-.z.家長學(xué)校教師培訓(xùn)容 時間：2013年6月7日地點：明德小學(xué)多媒體教室 培訓(xùn)人：聯(lián)校教研室思剛 一、孩子喜歡什么樣的家長？（孩子對父母的要求） 隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。孩子喜歡什么樣的父母呢，很多學(xué)者都做過調(diào)查研究，在此方面，美國學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子對自已的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響： 1、孩子在場，父母不要吵架； 2、對每個孩子都要給予同樣的愛； 3、父母之間互相謙讓，相互諒解； 4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊； 5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系； 6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎； 7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)； 8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯； 9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點； 10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。 以上10條要求，即有孩子對父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對父母教育方式方法上的要求。二、我們應(yīng)該怎樣做一個好家長，教育孩子有以下幾個重要原則： 1、鼓勵為主：年齡小的孩子通常是以成人的評價來認(rèn)識自己的，孩子有了缺點，家長應(yīng)通過講故事、講道理等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。當(dāng)孩子在家長的教育下有了進(jìn)步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝著家長所期望的良好目標(biāo)前進(jìn)。年齡大的孩子則應(yīng)多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問題。保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學(xué)校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發(fā)展。如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。3、嚴(yán)愛結(jié)合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當(dāng)，出現(xiàn)了驕縱、溺愛的現(xiàn)象，這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。在教育孩子時，家長應(yīng)做到嚴(yán)愛結(jié)合，要堅持原則。4、營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經(jīng)常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上，父母既是教育者，又應(yīng)該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松、良好的成長環(huán)境，更有利于孩子的發(fā)展。三、當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)： 1.養(yǎng)而不教，重養(yǎng)輕教。⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質(zhì)需要，而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是廢品；沒有真才實學(xué)的是次品；沒有良好品德的是危險品。⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責(zé)任圓場。子女的成長需要父母的關(guān)懷、呵護(hù)、教育。在子女成長時，女兒向母親學(xué)會怎樣做女人，和父親在一起產(chǎn)生安全感、學(xué)會與異性交流；兒子和父親接觸時則學(xué)會自信和做男人，與母親在一起感到人世間的親切，也學(xué)會與女性相處。家庭的氛圍也很重要，和睦、安全、親切的家庭培養(yǎng)人樂觀、平穩(wěn)的個性，子女的一生都有益。 但只有父母一方時，子女缺乏另一方的照顧，易在心理上出現(xiàn)問題；如長期丟給老人，或全托，其中以父母都不照料子女問題最嚴(yán)重，祖父輩或老師們的照料不能代替父母的作用。缺少父親的照料會使子女產(chǎn)生自卑和不安全感；沒有母親的關(guān)心會使孩子感到缺乏幸福感和親切、溫柔感，以上兩者的任一方缺少都會使孩子在前途的選擇、人際關(guān)系的溝通上產(chǎn)生障礙。⑶少數(shù)人甚至認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，以推卸自己對子女進(jìn)行教育的責(zé)任，使家庭教育留下缺口。 2.寬嚴(yán)失度，方法不當(dāng)。⑴管教不嚴(yán)，錯把寬容當(dāng)愛護(hù)。⑵管教過嚴(yán)，錯把粗暴當(dāng)嚴(yán)教。⑶一味溺愛驕慣、偏袒護(hù)短甚至埋怨別人、責(zé)怪學(xué)校。⑷一慣粗暴簡單，一發(fā)現(xiàn)子女的缺點錯誤，就動輒訓(xùn)斥、辱罵、拷打、餓飯、關(guān)鎖、驅(qū)趕。 3.缺乏一致，相互抵消。⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴(yán)，一個說好，一個說壞，甚至當(dāng)著孩子的面唱對臺戲，致使教育作用相互抵消。⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無所適從，對道德規(guī)迷惑不解，甚至養(yǎng)成表里不一，見風(fēng)使舵的習(xí)氣。 4.言行不檢點,身教言教差。⑴父母沒有給孩子做出表率，或者行為粗魯出口成"臟”，或者散布庸俗世故，宣揚封建迷信。⑵家庭關(guān)系不和，甚至父母離異，造成家庭結(jié)構(gòu)破壞。⑶家風(fēng)不正，有酗酒、賭博、偷竊、腐化等惡習(xí)。 5.過分要求，脫離實際。⑴對孩子的考試分?jǐn)?shù)提出過分的要求。⑵過分要求孩子老成或?qū)⑦^重的功課壓在孩子身上。 （二）當(dāng)前家庭教育對策。 1.明確和提高為國育才的責(zé)任心和緊迫感。 家長要對子女進(jìn)行全面的注意，包括德、智、體等方面。若不注意子女的全面發(fā)展，無論子女成了"三品”中的哪一品，對社會對家庭都是一個不可估量的損失，以致終生遺憾。 2.在家庭里創(chuàng)造教育子女良好環(huán)境的新型家規(guī)，家長要用平等的態(tài)度對待子女。 家長用平等的態(tài)度對待子女不僅是社會主義的家庭本身就應(yīng)當(dāng)是的，而且是因為孩子已經(jīng)長大了。家長應(yīng)當(dāng)尊重孩子，讓他們有發(fā)表自己意見的機(jī)會，應(yīng)當(dāng)和他們平等地討論問題，不要嘲笑他們的幼稚，也不要訓(xùn)斥他們的謬誤，要使他們感到父母同時也是自己的最親密的朋友，并愿意把自己的苦惱、疑問、困難向父母提出來，求得指導(dǎo)。 3.學(xué)習(xí)家庭教育理論及成功經(jīng)驗，提高家長的家庭教育水平。 家長應(yīng)更加注意自己的表率作用，注重自身的修養(yǎng)。因為，一句話、一件事的錯誤往往會使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自覺流露出來的錯誤觀念對子女的影響也往往較深，以后糾正需要很多倍的力氣才行。家長要有更多的耐心，對子女的教育一定要抓緊，但不可過于急躁。對子女的錯誤觀點的改變，只能依靠事實、道理、感情，而不能靠簡單、粗暴的方法。 4.家長主動和學(xué)校配合，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學(xué)校是不夠的。 5.創(chuàng)建幸福美滿、互助合作新型家庭關(guān)系，這是搞好家庭教育的根本保證。四、怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1.習(xí)慣是人們長期從事*種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會自然而然地去做，否則就會感到不適。因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得十分重要。 2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的容包括：⑴熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度；⑵善于動腦、學(xué)以致用的能力；⑶科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施有以下幾方面：⑴抓態(tài)度作風(fēng)。家長應(yīng)經(jīng)常檢查孩子是否專心讀書，是否按時完成作業(yè)，書寫是否工整，對學(xué)習(xí)能否知難而上，持之以恒。⑵抓作業(yè)。家長應(yīng)察看孩子放學(xué)回家是否自覺做作業(yè)，做作業(yè)前是否復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業(yè)本是否整潔。⑶抓能力。家長應(yīng)察看孩子是否有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、記憶、思考、寫作、運算的能力。⑷抓技能技巧。家長應(yīng)察看孩子的作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法是否正確，學(xué)習(xí)效率如何。 4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)注意以下幾個問題：⑴從"強(qiáng)制”入手，嚴(yán)格要求、耐心講解、仔細(xì)觀察、隨時糾正。⑵要具體指導(dǎo)。一點一滴地糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，發(fā)揮模仿優(yōu)勢。⑶要因勢利導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)孩子自覺學(xué)習(xí)的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習(xí)慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求。⑸要創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。要讓孩子在書桌上學(xué)習(xí)，要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、文化水平低的家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？ 文化水平低的家長輔導(dǎo)孩子的確有一定困難。但決不是就不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。具體地講，可以做下列事情： 1.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。⑴創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境:不在家打撲克、麻將，少看電視，最好給孩子一個較僻靜的場所。⑵備齊學(xué)習(xí)用具和工具書。⑶訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志、參考書。 2.要減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)是孩子對社會承擔(dān)的頭等義務(wù)，是艱苦的腦力勞動。家長一定要盡量減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們有充足的時間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。 3.要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長要經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，并可以向老師請教解決辦法。 4.要學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況。⑴放學(xué)后家長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)并檢查做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。⑵定時翻看孩子的作業(yè)本，看老師批改的多不多，打了多少分。如果錯的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時補救。⑶檢查孩子的作業(yè)是否整潔。這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方法。六、孩子沒考好，家長怎么辦？ 孩子在學(xué)校要經(jīng)歷大大小小無數(shù)次考試，這些考試是對孩子學(xué)習(xí)成績的檢驗，也是對孩子的一種鍛練。為此，家長對考試給予了極大的關(guān)注。應(yīng)如何看待考試成績呢？考試成績可分為卷面成績和標(biāo)準(zhǔn)成績。卷面成績與試卷的難易程度有關(guān)，試卷容易時，80分可能是最低的得分；試卷難時，60分可能是最高分；若在同一天，先用容易的卷子考試，再用難度大的卷子考，得分自然是先高后低，這能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)退步嗎！可見，卷面成績不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。標(biāo)準(zhǔn)成績簡言之即順序分、名次分，它與試卷的難度無關(guān)，只與考生在整體中的位置有關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)分越高在整體中名次越靠前。標(biāo)準(zhǔn)分具有可比性，即：同次考試標(biāo)準(zhǔn)分高的學(xué)生學(xué)習(xí)好；*次考試與以往相比，標(biāo)準(zhǔn)分提高了就說明進(jìn)步了，標(biāo)準(zhǔn)分降低了就說明退步了?？傊?，對待學(xué)生的考試成績看名次的進(jìn)退比看卷面分更科學(xué)。 考試后，若孩子的名次（或標(biāo)準(zhǔn)分）低于以往，則說明孩子在這次考試中沒有考好。孩子沒考好，父母應(yīng)該： 1.弄明白沒考好的原因。是基礎(chǔ)知識學(xué)的不好還是基本技能訓(xùn)練不夠？是身體不適還是怯場？找出了原因，才能對癥下藥。 2.孩子因沒考好而苦惱、煩悶時，家長應(yīng)給予關(guān)懷和安慰，然后幫助孩子找出原因。 3.家長要主動幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，也要從自己的方面找原因，制定出具體的努力措施。 4.家長要正確看待分?jǐn)?shù)。要重視，但不要迷信，對孩子的成績應(yīng)有個全面的評價，不被分?jǐn)?shù)左右。 家長同志們，社會、學(xué)校、家庭是孩子成長過程中的三個主要因素，而家庭環(huán)境，是關(guān)系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和諧、的家庭氣氛，是建立良好家庭環(huán)境的基礎(chǔ)，和諧使孩子感到家庭的溫暖，有依賴感，安全感，使孩子具有平等的意識，感到心情舒暢不受壓抑，并意識到自己在家庭或?qū)W校、社會的責(zé)任和義務(wù)。家長要學(xué)會尊重并傾聽孩子的心聲，要在共同的活動（外出、購物、旅游