3人體內物資運輸—血液類別：初中生物編號：課 題 人體內物資運輸—血液 第3課時1的成分和主要功能學問目標 2、血細胞的形態(tài)、數量和生理功能。3、說出什么叫貧血、發(fā)炎4、知道人體的血量、輸血和血型的學問。通過學生學會使用顯微鏡觀看人血永久涂片，培育學生的觀看力氣及試驗操作力氣。教學目標 力氣目標

通過對三種血細胞的比較，培育學生比照歸納的分析力氣。3．通過學習三種血細胞的正常值，培育學生具有自我保健的實踐力氣。通過探究血液成分的試驗及對試驗現象的情感目標 通過學習人體的血量輸血和血型的學問，對學生進展每個安康公民都有獻血義務的思想教育。教學重點 知道血液的組成及功能。血細胞的形態(tài)、數量和生理功能。教學難點 血細胞功能教法學法課前預備多媒體課件、試驗材料教學過程程序 教師活動學生活動備注知道醫(yī)生診斷某些疾病時往往要驗血，人體失血過多時會危及生命，可見血液對我們人體來說是格外重要 生回憶導入 的血液到底有什么作用呢？它的成思考答復分是什么？輸血挽救了很多人的生如乙肝、愛滋病，它們可通過血液傳播?？梢娧号c人體關系格外親熱。

一個精彩的導入可以為下面學生滿懷興趣的學習做好鋪墊1、 有關血液的學問1、 有關血液的學問你們知道有哪些？血液有什么用的2、 探究血液的組成以及功能？自學、思在此過程教師觀看3、人體內有多少血？考、完成能做到認4、A、B、O、AB學案相應真看書，標升？內容記試驗一：觀看血液的組成先學再做1.5%的檸檬2.10ml3.〔為什么要加檸檬酸鈉？檸檬酸鈉是一種試驗，讓學生有的放矢。探究活動激發(fā)學〕、血液是否分層？分幾層？2.生學習興趣探究試驗

各層的顏色怎樣？大致比例如何？表格中：試驗二顯微鏡下觀看人血的永久涂片方法步驟：1片，找到物象2、轉動轉換器，把高倍物鏡對準通光孔3、用細準焦螺旋調準焦距，直到物鏡清楚為止觀看與思考：片找〕最多的是哪種細胞？是什么外形？什么顏色？最大的是哪種細胞？有無細胞核？最小的是哪種？反響觀看結果：2、三種血細胞的功能

自學探究試驗爭論溝通 〔1〕探究紅細胞的功能：胞里有一種紅色含鐵的蛋白質叫做血紅蛋白，所以紅細胞呈紅色。②血紅蛋白有什么特性？紅細胞有什么功能？觀看演示試驗總結血紅蛋白的特性。劑的血液，待血細胞沉淀后，倒去上分組溝通傾斜放置，格外鐘后讓學生觀看：底部紅細胞的顏色是否一樣？思考：血紅蛋白有什么特性？〔色。〕血紅蛋白與氧結合或分別的條件與空氣中，四周氧較多，即血紅蛋白與氧結合，形成鮮紅的氧合血紅蛋白，蛋白尚未與氧結合，仍呈暗紅色。得出結論：血紅蛋白的特性是：在氧氣濃度低的地方簡潔與氧結合，在氧氣濃度高的地方簡潔與氧分別。胞有什么功能？〔生：運輸氧氣的功能?！辰處熤赋觯杭t細胞除了運輸氧氣以外，還運輸局部的二氧化碳?！玻病程骄堪准毎墓δ埽斏眢w某一局部被細菌感染時，白細胞是如何到達感染處？傷口化膿時流出的膿液分別含有哪些成分？〔學生答復：白細胞可做變形運動，穿過血管壁，到達感染處，去吞噬病菌。傷口流出的膿液是病菌、

給足學生充分的時間，教師觀看，參與爭論，關注不善發(fā)言的學生匯報呈現

及死亡的白細胞?！部偨Y白細胞的功能：吞噬病菌，對人體有防范和保護作用。工程。由于人體受病菌感染時，血中大量的白細胞?！?〕血小板的功能流出血液，不久又自然止血。止血？〔當血管受傷而流血時，血小把血細胞網羅在內，形成血塊而凝固。在血塊之外，所遺留的澄清的液體，即是血清?！趁醋饔?？〔結論：血小板有止血和促進凝血的作用?！辰處煴磉_：由于血小板既能止血，又不久就會自然止血，但有一種遺傳病，叫血友病，患者的血小板很難裂開無法止血而死亡。針對上述問題，和學生在自學時候覺察問題，學生匯報加分，教師適當點撥

教師引導分組溝通學生答復體會問題，不搶問題成 百分比或每立 細胞特功能分 方毫米含量 征

簡潔小結突出重難總結 血 水 91--92淡黃色、半透運載血細胞，點漿 分 % 明液體，除去運輸養(yǎng)料和55% 蛋白 7%左右纖維蛋白原，廢物質 剩余的黃色透亮的液體局部叫血清葡萄 0.1%糖無機 0.9%鹽血細紅細胞500萬左右兩面凹的圓餅狀，無核，直運輸氧和局部CO2胞45%420萬左右7.7含血紅蛋白。白細 0.5--1形態(tài)多樣，比吞噬病菌，對胞萬紅細胞大，人體有防范和有核保護作用血小10--30個體最小，形促進止血、板萬狀不規(guī)章，無加速凝血核這可以納完成穩(wěn)固案完成穩(wěn)固案 入學生評價機制課外探究

血液除了ABO血型以外還有其他血 從課內延型系統？ 伸到課外血液是體內物資運輸的載體，因此血液這局部內容是本章的重點之一。血細胞的形態(tài)、功能是本節(jié)的教學重點，人血永久涂片試驗的觀看和區(qū)分動脈血與靜脈血是本節(jié)的難點。本〔加抗凝劑的血液〕及試驗〔用顯微鏡觀看人血永久涂片〕獲得總結反思 承受驚、奇、熟例