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文檔簡介

（四）級（上）冊數學）科集體備課個

案

表課

題

筆算乘法（例1）

課

時

1復備人授課教

王之興王之興

復備時授課時

9.110.10教學目標

知識能力過程方法情感態(tài)度價值觀教學重教學難

1、使學生掌握三位數乘兩位數筆方法2培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力使學生經歷筆算乘法計算的全過程握算理和計算的方法培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法并正確計算教學準圖片（課件具其它）教學教師活動預設

流

程

學生活預設教學環(huán)節(jié)

一、復習導入；1、口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=2、筆算24×12=44×59=63×52=說一說筆算的方法是什么？3、這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法板書課題：筆算乘法二、探究新知．例1.李叔從某城市乘火車去京用了１２小時，火車１小時約行145米。該城市到北京大約有多少千米？問：說一說這題如何列式？這是一道什

學生口答結果指名板演，其他學生在本上完成。小組討論交流計算的過程145×12三位數乘兩位數

么樣的乘法算式？板書課題補充；三位數乘兩位數145×12估計一下大約是多少？怎么計算出準確的結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。問：先算什么？再算什么，積的書寫位置怎樣？最后算什么？145×12=1740145×12-------290145-------1740問：如何檢驗自己的運算結果？小結三位數乘兩位數筆算的方法是什么？師生歸納兩位數乘法，先用一個乘數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和個位對齊；再用這個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。三、鞏固練習：1、書后做一做134×12=176×47425×36237×822、練習七的1、2獨完成四、課堂總結今天你都學會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習七第3題

說出估算的方法50×10=1500，150×2=300，比1800米少一些?？梢杂每谒愕姆椒āＳ霉P算比較準確。學生嘗試計算。小組討論交流計算的過程用自己的話說一說計算的過程。先算145×2，再算145×10兩部分積的相同數位對齊最后想加便的結果。用學過的計算工具計器來驗算。學生總結計算方法學生獨立計算后用計算器自行檢查。獨立完成后，展示過程。

板書設計

145×12=1740145×12-------290145-------1740兩位數乘法，先用一個乘數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和個位對齊；再用這個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末

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