．．．．．．人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期中測試．．．．．．一、積與運(yùn)用分）1、選擇正確的讀音填空分ēgang除舊更）更（）上一層樓三更（）夜?

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huò和（）風(fēng)細(xì)雨和（）面附（）2、我會(huì)看拼音正確規(guī)范地寫出詞語分革命的īú（），有的人的死是輕于hòá（），比如：ábào（）的fětú（的人和他們ji?rábò（們死是重于tà?。ǎ┑?，因?yàn)樗麄兪菫榱薺ijiù）受ōē）的人們而犧牲的。3、把下列詞語補(bǔ)充完整分死得其（）（）沖千（）一發(fā)蜂擁而（）（）然起敬能言善）4、我會(huì)在每組相應(yīng)的答案下面畫上----------）（）音對(duì)耳味對(duì)①香甜②腔③頭（）人對(duì)機(jī)戰(zhàn)對(duì)①克②炮③器（）藥對(duì)苦忠對(duì)①耳②耳③耳（）色對(duì)顏鉛對(duì)①具②筆③頭5、選詞填空分劇烈激猛強(qiáng)（）道（）燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。（）的心（）地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（）續(xù)部隊(duì)到敵人炮火（）阻擊，在黑暗里找不到突破口。6、判斷下列句子各用了什么修辭手法分（）去的日如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）（）是其智若與？曰：非然也。（）（）一摞碗仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（）（）為汝多乎？（）（）蹈演員手不是常作蘭花狀嗎？（）7、按要求寫句子分（）束陽光過葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上?？s句________________________________________（）不同關(guān)的關(guān)聯(lián)詞，將下面兩個(gè)句子連成不同的三句話。我們?yōu)槿嗣穹?wù)我這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來①______________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________（）有的任困難都嚇不倒我們修符號(hào)修改病句）______________________________________________________________________________二、課回顧分）1、把下列句子補(bǔ)充完整分（），孰能無？（2）甘瓜苦蒂_________________________。（）樹者必其根_____________________。4操千曲而后曉聲_____________________。（）竹聲中歲除__________________________（八多日的匆匆里____外剩些什么呢？過的日子如輕煙薄我留著些什么痕跡呢？2、按課文能容填空分（）一露可以折射太陽的光輝凡的小事常使人有所感悟到發(fā)訴我們做事須，

．．．《匆匆》警醒我們時(shí)________花木》則啟示們要鍛煉出一．．．（六年前回憶》是按被捕前________________、_________的序敘述的夜工作》一文是從—和兩方面表現(xiàn)周總理的崇高品質(zhì)的。三、口語交際分河南有300萬留守兒童。其中之一的尚源趕赴深圳看望父母，他已經(jīng)有二年未見父母了。他有一個(gè)愿望，長后當(dāng)飛行員，可以一秒鐘飛去深圳見父母。如果你代表河南300萬留守兒童向在外打工的父母說幾句話，你打說什么呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱與理解分）（一）閱讀文片段，回答問分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1、給列句子劃分正確的停頓）為是其智弗若與？2、解釋下列加點(diǎn)的詞語分（）弈秋誨人弈（）（）之善弈者也（）（）與之學(xué)（）（）惟弈秋之為聽（）3、分別用“～”畫出兩個(gè)學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)分）4、課文通記_______________________________________________________________的事我_________________________________________________________的道理分（二）課外閱讀分成功的境界上個(gè)世紀(jì)初,有個(gè)猶太少年他做夢都想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家他有空就練琴.可連他的父母都覺得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳完全沒有音樂的天賦有一天少去請(qǐng)教一位老琴.師說子你先給我拉一首曲子.少年拉的是帕格尼尼首習(xí)曲中的第三首,簡直破綻百出一曲終了老師沉吟片刻問少年：“你什特別想拉小提琴呢?少說：“我成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴.老又問：那你拉琴快樂?”少回“我非?？?”于是老師把少年帶到自家的花對(duì)說孩,現(xiàn)在非常的快樂說你已經(jīng)成功對(duì)不對(duì)你小提琴是了為成功,獲得快樂而在你已是這,又必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人你一世界上有兩種,種花能結(jié)果一花不能結(jié)果可們樣美麗比如玫比郁金香它們?cè)陉柟庀麻_放雖有任何明確的目但這也是就足夠了這是成功的境,一大智!老人的一番讓少年恍然大悟于是在后來的日子里少不再對(duì)拉小提琴那么狂熱,把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲得快樂的一種活他做什么事情都變得從容冷靜起來不刻意追求成功.20年年,個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)他是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特愛因斯.1、寫出下面詞語的意思分沉吟片刻：恍然大悟：2、那位少年有可能成為偉大的小提琴嗎？說說文中的依據(jù)分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、老琴師是怎樣使那位少年放棄成為大的小提琴師的夢想的？用---------”在文中畫出相關(guān)語句分）4、短文給了我們什么啟示？（3分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)與表達(dá)分）美麗的在“瞬間、語言、心靈”中任選一個(gè)詞語填在橫線上，然后作文。要求感情真摯，語言生動(dòng)，少于450字

參考答案：一、、ēnggaēh?huóha2、激流鴻殘暴匪徒截然不同泰山解救剝削3、所怒鈞至肅辯4、(1)③(2)③(3)③(4)5）強(qiáng)烈（）劇烈（）烈（）烈6）喻（）問（）擬人（）反問（）反問7）陽光照在銀發(fā)。（2①只要我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。②因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。③如果我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個(gè)隊(duì)伍就一會(huì)興旺起來。（）何困難嚇不倒我們。二、）非生而知之者，（）下物無全美。3）種德者必養(yǎng)其心（）千劍而識(shí)器。（）春風(fēng)送暖入屠蘇（）徊被風(fēng)吹散被初陽蒸融了2）心致志易獨(dú)自主（）被捕時(shí)法上被后工生三、示例：我會(huì)說：爸爸，媽媽，我想你們！你們?cè)谕饷婀ぷ饕欢ㄒ⒁獗Ｖ厣眢w。我多希望們經(jīng)?；丶铱纯次野?！四）、是其智弗若與？2）導(dǎo)（）全國（）起（只3、一人專心致志，惟弈秋之為聽；一雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。4、個(gè)人跟秋學(xué)下圍棋表現(xiàn)不同，最終學(xué)習(xí)結(jié)果不同學(xué)應(yīng)該專心致志，不可三心二意（二）、吟片刻：文中指老琴師聽了少年拉的琴后沉思了一會(huì)兒?；腥淮笪颍何闹兄咐先说囊环?，讓少年突然明白了。2、有。文的依據(jù)是：可是連他的父母都覺得這個(gè)可憐的孩子