五年級下冊第二單元課堂練習(xí)題五年級下冊第二單元課堂練習(xí)題五年級下冊第二單元課堂練習(xí)題V:1.0精細整理，僅供參考五年級下冊第二單元課堂練習(xí)題日期：20xx年X月實驗小學(xué)五年級科學(xué)下冊第二單元課堂練習(xí)題班級：姓名：學(xué)號：1、熱起來了1、讓自己的身體熱起來的方法有、、、（）等。2、晴天的時候，會為我們提供熱量，食物為我們提供。3、冬天應(yīng)該傳顏色較的衣服才會感覺暖和。4、感覺冷的時候，我們不宜（）。A、吃東西B、做運動C、吹冷氣5、夏季（）的溫度最高。A、教室里B、室外樹蔭下C、陽光下6、用羽絨服將溫度計包起來，10分鐘后會發(fā)現(xiàn)溫度計的刻度會（）。A、上升B、不變C、下降7、冬天用被子將熱飯包裹起來，過了好久米飯仍然是熱的，這是因為（）。A、被子產(chǎn)生熱量B、被子傳遞熱量C、被子有保溫作用8、冬天天氣很冷，我們多穿些衣服就不覺得冷，請解釋其中的原因。答：2、給冷水加熱1、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會，這說明熱水比冷水。2、水在變熱的過程中，不會發(fā)生變化，會發(fā)生變化。3、相同體積的50攝氏度的熱水和10攝氏度的冷水比較，（）。A、兩者一樣重B、熱水重C、冷水重4、把一小塑料袋冷水放入裝有熱水的被子里，這一小袋冷水會（）。A、浮在水面上B、沉在水底C、停在水中的任何地方5、密封性良好的塑料袋裝滿冷水后加熱。升溫后的熱水的質(zhì)量會（）。A、不變B、增加C、減少、8、熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？你能試著解釋其中的原因嗎。答：3、液體的熱脹冷縮1、水受熱時體積，受冷時體積，我們把水的體積的這種變化叫做。2、實驗室使用的水銀溫度計就是利用的原理制成的。3、啤酒、醬油等液體不能裝得太滿就是為了防止而爆瓶。4、在做液體熱脹冷縮的實驗時，下列裝置效果最好的是（）。A、燒瓶B、燒杯C、試管5、下列現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的是（）。A、水管凍裂B、沸水外溢C、河水結(jié)冰6、買來的罐頭打不開時我們可以采用（）的方法打開。A、用力擰B、用工具砸開C、用熱水燙一下7、生活中哪些地方用到了液體熱脹冷縮的性質(zhì)

答：溫度計，啤酒瓶，醋瓶等不能裝得太滿，燒水的時候不能裝滿水等等。4、空氣的熱脹冷縮1、空氣受熱時，體積變大；受冷時體積變小，由此可以得出，空氣具有的性質(zhì)。2、常見的物體都是由組成的，而微粒總在那里不斷地著。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離（）和物體就膨脹了；當(dāng)物體遇冷后，微粒的運動，微粒之間的距離，物體就收縮了。3、一個壓扁的乒乓球在中，乒乓球會鼓起來。4、空氣熱脹冷縮和水熱脹冷縮相比，（）。A、沒什么區(qū)別B、體積變化更明顯C、體積變化更不明顯5、下列現(xiàn)象不是利用了其他熱脹冷縮原理的是（）。A、水結(jié)冰B、扁了的乒乓球燙鼓起來C、氣溫計液柱上升6、冬天的晚上，塞著膠皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨卻拔不下來了，這是因為（）。A、膠皮塞膨脹了B、空瓶遇冷收縮C、瓶子里的空氣遇冷收縮7、請用一下材料設(shè)計實驗證明“空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實驗計劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個氣球。答：將氣球套在小錐形瓶中，在3只燒杯中分別加入熱水、常溫水和冰水，將小錐形瓶放入裝有常溫水的燒杯中，氣球無變化，然后將其放入裝有冰水的燒杯中一段時間，氣球皺縮；再將小錐形瓶取出，放入熱水杯中一段時間，氣球膨脹且超過常溫下的體積。綜上現(xiàn)象，證明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。5、金屬熱脹冷縮嗎1、取一銅球剛好能穿過鐵環(huán)，加熱后銅球卻。穿過鐵環(huán)，冷至常溫則又穿過鐵環(huán)。此過程說明了銅球具有的性質(zhì)。2、有些固體和液體在一定條件下是熱脹冷縮的，例如和（）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。3、我知道熱脹冷縮的金屬有、、。4、下列物質(zhì)中，（）的熱脹冷縮本領(lǐng)最強。A、空氣B水C、銅球5、鋼鐵造的橋在溫度變化時會有熱脹冷縮，因此鐵橋通常架在（）上。A、橋墩B、水C、銅球6、將銅、鐵兩種等長金屬片固定在一起加熱，過了一會兒，你會看到（）。A、金屬片沒有變化B、金屬片彎曲C、金屬片伸長7、下列材料不能熱脹冷縮的是（）。A、牛奶B、銻C、空氣8、你知道夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么問題嗎？答：把電線架設(shè)得松一些，這樣到冬天由于熱脹冷縮，電線不會斷掉。6、熱是怎樣傳遞的1、熱總是從溫度較的一端傳遞給溫度較的一端。2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做。3、熱傳遞主要通過、和三種方式來實現(xiàn)。4、太陽的熱是通過傳到地球上的。5、在金屬片的中間部分加熱，熱傳遞的方向是（）。A、各個方向B、向一側(cè)傳遞C、向兩個方向傳遞6、把一個燃燒著的煙頭放在一個離紙很近的位置，過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)紙變成了黑色，說明熱是能過（）的。 A、傳遞B、輻射C、對流7、物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程叫（）。A、熱對流B、熱輻射C、熱傳遞8、冬天，我國北方地區(qū)房子里的暖氣片應(yīng)安裝在房間的（）。A、上方B、中間C、下方9、用酒精燈給金屬棒加熱，一會金屬棒就變得很燙，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？答：酒精燈火焰的熱量傳遞到了金屬棒上。7、傳熱比賽1、不同物體的傳熱不一樣，容易傳熱的物體叫，一般是材料制成的，比如、等。不容易傳熱的物體叫（），比如、等。2、我們做飯用的鍋柄都是用或來做的，是因為這樣兩樣物體是。3、在金屬、液體和空氣中，傳熱性能最好的是，最差的是（）。4、下列物體中，屬于熱的不良導(dǎo)體的是（）。A、鐵B、銅C、泡沫塑料熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱（）。A、慢B、也快C、都一樣6、下列三種物體的大小、形狀都相同，傳遞熱最快的是（）。A、銅條B、木條C、塑料條7、下列材料中，最適宜用來制作鍋鏟柄的是（）。A、銅B、不銹鋼C、塑料8、不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？答：不同的材料在傳熱的速度、能力等方面是不一樣的。不同的材料分為熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體，熱的良導(dǎo)體能快速傳熱，而不良導(dǎo)體的傳熱性就要差很多了。8、設(shè)計制作一個保溫瓶1、熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也。這樣就可以物體熱量的散失，所起的作用是熱量的傳遞速度。2、要使一只無蓋的玻璃杯里的熱水更加保溫，我們可以給杯子。3、杯子外包毛巾并加蓋比只加蓋保溫效果更。4、在杯子的內(nèi)壁涂一層水銀能夠很好地反射熱水的。5、熱的不良導(dǎo)體，可以（）物體熱量的散失。A、加快B、減慢C、不改變6、自制保溫瓶時設(shè)計的減緩散熱的方式中沒有針對（）的。A、熱輻射B、熱傳導(dǎo)C、熱對流7、保溫材料能起到保溫作用是因為（）。A、這些材料能生熱B、這些材料是熱的不良導(dǎo)體C、這些材料是熱的良導(dǎo)體8、保溫瓶的蓋子一般都用（）來制作。A、熱的良導(dǎo)體B、熱的不良導(dǎo)體9、設(shè)計制作一個保溫杯，怎么使杯中的熱水涼得慢些？說說你的設(shè)計方案，并說說你的設(shè)計理由。答：一是要制作雙層的，因為雙層