1、自主選擇課余生活第一課時教學目標了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。培養(yǎng)學會面對選擇中遇到的各種問題，并能很好地自主解決和處理這些問題教學重點及難點正確認識課余生活的重要性和作用。既要能自主選擇課余生活又要能做到征求并聽取父母、老師的意見。教學用具多媒體設備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：課余生活誰選擇反饋指導：1.課堂導入：在新課講授正式開始之前，老師在班級進行一個小小的調(diào)查，詢問學生在剛剛過去的暑假中參與了什么活動，是否是自己自愿參與，導入課堂。2.出示教材對話，舉行一個小型辯論會：課余生活應該由誰來選擇，引導學生理解在自主選擇課余生活拿不定主意時，可以征求并聽取父母的意見和建議。教師總結(jié)：自主選擇既是一種權(quán)利，也是成長中需要發(fā)展的能力。每個人都必須學會成長，學會處理成長中所面臨的新問題。課余生活豐富多彩，相信大家在經(jīng)過緊張刺激的辯論以后，都能明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。設計意圖：小小辯論會”極易激發(fā)學生的興趣，學生在辯論中更易弄清課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活?；顒佣哼x擇中的困惑我能解反饋指導：1.課件出示視頻《我生活中的小困惑》，請同學們說一說當自己想自主選擇課余生活中遇到過哪些困惑。2.請同學們分組為李玉紅同學出謀劃策，教師引導學生先將建議先寫在書上，然后參與討論。教師總結(jié)：在遇到困惑時要開動腦筋，從自己的實際情況出發(fā)，合理選擇，自己無法選擇時，可征求父母和老師的建議。大家只有消除困惑，選擇好各自的課余生活，才能獲得鍛煉和成長。設計意圖：充分利用好教材，在教材的引領(lǐng)下，從不同的角度弄清楚相關(guān)問題，消除困惑，培養(yǎng)學會解決選擇中遇到的各種問題?；顒尤何业恼n余生活反饋指導：1.請同學們自主閱讀教材“活動園”，選擇一個自己喜歡的且也想?yún)⒓拥念愃频恼n余活動，并說說想?yún)⒓拥睦碛?。教師總結(jié)：大家想?yún)⑴c的課余生活內(nèi)容可真豐富??！有發(fā)展自己興趣的、有促進同學之間交流的、有為社會、為社區(qū)做貢獻的等等，可是大家知道參與豐富多彩的課余生活會給我們帶來怎樣的益處嗎？讓我們接著往下學習。設計意圖：基于閱讀選擇最想?yún)⒓拥恼n余生活，并進行推介和分析，促進了學生對不同類別的課余生活的理解、感悟和借鑒。活動四：課余生活助我成長反饋指導：1.請同學們在自己這些豐富的課余生活中選擇其一，通過講述、布展或表演等方式展示自己在課余生活中的美好感受，做好與同學們分享的準備。教師總結(jié)：同學們表現(xiàn)的都很不錯！希望通過這樣的一個小活動讓大家明白這些課余生活有助于我們開闊視野，提高各方面的能力，更好地適應社會，承擔起社會小主人的責任與擔當。設計意圖：充分發(fā)揮來自與學生的資源，引導并促進學生之間的相互學習和相互借鑒。課堂小結(jié)：參加自己感興趣的課余生活，能夠激起我們的求知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自我發(fā)展，讓自己有更好的發(fā)展、更幸福地成長。希望大家都能自主選擇自己的課余生活，快樂成長。板書設計：自主選擇課余生活課余生活我選擇課余生活助我成長1、自主選擇課余生活第二課時教學目標珍惜時間，堅定地執(zhí)行自己的課余生活計劃。掌握方法，學會合理安排自己的課余生活。學習和掌握合理安排課余生活的方法，學會自主、科學安排課余生活，并在實際行動中貫徹落實課余生活計劃，過好課余生活。教學重點及難點懂得過好課余生活要遵守一定的活動規(guī)則，讓課余生活健康安全。面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。教學用具多媒體設備等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：我們的選擇反饋指導：1.出示教材圖片，了解其他同學的課余生活。2.引導同學們對“玩電子游戲、玩手機、看電視等就是課余生活”這樣的觀點進行討論。教師總結(jié)：適當?shù)赜螒蚰軌驇椭覀兲岣吒鞣N能力，但是沉迷游戲就會帶來各種各樣的危害。因此，我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定要把握好尺度和分寸，嚴格控制時間，避免沉迷游戲、荒廢學業(yè)、影響健康。設計意圖：就學生中存在的打游戲、玩手機等問題引導學生分析，更具針對性?；顒佣哼^好有價值的課余生活反饋指導：1.引導同學們自主閱讀教材“閱讀角”，請同學們說一說從“我給外國客人當講解員”的經(jīng)歷中，大家有什么啟發(fā)？2.課件展示本校的學生活動中與“活動園”相類似的與學生課余活動圖片，引導學生思考這樣的課余生活的意義及價值。教師總結(jié)：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能力。設計意圖：引導學生認識到不感興趣的課余生活也有價值和意義，也要過好這樣的課余生活?；顒尤夯顒影才藕米龇ǚ答佒笇В?.出示教材“活動園”中的對話，請幾位同學分享一下自己在安排課余生活中有哪些好做法。2.請同學們自主閱讀教材“閱讀角”，分組討論這位同學存在哪些不合理的安排，結(jié)合“安排時間應該考慮的因素”為他的課余安排進行改動。教師總結(jié)：合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動與群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動互補，處理好課內(nèi)學習與課余生活的關(guān)系。大家的表現(xiàn)都很棒！可以根據(jù)要求將這位小伙伴的課余時間安排的井井有條。老師相信大家也可以將自己的課余時間安排的很好。設計意圖：懂得處理時間上的問題。通過討論和訣竅的分享，學會合理安排課余時間。活動四：課余生活的溫馨小提示反饋指導：1.請同學們根據(jù)“活動園”的提示思考在以下場景中我們應該注意的事項有哪些，并完成填空。2.教師組織交流，讓學生明白在課余生活中應注意哪些方面；指導學生為課余生活做一個溫馨提示。教師總結(jié)：課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規(guī)范。不同的場合有不同的禮儀要求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則，這些都是基本要求。設計意圖：讓學生明白要想過好課余生活，還需要養(yǎng)成一些良好的行為習慣，遵守不同場合的行為規(guī)范。課堂小結(jié)：制訂合理、有意義的課余生活計劃，并能夠堅持執(zhí)行下去，遵守課余生活的文明禮儀規(guī)范，這樣，我們一定能夠讓自己的課余生活更加豐富多彩，同時也能讓我們更好地學習和成長！板書設計：自主選擇課余生活個人興趣和愛好活動的意義和價值合理制定課余生活計劃時間上的考慮遵守課余生活行為規(guī)范1自主選擇課余生活一課一練（含答案）選擇題1.在公共生活中，人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求（）。①逐步解決現(xiàn)實問題②增加生活的樂趣③豐富人生的意義④增大私人生活空間A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2.下列不屬于課余生活的是（）。A．上語文課B．參加繪畫小組C．參加志愿者活動3.小學生應該每天睡足（）。A．八小時B．十小時C．七小時4.北京時間2018年3月14日，最偉大的理論物理學家之一霍金逝世。他在科學的世界里描繪著宇宙?；仡?，亦是懷念。霍金的故事告訴我們（）①生活中有酸甜也有苦辣②挫折、失敗和逆境也是一筆財富③不同的生活環(huán)境對我們的成長會有不同的影響④面對困境，相同的態(tài)度，也會有不同的結(jié)果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，這是因為（）。A．人多想出的辦法也多B．臭皮匠很聰明C．臭皮匠很團結(jié)填空題1.做事也能長本領(lǐng)，我們有許多___________都是在“做”中學來的。2.面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些____________需要我們開動腦筋,__________選擇。3.下個假期我們要做好學習___________，開學前才能不忙亂。4.真誠坦率的溝通可以有效地化解_________,促進和諧。真誠的交流需要________他人表達自己觀點的權(quán)利。5.每個班都是學校大家庭的一員，大家一起________，共同________和分享美好的校園生活。三.判斷題1.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。（）2.敏敏覺得自己數(shù)學試卷上的題都會做，只是因為馬虎才沒有得滿分，所以她認為：自己數(shù)學成績特別好。（）3.面對困難，如果放棄努力，成功將與我們擦肩而過；相反，如果堅持，再堅持，或許我們就能擁抱成功了。（）4.麗麗躺在沙發(fā)上看動畫片，覺得有些口渴，大聲喊：媽媽為我倒一杯水。（）5.珍惜時間就等于珍惜生命。（）6.排隊上車的時候，我讓老奶奶先上車。（）7.下課了，明明跑去玩。上課鈴響了，才上廁所。（）8.家庭的事務都是大人的事情，我們不用管，這是錯誤的想法。（）9.我們學生需要學習，爺爺奶奶年紀大了，不需要學習。（）10.班級之間有競爭必須使用正當方式。（）?四.簡答題1、課余生活可能給我們帶來哪些收獲？（列舉三到四點）2、你認為你們班存在的優(yōu)點與不足分別有哪些？3、學習和快樂同行，請你說說曾經(jīng)體驗過的快樂。答案一、選擇題1-5：CABAA二、填空題1、本領(lǐng)