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1.1.2弧度制高郵市第一中學吳玲問題情境AB問題情境AB?非空、數(shù)集六十進制十進制知識回顧10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°200°210°220°230°240°260°280°290°300°310°320°330°340°350°360°190°250°270°這個角的大小就是1度。18世紀最偉大的數(shù)學家——歐拉歐拉是18世紀的數(shù)學巨星，他在微積分、微分幾何、幾何、數(shù)論、變分學等領(lǐng)域均作出了巨大貢獻。概念生成弧度制的提出：
如果命運是塊頑石，我就化作大錘，將它砸得粉碎！——萊昂哈德·歐拉（1707~1783）大師對話概念建構(gòu)弧度制用弧度制表示角的大小時，只要不引起誤解，可以省略單位.OO新知應用活動探究數(shù)學實驗新知應用新知應用正角零角負角正實數(shù)零負實數(shù)一一對應角的集合實數(shù)集
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