習(xí)作習(xí)作11.能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能和同學(xué)交流習(xí)作。修改同學(xué)看不明白的地方。

本課目標(biāo)1.能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)2玩得真開心玩得真開心3這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸悾媸翘吲d太過癮了。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)愉快的心情，然后和同學(xué)交流習(xí)作，和他們分享快樂。還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢圆捎玫箶⒌姆椒ㄟM(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊沖過去補(bǔ)救。然而，我甩開了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過來了。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以稍加修改。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。

你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋?比如比如5比如比如6比如比如7本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫下來，表達(dá)出自己快樂的心情。本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的8

1.寫一次自己玩得最高興或印象最深的活動(dòng)。表達(dá)自己快樂的心情，體現(xiàn)童年生活的美好。1.寫一次自己玩得最高興或印象最深的活動(dòng)。表達(dá)自己快9

2.可以寫自己與同學(xué)玩有趣的游戲，也可以寫自己去某個(gè)地方玩或跟父母一起去旅游等等。2.可以寫自己與同學(xué)玩有趣的游戲，也可以寫自己去某個(gè)10

3.可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比11

4.寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)愉快的心情，然后和同學(xué)交流習(xí)作，和他們分享快樂。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以稍加修改。4.寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)12那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸悾媸翘吲d太過癮了。采用倒敘的方法開篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”那次玩得真高興采用倒敘的方法開篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”13注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。重新開球后，我們又開始了新一輪的戰(zhàn)斗……還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫下來，表達(dá)出自己快樂的心情。不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊沖過去補(bǔ)救。學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。然而，我甩開了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過來了。我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢圆捎玫箶⒌姆椒ㄟM(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭著向前去搶球。球徑直進(jìn)了對(duì)方的球門，那守門的同學(xué)呆住了。你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？天色漸漸暗下來，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。天色漸漸暗下來，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸?，真是太高興太過癮了。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。上周六，我們一幫人約好一起去學(xué)校的足球場上進(jìn)行一場足球比賽。學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。我們想象著自己就是羅納爾多，就是齊達(dá)內(nèi)，就是卡納瓦羅。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。

不在乎球場的大小，只要能踢就行，表明了“我們”對(duì)踢足球的喜愛。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。上周六，我們一幫人約好一起去學(xué)14

我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。大家蜂擁而上，紛紛搶著踢了起來。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭著向前去搶球。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出15還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。然而，我甩開了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過來了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，還好我隊(duì)的鄭家淇同學(xué)趕了過來，我急忙把球傳了過去。呀！不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊沖過去補(bǔ)救。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空16

對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！球徑直進(jìn)了對(duì)方的球門，那守門的同學(xué)呆住了。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。

過程描寫得很有精彩，尤其是動(dòng)作描寫，字里行間洋溢著“高興”的情感。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前17

重新開球后，我們又開始了新一輪的戰(zhàn)斗……天色漸漸暗下來，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。重新開球后，我們又開始了新一輪的戰(zhàn)斗……18點(diǎn)評(píng)：作文采用倒敘的方式講述了自己和小伙伴們進(jìn)行的一場足球賽，比賽的過程敘述得具體、生動(dòng)，再現(xiàn)了比賽的激烈和精彩，字里行間透露出自豪和快樂。點(diǎn)評(píng)：作文采用倒敘的方式講述了自己和小伙伴們進(jìn)行的一場足球賽19習(xí)作習(xí)作201.能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能和同學(xué)交流習(xí)作。修改同學(xué)看不明白的地方。

本課目標(biāo)1.能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)21玩得真開心玩得真開心22這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸?，真是太高興太過癮了。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)愉快的心情，然后和同學(xué)交流習(xí)作，和他們分享快樂。還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢圆捎玫箶⒌姆椒ㄟM(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊沖過去補(bǔ)救。然而，我甩開了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過來了。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以稍加修改。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。

你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋?3比如比如24比如比如25比如比如26本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫下來，表達(dá)出自己快樂的心情。本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的27

1.寫一次自己玩得最高興或印象最深的活動(dòng)。表達(dá)自己快樂的心情，體現(xiàn)童年生活的美好。1.寫一次自己玩得最高興或印象最深的活動(dòng)。表達(dá)自己快28

2.可以寫自己與同學(xué)玩有趣的游戲，也可以寫自己去某個(gè)地方玩或跟父母一起去旅游等等。2.可以寫自己與同學(xué)玩有趣的游戲，也可以寫自己去某個(gè)29

3.可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比30

4.寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)愉快的心情，然后和同學(xué)交流習(xí)作，和他們分享快樂。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以稍加修改。4.寫完后，可以大聲朗讀，看看寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)當(dāng)時(shí)31那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸悾媸翘吲d太過癮了。采用倒敘的方法開篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”那次玩得真高興采用倒敘的方法開篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”32注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來。重新開球后，我們又開始了新一輪的戰(zhàn)斗……還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫下來，表達(dá)出自己快樂的心情。不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊沖過去補(bǔ)救。學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。然而，我甩開了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過來了。我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢圆捎玫箶⒌姆椒ㄟM(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭著向前去搶球。球徑直進(jìn)了對(duì)方的球門，那守門的同學(xué)呆住了。你平時(shí)都喜歡玩什么呢？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻呢？天色漸漸暗下來，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。天色漸漸暗下來，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸?，真是太高興太過癮了。頓時(shí)全場歡呼了起來，我高興得又蹦又跳。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我身后跑上來想把足球搶過去。對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！還好被我及時(shí)發(fā)覺了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。能簡單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。上周六，我們一幫人約好一起去學(xué)校的足球場上進(jìn)行一場足球比賽。學(xué)校的足球場是袖珍型的，但是我們都很高興。我們想象著自己就是羅納爾多，就是齊達(dá)內(nèi)，就是卡納瓦羅。各自分配了任務(wù)，一場激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開始了。

不在乎球場的大小，只要能踢就行，表明了“我們”對(duì)踢足球的喜愛。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。上周六，我們一幫人約好一起去學(xué)33

我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。大家蜂擁而上，紛紛搶著踢了起來。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭著向前去搶球。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我