本文格式為Word版，下載可任意編輯——對(duì)工作的自我鑒定15篇對(duì)工作的自我鑒定15篇

對(duì)工作的自我鑒定篇1

一年來(lái)，我熱愛教育，熱愛人民，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在思想上嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)觀念，積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、工作實(shí)踐：

一年來(lái)，我除了擔(dān)任科任教學(xué)外，還兼任班主任工作，圖書館管理。在常規(guī)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料。在教學(xué)上，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，思考能力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為導(dǎo)向，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

二、班主任工作：

在班主任工作中，我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和加強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難，重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，做好家訪工作，使學(xué)生能夠健康開心的成長(zhǎng)。關(guān)心后進(jìn)生，保護(hù)他們的自尊心，勉勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生加入各種活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中受益，樹立自信心。

在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，我們的班級(jí)先后獲得了兩個(gè)“二等獎(jiǎng)〞和一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)〞，這對(duì)我不僅是一種勉勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生的一種勉勵(lì)，我有信心在將來(lái)把班級(jí)管理做得更好。

三、圖書工作：

我自兼任圖書管理員以后，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我采取了班級(jí)借閱與個(gè)人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長(zhǎng)。為了更好的管理圖書，我對(duì)圖書館的藏書進(jìn)行了再次的歸類，便利借閱和管理。在未來(lái)的圖書管理上，我有信心做的更好。

四、其他方面：

在教育教學(xué)中，我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面，教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，班主任工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中，我將努力彌補(bǔ)不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

對(duì)工作的自我鑒定篇2

工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極加入政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)，

工作上，本人自__-__年工作以來(lái)，先后在某某部門、某某科室、會(huì)計(jì)科等科室工作過(guò)，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是靠著這樣一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，我已熟練把握儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、計(jì)劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為__行業(yè)務(wù)的行家里手。

我工作過(guò)的崗位大部分在前臺(tái)，為了能更好的服務(wù)客戶，針對(duì)不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時(shí)，由于他不知該怎么辦，只是有個(gè)想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個(gè)貸的所有手續(xù)。

對(duì)工作的自我鑒定篇3

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在思想方面，我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特別的照料，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡查，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，勉勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。

對(duì)工作的自我鑒定篇4

我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在我們公司來(lái)工作的這段日子里，各位同事也是對(duì)我這個(gè)新人是真的有好多的照顧，我的問(wèn)題，我的一些錯(cuò)誤，都是在同事們的一個(gè)幫助下得到了解決，讓我變得是有經(jīng)驗(yàn)，更加的能去把崗位工作去做好，而對(duì)于實(shí)習(xí)期的工作，我也是要來(lái)做一個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

實(shí)習(xí)，除了工作，也是一種學(xué)習(xí)，為更好的來(lái)適應(yīng)崗位的工作，我們剛來(lái)公司，領(lǐng)導(dǎo)也是沒有讓我們立刻下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒有那個(gè)能力做好工作，可能還是會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤的，所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，我也是認(rèn)真的去把教我們的同事所說(shuō)的都認(rèn)真聽好，同時(shí)也是做好了筆記，實(shí)操的時(shí)候，我也是積極主動(dòng)的去嘗試，犯錯(cuò)并不可怕，最主要是能學(xué)會(huì)，把流程給搞懂，那到時(shí)候下到崗位，也是能更冷靜的做好事情，培訓(xùn)期間，我也是對(duì)于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去把握的知識(shí)我都是認(rèn)真的去記好，要學(xué)的東西也好多，要去把握的也是讓我感覺到，工作比在學(xué)校學(xué)習(xí)難多了，但也是更加的有挑戰(zhàn)性，我也是會(huì)到時(shí)做好的。

二、工作收獲

每一份工作，都是有它的不同之處，要去把握，并不簡(jiǎn)單，同時(shí)我也是感受得到在自己的崗位上剛開始做的時(shí)候，我也是很生澀，一天下來(lái)，基本沒做多少的事情，我自己也是感覺到懊惱，怎么能力那么的差，但同事也是給予了我安慰，讓我逐漸的也是堅(jiān)強(qiáng)了信心，逐漸做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了經(jīng)驗(yàn)，自己熟練了，事情也是做得做了起來(lái)，同事們也是說(shuō)我的進(jìn)步很快，不過(guò)我也是知道，努力是沒有白費(fèi)的，并且也是還要付出更多的才行。工作的經(jīng)驗(yàn)都是需要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實(shí)習(xí)里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的能力差距在漸漸的變小，自己身上的一些問(wèn)題，也是突出來(lái)了，我也是知道，這也是需要靠自己以后的努力，逐漸的把這些是解決掉，來(lái)讓我能把工作去做得更好。

實(shí)習(xí)而今是終止了，我也是收獲了經(jīng)驗(yàn)，并且也是會(huì)在以后更多的把自己的工作去做好，同時(shí)我也是感謝公司給予的機(jī)遇，這次的實(shí)習(xí)，也是讓我體會(huì)到社會(huì)工作的艱辛，不過(guò)我也是有信心，能去做好，相信自己的一個(gè)能力也是還會(huì)有很大的提升空間的。

對(duì)工作的自我鑒定篇5

工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和指導(dǎo)下，透過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

本人這一年以來(lái)，能認(rèn)真加入各類學(xué)習(xí)，順利完成測(cè)報(bào)上崗培訓(xùn)并透過(guò)考試，并在透過(guò)市局業(yè)務(wù)科認(rèn)可后，提前半年獨(dú)立當(dāng)班，并且在值班中，無(wú)重大錯(cuò)情。屢屢加入鄉(xiāng)鎮(zhèn)自動(dòng)雨量站的維護(hù)和安裝，初步把握了其工作原理和安裝方法。

認(rèn)真加入人工增雨作業(yè)和防雷檢測(cè)和工程的工作，并熟練把握了電源避雷器和信號(hào)避雷器的安裝，初步了解了防雷工程設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，并認(rèn)真加入人工增雨作業(yè)和防雷檢測(cè)和工程的工作。為本局制定了影視廣告獎(jiǎng)懲處法，成功改變了我局影視廣告收入全省后十位的被動(dòng)局面。

當(dāng)然，也存在著缺點(diǎn)和不足，業(yè)務(wù)技能還有待加強(qiáng)，工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力還有待加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)更全面的思考問(wèn)題。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自我的定位，盡自我的所能為單位作出貢獻(xiàn)。

對(duì)工作的自我鑒定篇6

在學(xué)習(xí)方面：

專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，虛心，好學(xué)鉆研，努力提高自身素質(zhì)，擅長(zhǎng)接受新鮮事物，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法。

心理方面：

自我調(diào)理能力較好，有耐受。個(gè)人親和力較好，擅長(zhǎng)溝通和交流。綜合素質(zhì)較高，熟悉會(huì)計(jì)稅務(wù)業(yè)務(wù)，通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的稅法，英語(yǔ)也通過(guò)了6級(jí)，熟悉各種辦公軟件。

對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)是為人熱心樂(lè)觀，真誠(chéng)，工作踏實(shí)、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有卓越的組織協(xié)調(diào)能力，能充分挖掘團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力，起好帶頭表率作用，很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，分析及解決問(wèn)題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神!

當(dāng)然，本人還存在好多不足之處，諸如：

一是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊湊，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格對(duì)比內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)憂找同學(xué)交流會(huì)打攪他們的休息，造成沒能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

二是在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

我深知：只有擁有一技之長(zhǎng)，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會(huì)立足。在大學(xué)里我全身心的投入對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中。真誠(chéng)的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我將繼續(xù)努力，全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為貴單位事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦!

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，努力在各方面提高自己的素質(zhì)。將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

對(duì)工作的自我鑒定篇7

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐，積累了豐富而寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)也有了一定程度的了解。但我們不同于師范院校的學(xué)生，在課程設(shè)置中，我們過(guò)去的培養(yǎng)方案中還缺乏相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。對(duì)教育的了解應(yīng)當(dāng)說(shuō)還相對(duì)短淺，還有大量問(wèn)題困擾著我們的實(shí)習(xí)生本文從人生哲理的角度，探討了教學(xué)實(shí)習(xí)的艱苦，“萬(wàn)事開頭難，但一切從頭做起〞，讓實(shí)習(xí)生提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、樹立信心;并通過(guò)探討教師的需求分析，包括認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)教學(xué)藝術(shù)、認(rèn)識(shí)課程與教材、認(rèn)識(shí)教育和教學(xué)管理、認(rèn)識(shí)課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)、認(rèn)識(shí)相關(guān)學(xué)科等。提高我們對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，為我們走向課堂教學(xué)奠定基矗

1、教育教學(xué)的認(rèn)知

我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀測(cè)的方法較快地熟悉和把握學(xué)生的狀況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，逐漸地融入了這個(gè)班集體。以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?〞這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯駁的機(jī)遇，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很淘氣，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)浮夸;但，是就是，能大膽承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防范武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教化，真正去努力改進(jìn)。

上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充沛的，而且好多時(shí)候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材，我逐漸思忖教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行備課，然后詳細(xì)寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。

我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議。指導(dǎo)老師是個(gè)幽默有經(jīng)驗(yàn)的教師，所以在課堂上，他也十分重視我的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求我用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言去吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，的確，每次指導(dǎo)老師上課，學(xué)生們都會(huì)很興趣盎然，這個(gè)就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽視了給學(xué)生思考得時(shí)間，課堂氣氛不活躍，語(yǔ)言不夠生動(dòng)幽默。

由于一段時(shí)間的“教學(xué)〞，自己對(duì)一些簡(jiǎn)單道理可以說(shuō)是“豁然開朗〞了：一是“人無(wú)壓力輕飄飄〞;有了壓力，——但須切記，人的承受力也各有各的特性與極限，“超人的〞、不自然不正值的壓力千萬(wàn)要留心，適可而止，至于非人性、無(wú)人性的東西則亟需休矣——才能“壓〞著名堂來(lái)。二是原本以為很難的、貌似是完不成的事，其實(shí)并沒有什么了不起;只要真正鉆進(jìn)去，肯下功夫，那么——“工夫不負(fù)苦心人〞，水到渠成。第三，也是最重要的，就是多年來(lái)第一次意識(shí)到個(gè)人潛在的能力，意識(shí)到關(guān)鍵是一個(gè)怎樣挖掘的問(wèn)題;別人能行的自己也同樣能行，即刻自卑感銳減，自信心大增，且對(duì)以后的生活萌發(fā)了某種新的看法。

不僅如此，講完課后自己的感受與體驗(yàn)是猛烈的和多方面的。當(dāng)就要最終走下講臺(tái)時(shí)，一時(shí)竟有點(diǎn)兒戀戀不舍，此后心里長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都充溢著那么一種不過(guò)癮的味道，很想再上臺(tái)去講幾次。

2、教學(xué)單位如何認(rèn)識(shí)教育實(shí)習(xí)工作

教育實(shí)習(xí)是師范教育整體課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，它是幫助實(shí)習(xí)生將在師范學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的環(huán)節(jié)整合起來(lái)，并在自己的頭腦中形成具有特性特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程。實(shí)習(xí)基地的教學(xué)單位，應(yīng)當(dāng)把自己看成是師范學(xué)校教育課程的外在執(zhí)行者，具體地說(shuō)就是實(shí)踐性課程的承受者。因此就要考慮實(shí)習(xí)階段對(duì)實(shí)習(xí)生所進(jìn)行的教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)生在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)相結(jié)合，使教育理論在實(shí)踐中得到應(yīng)證。教學(xué)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)，應(yīng)建立在十分了解師范學(xué)院教育專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，所建立的實(shí)踐性課程應(yīng)與學(xué)校的理論課程相聯(lián)系。

2.1、教學(xué)單位怎樣做好實(shí)習(xí)生的工作

教學(xué)單位應(yīng)當(dāng)在師范學(xué)院實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)文件的基礎(chǔ)上，把階段性的任細(xì)化，聯(lián)系教學(xué)單位的具體實(shí)際工作，把實(shí)習(xí)內(nèi)容劃分為心理適應(yīng)、態(tài)度和能三個(gè)不斷深化的目標(biāo)體系。這三個(gè)方面應(yīng)結(jié)合在每一項(xiàng)實(shí)習(xí)生的工作之中。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)能夠在教學(xué)單位實(shí)習(xí)課程指南的引領(lǐng)下，做實(shí)習(xí)生工前、中、后的指導(dǎo)：工作前，告知這項(xiàng)工作的意義、技能要點(diǎn);工作中，觀測(cè)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，及時(shí)指導(dǎo);工作后，用積極的態(tài)度確定實(shí)習(xí)生的努力，對(duì)一些不足以懇切的態(tài)度指正。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)緊湊聯(lián)系師范教育業(yè)課程的理論，使實(shí)習(xí)生切實(shí)感到理論的指導(dǎo)性。

2.2、為實(shí)習(xí)生安排觀摩活動(dòng)

由于實(shí)習(xí)生主要是在班級(jí)中學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是封閉的，主要受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的影響，這使他們看到的工作水平和教學(xué)風(fēng)格相對(duì)局限其實(shí)。個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格是與個(gè)人的性格、氣質(zhì)有關(guān)的，俗話說(shuō)，“教學(xué)有法但無(wú)定法〞，最好的方法應(yīng)當(dāng)既是符合自己的特性特征又是行之有效的方法園應(yīng)當(dāng)把全園的骨干教師調(diào)動(dòng)起來(lái)，根據(jù)他們擅長(zhǎng)的方面，在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷?shí)習(xí)生組織觀摩課，擴(kuò)大實(shí)習(xí)生的視野，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是提升他們的認(rèn)同水平，為實(shí)習(xí)生選準(zhǔn)專業(yè)成長(zhǎng)的起跑線。觀摩活動(dòng)一定要有課程設(shè)計(jì)思路的講解和課后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，否則實(shí)習(xí)生可能只看了個(gè)喧嚷，學(xué)了些皮毛。完整的觀摩活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)能夠示范出正確的學(xué)習(xí)“觀摩〞的方法，為他們?cè)诎嗉?jí)的見習(xí)活動(dòng)打好基矗

2.3、每天與實(shí)習(xí)生交流，探討他們的工作表現(xiàn)

大多數(shù)實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度是認(rèn)真的，但是由于教學(xué)單位工作的繁雜性他們的工作表現(xiàn)不一定取得令人滿意的效果。這主要是由于他們?nèi)狈εc相處的經(jīng)驗(yàn)。往往在這個(gè)時(shí)候，實(shí)習(xí)生在學(xué)校所學(xué)得的理論知識(shí)就顯得蒼白無(wú)力，而實(shí)習(xí)生也感到特別頹喪。教學(xué)單位的指導(dǎo)教師假如這時(shí)加以適時(shí)的指導(dǎo)，效果必然事半功倍。教學(xué)單位指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)把每一天實(shí)習(xí)生的工作細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，重點(diǎn)是特別到位的和特別不到位的。每天工作終止后，開個(gè)班級(jí)會(huì)議，就當(dāng)日的問(wèn)題加以探討。指導(dǎo)教師要注意為實(shí)習(xí)生“打氣〞，大加贊揚(yáng)實(shí)習(xí)生適當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)，讓實(shí)習(xí)生感到歡喜;就實(shí)習(xí)生不適當(dāng)?shù)男袨?，不要指?zé)、嘲諷，而應(yīng)當(dāng)分析問(wèn)題可能造成的后果，提出種種可選的方案，豐富實(shí)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師還應(yīng)針對(duì)當(dāng)天實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)安排其次天實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)，提前告知考前須知、傳遞工作要領(lǐng)。

2.4、安排實(shí)習(xí)生的匯報(bào)課

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)終止的時(shí)候，安排匯報(bào)課可以鼓舞他們的士氣，升華他們?cè)诮虒W(xué)單位所學(xué)得的知識(shí)、技能。匯報(bào)課不是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織進(jìn)行的但卻是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要參與的。把所在一個(gè)年齡班的實(shí)習(xí)生分為一個(gè)小組，共同設(shè)計(jì)一節(jié)課，要求他們對(duì)課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要深思熟慮，每個(gè)成員都要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)了如指掌。課程設(shè)計(jì)好后，請(qǐng)指導(dǎo)教師提看法，進(jìn)一步修改，最終推選出最好的一位組織匯報(bào)課。匯報(bào)課不能由指導(dǎo)教師包辦設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)生表演進(jìn)行。由于，這次活動(dòng)的目的是鍛煉實(shí)習(xí)生的協(xié)作能力和對(duì)知識(shí)、技能的統(tǒng)合能力，必需通過(guò)親身實(shí)踐才可以達(dá)到。匯報(bào)課后，每位實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)在與指導(dǎo)教師探討的基礎(chǔ)上，寫一篇教學(xué)反思，升華這次活動(dòng)。六、對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)一方面，評(píng)價(jià)是為了判定實(shí)習(xí)生的水平;另一方面，應(yīng)表達(dá)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。由于實(shí)習(xí)終止并不等于學(xué)習(xí)的終止，實(shí)習(xí)生會(huì)在將來(lái)的工作中續(xù)這方面的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，應(yīng)當(dāng)分為保育技能、育技能、個(gè)別的工作技能、班級(jí)管理技能、家長(zhǎng)工作技能、性格特征合作意識(shí)等多個(gè)方面，要盡量反映出實(shí)習(xí)生作為一名準(zhǔn)教師的實(shí)際水平。評(píng)價(jià)可以與實(shí)習(xí)生共同進(jìn)行，使他們能夠了解自己的總體水平，明白進(jìn)步的方向。這樣的評(píng)價(jià)，有利于用人單位根據(jù)自己的需要挑揀適合的畢業(yè)生，根據(jù)畢業(yè)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)，減少發(fā)生“不適用〞的現(xiàn)象。

在整個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中不由自主地，自己竟也對(duì)“教師〞這一職業(yè)產(chǎn)生了某種感情和興趣。嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，四處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

對(duì)工作的自我鑒定篇8

作為一名未從大學(xué)校門正式走出的學(xué)生，為了準(zhǔn)備教師招考以及公務(wù)員考試，我決定找一個(gè)工作做著準(zhǔn)備考試。在聘請(qǐng)會(huì)上，在看某公司文員職位聘請(qǐng)的時(shí)候，有人叫著了我，回頭看是兩位美麗的姐姐，是一家美食山莊在聘請(qǐng)服務(wù)員。在我的潛意識(shí)里，服務(wù)員是一個(gè)辛苦又不被尊重的職業(yè)，一直沒有意向做這樣的工作。后來(lái)成了我上司的美麗姐姐說(shuō)的一句話打動(dòng)了我，她說(shuō)，這個(gè)行業(yè)雖然很吃苦，但是可以和好多人接觸，你作為一名未走上社會(huì)的學(xué)生，可以快速的鍛煉你多方面的能力，于是決定去試試。

經(jīng)?？匆妶?bào)紙電視上報(bào)道餐廳有擔(dān)心全不文明行為，確定去上班之前我坐車去“考察〞了一番餐廳的環(huán)境。餐廳給我的第一印象很好，裝修不艷俗，工作人員打扮潔凈得體，地面衛(wèi)生潔凈，桌面潔凈，餐具擺放規(guī)范整齊，客人看起來(lái)都是有素質(zhì)的人。于是和山莊定好工作協(xié)定。

萬(wàn)事開頭難!第一天，在領(lǐng)班短暫的交代式培訓(xùn)后。我的工作是一般的傳菜，也叫走菜。走大廳。在領(lǐng)班分派工作的時(shí)候因不知道走菜是什么意思而問(wèn)了半天。之后，我就真正認(rèn)識(shí)了什么叫做“走菜〞。拿著托盤，上面能放幾盤菜就放幾盤菜，我曾經(jīng)試過(guò)一次端四盤不一樣的菜。就是這么一趟一趟的來(lái)回跑來(lái)跑去，讓人覺得手和腿都不是自己的，同時(shí)還得明了的記著哪一道菜是哪一號(hào)桌的，并告訴上菜的服務(wù)員。第一天，由于對(duì)餐廳的菜名菜品只是在培訓(xùn)的時(shí)候看了一下餐廳點(diǎn)菜單，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的是，我得在廚師告訴是什么菜名后走一段路再記著是它是哪一桌的。不過(guò)，由于是上菜的服務(wù)員報(bào)菜名，我就看著菜樣子記著是哪一號(hào)桌的，再告訴上菜的服務(wù)員。

終究做完了第一天，其次天照樣去上班，經(jīng)理特別來(lái)慰問(wèn)了我。她說(shuō)，我畏懼你被累跑了呢。我只能笑笑說(shuō)，決定了的事就得做下去呀。她說(shuō)，像個(gè)大學(xué)生樣!然后，逐漸的,我學(xué)習(xí)擺臺(tái)，開始學(xué)習(xí)上菜，感覺是，越做越學(xué)越輕松。

半個(gè)月后，經(jīng)理調(diào)我到包廂看臺(tái)。相對(duì)大廳服務(wù)，這是一個(gè)更耗腦力不那么耗苦力的活。

我又開始學(xué)習(xí)包房的擺臺(tái)，桌布、骨碟、碗、湯匙、紅酒杯、白酒杯，茶盅、筷子、煙灰缸、紙碟，口布，香巾。在剛開始的時(shí)候，我是不分口布桌布亂叫，弄得小師傅不知道我畢竟在問(wèn)什么。越做越學(xué)越輕松，到最終我能在二十分鐘內(nèi)擦潔凈轉(zhuǎn)玻并擺好十人桌的所有餐具。然后擦餐具，準(zhǔn)備茶水，準(zhǔn)備香巾，一件一件有條有理的做下去，上班時(shí)間也就過(guò)去了。

包廂上菜還得注意葷素搭配、菜盤高低搭配和炒菜湯菜涼菜的搭配問(wèn)題。服務(wù)得注意主賓位、主人位、副主人位和陪伴位的不同。轉(zhuǎn)玻方向問(wèn)題等等。逐漸的學(xué)，一天改正一點(diǎn)，每天都是進(jìn)步。

餐廳是一個(gè)人際交往大量集中發(fā)生的場(chǎng)所，每一個(gè)服務(wù)員每天都會(huì)大量的客人進(jìn)行廣泛的接觸，并且會(huì)基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動(dòng)關(guān)系，合理地處理好這些關(guān)系，將會(huì)使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待?？腿诉@一感受的獲得將會(huì)為經(jīng)營(yíng)的持續(xù)興旺和餐廳的宣傳、傳播起到不可估量的作用。對(duì)客人的服務(wù)，我的體會(huì)是：做為服務(wù)員要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親，音量適中，在語(yǔ)速上保持勻速，任何時(shí)候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙遜的語(yǔ)言詞匯應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)掛在嘴邊，如“您、請(qǐng)、道歉、假使、可以〞等等.并且,我認(rèn)為,微笑是服務(wù)過(guò)程中溝通最好的工具和最必要的工具.另外，服務(wù)員還要注意表達(dá)時(shí)機(jī)和表達(dá)對(duì)象，即根據(jù)不同的場(chǎng)合和客人不同身份等具體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)皿w的表達(dá)。

在運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，需要恰當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語(yǔ)言，如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、動(dòng)作，與口頭表達(dá)語(yǔ)言聯(lián)袂，共同構(gòu)造出讓客人易于接受和滿意的表達(dá)氣氛。能夠擅長(zhǎng)把客人的潛在需求一眼看透，是服務(wù)員服務(wù)過(guò)程中最值得確定的服務(wù)才干。這就需要具有敏銳的觀測(cè)能力，并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r(shí)的實(shí)在服務(wù)。譬如說(shuō)，客人喝酒到結(jié)尾的時(shí)候，主動(dòng)詢問(wèn)是否打飯，或者是否考慮面食，或者是否需要加幾樣小菜。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。觀測(cè)能力的實(shí)質(zhì)就在于擅長(zhǎng)想客人之所想，在客人開口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見不鮮的。也曾發(fā)生在我的身上。

在處理此類事件時(shí)，我覺得應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)秉承“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的〞宗旨，擅長(zhǎng)站在客人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地為客人著想，可以作適當(dāng)?shù)淖尣健Ｌ貏e是責(zé)任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給客人以即時(shí)的道歉和補(bǔ)償。是服務(wù)員的確做得很不好的時(shí)候，該懇切的道歉，假如有時(shí)候是一些小錯(cuò)誤，用幽默得體的語(yǔ)言來(lái)道歉能讓客人更簡(jiǎn)單原諒你，并融造出一個(gè)客人與服務(wù)員間輕松融洽的氣氛。譬如說(shuō)，有一次我站在開關(guān)旁邊不提防就把開關(guān)碰關(guān)了，我立刻說(shuō)，不好意思，并微笑著說(shuō)，沒關(guān)系，黑暗是暫時(shí)的，光明是永遠(yuǎn)的。一般狀況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當(dāng)狀況發(fā)生時(shí)，服務(wù)員首先不應(yīng)當(dāng)考慮的是錯(cuò)誤是不是在自己一方，而是說(shuō)對(duì)不起。

我認(rèn)為，向客人推銷，這既是充分挖掘服務(wù)空間利用潛力的重要方法，也表達(dá)了服務(wù)員的主人翁意識(shí)，主動(dòng)向客人提供服務(wù)的需要，擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇向客人推銷餐廳的各種服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)施，充分挖掘客人的消費(fèi)潛力。為此，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)對(duì)各項(xiàng)服務(wù)有一個(gè)通盤的了解，并擅長(zhǎng)觀測(cè)、分析客人的消費(fèi)需求、消費(fèi)心理，在客人感興趣的狀況下，使產(chǎn)品得到充分的知悉和銷售。

做服務(wù)員雖然很苦，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便能獲得好多寶貴的資產(chǎn)，這些資產(chǎn)是終身受用的。這份工作帶給我的不僅僅是一份工薪，不僅僅是多結(jié)交一些朋友，帶給我更多的是能力的鍛煉，語(yǔ)言能力、交際能力、觀測(cè)能力、應(yīng)變能力和營(yíng)銷能力都在服務(wù)員這一角色中得到一定的鍛煉與提高的。

#593471

對(duì)工作的自我鑒定篇9

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不管遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)〞到“教〞的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教〞，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課，

實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評(píng)課記錄。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟〞，組織了“讓青春在拼搏中閃光〞的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱辛。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

對(duì)工作的自我鑒定篇10

自從20__年進(jìn)入__銀行行以來(lái)已經(jīng)接近_年，這_年的工作與學(xué)習(xí)中有遇到工作困難不知所措的窘境，也有在同事的幫助下圓滿解決時(shí)的興奮，既有理不清工作思路的迷茫，也有在摸索的路上撿起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得剛來(lái)到__分行的時(shí)候，一無(wú)所知這個(gè)詞用來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)也不過(guò)分，對(duì)工作的一無(wú)所知，對(duì)為人處事的提防小心，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的自己都覺得可笑，轉(zhuǎn)變的過(guò)程是個(gè)艱苦的過(guò)程，同時(shí)也是個(gè)痛楚的過(guò)程，由于轉(zhuǎn)變就意味著新的事務(wù)要不斷的吞噬它原有的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)表面的轉(zhuǎn)變只是一個(gè)蛻變，那精神層次的升華才是思想的一次自我戰(zhàn)勝。

我具體的工作是儲(chǔ)匯柜員，這個(gè)看似簡(jiǎn)單又體面的崗位，原來(lái)只是玻璃墻外人對(duì)我們的定位。而我的轉(zhuǎn)換不僅是從以前的玻璃墻外到內(nèi)部的更替，更多的是我感到了表面的東西不一定是真實(shí)的東西，最能欺騙人的就是我們自己的眼睛。工作時(shí)的精神高度集中，容不得半點(diǎn)松懈，對(duì)客戶要耐心的解釋，對(duì)工作要充滿激情。

說(shuō)實(shí)話，這在沒加入工作以前的我是根本做不到的，現(xiàn)在我知道我可以做到了，并且可以驕傲的說(shuō)我不比別人做的差，這可能就是工作帶給我自身最大的變化，雖然這個(gè)變化是潛移默化的，但我切切實(shí)實(shí)的感到了這個(gè)變化。

在以后的工作中，我想我不需要多少大方昂揚(yáng)的陳詞，也不需要怎樣去歌頌從中的豐功偉績(jī)，只需要腳踏實(shí)地地，踏踏實(shí)實(shí)地為人們?nèi)罕娮龊梅?wù)，為__分行做好模范作用。爭(zhēng)取在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

對(duì)工作的自我鑒定篇11

到__工程部擔(dān)任技術(shù)員以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了一年多，在這一年里面，回想這一年來(lái)的工作歷程，鑒定一年來(lái)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好技術(shù)工作：

過(guò)去的一年，感謝公司及工程部的支持，在__工程部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)，過(guò)去一年的施工中，在工程部好多前輩的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然成績(jī)只代表過(guò)去，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做的更好。

身為__建筑公司的一員，有機(jī)遇能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，感到無(wú)比的驕傲，這種環(huán)境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對(duì)我們的今后工作的鞭策，就要求我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻要以企業(yè)的形象來(lái)約束自己，我們所有的言行要符合特級(jí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。通過(guò)鑒定一年來(lái)的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以戰(zhàn)勝，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，把握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

總之，在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將不斷的鑒定與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

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對(duì)工作的自我鑒定篇12

這一個(gè)季度又這樣輕輕的溜走了，沒有一點(diǎn)點(diǎn)知覺的就迎來(lái)了這個(gè)季度的終止。我在物業(yè)的時(shí)間也不短了，看著好多新的面孔參與，看這大量舊的面孔離開，一路看下來(lái)，自我差不多也是一個(gè)老員工了。我在這樣的時(shí)間里，逐漸的變得成熟，有了一幅老員工的樣貌。而這一個(gè)季度的工作，仍舊和平時(shí)一樣的平凡，但多多少少會(huì)有些不一樣，我也有了一些不一樣的成長(zhǎng)和改變。在此，我就這一個(gè)季度的工作進(jìn)行一次總結(jié)。

一、管理才能逐漸的加強(qiáng)了

這一個(gè)季度來(lái)公司的新員工對(duì)比多，靠近畢業(yè)季了，所以入職的實(shí)習(xí)生也對(duì)比多。由于我在公司的時(shí)間也有好幾年了，所以這次領(lǐng)導(dǎo)也交給了我一個(gè)巨大的任務(wù)，那就是帶這一批實(shí)習(xí)生，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)啊，可是又何嘗不是一個(gè)提升自我的機(jī)遇呢?所以我就很自信的接了這個(gè)任務(wù)。可是當(dāng)我實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，要管理這么多的實(shí)習(xí)生又怎樣是一件簡(jiǎn)單的事情呢?我只能逐漸的來(lái)，逐漸的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到一些難以解決的問(wèn)題，就向有經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)教，逐漸的自我的管理才能也提升上來(lái)了，個(gè)人的綜合素質(zhì)也有所提高了。

二、個(gè)人才能得到了提升了

感謝領(lǐng)導(dǎo)和公司給了我這一次歷練自我的機(jī)遇，在這一個(gè)季度里，我很忙，壓力也很大?？墒俏乙幌蚨几嬖V自我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這么高的重視，也不能讓那些信任我的人失望，所以我下定了決定，并且一向都在悄悄的努力著。每一分努力都不會(huì)讓自我失望，在這個(gè)季度的末端，我也總結(jié)出了自我提高的地方，不僅僅個(gè)人才能提升了好多，工作各方面的一些技巧都加強(qiáng)了好多。這些疊加在一齊，也讓我看到了一個(gè)更加完美的自我，這讓我十分的欣慰，同時(shí)也感到充滿了信心。

三、工作態(tài)度和職責(zé)感提高了

這一個(gè)季度帶領(lǐng)著這一隊(duì)實(shí)習(xí)大軍前行是一件很辛苦的事情，可是又何嘗不是一份讓人高傲的工作呢?這么多人樂(lè)意信任我，向我學(xué)習(xí)，代表著他人對(duì)我的確定，也代表著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我極度的信任啊，這是我入職以來(lái)感到最驕傲的一段時(shí)間，也是我收獲最多的一個(gè)階段。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的才能是多么的重要，而在這個(gè)社會(huì)里，才能才是讓我們?cè)幕尽Ｋ越酉聛?lái)的這一個(gè)季度，我會(huì)持續(xù)這一份信心，好好的做好本職工作，給自我勾畫一個(gè)更好的明天。

對(duì)工作的自我鑒定篇13

一、工作職責(zé)

本人先后在女裝、男裝等部門擔(dān)任過(guò)主管，今年_月，調(diào)至一樓鞋部擔(dān)任主管。作為最基層的一名管理者，我深感自己更是一名最終端的經(jīng)營(yíng)者。我的主要職責(zé)是：維護(hù)整個(gè)鞋部現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序的有序運(yùn)行。具體到日常工作內(nèi)容，主要有員工規(guī)范化管理，商品的售后服務(wù)等。

二、工作職責(zé)執(zhí)行狀況

一年來(lái)，本人在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)、各位同仁的支持協(xié)同和鞋部全體員工的通力協(xié)作下，依靠“____〞各個(gè)層次頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，較好地履行了自己的工作職責(zé)，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、提高自身素質(zhì)，盡力適應(yīng)崗位需要。本人原在服裝部工作，對(duì)服裝對(duì)比了解，崗位調(diào)整后，雖然同在“__國(guó)際〞，但俗話說(shuō)，“隔行如隔山〞，如何做好鞋部的主管，對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊是一個(gè)全新的課題。為此，我不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，以盡力適應(yīng)崗位需要。一方面，我努力讀好有字之書，如有關(guān)皮革、營(yíng)銷、管理等方面的專業(yè)報(bào)紙、書籍，做到“修身知識(shí)勤學(xué)，基本知識(shí)篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)〞。另一方面，我擅長(zhǎng)讀好無(wú)字之書。一年來(lái)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向員工學(xué)，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識(shí)、工作方法、營(yíng)銷技巧、對(duì)人處事藝術(shù)等。與此同時(shí)，在日常生活中堅(jiān)持“多看、多聽、多想、多做〞，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，自身素質(zhì)逐步得到提高，基本適應(yīng)了本崗位的需要。

2、重視規(guī)范管理，提升員工整體素質(zhì)。今年來(lái)，鞋部營(yíng)業(yè)人員調(diào)動(dòng)頻繁，針對(duì)新員工對(duì)公司紀(jì)律和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)不夠熟悉的狀況，我在平日工作中，能利用各種機(jī)遇，在員工間進(jìn)行專業(yè)性商品常識(shí)、銷售技巧、商品羅列的交流，并在日常巡查中加強(qiáng)了監(jiān)視與執(zhí)行力度，提高了員工的紀(jì)律意識(shí)，使部分新員工較快地進(jìn)入了工作角色，并養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí)在規(guī)范化管理的過(guò)程中，本人自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，要員工做到的，自己首先做到，要求員工不做的，自己首先不做，在管理中發(fā)揮了表率作用，促使自己加深了對(duì)管理、對(duì)自己的進(jìn)一步了解。

3、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡查，保證經(jīng)營(yíng)秩