第12頁(yè)共12頁(yè)高二老師個(gè)人工作方案五篇制定工作方案的過(guò)程是個(gè)考慮的過(guò)程，制定好工作方案以后，在心中根本上對(duì)某個(gè)工程已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。以下是WTT整理的高二老師個(gè)人工作方案，希望可以提供應(yīng)大家進(jìn)展參考和借鑒。高二老師個(gè)人工作方案1本學(xué)期，為了使高二所有班級(jí)每位同學(xué)都能通過(guò)體育課到達(dá)鍛煉身體、進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能的目的，并能形成一個(gè)自覺(jué)參與體育鍛煉的意識(shí)，為終身體育打下根底，為此我制定了更詳細(xì)，具有針對(duì)性的教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展上的突出作用;重在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持樹(shù)立“安康第一”的思想，進(jìn)步學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)才能的整體安康程度，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，并形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面開(kāi)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)決的根底。二、工作目的：1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的方向，以進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)展體育鍛煉的習(xí)慣。2、樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的。3、加強(qiáng)自身根本功鍛煉，圍繞體育課堂教學(xué)，進(jìn)步自身素質(zhì)程度。4、努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。三、詳細(xì)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都有內(nèi)容，都能使學(xué)生在很快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中到達(dá)鍛煉身體的目的;認(rèn)真研究教材，改良教學(xué)方法，進(jìn)步體育課教學(xué)效果。2、加強(qiáng)體育課的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，能純熟掌握自己所教班級(jí)的教材內(nèi)容，積極參加教科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，用理論知識(shí)武裝自己，做到教學(xué)教研齊頭并進(jìn)，克制體育老師在教科研上欠缺的老缺點(diǎn)。3、充分利用體育場(chǎng)地、器材。在體育課或體育活動(dòng)前，做好準(zhǔn)備工作，檢查體育器材的平安性，消除不平安隱患，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的平安教育和保護(hù)，防止出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或上報(bào)，出現(xiàn)問(wèn)題，找學(xué)校負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)商解決。4、加強(qiáng)學(xué)生的安康教育，上好安康課。5、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，把學(xué)校交給的各項(xiàng)工作做好。總之做好一個(gè)體育老師不容易，但是我會(huì)努力的，這么多年的工作經(jīng)歷給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系。高二老師個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校及教務(wù)部門本學(xué)期教育教學(xué)工作的精神和要求，本備課組按照學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)，我們高中體育組以“安康第一，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)”為中心，以課程改革為契機(jī)，大力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，深化體育課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作，在教學(xué)，教研，訓(xùn)練，競(jìng)賽，群體活動(dòng)等方面有進(jìn)一步的打破。二、教學(xué)內(nèi)容：為了滿足學(xué)生在體育與安康方面不同層次、多樣化的需求，《標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與安康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩局部。必修內(nèi)容是對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與安康課程內(nèi)容的共同要求。為滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的需要，我們高中備課組開(kāi)設(shè)五個(gè)模塊系列(田徑、健美操、三大球類)。每個(gè)系列包含假設(shè)子模塊，每一模塊為18學(xué)時(shí)，以便學(xué)生對(duì)所選模塊進(jìn)展較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11個(gè)必修學(xué)分(含田徑類工程系列必修1學(xué)分，安康教育專題系列必修1學(xué)分)方可到達(dá)體育與安康課程的畢業(yè)要求。高中體育與安康課程通常按每周2學(xué)時(shí)安排。高三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)校仍應(yīng)保證學(xué)生必要的體育活動(dòng)時(shí)間。三、教學(xué)措施及要求：在教學(xué)中盡量采用多種練習(xí)方法和游戲進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和運(yùn)動(dòng)技能，以學(xué)生主體，興趣先導(dǎo)，理論強(qiáng)化和為學(xué)生終身體育打根底為原那么，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同討論，進(jìn)步學(xué)生的自主思維才能和研究性學(xué)習(xí)的才能。四、備課組重點(diǎn)工作：1、抓好日常體育教育教學(xué)工作。(1)抓好體育老師的師德建立。(2)抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。(3)加強(qiáng)對(duì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。(4)抓好體育老師的備課、上課、聽(tīng)課，努力創(chuàng)立高效課堂的教學(xué)形式。(5)抓好高二田徑訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作。2、上好體育課做到五重視：(1)重視課堂教學(xué)的平安教育。(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。(3)重視每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，充分利用體育課進(jìn)展思想教育。(4)重視學(xué)生的全面安康開(kāi)展。(5)重視加強(qiáng)老師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)角色意識(shí)。3、配合局、校做好各賽事裁判工作。五、詳細(xì)安排：1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組成員會(huì)議，實(shí)在制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案。2、開(kāi)學(xué)初積極落實(shí)備課組的集體備課工作，統(tǒng)一教案。3、本備課組集體討論關(guān)于加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生體育課課堂常規(guī)的管理，并于第一節(jié)課進(jìn)展常規(guī)管理的教育。4、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真抓好本年級(jí)學(xué)生早操的進(jìn)出場(chǎng)和做操質(zhì)量的管理工作。5、認(rèn)真進(jìn)展本年級(jí)學(xué)生的體育課平安教育工作，并落實(shí)到課堂教學(xué)中。6、認(rèn)真制定好本學(xué)期表備課組推磨聽(tīng)課方案安排表。7、認(rèn)真按照方案定期進(jìn)展組內(nèi)成員間的互相聽(tīng)課評(píng)課工作。高二老師個(gè)人工作方案3一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)哦素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，進(jìn)步安康觀念。二、學(xué)情分析^p學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯進(jìn)步，各方面才能也在增長(zhǎng)，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以進(jìn)步學(xué)生進(jìn)展體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，進(jìn)步身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑工程的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，要有針對(duì)性訓(xùn)練，參加體育高考。2、學(xué)習(xí)一些根本體操動(dòng)作技巧，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。3、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生跑、跳、投的才能。4、復(fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的根本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使之學(xué)為所用。5、上好每一節(jié)體育與安康課，讓學(xué)生更深一步的理解安康的真正含義。6、讓學(xué)生理解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)展針對(duì)性練習(xí)，以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。要求：在教學(xué)過(guò)程中講解要明晰，有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易承受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)展，使學(xué)生的理論知識(shí)更加豐富。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。2、雙杠擺動(dòng)中的前(后)擺挺身下。3、籃球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。難點(diǎn)：1、俯臥式跳高的助跑，過(guò)桿的技術(shù)。2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性很好結(jié)合。3、球類戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的詳細(xì)運(yùn)用。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法1、上課講解時(shí)，聲音要宏亮、明晰。教法要因地制宜，靈敏多變。2、學(xué)習(xí)根本體操時(shí)可結(jié)合音樂(lè)。3、組織進(jìn)展一些小型比賽，進(jìn)步學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)程度。高二老師個(gè)人工作方案4一、學(xué)業(yè)程度測(cè)試強(qiáng)化、沖刺階段根據(jù)我校的實(shí)情：絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)程度測(cè)試過(guò)關(guān)而愁，能沖A的同學(xué)不多，校指導(dǎo)班子加強(qiáng)高二備課組的師資力量，并增加了課時(shí)。高二年級(jí)生物必修共有八個(gè)班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級(jí)教學(xué)中。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施：危險(xiǎn)生重點(diǎn)抓并跟蹤理解根底知識(shí)掌握情況，一般生不放松及時(shí)理解作用練習(xí)情況，優(yōu)秀生進(jìn)步訓(xùn)練爭(zhēng)取沖A。由于上學(xué)期已經(jīng)完成了根底知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期我們重點(diǎn)練，通過(guò)練習(xí)來(lái)穩(wěn)固根底知識(shí)，通過(guò)同學(xué)們反映的典型錯(cuò)誤來(lái)加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的講解，通過(guò)練習(xí)來(lái)進(jìn)步，通過(guò)練習(xí)來(lái)歸納總結(jié)。二、選修課的安排選修共三個(gè)班由三位老師任教詳細(xì)工作目的如下：1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展反應(yīng)，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。3、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)才能。4、積極參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽(tīng)課、評(píng)課、研討、總結(jié)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。詳細(xì)措施如下：1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹(shù)立以科研促教育意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的才能，獲取新知識(shí)的才能，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和開(kāi)展的過(guò)程等。2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂構(gòu)造,完善課堂教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程;老師還要有公平教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無(wú)論是課堂提問(wèn)、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們可以學(xué)進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所進(jìn)步。4、堅(jiān)決貫徹以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原那么為指針，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。6、注重深層次的備課過(guò)程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要表達(dá)出層次性、連接性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問(wèn)。7、進(jìn)展業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題進(jìn)展研討，對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)展集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時(shí)進(jìn)展自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步;力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。高二老師個(gè)人工作方案5本學(xué)期，我擔(dān)任高二2,5兩班的生物教學(xué)工作，2班__人，5班__人。這兩個(gè)班的學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣是有的，但是，學(xué)科成績(jī)卻不夠理想。分析^p原因，關(guān)鍵是根底差、底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法還存在問(wèn)題。學(xué)校今年大力推行“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂，課堂構(gòu)造發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此對(duì)老師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)等等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。本學(xué)期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生的生物學(xué)根底較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，加之學(xué)習(xí)才能的問(wèn)題較為突出，要完成教學(xué)任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學(xué)期力爭(zhēng)在上學(xué)期的根底上學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣有所進(jìn)步，生物學(xué)知識(shí)有較大的增長(zhǎng)，學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，為學(xué)生下一步的綜合復(fù)習(xí)打下良好的根底。為到達(dá)這個(gè)目的，針對(duì)這些實(shí)際情況，我準(zhǔn)備采取的措施是：1、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生根底差，底子薄，我所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對(duì)性。表達(dá)出針對(duì)課本上的根底知識(shí)，強(qiáng)化根本知識(shí)掌握的特點(diǎn);表達(dá)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn);問(wèn)題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)表達(dá)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點(diǎn)。給學(xué)生傳遞出一個(gè)明確的信息：生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本，學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提。2、更加注重才能的進(jìn)步訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識(shí)更要獲得才能。那么，我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識(shí)，還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種才能。這種才能可以是學(xué)習(xí)的才能，可以是解決問(wèn)題的才能，也可以是其它的才能等等。所以，我的習(xí)題案的設(shè)計(jì)就側(cè)重于進(jìn)步學(xué)生根據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)去解決與之相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)步其解決問(wèn)題的才能，或者說(shuō)，進(jìn)步其答復(fù)下列問(wèn)題的才能，加大訓(xùn)練的針對(duì)性，加大訓(xùn)練的力度，親密訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而進(jìn)步考試時(shí)答題的正確率。3、重視輔導(dǎo)?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)