本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園小班簡(jiǎn)單舞蹈教案幼兒園小班舞蹈課教案

以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中根本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去勤勞采蜜的喜悅情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只喜悅采蜜的小蜜蜂。下面是我共享的幼兒園小班簡(jiǎn)樸舞蹈教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧!

幼兒園小班簡(jiǎn)樸舞蹈教案范文一

《小蜜蜂》

【設(shè)計(jì)思路】

活潑好動(dòng)是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使幼兒在動(dòng)的過(guò)程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)特別不錯(cuò)的選擇，讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的感受才能，得到一種賞識(shí)美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中根本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去勤勞采蜜的喜悅情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只喜悅采蜜的小蜜蜂。能感受音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解小蜜蜂的根本形狀，容許用動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的喜悅。

【活動(dòng)打定】

PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出興趣。

1、陳述故事：今天老師要給你們講一個(gè)故事。

花園里有大量小蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個(gè)時(shí)候來(lái)了一個(gè)小熊逐漸吞吞地走過(guò)來(lái)，他看到小蜜蜂采了好多的花蜜，肚子有點(diǎn)餓了嘴有點(diǎn)饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說(shuō)："小熊，假設(shè)你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動(dòng)。'小熊難為情地說(shuō)："我知道了，我會(huì)用自己的雙手去勞動(dòng)的。

2、你們熱愛(ài)小熊還是小蜜蜂?

幼：小蜜蜂。

師：為什么呢?

幼：由于小蜜蜂很心愛(ài)。

回應(yīng)：是呀，小蜜蜂很心愛(ài)，很勤勞。那小熊自己改正了錯(cuò)誤，我們也給小熊拍拍手好不好。

過(guò)渡語(yǔ)：小蜜蜂不但心愛(ài)，長(zhǎng)得還很美麗的。

3、出示圖片：小蜜蜂長(zhǎng)得什么樣子?

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小針。

追問(wèn)：針在哪里?

幼：在屁股后面。

回應(yīng)：屁股后面有一根小針。

幼：還有黑色的花紋、黃色的花紋。

回應(yīng)：有黑色和黃色的條紋，黑黃黑黃排排隊(duì)的是不是。

幼：還有兩根須須頭。

回應(yīng)：這兩根叫什么，叫觸須。

小結(jié)：小蜜蜂有兩根細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，黑黑的、亮亮的眼睛，有一對(duì)通明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊(duì)，身后還有一根小針。

二、感受小蜜蜂采蜜的喜悅。

過(guò)渡語(yǔ)：你們想不想變成小蜜蜂?

1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動(dòng)作。

小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學(xué)給我看看，像了我們就變成小蜜蜂。

幼兒跟著教師一起學(xué)小蜜蜂飛的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

過(guò)渡語(yǔ)：我都找到了好多美麗的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來(lái)變一變。

2、幼兒變裝成小蜜蜂。

播放音樂(lè)，集體表演飛的動(dòng)作，拿著小桶去探索花朵采蜜。

過(guò)渡語(yǔ)：媽媽來(lái)看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們?cè)偃ゲ梢稽c(diǎn)。

3、自主表演(教師指導(dǎo))

三、品嘗蜂蜜。

過(guò)渡語(yǔ)：品嘗過(guò)蜂蜜嗎?什么味道?幼：很甜的。

我們一起來(lái)嘗一嘗蜂蜜。

四、延遲

我們到外面的花園再去采一點(diǎn)花蜜好不好。

【活動(dòng)反思】

首先在課的內(nèi)容上我并沒(méi)有實(shí)行"拿來(lái)'主義，而是對(duì)原有內(nèi)容舉行了提煉。音樂(lè)方面的取舍。我舍棄了原來(lái)的音樂(lè)，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂(lè)，更有利于孩子掌管小碎步的練習(xí)。

課的概括環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導(dǎo)入知道小蜜蜂長(zhǎng)什么樣，初步體會(huì)小蜜蜂的勤勞精神學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜的動(dòng)作創(chuàng)編采蜜動(dòng)作花園采蜜品嘗蜂蜜。

在課的導(dǎo)入時(shí)由于我的問(wèn)題問(wèn)的不是很模范，導(dǎo)致幼兒一向重復(fù)回復(fù)一個(gè)問(wèn)題，是語(yǔ)言的引導(dǎo)不到位而引起的混亂。我沒(méi)有明確提出小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子?而是他們來(lái)看。而只是說(shuō)了你在圖片上望見(jiàn)了什么。所以我覺(jué)得在調(diào)整后的教案里我理應(yīng)在圖片出示時(shí)，直接提出："小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子?'這個(gè)問(wèn)題。能通過(guò)幼兒看到圖片表達(dá)出蜜蜂的形態(tài)及主要特點(diǎn)。

在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時(shí)，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結(jié)合著以往的生活閱歷，了解蜜蜂的根本形態(tài)和活動(dòng)規(guī)律，引發(fā)對(duì)自然界的喜歡和探索的同時(shí)，幼兒通過(guò)演一演，個(gè)個(gè)躍躍欲試，熱心高漲。并且在結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時(shí)，老師指導(dǎo)語(yǔ)是"請(qǐng)你們往往你們自己采的蜂蜜'，帶動(dòng)了課堂的氣氛，幼兒的心緒更加高漲。

有反思才會(huì)有進(jìn)步。在這節(jié)課中所展現(xiàn)的問(wèn)題，夢(mèng)想通過(guò)我的反思行為，盡量制止在以后的課中展現(xiàn)同樣問(wèn)題，共勉進(jìn)步!

幼兒園小班簡(jiǎn)樸舞蹈教案范文二

毛毛蟲(chóng)跳舞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、感受音樂(lè)美好的旋律，能在音樂(lè)中喜悅地舞蹈。(重點(diǎn))

3、嘗試用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)跳舞。(難點(diǎn))

4、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)打定】

音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小摯友們是毛毛蟲(chóng))

師：我心愛(ài)的寶物們!來(lái)!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋展展我們的小胸伸伸我們的胳膊踢踢我們的小腿扭扭我們的腰結(jié)果扭扭我們的小屁股伸個(gè)懶腰!恩，真安逸!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過(guò)程。

師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們開(kāi)心呀嗎?

幼：開(kāi)心!

師：現(xiàn)在寶物們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣。那只小蟲(chóng)蟲(chóng)可以報(bào)告我這是為什么呢?

幼：由于我們還沒(méi)長(zhǎng)大呢

師：那寶寶們?cè)趺床拍荛L(zhǎng)大呢?

幼：各抒己見(jiàn)

3、出示成長(zhǎng)圖片，扶助幼兒了解。

師：請(qǐng)小蟲(chóng)蟲(chóng)們留心看，你們畢竟是怎樣長(zhǎng)大的?

4、教師小結(jié)：卵蠶(小、中、大)蛹蛾卵

二、賞識(shí)音樂(lè)。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒賞識(shí)。

師：寶寶們，覺(jué)得方才這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?你能聽(tīng)出什么?

幼：開(kāi)心，喜悅/像一個(gè)故事。

師：原來(lái)寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè)。這次啊，媽媽要和著音樂(lè)給你們講個(gè)故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們用力地晃動(dòng)自己的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺(jué)當(dāng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，察覺(jué)自己能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲(chóng)你們想快快長(zhǎng)大，和媽媽一樣。所以冒死地吃葉子逐漸地，長(zhǎng)啊長(zhǎng)長(zhǎng)啊長(zhǎng)終究，你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了，便好開(kāi)心!扭扭圓圓的身體跳起了舞跳累了，你們就又要睡一覺(jué)為了安好，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬(wàn)苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶于是，你們又開(kāi)心的起舞了

3、第三次傾聽(tīng)音樂(lè)，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。

三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作舉行提煉，參與一些難度不太大的根本功，穿成小組合。結(jié)果示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習(xí)。

四、集體表演。

五、終止活動(dòng)：

師：森林里要召開(kāi)文藝晚會(huì)了，獅子大王見(jiàn)寶寶們這么棒，便邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ尤胙莩?，你們?nèi)菰S去嗎?

幼：容許!

師：那好!我們現(xiàn)在啟程吧!

活動(dòng)延遲：回家跳給爸爸媽媽等好愛(ài)好愛(ài)我們的人

幼兒園小班簡(jiǎn)樸舞蹈教案范文三

《老虎跳舞》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)根本動(dòng)作踵趾步。

【活動(dòng)打定】

1、布置環(huán)境：小樹(shù)林

2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。

二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎

1、賞識(shí)音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。

師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)(播放歌曲)第一遍：幼兒聽(tīng)后，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景兩只老虎在樹(shù)林里跳舞引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小摯友你們看，這是什么地方?(小樹(shù)林)聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)樹(shù)林里住著兩只心愛(ài)的小老虎，我們來(lái)看看它們正在做什么?

(1)播放音樂(lè)，兩只老虎在跳舞、(由兩名教師表演)

(2)幼兒賞識(shí)后，提問(wèn)：你們方才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)

3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小摯友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

師：小摯友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的才干，先看老師做一遍。

(1)教師示范根本動(dòng)作--踵趾步。

(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈。