2022年七(1)班語文教學工作工作總結(jié)**-**七（1）班語文教學工作工作總結(jié)

金波試驗學校黎曉燕

本學期我擔當七（1）班語文教學工作，通過與學生們的接觸，初步感覺到學生們具有以下特點：學習根底較差，學習積極性不高，局部學習態(tài)度不夠端正，學習行為習慣不好。許多孩子對中學生活感覺不習慣。怎么辦呢？我想只有充分提高他們的語文學習興趣，讓他們由小學過渡到初中的學習生活中來。再加上學校進展有效教學課堂改革，要求教師轉(zhuǎn)變多年來習以為常的教學方式、教學行為、確立一種嶄新的教育觀念。因此一學期來，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順當完成教學任務(wù)。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

一、注意夯實根底，加強課前預(yù)習

學生們的語文根底差，因此只能從字詞著手，從細節(jié)抓起。上一節(jié)課之前，我都會先讓學生熟識課后的字詞積存、解釋里的拼音抄寫，并完成同步練習冊的預(yù)習局部。上課時，將重要詞語展現(xiàn)出來，讓學生注音或填詞，然后利用早自習的時間聽寫。在聽寫其次課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣，這樣一來，學生在把握字詞方面有肯定的進展。

二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

學生由小學升入初中，隨著最初的新奇感漸漸被枯燥代替，學習就成了一件令人厭煩的事，再加上根底原來就不怎么樣，厭學的心情就像種子一樣在學生的心中生根、發(fā)芽?？烧Z文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科，在新課程改革的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。從學生對學習感興趣，學習成績和力量的提高便指日可待。依據(jù)實際，實行了如下措施：

（一）學習課文內(nèi)容，補充課外學問。

在充分備課的根底上，我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題，放手讓學生去把握，讓他們自己去查找目標，然后請同學答復(fù)，其他同學可以加以訂正或補充。這樣大多數(shù)學生就有事做。課外之余，讓學生們讀其他的課外名著，拓開他們的視野，培育他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習起來時才不致于茫然失措。

（二）培育積極探究習慣，進展求異思維力量。

“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”，在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與各自的生活經(jīng)受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關(guān)。在課堂上要同學們各抒己見。在最初階段，同學們還會有些膽小、大方，教師可多鼓舞。漸漸的孩子們學會了闡述自己的見解。對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。熬煉了學生們的口才，也完成了教學任務(wù)。但某些學生嘩眾取寵，有意發(fā)表“標新立異”的見解，讓同學哈哈大笑。今后還要正確引導(dǎo)。

（三）注意朗讀品嘗，讓課堂教學有氣概。

朗讀能讓同學們在比擬中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結(jié)合能讓學生更簡單體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活潑。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學們品嘗美句美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。

篇2:2023年高三第一學期化學教學工作總結(jié)

**年-**年高三第一學期化學教學工作總結(jié)

東方市民族中學林華莉

高三化學第一學期總復(fù)習是中學化學學習特別重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學總復(fù)習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復(fù)習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此在這一學期來我對高三化學教學有具體的規(guī)劃，注意教學過程，?？偨Y(jié)和反思。

在這一學期中，我任教高三