歡迎您尊敬的家長(zhǎng)1a歡迎您尊敬的家長(zhǎng)1a請(qǐng)先在考勤紙上簽名，對(duì)應(yīng)自己孩子姓名后的空格上；請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)整到會(huì)議模式；會(huì)議期間，不高聲喧嘩，不接打電話。溫馨提示：2a溫馨提示：2a

希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛造就孩子成功3a希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和本學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4a本學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣4a班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步5a班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生5a班級(jí)基本情況：我班有65人，男生33人，女生32人。我班的優(yōu)點(diǎn)是：大部分同學(xué)都愿學(xué)習(xí)，聽教肯學(xué)，同學(xué)之間友好相處.部分同學(xué)比較優(yōu)秀，多才多藝，發(fā)展全面缺點(diǎn)是：有少部分同學(xué)自覺意識(shí)較差，上課有時(shí)管不住自己，上課喜歡講話，影響自己也影響別人；有同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差；有同學(xué)不夠講衛(wèi)生，喜歡亂拋亂丟垃圾，坐在哪，就邋遢在哪；有同學(xué)行為散漫，經(jīng)常遲到。不像一個(gè)十三、四歲的孩子，不懂得思考自己的未來，都是“無憂無慮”地過每一天。6a班級(jí)基本情況：我班有65人，男生33人，女生32人。6a情況決定了以下：現(xiàn)象多樣，不必驚奇：班級(jí)當(dāng)中就像社會(huì)一樣，不可能完全純凈，

既有相當(dāng)好的，也有相當(dāng)糟糕的；教師當(dāng)然不會(huì)坐視不管，但是：好的壞的相互影響學(xué)生要有辨別，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)（不單是安全，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)）教育理念變化：對(duì)所有的孩子要有基本的底線要求，但是不可能完全一樣的要求。師長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)于小孩子的成長(zhǎng)非常重要好到什么程度差要有底線7a情況決定了以下：現(xiàn)象多樣，不必驚奇：7a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理制度已施行:每日課代表早讀帶讀每日紀(jì)律班干值日每日信息員作業(yè)發(fā)送自習(xí)班干督導(dǎo)制度每周主題班會(huì)制度班主任每日不定期巡查每周班任、科任交流每周班情校訊通通報(bào)8a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理制度擬施行:學(xué)生在校積分評(píng)測(cè)制度每日值日班長(zhǎng)制度班務(wù)日志家長(zhǎng)開放日活動(dòng)9a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理

特別表揚(yáng)一貫踏實(shí)認(rèn)真，好學(xué)守紀(jì)的同學(xué)：周**晏**劉**李*

熊**胡**鐘**熊**余**諶**周**應(yīng)**郭**熊**胡**嚴(yán)*熊**熊**胡**10a特別表揚(yáng)10a

繼續(xù)表揚(yáng)老師的好幫手，同學(xué)的勤務(wù)員：名單略11a繼續(xù)表揚(yáng)11a語文：名單略數(shù)學(xué)：名單略英語：名單略第一次月考各科名列前茅12a語文：名單略第一次月考各科名列前茅12a

表揚(yáng)

期中考試發(fā)揮比較好的同學(xué)：

名單略13a表揚(yáng)13a請(qǐng)參考本年段分?jǐn)?shù)段：14a請(qǐng)參考本年段分?jǐn)?shù)段：14a

考后顯露出的問題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題識(shí)記題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位.15a考后顯露出的問題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分成績(jī)背后的問題：1.沒有調(diào)整好自己狀態(tài)，2.對(duì)學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愿學(xué)甚至厭學(xué)，無所謂3.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，完全是混和磨的態(tài)度4.部分同學(xué)基礎(chǔ)太差，不可能一蹴而就.5.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。6.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。16a成績(jī)背后的問題：1.沒有調(diào)整好自己狀態(tài)，16a7.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，散漫自滿。尤其是中間層次的部分同學(xué)自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)退步較大，偏科現(xiàn)象較突出。

8.自習(xí)和在家學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。9.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。10.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后的問題：17a7.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，散漫自滿。尤其是中間層次的考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。18a考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信4、增強(qiáng)回顧過去的半個(gè)學(xué)期一:班主任工作感受二:幾件比較具體的事情19a回顧過去的半個(gè)學(xué)期一:班主任工作感受19a對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合20a對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視20a1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多5、受傷回家。6、超消費(fèi)要問。

需要注意十問

：21a1、在外留宿。需要注意十問：21a7、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書需要注意十問

：22a7、超出友誼。需要注意十問：22a

作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！

23a作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要

你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長(zhǎng)倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)?！?/p>

24a你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛

知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。

25a知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？

應(yīng)對(duì)措施：

心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)：剛學(xué)完一種知識(shí)，馬上就會(huì)忘記了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就忘得少了，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天忘得就更少了……1、要及時(shí)復(fù)習(xí)。2、分散復(fù)習(xí)。3、及時(shí)補(bǔ)習(xí)。數(shù)學(xué)公式、英語單詞一次性學(xué)習(xí)的時(shí)間不要過長(zhǎng)建議：找任課教師補(bǔ)習(xí)26a如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？應(yīng)對(duì)措施：心理學(xué)家艾

老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。

兒子，老師對(duì)你充滿了信心。老師說你不是笨孩子，只要你細(xì)心些你會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在地21位。

班主任對(duì)你非常滿意，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。“媽媽，我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……27a老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。28a各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我

古往今來，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。結(jié)束語

作為班主任，能夠體會(huì)到自己的責(zé)任，但是人無完人，有缺點(diǎn)有不足在所難免，希望家長(zhǎng)能夠理解包容。期待您的孩子一路走來越來優(yōu)秀，也希望在陪伴他們的路上我能收獲更多豐富而充實(shí)的教育生活，結(jié)識(shí)更多像您一樣的良師益友。結(jié)束語29a古往今來，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。真誠期待與您的合作常過來看看！

別忘了

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！30a真誠期待與您的合作別忘了孩子是我們讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天祝全家幸福萬事如意31a讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天祝全家幸福萬事如意31a歡迎您尊敬的家長(zhǎng)32a歡迎您尊敬的家長(zhǎng)1a請(qǐng)先在考勤紙上簽名，對(duì)應(yīng)自己孩子姓名后的空格上；請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)整到會(huì)議模式；會(huì)議期間，不高聲喧嘩，不接打電話。溫馨提示：33a溫馨提示：2a

希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛造就孩子成功34a希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和本學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)35a本學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣4a班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步36a班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生5a班級(jí)基本情況：我班有65人，男生33人，女生32人。我班的優(yōu)點(diǎn)是：大部分同學(xué)都愿學(xué)習(xí)，聽教肯學(xué)，同學(xué)之間友好相處.部分同學(xué)比較優(yōu)秀，多才多藝，發(fā)展全面缺點(diǎn)是：有少部分同學(xué)自覺意識(shí)較差，上課有時(shí)管不住自己，上課喜歡講話，影響自己也影響別人；有同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差；有同學(xué)不夠講衛(wèi)生，喜歡亂拋亂丟垃圾，坐在哪，就邋遢在哪；有同學(xué)行為散漫，經(jīng)常遲到。不像一個(gè)十三、四歲的孩子，不懂得思考自己的未來，都是“無憂無慮”地過每一天。37a班級(jí)基本情況：我班有65人，男生33人，女生32人。6a情況決定了以下：現(xiàn)象多樣，不必驚奇：班級(jí)當(dāng)中就像社會(huì)一樣，不可能完全純凈，

既有相當(dāng)好的，也有相當(dāng)糟糕的；教師當(dāng)然不會(huì)坐視不管，但是：好的壞的相互影響學(xué)生要有辨別，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)（不單是安全，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)）教育理念變化：對(duì)所有的孩子要有基本的底線要求，但是不可能完全一樣的要求。師長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)于小孩子的成長(zhǎng)非常重要好到什么程度差要有底線38a情況決定了以下：現(xiàn)象多樣，不必驚奇：7a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理制度已施行:每日課代表早讀帶讀每日紀(jì)律班干值日每日信息員作業(yè)發(fā)送自習(xí)班干督導(dǎo)制度每周主題班會(huì)制度班主任每日不定期巡查每周班任、科任交流每周班情校訊通通報(bào)39a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理制度擬施行:學(xué)生在校積分評(píng)測(cè)制度每日值日班長(zhǎng)制度班務(wù)日志家長(zhǎng)開放日活動(dòng)40a相信群體的力量相信制度的力量班級(jí)管理

特別表揚(yáng)一貫踏實(shí)認(rèn)真，好學(xué)守紀(jì)的同學(xué)：周**晏**劉**李*

熊**胡**鐘**熊**余**諶**周**應(yīng)**郭**熊**胡**嚴(yán)*熊**熊**胡**41a特別表揚(yáng)10a

繼續(xù)表揚(yáng)老師的好幫手，同學(xué)的勤務(wù)員：名單略42a繼續(xù)表揚(yáng)11a語文：名單略數(shù)學(xué)：名單略英語：名單略第一次月考各科名列前茅43a語文：名單略第一次月考各科名列前茅12a

表揚(yáng)

期中考試發(fā)揮比較好的同學(xué)：

名單略44a表揚(yáng)13a請(qǐng)參考本年段分?jǐn)?shù)段：45a請(qǐng)參考本年段分?jǐn)?shù)段：14a

考后顯露出的問題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題識(shí)記題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位.46a考后顯露出的問題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分成績(jī)背后的問題：1.沒有調(diào)整好自己狀態(tài)，2.對(duì)學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愿學(xué)甚至厭學(xué)，無所謂3.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，完全是混和磨的態(tài)度4.部分同學(xué)基礎(chǔ)太差，不可能一蹴而就.5.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。6.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。47a成績(jī)背后的問題：1.沒有調(diào)整好自己狀態(tài)，16a7.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，散漫自滿。尤其是中間層次的部分同學(xué)自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)退步較大，偏科現(xiàn)象較突出。

8.自習(xí)和在家學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。9.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。10.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后的問題：48a7.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，散漫自滿。尤其是中間層次的考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。49a考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信4、增強(qiáng)回顧過去的半個(gè)學(xué)期一:班主任工作感受二:幾件比較具體的事情50a回顧過去的半個(gè)學(xué)期一:班主任工作感受19a對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合51a對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視20a1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多5、受傷回家。6、超消費(fèi)要問。

需要注意十問

：52a1、在外留宿。需要注意十問：21a7、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書需要注意十問

：53a7、超出友誼。需要注意十問：22a

作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！

54a作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要

你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長(zhǎng)倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)。”

55a你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛

知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。

56a知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？

應(yīng)對(duì)措施：

心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)：剛學(xué)完一種知識(shí)，馬上就會(huì)忘記了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就忘得少了，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天忘得就更少了……1、要及時(shí)復(fù)習(xí)。2、分散復(fù)習(xí)。3、及時(shí)補(bǔ)習(xí)。數(shù)學(xué)公式、英語單詞一次性學(xué)習(xí)的時(shí)間不要過長(zhǎng)建議：找任課教師補(bǔ)習(xí)57a如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？應(yīng)對(duì)措