。同學(xué)們，負(fù)責(zé)任是一個人完善人格的表達(dá)，生活中有許多小事可以表達(dá)一個人是否有責(zé)任感。一個缺乏道德和責(zé)任感的人，得不到他人的敬重，也無法與他人合作，因此無法滿意將來社會的需求。

做一個有責(zé)任心的人演講稿5

每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授學(xué)問，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是清掃衛(wèi)生……

我們的社會需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任，共同把各項工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必需做到四個字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”這句話說得非常正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要治理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必需擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實地負(fù)起責(zé)任，才會讓學(xué)生信任他，鄙視他，從而在班上建立了一個教師的威信。

有的人確定會認(rèn)為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了?，F(xiàn)在由我來敘述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的效勞人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去清掃廁所。她遲疑了，怎么辦？是承受這個工作？還是另謀職業(yè)？考慮一再，她打算還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作打算。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告知她廁所要清潔得非常潔凈，特殊是馬桶要弄得一塵不染，光滑雪白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開頭給她做示范，并且最終還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是開心地承受了這份工作，美麗地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她始終勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光滑如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來勝利成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完善，對自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從今踏上了勝利之路。她就是我們學(xué)習(xí)的典范。

負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對他人的不敬重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做?！独莵砹恕愤@個故事的仆人翁：小男孩，就是由于不負(fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最終讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。

責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會受到人們的敬重和愛戴，才會使自己走向勝利。而一個不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的責(zé)備，也注定會使自己走向失敗。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)當(dāng)做且必需做到的事，只有每一個人都勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，我們整個社會的明天才會變得更加美妙！

做一個有責(zé)任心的人演講稿6

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我演講的主題是：學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人。

同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎？所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任熟悉，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。自我們誕生開頭，我們的身上，便擔(dān)當(dāng)著各種各樣的責(zé)任。隨著時間的推移，我們漸漸成長，進(jìn)入了小學(xué)、中學(xué)，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?；蛟S，成長本身就是一種責(zé)任！

林肯說過：“每一個人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；

人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的學(xué)問而進(jìn)入更高的境地！”因此，一個真正有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要表達(dá)在詳細(xì)行動中。

作為學(xué)生，我們該如何擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任呢？課堂上仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

我們每天仔細(xì)做播送操，就是對自己有個安康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

犯了錯誤，能夠主動擔(dān)當(dāng)自己該負(fù)的責(zé)任，準(zhǔn)時改正，彌補過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

課間不大聲喧嘩，保持寧靜，是對校紀(jì)班規(guī)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫忙，是對團(tuán)體意識有責(zé)任心的表現(xiàn)；

平常留意勤儉節(jié)省，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母擔(dān)當(dāng)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

順手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的詳細(xì)表現(xiàn)；

愛惜社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

仔細(xì)參與升旗儀式，唱好國歌，是喜愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的“表現(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必需經(jīng)受的小事做起，培育自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓劇烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變我們的一生。

感謝大家！

做一個有責(zé)任心的人演講稿7

熊熊燃燒的烈火，彌望，卻不知結(jié)果。

故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺，不多見的火種。自秸桿被火柴給予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化為灰燼。

照舊是這一片灶，照舊是這農(nóng)家的秸桿，烈火卻在這里上演了千遍萬遍。

我俯身依偎到灶口，紅色火光襯托在微黃的皮膚上，已有些顯得格格不入?；鹧嬖谖异o止的臉頰上跳動，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。

火焰卻忽地變小了許多，根據(jù)老人叮囑的閱歷，我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮，果不其然，這烈火又熊熊地燃燒了起來，散發(fā)著農(nóng)家特有的香味。

這雖是閱歷之談，卻無不行深思之處。

火，不行捉摸而難以掌握?；蛟S，這打算著它的矢志不渝，縱使是火，也難逃停留的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息，連續(xù)了它的活力。

我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的有色眼鏡，卸下塵封的掩飾面具。翹首眺望，天際有群雁歸巢；水中有魚蟲爭斗。大雁領(lǐng)頭，督促雛雁奮進(jìn)，以免落單的危急；你追我趕，鼓勵蟲兒強健，以免被吞食的厄運。日復(fù)一日，年復(fù)一年，便成了閱歷之談。

事物總被這個世界顛覆著進(jìn)展著。本質(zhì)與外表令人迷惘，卻不麻煩，只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅，傳遞的是不斷的光與熱；烈火遭受嚴(yán)冬，需要的是一只無形的手，一股無形的力氣源泉，這是必不行少的。

古有“釜底抽薪”之說，正見證了烈火生命之堅韌，以至于人們必需從根本解決問題?；鸬幕觎`正在幻化……

我重又回到灶口，一個看似陰暗的角落。我驚詫，灰暗之中模糊著幾點幽藍(lán)色的火光。我無言以對。

本以為烈火通人性，會禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來，我又錯了！

即便沒有人知道，那最終一絲微弱的火光，對于大局能產(chǎn)生何種根本性的轉(zhuǎn)變，它堅韌不拔，只因一種不變的信念。

我凝視著它走完生命的最終一程，不！這是新生。

灶臺早已溢散出撲鼻的醇香，這特有的香味，是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈，怎能不讓人沉醉？

盡管烈火不再，我心已醉。

灶前已然沒有了農(nóng)婦，灶下卻照舊烈火重燃，不滅。不滅的，是火的魂靈，只因一種不變的信念……

我只知道，這信念的前世，是責(zé)任！

做一個有責(zé)任心的人演講稿8

親愛的學(xué)生和教師們：

大家早上好！今日我們演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識，是一個國家國民素養(yǎng)的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。責(zé)任心是一個很重要的品質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人必備的。請想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎

你會主動撿起不當(dāng)心掉下的紙屑嗎你能做到同意別人的事嗎假如不當(dāng)心損害了別人，會不會內(nèi)疚，會不會英勇?lián)?dāng)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

學(xué)生，學(xué)會負(fù)責(zé)就是形成獨立的觀念，學(xué)會自主選擇，對個人行為負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著形成正確的國家觀和人生觀，熟悉到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的重要性，對祖國和人民負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，具有劇烈的歷史責(zé)任感，對時代負(fù)責(zé)，對將來負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著不斷增加責(zé)任感，培育負(fù)責(zé)任的行為，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人肯定要有責(zé)任感。

同學(xué)們，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中做到：愛自己，對自己負(fù)責(zé)，做一個全面進(jìn)展的人；愛父母，對父母負(fù)責(zé)，做一個敬重父母的人；愛別人，對別人負(fù)責(zé)，做一個團(tuán)結(jié)互助的人；喜愛集體，對集體負(fù)責(zé)，做一個對集體有利的人；喜愛社會，對社會負(fù)責(zé)，做一個效勞社會的人；喜愛祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一個立志報國的人。學(xué)生們，假如我們?nèi)咳硕寄苤鲃訐?dān)當(dāng)責(zé)任，馬上行動，而不是推卸責(zé)任，哪個國家不富強

讓我們從小事做起，喜愛家庭，喜愛學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，真正做一個負(fù)責(zé)任的人！我的演講完畢了，感謝！

做一個有責(zé)任心的人演講稿9

各位同學(xué)、各位教師：

今日我要為大家演講的題目是《讓責(zé)任與你我同行》。

責(zé)任，并不是一個甜蜜的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必需付出一切去呵護(hù)的孩子，而它賜予你的，往往只是靈魂與身體上感到的苦痛。這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?由于它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的宏大。

20世紀(jì)初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下絢爛光芒的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)受。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻兒。從頭開頭的時候，他打算歸還那筆天文數(shù)字般的存款。全部的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他答復(fù)：“是的，在法律上或許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)還錢?！?/p>

歸還的代價是三十年的艱難生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我最終無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，且給世界留下了一筆真正的財寶。

魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！庇捎谪?zé)任我們必需在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得宏大。截癱的史鐵生由于對生命的責(zé)任而坐在輪椅上敘述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫由于對生命的責(zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容制服了世界;由于對生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。

我們的身邊就有許多負(fù)責(zé)的例子：我班李怡嵐、石向宇同學(xué)拾到百元鈔票，她們沒有自己拿，而是負(fù)責(zé)地交給教師、交還失主。他們看似沒獲得什么，但他們收獲了責(zé)任，收收獲了品德。而有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，他們以為這是父母、教師的事;還有的同學(xué)有些“玩世不恭”，做任何事情都不負(fù)責(zé)、仔細(xì)。

人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。假如真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長期地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果肯定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。國家興亡，匹夫有責(zé)。一個人的責(zé)任感在于他對自己、他人、國家和社會所負(fù)責(zé)任的熟悉，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守標(biāo)準(zhǔn)，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。

生命的責(zé)任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄落……抱負(fù)和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的才智，選擇最正確契機，去查找最適宜的土壤，生根發(fā)芽，健壯成長，走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!讓責(zé)任與你我同行，我們將在人生之路上越走越順暢!

我的演講完了，感謝大家!

做一個有責(zé)任心的人演講稿10

在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多東西始終陪伴我們前行，其中有歡樂，有哀痛，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時感覺不到它的存在，但是它會在不知不覺中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長它的份量越來越重。它，我們稱之為責(zé)任。

20世紀(jì)初，有一位美國意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過艱難的積蓄開辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女預(yù)備從頭開頭的時候，他打算歸還那筆天文數(shù)字般的存款。全部人都勸他：“你為什么要這么做？這件事情你是沒有責(zé)任的?！钡牵麉s答復(fù)說：“是的，在法律上或許我沒有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)歸還這筆”債”?！倍@么做的代價就是三十年的艱難生活，當(dāng)他寄出最終一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我最終無債一身輕了?！?/p>

弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光線的真心。勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣？他用自己的行動證明白自己，他帶給了社會巨大的精神財寶，讓我們都明白什么是責(zé)任。

責(zé)任有時候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨；責(zé)任有時候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……

從小，我們就融入在責(zé)任的氣氛中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)當(dāng)這樣做，卻不知道這樣做的緣由是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無人留意，小到不值一提。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和教師的淳淳教育。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。

穆尼爾·納素曾說過：“責(zé)任心就是關(guān)懷別人，關(guān)懷整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)心。這就是愛，就是主動?！笔前。?zé)任是我們身上不行或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報社會，讓我們一起學(xué)會負(fù)責(zé)任，讓這個社會變得更加和諧，更加布滿真情真意！

做一個有責(zé)任心的人演講稿11

各位教師，各位同學(xué)：

大家好!

今日，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。

走進(jìn)學(xué)校，迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬敞平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無比滿意，無比幸福，也為此感到傲慢和驕傲。

然而,與校園美麗環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口經(jīng)常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)峻影響了我們校園的環(huán)境。

在這里，我想對同學(xué)們說：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個微小動作中，培育我們維護(hù)校園的漂亮和干凈的責(zé)任心。

“學(xué)校是我家，愛惜靠大家”同學(xué)們，在威尼斯這個大家庭中，你是情愿走進(jìn)清爽漂亮的校園，還是情愿看到布滿垃圾的校園?你是情愿走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是情愿看到雜亂無章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永久保持她的清爽和漂亮，我們也會在清爽漂亮的校園中健壯成長，而這漂亮的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平常點滴積存。

簡簡潔單一個彎腰動作，就會讓我們有個潔凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會認(rèn)為彎腰這個動作是微缺乏道的，但正是這個彎腰動作，表達(dá)出我們的良好習(xí)慣;正是這個彎腰動作，呈現(xiàn)了我們的良好素養(yǎng);正是這個彎腰動作，更表達(dá)出我們美妙的心靈。讓我們?nèi)巳藚⒓?，趕快行動吧!愛護(hù)校園環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己的身心安康。

彎腰撿拾，是我們每個人的責(zé)任，同學(xué)們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加漂亮，更加和諧!

我的演講完畢了，感謝大家!

做一個有責(zé)任心的人演講稿12

責(zé)任是指一個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的熟悉、感受和信念，以及相應(yīng)的自覺態(tài)度。相對于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、憐憫、憐憫、和善、關(guān)懷、愛和孝順，責(zé)任感是全部這些內(nèi)心的核心。沒有責(zé)任感，就不行能擁有全部這些“心”。所以，責(zé)任感是一個人生活和工作的根底。

一個人不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對家庭、社會、民族、國家負(fù)責(zé)。一個負(fù)責(zé)任的人，不應(yīng)當(dāng)談自己的責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的行動來表達(dá)。一個學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)省，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對班級和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)覺樓道里的燈亮著，我順手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？谷諔?zhàn)斗時期，很多中國兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場，甚至獻(xiàn)誕生命，這是對民族、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

一個負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對什么是錯。比方我們每天做播送練習(xí)的時候，無論是動作集合快，上下樓梯不擁擠，還是每一個動作都做到位，都要求學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，熬煉出安康的身體，將來有一個好的身體，這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個道理的時候，就要有意識地做播送練習(xí)。再比方在宿舍留意衛(wèi)生；保持寧靜潔凈的環(huán)境是對學(xué)生安康負(fù)責(zé)的，每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺遵守。

學(xué)生，有責(zé)任感是一個人完善人格的表達(dá)。生活中有許多小事可以表達(dá)一個人是否有責(zé)任感。一個缺乏道德和責(zé)任感的人，得不到他人的敬重，也無法與他人合作，因此無法滿意將來社會的需求。

同學(xué)們，做一個負(fù)責(zé)任的人！只有這樣你才能獲得有意義的人生！

做一個有責(zé)任心的人演講稿13

人的一生是短暫的，需要走的路卻很長很長。工作成績是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價值的表達(dá)。工作的過程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會是甜的，而只有切實增加責(zé)任意識，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分表達(dá)自己的價值。

什么是責(zé)任意識呢？我想，在工作中，責(zé)任意識就是遵守集體的各項規(guī)章制度；是擅長合作；是為完成工作而保持高度熱忱和付出額外努力；是能夠努力實現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡而言之，責(zé)任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡潔，而是在根據(jù)制度完本錢職工作后擅長與人合作，幫忙他人完成任務(wù)從而到達(dá)實現(xiàn)共同目的。

責(zé)任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度，不是職位的凹凸，也不是崗位的差異，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說過：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永久是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永久是主動，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用劇烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個部門，每一個崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。假如每個人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊每個崗位的工作必定能做到讓自己滿足、同事滿足、領(lǐng)導(dǎo)滿足、群眾滿足，團(tuán)隊的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項日常工作和各個進(jìn)展工程得到提升和進(jìn)步。

首先，增加責(zé)任意識，顧全大局，是樹立個人形象的根本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì)，有職務(wù)的凹凸，工作的難易，任務(wù)的輕重，崗位的好壞，責(zé)任的大小，作為一名一般干部，必