田家寨幼兒園《春天預防傳得病》宣傳教育活動活動時間：2016年3月23日下午3-4點活動地址：小班教室參加人：全體教師、全體幼兒、家長?；顒臃止ぃ嚎傌撠熑耍簭埨钅然顒觾热葸x定：張美蘭主持人：張美蘭活動形式：集體活動活動目的：1、落實上司學校傳得病防控工作的精神，在園內展開宣傳活動，提升全體教員工防控春天傳得病的意識。2、經(jīng)過活動使幼兒認識一些基本的預防傳得病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。3、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣,促使幼兒的身心健康發(fā)展。設計企圖：春天是傳得病的高發(fā)期，而幼兒園的幼兒是弱勢集體，身體抵擋能力較弱，是傳得病的易感染人群。幼兒的自控能力和自我保護能力較弱，但擁有激烈的好奇心，這個年紀特色使他們喜愛用手觸摸和探究四周的事物，更增添了感染傳得病的幾率。為了增強幼兒對傳得病的認識，提升預防傳得病的能力，在上司工作精神的指導下，我園面向全體幼兒和全體教員工，展開了此方面的教育宣傳活動，此次活動的主要目的，是讓幼兒認識一些有關傳得病的基本預防方法，增強幼兒預防疾病的意識，同時激發(fā)幼兒主動講究衛(wèi)生的意識,進而培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣,促使幼兒的身心健康發(fā)展。此次活動也是提升教師的個人防備意識，同時增強預防傳得病的教育目的，并能將教育貫串于幼兒一日生活中。保證我園無一例傳染病的發(fā)生?；顒舆^程：教課活動：健康活動《我是健康好寶寶》活動目標：1、認識一些基本的預防傳得病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣,促使幼兒的身心健康發(fā)展?；顒訙蕚洌?、物質準備：課件《預防傳得病》2、經(jīng)驗準備：1）活動前召開會議，將此活動目的和設計進行宣告，并進行商討經(jīng)過方案。2）各班教師要依照幼兒年紀特色，將有關傳得病的有關知識和預防知識，提早浸透給幼兒。3）環(huán)境中表現(xiàn)有關內容，起到環(huán)境與幼兒的互動作用?；顒舆^程：一、以教師表演的形式為活動引入。惹起幼兒參加活動，并激發(fā)幼兒議論的興趣。1、導入：鄭老師戴著口罩走來師：鄭老師你怎么戴著口罩來了？你怎么了？答：我周末的時候的了傳得病，醫(yī)生讓我戴口罩，否則該傳染他人了！2、小朋友們，你們知道什么是傳得病嗎？總結：XX得了傳得病，和他一同玩也會被傳染他的病。二、觀看視頻認識常有傳得?。?、發(fā)問喚起幼兒已有經(jīng)驗：（充分發(fā)問各年紀班的幼兒）師：你們知道有哪些傳得病嗎？2、發(fā)問：這些傳得病你們能看出來嗎？（指引幼兒說出簡單的病狀）教師也參加回答下列問題3、教師幫助幼兒總結概括：流行感冒：是咳嗽，發(fā)熱，打噴嚏---水痘：是身上長水泡特其他癢癢，還發(fā)熱手足口：是手上、腳上、嘴里都長痘痘，也發(fā)熱紅眼?。貉劬t紅的，睡覺醒后眼睛都被眼屎糊上啦三、認識傳得病流傳門路1、發(fā)問喚起幼兒已有的知識經(jīng)驗：師：我們小朋友知道了這么多傳得病了，你們知道它們是如何傳染的嗎？2、引起幼兒充分議論和踴躍回答下列問題3、教師也參加幼兒的議論，也踴躍參加問題的回答，以此來豐富幼兒的知識經(jīng)驗4、教師小結：傳得病是平時生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等傳染的，比方：咳嗽，打噴嚏，吐口水，和患病的人離得特別近或許毛巾玩具上留下細菌，假如我們接觸到這些，都有可能會被傳染上的，還有就是去人多的地方也簡單被傳染上，還有不講究衛(wèi)生，也會被傳染上的等。四、如何預防傳得病1、發(fā)問：我們應當如何預防傳得??？2、教師和幼兒一同議論并踴躍回答下列問題3、播放有關經(jīng)驗的PPT，老師以圖片形式介紹預防傳得病的方法，進行加深穩(wěn)固幼兒的認識。4、教師小結：多鍛煉身體，多喝白開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳得病的人群。五、活動延長:1、活動后回到班里，各班能夠利用過分環(huán)節(jié)，再進一步與幼兒議論有關問題。2、在各班環(huán)境中創(chuàng)建有關內容，讓幼兒在與環(huán)境的互動中加深理解。向家長宣傳各樣傳得病預防的知識，讓家長認識各樣傳得病預防的知識，穩(wěn)固健康知識，敦促幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣和自