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機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)有限公司青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心9月目錄一、專業(yè)類別、招生對象與學(xué)制 h3二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、培養(yǎng)模式 h3三、校企雙方職責(zé) h3四、崗位標(biāo)準(zhǔn) h4五、課程體系 h7六、教學(xué)組織與管理 h48七、教學(xué)建議 h49八、教學(xué)保障 h50九、考核評價(jià) 53十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 53黃島區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)類別、招生對象與學(xué)制專業(yè)名稱:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用招生對象:本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者學(xué)制:基本學(xué)制以3年為主,實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制管理,中職段學(xué)制可縮短1學(xué)期或延長1學(xué)期。根據(jù)海信日立空調(diào)用工需求,實(shí)行校企合作、工學(xué)交替的分段育人機(jī)制。二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、培養(yǎng)模式(一)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格滿足海信日立空調(diào)等機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)用需求,面向機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)行業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型人才,特別需要培養(yǎng)與半島區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械加工的等具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。根據(jù)海信日立空調(diào)公司需求進(jìn)行特殊課程與技能的專門化教學(xué)與訓(xùn)練,分別側(cè)重于機(jī)械設(shè)備的操作、空調(diào)原理、空調(diào)設(shè)備、空調(diào)系統(tǒng)、空調(diào)工程應(yīng)用、電子裝配線的操作、自動控制設(shè)備的運(yùn)行與監(jiān)控、機(jī)械或電氣故障的診斷與維護(hù),空調(diào)等配件的生產(chǎn)、組裝、焊接、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作。(二)培養(yǎng)模式以校企合作為基礎(chǔ)以學(xué)生(學(xué)徒)的培養(yǎng)為核心以課程為紐帶以學(xué)校、海信日立空調(diào)公司的深度參與和雙導(dǎo)師的深入指導(dǎo)為支撐的人才培養(yǎng)模式。三、校企雙方職責(zé)1.我校與青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)有限公司共同制定《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施細(xì)則》,確定招生的專業(yè)為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),每年招生40人,企業(yè)直接參與學(xué)徒學(xué)生的錄取工作。主要包括招生計(jì)劃與條件、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。2.青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)有限公司會同我校共同制定《學(xué)徒管理辦法》,規(guī)范我校招生錄取和企業(yè)用工程序,明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份。按照雙向選擇原則,簽訂學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)三方協(xié)議,對于年滿16周歲未達(dá)到18周歲的學(xué)徒,須由學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議。協(xié)議中明確各方權(quán)利和義務(wù)。落實(shí)學(xué)徒的人身意外傷害保險(xiǎn)、學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等。3.我校與青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)有限公司共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),組成學(xué)徒制工作小組。師傅由學(xué)校轉(zhuǎn)件、企業(yè)師傅、專業(yè)指導(dǎo)教師組成。編寫基于崗位工作內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)教材和崗位實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)生考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書,經(jīng)過學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、師傅評價(jià)、企業(yè)評價(jià)的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工”四位一體”的育人結(jié)合。4.學(xué)徒在整個培養(yǎng)期間實(shí)行學(xué)分制。在整個培養(yǎng)期間,建立學(xué)分累計(jì)制度。學(xué)徒修滿本專業(yè)規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。5.我校采用現(xiàn)代學(xué)徒制形式與青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)聯(lián)合開展企業(yè)員工崗前培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。聘請合作企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)技能人才授課,邀請企業(yè)高管進(jìn)行專題講座或宣講企業(yè)文化6.在整個培養(yǎng)期間,建立校企合作雙方定期檢查、及時反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。建立學(xué)生管理檔案,安排專人定期檢查情況,全程跟蹤指導(dǎo)和管理學(xué)生工作。建立學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生家長經(jīng)常性的學(xué)生信息通報(bào)制度。四、崗位標(biāo)準(zhǔn)(一)基本知識要求:具有必備的文化基礎(chǔ)知識與公共專業(yè)基礎(chǔ)知識,主要包括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、音樂、心理健康等必修課。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家統(tǒng)一制定的公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱的基本要求。就業(yè)指導(dǎo)、公共關(guān)系、市場營銷、車/鉗/電實(shí)作入門等課程,可列為公共基礎(chǔ)課的選修課。(二)基本技能要求根據(jù)海信日立需求進(jìn)行企業(yè)課程與技能的專門化教學(xué)與訓(xùn)練,分別側(cè)重于機(jī)械設(shè)備的操作、空調(diào)原理、空調(diào)設(shè)備、空調(diào)系統(tǒng)、空調(diào)工程應(yīng)用、電子裝配線的操作、自動控制設(shè)備的運(yùn)行與監(jiān)控、機(jī)械或電氣故障的診斷與維護(hù),空調(diào)等配件的生產(chǎn)、組裝、焊接、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作。要求學(xué)生掌握機(jī)械、電子、氣動和液壓技術(shù)在機(jī)電一體化技術(shù)設(shè)備中的應(yīng)用、生產(chǎn)知識以及機(jī)電一體化技術(shù)設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測和維護(hù)等方面的知識。具備以下技能:機(jī)械基礎(chǔ)知識機(jī)械加工常見設(shè)備知識(分類、用途)典型零件(主軸、箱體、齒輪等)的加工工藝焊接基礎(chǔ)知識能熟練操作各種焊接方法掌握各種焊接材料的性能熟悉常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止措施電工基礎(chǔ)知識電氣設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、調(diào)試和使用的基本知識具有維修電工必須的基本操作技能具備常見機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、維修、保養(yǎng)的能力(三)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)單位:青島海信日立空調(diào)系統(tǒng)有限公司部門:制造部崗位名稱:一線作業(yè)崗位價(jià)值:按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。不斷提升自身工作技能,提高作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效率,降低生產(chǎn)損失,改進(jìn)現(xiàn)場,創(chuàng)造整潔、亮麗的工作環(huán)境。工作關(guān)系:關(guān)系性質(zhì)關(guān)系對象主要意圖或結(jié)果直接上級班長接受生產(chǎn)任務(wù),在工作中及時提出自己的意見和建議,協(xié)助班組做好本職工作。內(nèi)部聯(lián)系生產(chǎn)主管接受工作指導(dǎo),反饋信息指導(dǎo)員接受作業(yè)手法指導(dǎo),反饋信息外部聯(lián)系線體質(zhì)量管理員接受質(zhì)量監(jiān)督,反饋質(zhì)量問題生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng)接受工藝指導(dǎo),反饋技術(shù)問題設(shè)備維修人員接受設(shè)備操作維護(hù)指導(dǎo),反饋設(shè)備問題配送員接收物料,溝通信息工作職責(zé)比重權(quán)限績效標(biāo)準(zhǔn)一．生產(chǎn)準(zhǔn)備10%主要負(fù)責(zé)1．根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃,提前準(zhǔn)備作業(yè)文件和生產(chǎn)工具工裝。5%主要負(fù)責(zé)無生產(chǎn)損失2．學(xué)習(xí)作業(yè)文件,并進(jìn)行生產(chǎn)前的點(diǎn)檢和記錄工作5%全權(quán)負(fù)責(zé)100%點(diǎn)檢到位二．標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)60%全權(quán)負(fù)責(zé)1．按照生產(chǎn)計(jì)劃和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行首件檢驗(yàn),并批量生產(chǎn)40%全權(quán)負(fù)責(zé)無不良2．做好自檢和互檢工作,發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)20%全權(quán)負(fù)責(zé)檢出率95%以上三．現(xiàn)場管理20%1．安全衛(wèi)生環(huán)境、5S管理。5%主要負(fù)責(zé)安全問題為”0”2．物料管理,確保物料手持量,三定管理和賬物管理。5%全權(quán)負(fù)責(zé)物料損失為”0”3.設(shè)備、工裝工具管理。5%全權(quán)負(fù)責(zé)完好率100%4．作業(yè)文件管理。5%全權(quán)負(fù)責(zé)齊全性100%三.其它10%1．個人行為規(guī)范、儀容儀表管理。3%全權(quán)負(fù)責(zé)無違章行為2．宿舍管理:安全、財(cái)物、衛(wèi)生等。3%全權(quán)負(fù)責(zé)合格率100%3．保質(zhì)保量的完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。4%主要負(fù)責(zé)及時完成率100%任職資格項(xiàng)目必備要求期望要求1．學(xué)歷要求初中以上中?；蚋咧幸陨?．專業(yè)要求——機(jī)電、制冷及相關(guān)專業(yè)3．資格證書——電工證、焊工證4．工作經(jīng)驗(yàn)一般經(jīng)驗(yàn):1年以上2年以上專業(yè)經(jīng)驗(yàn):半年以上1年以上5．知識要求(專業(yè)、相關(guān)、管理、政策法規(guī)知識等)看懂圖紙和作業(yè)文件要求相關(guān)產(chǎn)品知識、工藝知識。相關(guān)制冷專業(yè)知識。相關(guān)質(zhì)量管理知識。6．技能要求計(jì)算機(jī):——熟練掌握操作辦公軟件。外語:——初級寫作:——一般公文寫作能力7．能力要求判斷能力、執(zhí)行能力溝通能力、解決問題能力、應(yīng)變能力8．個性特征責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、吃苦耐勞進(jìn)取心、毅力、協(xié)作9．體能要求身體健康,能適應(yīng)加班精力充沛10．特殊技能工作環(huán)境和條件1．工作場所:制造部生產(chǎn)現(xiàn)場2．工作時間:10-12小時3．環(huán)境狀況:一般4．危險(xiǎn)可能:無五、課程體系(一)文化基礎(chǔ)課１.德育(92學(xué)時)(1)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、”三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。(2)職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,增強(qiáng)社會主義法治意識。(3)經(jīng)濟(jì)政治與社會經(jīng)濟(jì)政治與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和中國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同中國的經(jīng)濟(jì)、政治制度,了解所處的文化和社會環(huán)境,樹立中國特色社會主義共同理想,積極投身中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)。(4)哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,正確看待自然、社會的發(fā)展,正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題,樹立和追求崇高理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(5)心理健康本課程根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。2．語文(175學(xué)時)本課程主要內(nèi)容為實(shí)用文閱讀、應(yīng)用文寫作、口語交際、綜合實(shí)踐、附件(中國文學(xué)史、文學(xué)作品欣賞)等,使學(xué)生掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。使學(xué)生接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的修改、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。3.數(shù)學(xué)(175學(xué)時)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容:極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。經(jīng)過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4.英語(138學(xué)時)在初中英語的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(74學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常見操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,具有文字處理能力,數(shù)據(jù)處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)上交互能力,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。6.體育與健康(92學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。7.音樂(18學(xué)時)音樂課是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的重要基礎(chǔ)課,音樂教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)和審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。(二)專業(yè)課8.機(jī)械制圖(72學(xué)時)使學(xué)生掌握正投影法的基本理論和作圖方法;能夠執(zhí)行制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力;具有一定的空間想像和思維能力;能夠正確地使用常見的繪圖工具,具有繪制草圖的基本技能;了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識,初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。9.金屬工藝學(xué)(72學(xué)時)了解常見機(jī)械工程材料的類別和用途、金屬加工的工藝特點(diǎn)和應(yīng)用范圍、金屬毛坯和零件常見加工方法,機(jī)械產(chǎn)品的制造過程、加工設(shè)備及工藝過程,初步具有使用常見金屬材料的能力、使用毛坯和確定機(jī)械加工工藝路線的能力,初步具有鉗工、車工的操作技能。了解實(shí)驗(yàn)的基本原理和設(shè)備,具有一定的實(shí)驗(yàn)操作技能和正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,為形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。10.電工基礎(chǔ)(72學(xué)時)使學(xué)生獲得電工技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能,初步具有解決實(shí)際問題的能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能打下基礎(chǔ),并注意滲透思想教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。使學(xué)生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象;理解電路的基本概念、基本定律和定理;了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用;會使用常見電工工具與儀器儀表;能識別與檢測常見電工元件;能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡單故障;掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。11.電力拖動控制線路與技能(112學(xué)時)本課程的目的是使學(xué)生掌握與電力拖動有關(guān)的專業(yè)理論知識與操作技能,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析解決一般技術(shù)問題的能力,達(dá)到國家規(guī)定的中級維修電工技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)的要求。主要內(nèi)容包括常見低壓電器及其拆裝與維修;電動機(jī)的基本控制線路及其安裝、調(diào)試與維修;常見生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生對電機(jī)控制技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛好,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;經(jīng)過參加電工配盤實(shí)踐活動,培養(yǎng)運(yùn)用知識解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際問題的能力;強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。12.電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能(72學(xué)時)使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊并合理選用元器件的能力;會使用常見電子儀器儀表;了解電子技術(shù)基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用;初步具備識讀電路圖、簡單電路印制板和分析常見電子電路的能力;具備制作和調(diào)試常見電子電路及排除簡單故障的能力;掌握電子技能實(shí)訓(xùn),安全操作規(guī)范。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,了解電子技術(shù)的認(rèn)知方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)方法,有一定的自主學(xué)習(xí)能力;經(jīng)過參加電子實(shí)踐活動,培養(yǎng)運(yùn)用電子技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電子問題的能力;強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。13.電機(jī)與變壓器(96學(xué)時)本課程是電氣維修專業(yè)、企業(yè)供電和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是:使學(xué)生獲得電動機(jī)及其應(yīng)用的基本知識,掌握以電動機(jī)與變壓器基本原理、分析方法。使學(xué)生具有舉一反三的能力,提高其實(shí)踐操作能力,讓學(xué)生能將所學(xué)的專業(yè)理論運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去。讓學(xué)生了解變壓器的結(jié)構(gòu)、分類、工作原理及正確使用方法;了解電動機(jī)的結(jié)構(gòu)、分類、工作原理及正確使用方法。經(jīng)過常見電動機(jī)繞制、拆卸、儀器儀表的使用,電機(jī)與變壓器一般常見故障的檢查和排除方法等實(shí)踐活動,為提高學(xué)生全面素質(zhì),學(xué)習(xí)新的電氣控制技術(shù)打下較好基礎(chǔ)。培養(yǎng)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識和良好的職業(yè)道德,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。14.電器及PLC控制(112學(xué)時)使學(xué)生從應(yīng)用角度出發(fā),掌握工廠電器控制設(shè)備中傳統(tǒng)的電器控制技術(shù)。并能初步應(yīng)用于工業(yè)控制的工程實(shí)踐中,從而使學(xué)生在今后面臨電器控制實(shí)際問題時具體分析和解決問題的技能。主要內(nèi)容包括常見低壓控制電器的基本結(jié)構(gòu)、原理與選用;電器控制線路的原理和應(yīng)用;可編程控制器的組成、基本工作原理、編程指令、程序設(shè)計(jì)方法;握FX系列PLC的基本指令及編程方法;常見功能指令及其編程方法。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,了解可編程控制器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及工程應(yīng)用中注意的問題。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等重要的教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生掌握主要電器元件,電器控制基本線路的設(shè)計(jì),及可編程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生的動手能力和分析、解決問題的能力。15.常規(guī)實(shí)訓(xùn)(1)焊工(5周)本課程是一門機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程,是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課,經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),要提高學(xué)生的理論水平和動手實(shí)踐能力,利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備,充分體現(xiàn)”先會后懂,重在于會,力求于精””學(xué)做合一”的辦學(xué)理念,在培養(yǎng)學(xué)生方面,以技能教學(xué)為主,體現(xiàn)在能力上,經(jīng)過理論和技能訓(xùn)練,每完成一個項(xiàng)目教學(xué),把學(xué)生作品和焊接樣版展示出來。培養(yǎng)她們具有焊接工人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和技能素質(zhì),,成為企業(yè)所需的能工巧匠,為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(2)電工(5周)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是在學(xué)生掌握電工基本理論的基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師示范操作、學(xué)生親自動手訓(xùn)練,來掌握電工的操作技能。主要包括以電機(jī)維修、電力拖動線路安裝調(diào)試檢修方法、常見機(jī)械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的故障檢修方法為內(nèi)容的維修電工技能訓(xùn)練項(xiàng)目,以及各種電子儀器的使用和維護(hù)、模擬電路和數(shù)字電路的安裝測試與調(diào)試為內(nèi)容的電子技術(shù)技能訓(xùn)練項(xiàng)目。經(jīng)過實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的能力,使理論知識在實(shí)踐中”能用、會用”,達(dá)到理論水平與操作能力的統(tǒng)一,這樣有助于機(jī)電、自動化、電子專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位,滿足社會對應(yīng)用型人才的需要,也為高級電工職業(yè)資格鑒定打下基礎(chǔ)。16、企業(yè)課程17.專業(yè)工種培訓(xùn)及等級考核(2周)18.頂崗實(shí)習(xí)(36周)本專業(yè)畢業(yè)生在青島地區(qū)主要面向海爾、海信、上汽通用五菱、雙星機(jī)械、現(xiàn)代造船、安普、澳柯瑪、中集集團(tuán)等企業(yè),培養(yǎng)具有熟練操作能力的一線工人。主要業(yè)務(wù)范圍為如下崗位群:設(shè)備操作、調(diào)試及維護(hù),產(chǎn)品裝配、測試及檢驗(yàn),質(zhì)量管理與監(jiān)控,加工編程與操作。(三)課程標(biāo)準(zhǔn)1.機(jī)械制圖(72學(xué)時)(1)課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是學(xué)習(xí)和識讀機(jī)械零部件以及計(jì)算機(jī)繪圖的基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解國家制圖標(biāo)準(zhǔn),查閱手冊及圖冊,掌握識讀圖和繪圖的基本能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間形象思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,為從事計(jì)算機(jī)繪圖和機(jī)械零部件加工工作打下必要的基礎(chǔ)。(2)課程教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有識讀和繪制機(jī)械零件圖和裝配圖的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。職業(yè)能力目標(biāo):會應(yīng)用機(jī)械制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)能用投影法繪圖會圖樣的基本表示法公差配合、形位公差及表面粗糙度的知識能繪制常見的標(biāo)準(zhǔn)件與常見件能繪制各類零件圖能測繪裝配體及繪制裝配圖(3)授課課時序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)1制圖的基本知識與技能62投影法基礎(chǔ)143圖樣的基本表示法64圖樣中的技術(shù)要求65盤蓋類零件66軸套類零件67叉架類零件68箱體類零件69標(biāo)準(zhǔn)件與常見件610裝配圖10總計(jì)72教學(xué)內(nèi)容和要求制圖的基本知識與技能了解機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中常見的基本規(guī)定;掌握繪圖工具、繪圖儀器和用品的使用方法;能進(jìn)行尺寸標(biāo)注;能繪制平面圖形。投影法基礎(chǔ)掌握正投影法的基本特性;掌握三視圖的畫法;掌握相貫線的簡化畫法;能根據(jù)三視圖繪制其軸測圖;會補(bǔ)畫第三視圖和補(bǔ)畫漏線;圖樣的基本表示法掌握基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法、標(biāo)注;掌握剖視圖、斷面圖的分類和剖切面的分類;掌握剖面符號的畫法;掌握剖視圖和斷面圖的畫法和標(biāo)注;圖樣中的技術(shù)要求了解技術(shù)要求概述;掌握零件的表面粗糙度標(biāo)注;掌握極限與配合標(biāo)注;掌握零件的形狀與位置公差標(biāo)注。盤蓋類零件掌握盤蓋類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及常見的工藝結(jié)構(gòu)、表示方法;能繪制盤蓋類零件及標(biāo)注尺寸、技術(shù)要求。軸套類零件掌握叉架類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及常見的工藝結(jié)構(gòu)、表示方法;會畫叉架類零件的單一斜剖切平面、幾個平行的剖切平面、剖視圖的展開畫法及有關(guān)剖視圖;叉架類零件的尺寸及技術(shù)要求的標(biāo)注。箱體類零件掌握箱體類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及常見的工藝結(jié)構(gòu)、表示方法;會箱體類零件視圖的選擇及常見箱體類零件的畫法;標(biāo)準(zhǔn)件與常見件掌握螺紋及其緊固件標(biāo)記的含義、連接畫法和標(biāo)注方法;掌握齒輪及其嚙合畫法;掌握鍵、銷的畫法;掌握常見軸承代號的含義和畫法;掌握彈簧的畫法。裝配圖熟悉裝配圖的作用和內(nèi)容;掌握裝配圖基本畫法、特殊畫法和常見畫法;掌握裝配圖中的尺寸標(biāo)注要求;掌握裝配圖的序號、明細(xì)欄及技術(shù)要求;(5)教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,講課采用啟發(fā)式教學(xué),舉例注意典型性,重視作業(yè)練習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對學(xué)生繪圖、讀圖的訓(xùn)練,采用精講多練的教學(xué)方法,加大實(shí)踐課時。采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式,充分利用模型、實(shí)物、掛圖等直觀教具,結(jié)合多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,經(jīng)過識讀、繪圖實(shí)踐,讓學(xué)生掌握基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。評價(jià)方法:用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系,注重學(xué)生平時知識的積累和技能的培養(yǎng)。強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核,充分關(guān)注學(xué)生個性差異,結(jié)合平時作業(yè)、階段測驗(yàn)、綜合練習(xí)、大型作業(yè)及學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行綜合評價(jià)。重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價(jià),鼓勵學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有所創(chuàng)新。教學(xué)條件:實(shí)訓(xùn)車間教室一個、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)車間一個、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、相應(yīng)的配套影像資料和圖書。課程資源開發(fā):分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢,利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)的時間利用率。校企結(jié)合,讓學(xué)生接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣,加快學(xué)生角色轉(zhuǎn)換,縮短就業(yè)適應(yīng)期。用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生接觸更多、更新的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。教材編寫建議:須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線設(shè)計(jì)教材,結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求,以職業(yè)能力為線索組織教材內(nèi)容。編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,文字表示通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。內(nèi)容應(yīng)依據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)機(jī)械制造技術(shù)行業(yè)對從業(yè)人員綜合素質(zhì)的需求。應(yīng)符合國家最新的機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn),力求反映機(jī)械制圖的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新方法,更貼近機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展的需要。

2.金屬工藝學(xué)教學(xué)基本要求(72學(xué)時)(1)課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,是從事機(jī)械制造操作工崗位工作的必修課程。其任務(wù)是使學(xué)生了解金屬材料、鋼的熱處理方式及零部件加工工藝路線在機(jī)械制造中的應(yīng)用,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)專門化方向課程作前期準(zhǔn)備。(2)課程教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能運(yùn)用機(jī)械基礎(chǔ)知識,完成機(jī)械加工路線的制訂,達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作態(tài)度,樹立良好的環(huán)保、節(jié)能和安全意識,為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標(biāo):能識別常見金屬材料的牌號、了解性能指標(biāo)掌握鋼熱處理在機(jī)械加工過程中的應(yīng)用會根據(jù)零件圖樣選擇合理的加工方法會編制工件的加工工藝路線能對工件進(jìn)行加工質(zhì)量分析(3)授課課時序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)1金屬材料的力學(xué)性能62認(rèn)識常見金屬材料103鋼的熱處理基礎(chǔ)104機(jī)械加工工藝105車削工藝106銑削工藝67磨削工藝88鉗工工藝12總計(jì)72(4)教學(xué)內(nèi)容和要求金屬材料的力學(xué)性能熟悉金屬材料的力學(xué)性能指標(biāo);了解金屬材料的疲勞強(qiáng)度及提高疲勞強(qiáng)度的方法;會金屬材料的拉伸及硬度試驗(yàn)。認(rèn)識常見金屬材料了解鋼鐵材料的組成分類及常見鋼鐵材料的牌號、性能及使用場合;會識別普通碳鋼、優(yōu)質(zhì)碳鋼、低合金鋼、灰口鑄鐵、球墨鑄鐵等。鋼的熱處理基礎(chǔ)掌握鋼熱處理的工藝方法(普通熱處理、表面熱處理);學(xué)會一到二種普通熱處理的方法。機(jī)械加工工藝?yán)斫夤に嚨幕靖拍?工序、工步、走刀、工位、加工余量、加工精度等);會合理選擇定位基準(zhǔn)、工序基準(zhǔn);會正確確定零件工序余量及加工余量;會正確安排零件熱處理工序及輔助工序;會工藝尺寸鏈的計(jì)算;會正確選擇與零件技術(shù)要求相匹配的加工設(shè)備;了解影響零件加工質(zhì)量的因素。車削工藝了解車削設(shè)備工藝范圍;會正確選擇軸類零件定位基準(zhǔn)、裝夾方法;會正確選擇盤套類零件定位基準(zhǔn)、裝夾方法;外圓車削、內(nèi)圓車削的工序余量計(jì)算;會螺紋車削的尺寸計(jì)算及余量計(jì)算;編制車削類零件的加工工藝。銑削工藝了解銑削設(shè)備工藝范圍;會正確的裝夾加工平面、斜面的零件及工序余量的計(jì)算;會正確選擇銑削孔類零件的方法及刀具;會使用分度裝置銑削分度零件會零件銑削加工工藝編制。磨削工藝了解磨削設(shè)備的工藝范圍及特點(diǎn);會外圓和內(nèi)圓零件磨削的裝夾及機(jī)床調(diào)整;會編制零件磨削加工工藝;叉架類零件的尺寸及技術(shù)要求的標(biāo)注。鉗工工藝 了解鉗工基本工作內(nèi)容;了解鉆床的工藝范圍;會鉗加工裝配的工藝尺寸鏈計(jì)算;能識讀裝配工藝、調(diào)試工藝與裝配技術(shù)要求;會零件鉗加工工藝編制。(5)教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,應(yīng)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的指導(dǎo)思想,立足于學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。在教學(xué)過程中,應(yīng)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的指導(dǎo)思想,立足于學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)專業(yè)教學(xué)活動的情景,加強(qiáng)操作訓(xùn)練,緊密圍繞各活動設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容與要求,提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、實(shí)事求是的工作態(tài)度和安全生產(chǎn)意識。評價(jià)方法:用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系,注重學(xué)生平時知識的積累和技能的培養(yǎng)。采用多樣化的評價(jià)形式和評價(jià)方法,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核,充分關(guān)注學(xué)生個性差異,結(jié)合學(xué)生理論知識,實(shí)踐能力綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價(jià),鼓勵學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有所創(chuàng)新。加強(qiáng)對學(xué)生遵守操作規(guī)程、文明生產(chǎn)、安全施工、環(huán)保意識的考核評價(jià)。教學(xué)條件:實(shí)訓(xùn)車間教室兩個、實(shí)訓(xùn)車間兩個、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、相應(yīng)的配套影像資料和圖書。課程資源開發(fā):分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢,利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)的時間利用率。加強(qiáng)校企結(jié)合,建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地,加快學(xué)生角色轉(zhuǎn)換,縮短就業(yè)適應(yīng)期。充分利用開放式公共實(shí)訓(xùn)中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。教材編寫建議:須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。充分利用開放式公共實(shí)訓(xùn)中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,文字表示通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。內(nèi)容應(yīng)依據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)機(jī)械制造技術(shù)行業(yè)對從業(yè)人員綜合素質(zhì)的需求。教材中的工藝基礎(chǔ)部分,建議以夠用為度,內(nèi)容應(yīng)圍繞工作任務(wù)展開;加工工藝以了解設(shè)備及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)為主。教材內(nèi)容應(yīng)充分與企業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。教材應(yīng)反映機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新方法,更貼近機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展的需要。

3.電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)基本要求(72學(xué)時)(1)課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是:使學(xué)生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力,具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力;對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力,為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)課程教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象;理解電路的基本概念、基本定律和定理;了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用;能力培養(yǎng)目標(biāo):會使用常見電工工具與儀器儀表;能識別與檢測常見電工元件;能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡單故障;掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,了解電工技術(shù)的認(rèn)知方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)方法,有一定的自主學(xué)習(xí)能力;經(jīng)過參加電工實(shí)踐活動,培養(yǎng)運(yùn)用電工技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工問題的能力;強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德(3)授課課時教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求,教學(xué)時數(shù)為54學(xué)時。選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要,以及不同地域、學(xué)校的差異,滿足學(xué)生個性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容,選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)不少于18學(xué)時。課程總學(xué)時數(shù)不少于72學(xué)時。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,可按16～18學(xué)時折合1學(xué)分計(jì)算。模塊教學(xué)單元建議學(xué)時數(shù)基礎(chǔ)模塊認(rèn)識實(shí)訓(xùn)室與安全用電454直流電路14電容與電感8單相正弦交流電路20三相正弦交流電路4安全用電4選學(xué)模塊直流電路(基本定理)734互感3諧振8三相正弦交流電路(三相負(fù)載)4非正弦周期波2瞬態(tài)過程3磁路3綜合實(shí)訓(xùn)4(4)教學(xué)內(nèi)容和要求認(rèn)識實(shí)訓(xùn)室與安全用電:經(jīng)過現(xiàn)場觀察與講解,了解電工實(shí)訓(xùn)室的電源配置,認(rèn)識交、直流電源、基本電工儀器儀表及常見電工工具;對本課程形成初步認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣了解電工實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程及安全電壓的規(guī)定,樹立安全用電與規(guī)范操作的職業(yè)意識;經(jīng)過模擬演示等教學(xué)手段,了解人體觸電的類型及常見原因,掌握防止觸電的保護(hù)措施,了解觸電的現(xiàn)場處理措施;經(jīng)過模擬演示等教學(xué)手段,了解電氣火災(zāi)的防范及撲救常識,能正確選擇處理方法直流電路:電路的組成與電路模型;電路的基本物理量及其測量;電阻;歐姆定律;實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;電容和電感(5)教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法建議:以學(xué)生發(fā)展為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,以適應(yīng)電工技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生需求的多樣性,可經(jīng)過對選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇,體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中,應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。堅(jiān)持”做中學(xué)、做中教”,積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,使電工技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或典型電工產(chǎn)品的制作等,提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,掌握相應(yīng)的知識和技能?？己伺c評價(jià)方法建議:考核與評價(jià)要堅(jiān)持結(jié)果評價(jià)和過程評價(jià)相結(jié)合,定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合,教師評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合,使考核與評價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。考核與評價(jià)要根據(jù)本課程的特點(diǎn),改革單一考核方式,不但關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高,還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成,以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識與觀念的樹立。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議:教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)立適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境,積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。教材編寫建議:合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容,可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則,將電工技術(shù)的基本原理與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,注重實(shí)踐技能的培養(yǎng),注意反映電工技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源,為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。

4.電力拖動控制線路與技能教學(xué)基本要求(112學(xué)時)(1)課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是機(jī)電類專業(yè)的一門專業(yè)必修課和實(shí)踐性很強(qiáng)的技能訓(xùn)練課。它的任務(wù)是:使學(xué)生掌握電力拖動的基本理論,掌握常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點(diǎn),熟練掌握三相異步電動機(jī)的基本控制線路,掌握直流電動機(jī)及電機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識,掌握常見生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修,了解變頻調(diào)速系統(tǒng)的一般原理。(2)課程教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握電力拖動的基本理論,掌握常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點(diǎn),熟練掌握三相異步電動機(jī)的基本控制線路,掌握直流電動機(jī)及電機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識,掌握常見生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修,了解變頻調(diào)速系統(tǒng)的一般原理。逐步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。知識教學(xué)目標(biāo):掌握電力拖動的基本理論。掌握常見低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點(diǎn)。熟練掌握三相異步電動機(jī)的基本控制線路。掌握常見生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修。

能力培養(yǎng)目標(biāo):能應(yīng)用電力拖動的基本理論進(jìn)行實(shí)際的電路計(jì)算。對常見低壓電器能進(jìn)行選型、安裝、調(diào)試和維修。對三相異步電動機(jī)的基本控制線路能進(jìn)行安裝、調(diào)試和維修能識讀和安裝簡單的直流電動機(jī)控制線路。能對生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。(3)授課課時本課程教學(xué)總時數(shù)為114學(xué)時,具體課時分配見課時分配表:序號課題教學(xué)時數(shù)小計(jì)講課實(shí)驗(yàn)課時1常見低壓電器312292三相異步電動機(jī)的基本控制線路6236243常見生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修191634變頻調(diào)速系統(tǒng)665合計(jì)1127636(4)教學(xué)內(nèi)容和要求1.教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求低壓電器低壓電器的基礎(chǔ)知識。低壓熔斷器。低壓熔斷器的識別與檢修。負(fù)荷開關(guān)和組合開關(guān)。低壓斷路器。低壓開關(guān)的識別和拆裝訓(xùn)練。按鈕和行程開關(guān)。萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)和主令控制器。主令電器的選用和檢修。交流接觸器。交流接觸器的識別、安裝與檢修。直流接觸器和新型接觸器。電磁式繼電器。電磁式繼電器的檢修與校驗(yàn)。其它常見繼電器。熱繼電器的校驗(yàn)。

熟悉常見低壓電器的分類、型號意義及技術(shù)參數(shù)。熟悉常見低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)及工作原理掌握常見低壓電器的選用、拆裝和維修方法。熟悉常見低壓電器的文字符號和圖形符號。三相異步電動機(jī)的基本控制線路電氣識圖、電器識圖訓(xùn)練。點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的控制,點(diǎn)動正轉(zhuǎn)控制線路的安裝。自鎖與互鎖的控制,安裝接觸器自鎖下的正轉(zhuǎn)控制線路。三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路,安裝與檢修正反轉(zhuǎn)控制線路。接觸器、按鈕雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路,安裝與檢修交流電動機(jī)聯(lián)鎖控制線路。位置控制與自動往返控制線路,安裝與檢修工作臺自動往返控制線路。星形——三角形(Y—△)降壓啟動控制線路,安裝與檢修時間繼電器自動控制Y—△降壓啟動控制線路。其它減壓啟動控制線路,安裝定子繞組串電阻降壓啟動控制線路。三相異步電動機(jī)的制動控制線路,安裝與檢修單向啟動能耗制動自動控制線路。多速異步電動機(jī)的控制線路。順序控制與多地控制線路,安裝兩臺電動機(jī)順序啟動控制線路。繞線轉(zhuǎn)子異步電動機(jī)的控制線路,安裝與檢修繞線轉(zhuǎn)子異步電動機(jī)凸輪控制器控制線路學(xué)會電氣識圖的方法。了解點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的控制線路。了解自鎖與互鎖的控制線路。了解正反轉(zhuǎn)控制線路了解位置與自動往返控制線路。掌握降壓啟動控制線路,特別是星形——三角形(Y—△)降壓啟動控制線路。掌握電動機(jī)制動中的電氣控制線路,特別是反接制動和能耗制動控制線路。掌握多臺電動機(jī)的順序控制線路,特別是針對不同控制要求完成不同的順序控制。掌握雙速異步電動機(jī)實(shí)現(xiàn)變極調(diào)速的電氣控制線路。

選修模塊用電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修電動機(jī)檢查與維修的一般方法。CA6140型車床電氣控制線路。Z35型、Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路。X62W型萬能銑床電氣控制線路。T68型鏜床電氣控制線路。M7130型平面磨床電氣控制線路。

掌握電動機(jī)檢查與維修的一般方法。掌握CA6140型車床電氣控制線路。掌握Z35和Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路。掌握X62W型萬能銑床電氣控制線路。掌握T68型鏜床電氣控制線路。掌握M7130型平面磨床電氣控制線路。

變頻調(diào)速系統(tǒng)通用變頻器的基礎(chǔ)知識和控制原理,TGBT模塊的簡易測試訓(xùn)練。通用變頻器的選用、安裝與調(diào)試,變頻器系統(tǒng)的安裝訓(xùn)練,變頻器的調(diào)試訓(xùn)練。變頻調(diào)速系統(tǒng)的維護(hù)與維修。

了解通用變頻器的基礎(chǔ)知識和控制原理。了解通用變頻器的選用、安裝與調(diào)試。能進(jìn)行變頻調(diào)速系統(tǒng)的維護(hù)和維修實(shí)踐性教學(xué)模塊1.交流接觸器、按鈕開關(guān)、組合開關(guān)的識別、折、裝、常規(guī)檢測。2.點(diǎn)動正轉(zhuǎn)控制電路的安裝、調(diào)試。3.正反轉(zhuǎn)雙重互鎖電路的安裝、調(diào)試。4.丫一△降壓啟動控制線路的安裝與調(diào)試。5.直流電動機(jī)的折裝。5.CA6140車床電氣控制線路的安裝與調(diào)試。6.上述訓(xùn)練的具體內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)要求詳見實(shí)習(xí)指導(dǎo)說明書(5)教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法:采用現(xiàn)場教學(xué),演示實(shí)驗(yàn)或采用專業(yè)教師上課的教學(xué)方式,邊講邊練。評價(jià)方法:課堂提問、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及調(diào)試、操作考核等方式綜合評價(jià)。閉卷考試、開卷考試與技能培訓(xùn)相結(jié)合。教學(xué)條件及課程資源開發(fā):在教學(xué)過程中,應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué),合理利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù),努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,積極創(chuàng)立適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教材編寫建議:教材編寫以教學(xué)大綱為基本依據(jù),應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色,適應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。

5.電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)基本要求(112學(xué)時)(1)課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是:使學(xué)生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電子問題的能力,具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力;對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力,為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)課程教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊并合理選用元器件的能力;會使用常見電子儀器儀表;了解電子技術(shù)基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用;初步具備識讀電路圖、簡單電路印制板和分析常見電子電路的能力;具備制作和調(diào)試常見電子電路及排除簡單故障的能力;掌握電子技能實(shí)訓(xùn),安全操作規(guī)范。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,了解電子技術(shù)的認(rèn)知方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)方法,有一定的自主學(xué)習(xí)能力;經(jīng)過參加電子實(shí)踐活動,培養(yǎng)運(yùn)用電子技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電子問題的能力;強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。(3)授課課時教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求,教學(xué)時數(shù)為84學(xué)時。選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要,以及不同地域、學(xué)校的差異,滿足學(xué)生個性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容,選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)不少于12學(xué)時。課程總學(xué)時數(shù)不少于96學(xué)時。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,可按16～18學(xué)時折合1學(xué)分計(jì)算。模塊教學(xué)單元建議學(xué)時數(shù)基礎(chǔ)模塊模擬電子技術(shù)二極管及其應(yīng)用1084三極管及放大電路基礎(chǔ)10常見放大器20數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電路基礎(chǔ)10組合邏輯電路12觸發(fā)器10時序邏輯電路12選學(xué)模塊模擬電子技術(shù)二極管及其應(yīng)用280三極管及放大電路基礎(chǔ)4直流穩(wěn)壓電源10放大器8正弦波振蕩電路8高頻信號處理電路16晶閘管及其應(yīng)用電路10數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電路基礎(chǔ)2脈沖波形的產(chǎn)生與變換12觸發(fā)器2數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換6(4)教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)模塊第一部分模擬電子技術(shù)二極管及其應(yīng)用二極管的特性、結(jié)構(gòu)與分類經(jīng)過實(shí)驗(yàn)或演示,了解二極管的單向?qū)щ娦?了解二極管的結(jié)構(gòu)、電路符號、引腳、伏安特性、主要參數(shù),能在實(shí)踐中合理使用二極管;了解硅穩(wěn)壓管、發(fā)光二極管、光電二極管、變?nèi)荻O管等特殊二極管的外形特征、功能和實(shí)際應(yīng)用;能用萬用表判別二極管的極性和質(zhì)量優(yōu)劣2.整流電路及應(yīng)用經(jīng)過示波器觀察整流電路輸出電壓的波形,了解整流電路的作用及工作原理;能從實(shí)際電路圖中識讀整流電路,經(jīng)過估算,會合理選用整流電路元件的參數(shù);經(jīng)過查閱資料,能列舉整流電路在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用;搭接由整流橋組成的應(yīng)用電路,會使用整流橋3.濾波電路的類型和應(yīng)用能識讀電容濾波、電感濾波、復(fù)式濾波電路圖;經(jīng)過查閱資料,了解濾波電路的應(yīng)用實(shí)例;經(jīng)過示波器觀察濾波電路的輸出電壓波形,了解濾波電路的作用及其工作原理;會估算電容濾波電路的輸出電壓4.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:整流、濾波電路的測試能焊接整流、濾波電路;會用萬用表和示波器測量相關(guān)電量參數(shù)和波形;經(jīng)過實(shí)驗(yàn),了解濾波元件參數(shù)對濾波效果的影響(二)三極管及放大電路基礎(chǔ)1.三極管及應(yīng)用經(jīng)過三極管日常應(yīng)用實(shí)例,了解三極管電流放大特點(diǎn);掌握三極管的結(jié)構(gòu)及符號,能識別引腳,了解特性曲線、主要參數(shù)、溫度對特性的影響,在實(shí)踐中能合理使用三極管;會用萬用表判別三極管的引腳和質(zhì)量優(yōu)劣2.放大電路的構(gòu)成能識讀和繪制基本共射放大電路;從實(shí)例入手,理解共射放大電路主要元件的作用3.放大電路的分析了解放大器直流通路與交流通路;了解小信號放大器性能指標(biāo)(放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻)的含義;會使用萬用表調(diào)試三極管的靜態(tài)工作點(diǎn)4.放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定經(jīng)過實(shí)驗(yàn)或演示,了解溫度對放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的影響;能識讀分壓式偏置、集電極–基極偏置放大器的電路圖;了解分壓式偏置放大器的工作原理;搭接分壓式偏置放大器,會調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)(三)常見放大器1．集成運(yùn)算放大器了解集成運(yùn)放的電路結(jié)構(gòu)及抑制零點(diǎn)漂移的方法,理解差模與共模、共模抑制比的概念;掌握集成運(yùn)放的符號及器件的引腳功能;了解集成運(yùn)放的主要參數(shù),了解理想集成運(yùn)放的特點(diǎn);能識讀由理想集成運(yùn)放構(gòu)成的常見電路(反相輸入、同相輸入、差分輸入運(yùn)放電路和加法、減法運(yùn)算電路),會估算輸出電壓值;了解集成運(yùn)放的使用常識,會根據(jù)要求正確選用元器件;會安裝和使用集成運(yùn)放組成的應(yīng)用電路;理解反饋的概念,了解負(fù)反饋應(yīng)用于放大器中的類型2.低頻功率放大器列舉低頻功率放大器的應(yīng)用,了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;了解典型功放集成電路的引腳功能,能按工藝要求裝接典型電路3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:音頻功放電路的安裝與調(diào)試會熟練使用示波器,會使用低頻信號發(fā)生器;會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運(yùn)放構(gòu)成);會判斷并檢修音頻功放電路的簡單故障第二部分?jǐn)?shù)字電子技術(shù)(一)數(shù)字電路基礎(chǔ)1.脈沖與數(shù)字信號理解模擬信號與數(shù)字信號的區(qū)別;了解脈沖波形主要參數(shù)的含義及常見脈沖波形;掌握數(shù)字信號的表示方法,了解數(shù)字信號在日常生活中的應(yīng)用2.數(shù)制與編碼掌握二進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的表示方法;能進(jìn)行二進(jìn)制、十進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換;了解8421BCD碼的表示形式3.邏輯門電路掌握與門、或門、非門基本邏輯門的邏輯功能,了解與非門、或非門、與或非門等復(fù)合邏輯門的邏輯功能,會畫電路符號,會使用真值表;了解TTL、CMOS門電路的型號、引腳功能等使用常識,并會測試其邏輯功能;能根據(jù)要求,合理選用集成門電路(二)組合邏輯電路1.組合邏輯電路的基本知識掌握組合邏輯電路的分析方法和步驟;了解組合邏輯電路的種類2.編碼器經(jīng)過實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用實(shí)例,了解編碼器的基本功能;了解典型集成編碼電路的引腳功能并能正確使用3.譯碼器經(jīng)過實(shí)驗(yàn)或日常生活實(shí)例,了解譯碼器的基本功能;了解典型集成譯碼電路的引腳功能并能正確使用;了解常見數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理;經(jīng)過搭接數(shù)碼管顯示電路,學(xué)會應(yīng)用譯碼顯示器4.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:制作三人表決器能根據(jù)功能要求設(shè)計(jì)邏輯電路;會安裝電路,實(shí)現(xiàn)所要求的邏輯功能(三)觸發(fā)器1.RS觸發(fā)器了解基本RS觸發(fā)器的電路組成,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)掌握RS觸發(fā)器所能實(shí)現(xiàn)的邏輯功能;了解同步RS觸發(fā)器的特點(diǎn)、時鐘脈沖的作用,了解邏輯功能2.JK觸發(fā)器熟悉JK觸發(fā)器的電路符號;了解JK觸發(fā)器的邏輯功能和邊沿觸發(fā)方式;會使用JK觸發(fā)器;經(jīng)過實(shí)驗(yàn),掌握J(rèn)K觸發(fā)器的邏輯功能3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:制作四人搶答器會用觸發(fā)器安裝電路,實(shí)現(xiàn)所要求的邏輯功能(四)時序邏輯電路1.寄存器了解寄存器的功能、基本構(gòu)成和常見類型;了解典型集成移位寄存器的應(yīng)用2.計(jì)數(shù)器了解計(jì)數(shù)器的功能及計(jì)數(shù)器的類型;掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制等典型集成計(jì)數(shù)器的外特性及應(yīng)用3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:制作秒計(jì)數(shù)器可按工藝要求制作印制電路板;會安裝電路,實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)器的邏輯功能選學(xué)模塊第一部分模擬電子技術(shù)(一)二極管及其應(yīng)用整流電路的應(yīng)用了解三相整流電路的組成與特點(diǎn)(二)三極管及放大電路基礎(chǔ)1.放大電路的構(gòu)成經(jīng)過比較,了解共射、共集和共基三種放大電路的電路構(gòu)成特點(diǎn)2.放大電路的分析會使用公式估算靜態(tài)工作點(diǎn)、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)3.多級放大電路能區(qū)分多級放大電路的級間耦合方式;經(jīng)過比較,了解三種耦合方式的優(yōu)缺點(diǎn);經(jīng)過電子產(chǎn)品的實(shí)例,了解幅頻特性指標(biāo)的重要性;了解多級放大器的增益和輸入、輸出電阻的概念及工程中的應(yīng)用(三)直流穩(wěn)壓電源1.集成穩(wěn)壓電源了解三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路,能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖2.開關(guān)式穩(wěn)壓電源了解開關(guān)式穩(wěn)壓電源的框圖及穩(wěn)壓原理;了解開關(guān)式穩(wěn)壓電源的主要優(yōu)點(diǎn),列舉其在電子產(chǎn)品中的典型應(yīng)用3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:三端集成可調(diào)穩(wěn)壓器構(gòu)成的直流穩(wěn)壓電源的組裝與調(diào)試會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;會判斷并檢修直流穩(wěn)壓電源的簡單故障(四)放大器1.場效晶體管放大器了解場效晶體管的結(jié)構(gòu)、符號、電壓放大作用和主要參數(shù);了解場效晶體管放大器的特點(diǎn)及應(yīng)用2.諧振放大器能識讀典型諧振放大器的電路圖,理解其工作原理;了解典型諧振放大器主要性能指標(biāo)及其在工程應(yīng)用中的意義3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:組裝收音機(jī)的中頻放大電路會組裝中頻放大電路;會測試調(diào)整電路,可用掃頻儀測量幅頻特性(四)正弦波振蕩電路1.振蕩電路的組成掌握正弦波振蕩電路的組成框圖及類型;理解自激振蕩的條件2.常見振蕩器能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖;了解振蕩電路的工作原理,能估算振蕩頻率3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:制作正弦波振蕩電路會安裝與調(diào)試RC橋式音頻信號發(fā)生器或LC接近開關(guān)電路;能用示波器觀測振蕩波形,可用頻率計(jì)測量振蕩頻率;能排除振蕩器的常見故障(五)高頻信號處理電路1.調(diào)幅與檢波了解調(diào)幅波的基本性質(zhì),了解調(diào)幅與檢波的應(yīng)用;能識讀二極管調(diào)幅電路圖;能識讀二極管包絡(luò)檢波的電路圖,了解其檢波原理;可經(jīng)過示波器觀測調(diào)幅收音機(jī)檢波電路的波形,了解檢波電路的功能2.調(diào)頻與鑒頻了解調(diào)頻波的基本性質(zhì),了解調(diào)頻與鑒頻的應(yīng)用;了解調(diào)頻電路的工作原理;能識讀集成斜率鑒頻器的電路圖,了解其工作原理;可經(jīng)過示波器觀測調(diào)頻收音機(jī)鑒頻電路的波形,了解鑒頻電路的功能3.混頻器經(jīng)過典型應(yīng)用實(shí)例,了解混頻器的功能;能識讀三極管混頻器的電路圖,了解其工作原理4.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:組裝調(diào)幅調(diào)頻收音機(jī)會按電路圖組裝收音機(jī);會進(jìn)行中頻調(diào)整、頻率覆蓋及統(tǒng)調(diào);會分析并排除收音機(jī)電路的常見故障(六)晶閘管及其應(yīng)用電路1.一般晶閘管及其應(yīng)用了解晶閘管的基本結(jié)構(gòu)、符號、引腳排列、工作特性等常識;了解晶閘管在可控整流、交流調(diào)壓等方面的應(yīng)用2.特殊晶閘管及其應(yīng)用了解特殊晶閘管的特點(diǎn);了解特殊晶閘管的應(yīng)用3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:制作家用調(diào)光臺燈電路會選用元器件;會組裝調(diào)試電路第二部分?jǐn)?shù)字電子技術(shù)(一)數(shù)字電路基礎(chǔ)邏輯函數(shù)化簡了解邏輯代數(shù)的表示方法和運(yùn)算法則;會用邏輯代數(shù)基本公式化簡邏輯函數(shù),了解其在工程應(yīng)用中的實(shí)際意義(二)脈沖波形的產(chǎn)生與變換1.常見脈沖產(chǎn)生電路了解多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的功能及基本應(yīng)用2.時基電路的應(yīng)用了解555時基電路的引腳功能和邏輯功能;了解555時基電路在生活中的應(yīng)用實(shí)例,會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:555時基電路的應(yīng)用會裝配、測試、調(diào)整應(yīng)用電路;能畫出相關(guān)信號波形;能排除常見故障(三)觸發(fā)器D觸發(fā)器掌握D觸發(fā)器的電路符號和邏輯功能;經(jīng)過實(shí)驗(yàn),掌握D觸發(fā)器的應(yīng)用(四)數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換1.數(shù)模轉(zhuǎn)換了解數(shù)模轉(zhuǎn)換的基本概念,列舉其應(yīng)用;了解典型集成數(shù)模轉(zhuǎn)換電路的引腳功能和應(yīng)用電路的連接方法2.模數(shù)轉(zhuǎn)換了解模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本概念,列舉其應(yīng)用;了解典型集成模數(shù)轉(zhuǎn)換電路的引腳功能和應(yīng)用電路的連接方法3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:數(shù)模轉(zhuǎn)換與模數(shù)轉(zhuǎn)換集成電路的使用會搭接數(shù)模轉(zhuǎn)換集成電路的典型應(yīng)用電路,觀察現(xiàn)象,并測試相關(guān)數(shù)據(jù);會搭接模數(shù)轉(zhuǎn)換集成電路的典型應(yīng)用電路,觀察現(xiàn)象,并測試相關(guān)數(shù)據(jù)五、教學(xué)實(shí)施建議(一)教學(xué)方法建議1.以學(xué)生發(fā)展為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,以適應(yīng)電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣性,可經(jīng)過對選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇,體現(xiàn)課程的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中,應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。2.堅(jiān)持”做中學(xué)、做中教”,積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,使電子技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或典型電子產(chǎn)品的制作等,提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,掌握相應(yīng)的知識和技能。對于課程教學(xué)內(nèi)容中的主要器件和典型電路,要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過查閱相關(guān)資料分析其外部特性和功能,分析其在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的典型應(yīng)用,了解其工作特性和使用方法,并學(xué)會正確使用。(二)考核與評價(jià)方法建議1.考核與評價(jià)要堅(jiān)持結(jié)果評價(jià)和過程評價(jià)相結(jié)合,定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合,教師評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合,使考核與評價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2.考核與評價(jià)要根據(jù)本課程的特點(diǎn),改革單一考核方式,不但關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高,還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成,以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識與觀念的樹立。(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)立適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境,積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。(四)教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。1.合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容,可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。2.應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則,將電子技術(shù)的基本原理與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,注重實(shí)踐技能的培養(yǎng),注意反映電子技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。3.應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源,為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持企業(yè)崗位課程標(biāo)準(zhǔn)(共560學(xué)時)入公司教育(72課時)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案,特編制機(jī)電專業(yè)企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程性質(zhì)與任務(wù)本課程《入公司教育》主要介紹企業(yè)文化、員工行為規(guī)范和日常禮儀、宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場5S標(biāo)準(zhǔn)、公司部門規(guī)章制度、人事薪酬福利政策、愛心基金會等,培養(yǎng)學(xué)生初步完成角色的轉(zhuǎn)變、工作和學(xué)習(xí)的基本定位,掌握公司、部門、車間崗位基本的要求和氛圍,使其初步融入到企業(yè)中來。二、課程目標(biāo)1．知識目標(biāo):對公司、部門、車間的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、管理規(guī)范有基本的了解。2．能力目標(biāo):學(xué)會按照公司、部門、車間的流程和要求從事實(shí)習(xí)活動。3．素質(zhì)目標(biāo):個人的行為規(guī)范和禮儀符合公司要求,個人的言行舉止符合公司文化的要求。三、參考學(xué)時序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)1企業(yè)文化介紹42公司概況和組織結(jié)構(gòu)43員工行為規(guī)范和日常禮儀124宿舍管理規(guī)定85現(xiàn)場5S基礎(chǔ)206人事規(guī)章制度47部門規(guī)范和管理制度188愛心基金會2總計(jì)72四、課程內(nèi)容和要求1、企業(yè)文化介紹了解海信發(fā)展史及海信文化了解日立發(fā)展史及日立文化了解海信日立發(fā)展史及海信日立文化2、公司概況和組織結(jié)構(gòu)了解公司經(jīng)營和發(fā)展?fàn)顩r了解公司部門設(shè)置和各部門職責(zé)了解公司主要業(yè)務(wù)流程3、員工行為規(guī)范和日常禮儀掌握公司員工行為規(guī)范要求掌握公司日常禮儀要求了解公司儀容儀表管理規(guī)范了解產(chǎn)業(yè)園員工行為規(guī)范4、宿舍管理規(guī)定掌握公司宿舍管理規(guī)定了解標(biāo)準(zhǔn)宿舍的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)5、現(xiàn)場5S基礎(chǔ)了解5S的由來及發(fā)展歷史了解5S的內(nèi)容掌握5S的工作方法學(xué)會5S和可視化管理的技巧6、人事規(guī)章制度了解人事方面的政策掌握公司請假的流程和規(guī)范了解公司薪酬福利方面的內(nèi)容7、部門規(guī)范和管理制度了解部門組織架構(gòu)和主要業(yè)務(wù)流程掌握部門的現(xiàn)場管理要求8、愛心基金會了解愛心基金會的入會事項(xiàng)和會員權(quán)利五、課程實(shí)施1.教學(xué)方法(1)在教學(xué)過程中,講課采用啟發(fā)式教學(xué),舉例注意典型性,重視案例練習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對學(xué)生角色轉(zhuǎn)變和定位的訓(xùn)練。(2)采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式,充分利用圖片、案例、事例等教學(xué)方法,經(jīng)過讓學(xué)生識別問題,提高員工判斷能力,讓學(xué)生掌握基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.評價(jià)方法(1)用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系,注重學(xué)生平時知識的積累和身體力行的培養(yǎng)。(2)強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核,充分關(guān)注學(xué)生執(zhí)行環(huán)節(jié)、應(yīng)用環(huán)節(jié)等進(jìn)行綜合評價(jià)。(3)重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價(jià),鼓勵學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上交流互動。3.教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)教室一個、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、白班教具1個。4.課程資源開發(fā)(1)分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢,利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)的時間利用率。(2)注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和交流互動,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參觀現(xiàn)場和交流。(3)用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生接觸更多、更新的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。5.教材編寫建議(1)須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。(2)工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線設(shè)計(jì)教材,結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求,以職業(yè)能力為線索組織教材內(nèi)容。(3)編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,文字表示通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。安全基礎(chǔ)(72課時)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案,特編制機(jī)電專業(yè)企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程性質(zhì)與任務(wù)本課程《安全基礎(chǔ)》主要介紹安全基礎(chǔ)知識,危險(xiǎn)源識別及應(yīng)對,應(yīng)急方案及預(yù)案等,具體包含宿舍安全、交通安全、財(cái)物安全、用電安全、機(jī)械安全、消防安全等,培養(yǎng)學(xué)生安全生活和安全生產(chǎn)方面的意識,能夠識別危險(xiǎn)源,并針對危險(xiǎn)源采取控制措施,掌握公司、部門、車間安全生產(chǎn)的要求,使學(xué)生能夠做到安全生產(chǎn)。二、課程目標(biāo)1．知識目標(biāo):對安全基礎(chǔ)知識、危險(xiǎn)源、應(yīng)急預(yù)案有基本的了解。2．能力目標(biāo):能夠做好安全防護(hù),識別危險(xiǎn)源,及時處理安全異常及安全問題。3．素質(zhì)目標(biāo):學(xué)會按照公司安全管理的要求從事安全生產(chǎn)。三、參考學(xué)時序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)1安全基礎(chǔ)知識42危險(xiǎn)源和應(yīng)對方案43消防安全124用電安全85機(jī)械安全206財(cái)物安全47交通安全128安全防護(hù)和安全生產(chǎn)8總計(jì)72四、課程內(nèi)容和要求1、安全基礎(chǔ)知識了解安全生活和生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識掌握日常的個人安全注意事項(xiàng)能夠處理簡單的安全隱患和安全異常問題2、危險(xiǎn)源和應(yīng)對方案了解什么是危險(xiǎn)源了解如何識別危險(xiǎn)源了解識別危險(xiǎn)源的方法和危險(xiǎn)源的控制方案掌握應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案能夠識別崗位的危險(xiǎn)源,并掌握控制方案3、消防安全了解消防安全的重要性了解消防安全的方針了解消防安全的案例掌握滅火器、消火栓等使用方法掌握崗位消防安全的要求4、用電安全了解電的基礎(chǔ)知識了解宿舍用電的要求掌握生產(chǎn)用電的注意事項(xiàng)掌握觸電的急救知識5、機(jī)械安全了解機(jī)械的工作原理了解機(jī)械損傷的類別掌握崗位機(jī)械安全的注意事項(xiàng)掌握機(jī)械事故的處理方法6、財(cái)物安全了解周邊的生活環(huán)境了解財(cái)物安全的注意事項(xiàng)掌握出現(xiàn)財(cái)務(wù)安全問題的處理方法7、交通安全了解交通的日常行為準(zhǔn)則了解產(chǎn)業(yè)園及生活區(qū)的交通要求8、安全防護(hù)和安全生產(chǎn)了解崗位安全勞保佩戴的要求掌握崗位安全生產(chǎn)的注意事項(xiàng)能夠按照要求從事安全生產(chǎn)五、課程實(shí)施1.教學(xué)方法(1)在教學(xué)過程中,講課采用啟發(fā)式教學(xué),舉例注意典型性,重視案例練習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對學(xué)生安全意識的提升,安全知識的掌握,安全問題處理方法的訓(xùn)練。(2)采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式,充分利用圖片、案例、事例等教學(xué)方法,經(jīng)過讓學(xué)生識別問題,提高員工判斷能力,讓學(xué)生掌握基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.評價(jià)方法(1)用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系,注重學(xué)生平時知識的積累和身體力行的培養(yǎng)。(2)強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核,充分關(guān)注學(xué)生執(zhí)行環(huán)節(jié)、應(yīng)用環(huán)節(jié)等進(jìn)行綜合評價(jià)。(3)重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價(jià),鼓勵學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上交流互動。3.教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)教室一個、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、白班教具1個。4.課程資源開發(fā)(1)分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢,利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)的時間利用率。(2)注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和交流互動,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參觀現(xiàn)場和交流。(3)用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生接觸更多、更新的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。5.教材編寫建議(1)須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。(2)工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線設(shè)計(jì)教材,結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求,以職業(yè)能力為線索組織教材內(nèi)容。(3)編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,文字表示通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。品質(zhì)基礎(chǔ)(112課時)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案,特編制機(jī)電專業(yè)企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程性質(zhì)與任務(wù)本課程《品質(zhì)基礎(chǔ)》主要介紹品質(zhì)和品質(zhì)管理,質(zhì)量管理工具和方法,質(zhì)量管理體系,標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化,質(zhì)量成本,產(chǎn)品質(zhì)量法和職業(yè)道德規(guī)范,質(zhì)量管理活動,全面質(zhì)量管理等,培養(yǎng)學(xué)生了解品質(zhì)管理的基礎(chǔ)知識,掌握開展質(zhì)量管理活動及質(zhì)量改進(jìn)的基本步驟和工作方法,使其能夠自主開展質(zhì)量提升活動。二、課程目標(biāo)1．知識目標(biāo):對品質(zhì)、品質(zhì)管理、質(zhì)量管理的工具方法等有基本的了解。2．能力目標(biāo):學(xué)會按照質(zhì)量管理活動及質(zhì)量改進(jìn)的基本步驟和工作方法,能夠自主開展質(zhì)量提升活動。3．素質(zhì)目標(biāo):具備質(zhì)量第一及質(zhì)量改進(jìn)的基本思路和基本素養(yǎng)。三、參考學(xué)時序號課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)1品質(zhì)和品質(zhì)管理82質(zhì)量管理工具和方法323質(zhì)量管理體系244標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化85質(zhì)量成本86產(chǎn)品質(zhì)量法和職業(yè)道德規(guī)范87質(zhì)量管理活動128全面質(zhì)量管理12總計(jì)112四、課程內(nèi)容和要求1、品質(zhì)和品質(zhì)管理了解品質(zhì)的定義了解管理的層次和技能了解品質(zhì)管理的定義了解品質(zhì)管理的三個階段了解質(zhì)量管理專家的質(zhì)量理念了解方針目標(biāo)管理2、質(zhì)量管理工具和方法掌握PDCA戴明循環(huán)掌握5WHY了解5W2H了解QC7工具3、質(zhì)量管理體系了解文件管理知識了解記錄管理知識了解不合格品管理知識了解糾正和糾正措施了解預(yù)防和預(yù)防措施了解內(nèi)部審核知識4、標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化了解標(biāo)準(zhǔn)知識了解標(biāo)準(zhǔn)化知識5、質(zhì)量成本了解質(zhì)量成本的范圍和定義了解預(yù)防成本知識了解鑒定成本知識了解內(nèi)部損失成本知識了解外部損失成本知識6、產(chǎn)品質(zhì)量法和職業(yè)道德規(guī)范了解產(chǎn)品質(zhì)量的相關(guān)法律法規(guī)了解產(chǎn)品質(zhì)量法了解職業(yè)道德規(guī)范7、質(zhì)量管理活動了解質(zhì)量改進(jìn)活動了解QC小組活動了解班組質(zhì)量管理活動8、全面質(zhì)量管理了解全員質(zhì)量管理了解全過程質(zhì)量管理了解全體系質(zhì)量管理五、課程實(shí)施1.教學(xué)方法(1)在教學(xué)過程中,講課采用啟發(fā)式教學(xué),舉例注意典型性,重視案例練習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對學(xué)生質(zhì)量意識提升和質(zhì)量方法的訓(xùn)練。(2)采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式,充分利用圖片、案例、事例等教學(xué)方法,經(jīng)過讓學(xué)生識別問題,提高員工判斷能力,讓學(xué)生掌握基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.評價(jià)方法(1)用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系,注重學(xué)生平時知識的積累和身體力行的培養(yǎng)。(2)強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核,充分關(guān)注學(xué)生執(zhí)行環(huán)節(jié)、應(yīng)用環(huán)節(jié)等進(jìn)行綜合評價(jià)。(3)重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評價(jià),鼓勵學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上交流互動。3.教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)教室一個、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、白班教具1個。4.課程資源開發(fā)(1)分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢,利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)的時間利用率。(2)注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和交流互動,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參觀現(xiàn)場和交流。(3)用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生接觸更多、更新的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。5.教材編寫建議(1)須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。(2)工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線設(shè)計(jì)教材,結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求,以職業(yè)能力為線索組織教材內(nèi)容。(3)編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,文字表示通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。工藝知識(112課時)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案,特編制機(jī)電專業(yè)企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程性質(zhì)與任務(wù)本課程《工藝知識》主要介紹空調(diào)基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品知識、工藝流程、組裝裝配知識、質(zhì)控點(diǎn)崗位、重要設(shè)備崗位、檢測崗位、