不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。第元

混合運(yùn)算第1課時(shí)

混合運(yùn)算【學(xué)容教材第47頁(yè)例1，以及練習(xí)十一第1～3題。【學(xué)標(biāo)知識(shí)與技能：掌握同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。過(guò)程與方法過(guò)情境理解加減混合的運(yùn)算順序過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到加減或乘除混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答同級(jí)兩步混合運(yùn)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。【學(xué)難】掌握含有同級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。【具學(xué)準(zhǔn)】投影儀；練習(xí)本?！緦W(xué)程一、激引入1.口算。23+5

32-67×6

72÷9

67-3038+5

4×5

45-2

36÷9學(xué)生口算，說(shuō)出得數(shù)。2.開(kāi)火車連算。教師用卡片先出示前兩個(gè)數(shù)，再出示第三個(gè)數(shù)。4+5=15-7=

9-3=8+4=3×8=36÷9=54÷9=

3.算一算。58-14+6=交流你還記得這道題是按怎樣的順序計(jì)算的嗎（有加有減從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算第1頁(yè)共3頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。二、互新授1.加減問(wèn)題。師：我們一起來(lái)看看這兩個(gè)算式。（1）2+9-7（2）53-24+38師：觀察這兩個(gè)算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？生：先算53-24=29（人）再加下午的38人，一共有67人。師那老師想問(wèn)問(wèn)你們像這樣有減法又有加法的綜合算式我們應(yīng)該先計(jì)算哪一步呢？教師總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了在一個(gè)算式中如果有減法有加法，我們應(yīng)該先算哪一步呢？學(xué)生：從左往右。2.乘除問(wèn)題。你們真是好孩子我們來(lái)看看小明遇到什么困難他想請(qǐng)大家?guī)退闼惆涯愕南敕▽?xiě)在練習(xí)本上。15÷3×5師引導(dǎo)觀察這個(gè)算式，提問(wèn)：你知道他是怎么想的嗎？學(xué)生：先算，再算3×5=15師：同學(xué)們你們真棒，這么快就幫小明解決了問(wèn)題。想一想像這樣有乘法，又有除法的綜合算式，我們應(yīng)該先記算哪一步呢？學(xué)生：從左往右。15÷3×5=5×5=25我們先算，得5，再把這個(gè)5與原來(lái)的算式中的“”寫(xiě)在下一行。接著我們計(jì)其結(jié)果25，將其寫(xiě)在第三行25也是整個(gè)算式的結(jié)果。在算式中，只有加減或只有乘除法，按從左往右算（板書(shū)）三、鞏應(yīng)用第2頁(yè)共3頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。1．完成教材練習(xí)十一第1題。訂正時(shí)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)人算式里面含有哪些運(yùn)算按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算的。2.完成教材練習(xí)十一第2題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，小組交流，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。3.完成教材練習(xí)十一第3題?！澳膹埡扇~上的算式計(jì)算是對(duì)的？學(xué)生判斷說(shuō)說(shuō)判斷的方法說(shuō)說(shuō)不對(duì)的地方在哪里，把它改正過(guò)來(lái)。集體交流。四、課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？師生共同總結(jié)本科街學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師小結(jié)在沒(méi)有括號(hào)的算是里只有加減法或只有乘除法都要按從左往右的順序依次計(jì)算。【書(shū)計(jì)第1課時(shí)53-24+38=29+38

沒(méi)有括號(hào)的統(tǒng)計(jì)混合運(yùn)算兩步式題15÷3×5=5×5=67=